2025學年第一學期高三語文教學質量調研試卷考生注意：1.本場考試時間150分鐘。試卷共8頁，滿分150分，答題紙共2頁。2.作答前，在答題紙正面填寫姓名、準考證號。將核對后的條形碼貼在答題紙指定位置。3.所有作答務必填涂或書寫在答題紙上與試卷題號對應的區(qū)域，不得錯位。在試卷上作答一律不得分。4.用2B鉛筆作答選擇題，用黑色字跡鋼筆、水筆或圓珠筆作答非選擇題。一、積累運用10分1.按要求填空。(5分)(1)子曰：“知者不惑，，勇者不懼?！?《論語·子罕》)(2)曹操《短歌行》中“，”兩句既表現賢士來訪不易，也展現曹操禮賢下士的姿態(tài)。(3)小寧用AI軟件為李白《蜀道難》生成配圖。根據右圖中人物動作推測，小寧輸入的提示詞極可能是該詩中“，”兩句。2.按要求選擇。(5分)在20世紀，中國社會中“家”的形態(tài)幾經更迭。。。。。因此，近年學術界對“家”的新研究，實質是從學術上接續(xù)中國文明傳統(tǒng)的核心精神，回應中國人現代生活的一種嘗試。(1)將下列語句依次填入語段橫線處，文意最通順的一項是（）。(3分)①中國人的生活方式、思維方式的形成，仍然與家緊密相連②經過一百多年的文明變局，直到當代中國，家仍然是中國人生活的中心③無論是社會結構、人倫關系還是道德關系，家與家中的人倫在形式上都發(fā)生了革命性的變化④但在精神內核上，以家為社會結構的基本單位，以夫婦、父子為人倫關系的根本，卻始終沒有發(fā)生本質性的變革A.②①③④B.②③④①C.③①②④D.③④②①(2)為進一步探究中華傳統(tǒng)文化中“家”的豐富內涵，小寧去圖書館檢索文獻。以下對小寧最有幫助的一組是（）。(2分)①《曹雪芹家族悲劇在《紅樓夢》中的影射》②《“賈史王薛”豈無憑——《紅樓夢》四大家族姓氏寓意探析》③《失信、失序、失語與失位——淺析家庭倫理視閾中的(玩偶之家)》④《中國傳統(tǒng)家庭倫理思想的重要淵源——〈詩經〉的家庭倫理思想研究》⑤《“家”“國”關聯(lián)的歷史社會學分析——兼論“差序格局”的宏觀建構》A.②③B.①④C.④⑤D.③⑤二、閱讀70分（一）青海發(fā)現的一處包含“采藥昆侖”等銘文的石刻，掀起了一場近年少有的學術爭鳴。圍繞該石刻是否確系秦代遺存等問題，專家學者各抒己見。閱讀下面兩則材料，完成第3—7題。（16分）材料一：①真正的疑點是刻石中一個看似普通的詞——“采藥”。用古籍數據庫檢索“采藥”一詞，發(fā)現它并不見于先秦乃至西漢的文獻：既不見于上古經典，也不見于諸子作品，不見于《詩經》《楚辭》，也不見于《左傳》《國語》，更重要的是，“采藥”根本不見于《史記》，事實上，它幾乎不見于所有西漢文獻，只在劉向的《列仙傳》里出現了三次——但《列仙傳》是否為劉向所作向來就有爭議，也有作于東漢和魏晉的說法；到了東漢的《漢書》，才出現了幾次：《郊祀志》三次，《地理志》一次，如此而已。因此，從“采藥”這個詞的使用來看，青海秦石刻遺存確實是可疑的。②有學者指出，《漢書·郊祀志》里的“求神采藥”之語出自西漢谷永的上書，并認為這“表明至少在西漢就已有‘采藥’的說法”。班固所引谷永上書，我們可不必懷疑，如是，則“采藥”一詞確已見于西漢。不過，谷永上書是漢成帝末年的事，此時去秦一統(tǒng)天下仍超過二百年，故而“采藥”一詞的“長期缺位”，以目前所知仍是事實。③劉釗先生《我對昆侖刻石的看法》一文對我的“采藥”晚出說有個回應：“當時的語言環(huán)境中是可以有‘采藥’之說的，只是因文獻太少，恰巧不見而已?！边@個辯駁是欠缺說服力的。“采藥”在《史記》這種體量巨大的書里，在同時代所有的文獻里，都不見蹤影，這怎么解釋呢？難道漢代的作者竟那么心有靈犀，都故意不用這個詞嗎？兩百多年的時間，文獻不可謂少了，不好說“恰巧不見”吧。（節(jié)選自《從文本看“采藥昆侖”石刻的疑點》）材料二：①秦代石刻中出現“采藥”的說法并無可疑之處。若只檢索“采藥”，能查到的最早用例就是《漢書·郊祀志》所載谷永的話。但應注意的是，與“采藥”類似的說法在文獻中其實是存在的，《史記·孝武本紀》《史記·封禪書》都曾經出現過“復遣方士求神怪采芝藥以千數”。這句話在《漢書·郊祀志》里被省寫成了“復遣方士求神人采藥以千數”。如果“芝藥”是偏正結構，那么“采芝藥”就相當于“采藥”；如果“芝藥”是并列結構，那么“采芝藥”就相當于“采芝、采藥”。這都可以證明司馬遷時完全有可能存在“采藥”的說法。②先秦文獻中已有山中“掘藥”、樹上“取藥”的記載。《韓非子·內儲說下》稱：“齊使老儒掘藥于馬梨之山”?！渡胶＝洝ご蠡哪辖洝吩疲骸坝谐嗍缮鷻?，黃本，赤枝，青葉，群帝焉取藥?！边@里的“掘藥”“取藥”實際上就是“采藥”。這些材料再加上《史記》的“采芝藥”，可以在很大程度上證明秦代的石刻中出現“采藥”這個說法是很正常的。③再看“采藥”本身的特點。“采”與“藥”在上古漢語中都是很普通且常見的詞，兩者搭配在語法、語義上沒有什么問題?！妒酚洝分械摹安芍ニ帯薄⒐扔浪f的“采藥”，也證明了將“采”與“藥”搭配合乎秦漢時期人們的表達習慣。正是基于這樣的邏輯，劉釗先生指出：“當時的語言環(huán)境中是可以有‘采藥’之說的，只是因文獻太少，恰巧不見而已?！边@個說法是正確的。④一般認為，一種事物在被人們見到之前，已經流行了一段時間。現存文獻中“采藥”最早出現在西漢末期，“采芝藥”出現于西漢武帝時期。這其實指向一個結論，即“采藥”這一說法出現的時代應該更早。另外，現存的先秦秦漢文獻歷經散亡，只是當時文獻材料的一小部分，這也對我們看到更早時代的“采藥”構成了制約。⑤考慮到上述幾方面的因素，我們應當對秦代乃至更早時候存在“采藥”之說的可能性給予充分估量。根據現有文獻得到的檢索結果，就認為秦代不太可能出現“采藥”的說法，是不合適的。——(節(jié)選自《談談“昆侖石刻”中的“采藥”》)3.材料一作者認為出現“采藥”一詞是石刻的疑點，其判斷的隱含前提是（）。(2分)A.一個詞只有在上古經典和先秦時期作品中出現過，才有可能被秦代人使用。B.一個詞如果在秦代已經產生，就應該會被《史記》等臨近時期的文獻記載。C.一個詞若僅在《漢書》中被記載，則相關記載不應被視為文物斷代的依據。D.一個詞有可能因為某些不為人知的原因而被某一時代的作者故意回避使用。4.根據兩則材料內容推測，材料一作者和材料二作者有可能達成共識的觀點是（）。(2分)A.文獻中能找到的“采藥”最早用例對應的時代即該詞產生的時代。B.因為“采藥”在西漢已出現，所以秦代已有該詞的推斷合情合理。C.如果秦代確未出現“采藥”一詞，那么石刻的年代可能晚于秦代。D.若要判斷石刻的年代，就要先找到最早記載“采藥”的古代文獻。5.小寧拓展閱讀相關文章并摘錄了以下語句，其中能有效支撐材料二論述的一組是（）。(2分)①《鴻門宴》中“籍吏民”的意思就是“籍吏、籍民”，“封府庫”的意思就是“封府、封庫”。用這種語法結構進行簡略表達在《史記》中是較常見的。②《史記·秦始皇本紀》記載秦始皇曾多次派人訪仙求藥，如：“使韓終、侯公、石生求仙人不死之藥”。由此推斷，秦代有人去昆侖采藥并非毫無可能。③不能認為凡是《史記》記載了的事情就是可信的，《史記》記載的事情也未必都是事實，譬如火燒阿房宮一事，根據考古發(fā)掘，就很可能是子虛烏有的。④“州告”是秦代法律術語，指控告他人犯罪而所告不實，于是另告其他事。該詞未被《史記》等傳世文獻記載，待1975年睡虎地秦簡出土方為今人所知。A.①④B.②④C.①③D.②③6.兩則材料均出自報刊“學術爭鳴”專版。小寧認為材料二第⑤段的語言表達顯得不夠有力，建議改為下面的表述。請比較原文與改文，向小寧闡述這樣修改不合適的理由。(5分)上述幾方面的闡述雄辯地證明了秦代乃至更早時候存在“采藥”之說。根據現有文獻得到的檢索結果，就認為秦代不太可能出現“采藥”的說法，可謂荒謬至極。7.材料二對材料一的觀點提出了反駁，小寧難以判斷材料二的反駁是否有力。請結合兩則材料闡釋你的觀點，幫他消除困惑。(5分)（二）閱讀下文，完成第8—11題。(17分)黃昏已晚劉群華①跟著父親，我一次次走近資江。驚濤駭浪，如蒼勁凜冽的大刀，橫擱在眼前。②此刻，我望著傾瀉而去的資江，寬水澄澈，煙云蔽日，旌旗獵獵，好像一處驚駭的古戰(zhàn)場。每一粒飛濺的雪白浪花，都是逝去的英雄的白骨。那些驟然而至的風，猶如古戰(zhàn)場上的馬嘶和人聲，沉重地喘息著。③從遠遠的江口進來一葉小舟，于黃昏中混濁得如一道炊煙。④我家也有這么一條小船，由父親駕馭。艙內整潔，地板光滑，船篷由魚鱗似的棕葉疊蓋，呈半月形拱起，有盔甲般的粗莽，散發(fā)出不屈的光芒。⑤小船是我家移動的房子。夏日，一家人便在船上吃飯、睡覺。風徐徐地吹，浪花徐徐地跳，魚兒徐徐地游，我趴在船舷上，細細地看，想弄清這房子移動的妙趣。⑥此時，江上寂無人聲，一輪明月照在江面。月的光輝像螢火蟲，輕輕地飛，又輕輕地停歇于央岸的崖頭和青草之上。時間好像留在了原地，我感覺不到船在移動。⑦四周黑漆漆的，讓我家移動的房子沒有了方向。好在月亮徐徐攀升，像一口潔白的牙，月光緊緊地咬住了資江。通向遠方的山，宛若風的臺階，風一步一步地走上去，又一步一步地走了下去。⑧父親把船上的燈擰亮了，瞬間把資江照得亮晶晶的。風又來了，浪花翻身而起，它們嘶啞著嗓子抵擋風的力量，好像山里黑須的大山羊，低下頭顱，身子前傾，四肢著力，抵撞著挑釁它的人。⑨資江有七十二道險灘，一灘比一灘險，一灘比一灘急。湍急的江水從崖頭噴涌而去，磅礴的氣勢可以像撕紙一樣把船撕爛。⑩這些險灘，父親是每年必闖的。?出船前的夜晚，母親會準備幾天的干糧——母親碾碎一斗糯米，拌水揉團，再包上芝麻糖餡，蒸熟，讓父親在船上充饑。?這種小吃如湯圓，有拳頭那么大，我們就叫它“圓”。父親看著蒸籠里的“圓”，向我眨了眨眼，暗示嘴饞的我。我紅著臉，朝“圓”張望，母親總會制止我。我委屈地轉身，眺望窗欞外的明月，明月卻長成了一個圓圓的“圓”。?我猛然驚了一跳，圓圓的“圓”，不就是團圓的“圓”嗎？?自從懂得“圓”的含義之后，我便常在碼頭靜坐，看著碧藍而浩瀚的水面，默默請求上天護佑我的父親和他的兄弟們。?有一年，父親行船經過一個犬牙交錯的險灘，風突然猛烈起來。船越走越急，大浪卷著石頭和沙礫，以及漂浮的枯木，要掀翻父親的船。?父親驚叫，一會兒在船頭揮篙，一會兒沖到船尾搖櫓，急得喘不上氣來。他大喊著：“王兄弟，搖左櫓！劉大哥，揮右篙！”船在浪花里跌跌撞撞。父親的兩頰只有風浪，眼里也只有風浪。他的世界已經被混濁的風浪沖擊得渾渾噩噩了，他用臉頰感受著風向，這樣，他就知道船的方向。風浪灌進了父親的嘴巴里，嘗過風浪的味道，便會知道資江的兇惡。?穿過險灘，船掙脫了死神的韁繩。父親摸了一把濕漉漉的臉，與兄弟們相視一笑，有種劫后余生的欣慰。他們把船靠到碼頭，生一爐柴火，到船艙里拿出“圓”，每人一個。他們都是堅硬的漢子，手拿著“圓”圍坐在火爐邊，靜靜思索下一個灘頭的兇險。?資江像千萬匹馬在原野上奔馳，奔向我看不見的地方。?這一年的春天，父親又把船抬進了資江。?母親想賣船，這個想法已經有很久了。母親望著從遠方流淌而來的資江，對父親說，找個人，賣了那條木船！?父親怎么舍得！他看著母親，驚訝得沒有說話。?父親覺得母親的想法太不真實了。父親離開船，能干什么呢？他深交的兄弟，也會離開他，因為他不會和他們一起跑船了。?可是母親堅持要賣船。自從父親的好兄弟王麻子在洛灘落水，一去不返，她就害怕了，從夢里驚醒了好幾回。?三月的一個下午，父親跑完一趟船，剛把船繩拴在碼頭上，母親就領著一個買主來了。這時，我家的狗焦躁不安地徘徊在門廊，碰響了鋤頭、犁鏵、扁擔，對著陌生的買主狂吠。?它可能也舍不得這條船。它去過父親的船，有時站在船頭，與父親一樣迎著風，看陽光穿過清澈的水面，在魚的身上曬出一片紅。有時它也站在船尾，聽鳥兒在岸上鳴唱，啁啾啁啾的叫聲鉆進資江掀起的浪花里。?狗在門廊吠叫，母親和買主商量好價格，送他出了門。父親也出了門。他去碼頭，伸手撫摩了一陣船的拴繩，然后上船走了一圈，說，我真舍不得。說罷，眼眶就濕潤了。?船離開了碼頭，父親對買主揮了揮手，也好像對船揮了揮手。也許，他再也看不到它了，到了某個時候，他對它的記憶也會逐漸模糊起來。我閉上眼睛，回想這條船的模樣，感受著船上的風浪和寒冷，忽然悲傷起來。?回來后，母親坐在板凳上不動，父親也坐在板凳上不動。風撥弄著屋檐，陽光把坡上的玉米照亮了，周遭的一切，像夢里的時光。黃昏來了，陽光走了，丟掉的東西就找不回來了。?哦，資江，我父親的資江！(有刪改)8.賞析第⑥段畫線句的表達效果。(4分)9.分析“圓”這一物象在文章構思中的作用。(4分)10.聯(lián)系全文，分析第?段畫線句的內涵。(4分)11.文章開篇將資江比作古戰(zhàn)場，意境壯闊雄渾，后文則主要表現個人家庭往事。有人認為，兩者之間有割裂之感。你是否認同？請闡述理由。(5分)(三)閱讀下面的詩歌，完成第12—13題。(7分)晚泊五洲[注1]（南北朝）陰鏗客行逢日暮，結纜晚洲中。戍樓因峭險，村路入江窮。水隨云度黑，山帶日歸紅。遙憐一柱觀[注2]，欲輕千里風。[注1]五洲：在今湖北省浠水縣，詩人前往江陵經停于此。[注2]一柱觀：位于江陵，因僅用單柱支撐得名。12.下列對本詩的理解和分析恰當的一項是（）。（2分）A.“客行”二句緊扣詩題，以平實的語言點明詩人境況，營造了清幽的意境。B.“戍樓”一句既抒發(fā)了詩人對雄奇之景的贊美，也暗含對戍卒境遇的同情。C.“村路”一句與上句共同構成視角變化，表現了詩人探訪晚泊之地的閑趣。D.“遙憐”二句與首句“客行”相呼應，表達了盡快達到目的地的強烈愿望。13.有人評價畫線句“琢句詭幻，情味深婉”，請對此加以賞析。（5分）（四）閱讀下文，完成第14—19題。(19分)宋弁傳①宋弁，字義和，廣平列人人也。弁才學俊瞻，少有美名。高祖[注1]初，曾至京師，見尚書李沖，因言論移日。沖竦然異之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也?！雹诟咦嬖醭瘯?，歷訪治道，弁年少官微，自下而對，聲姿清亮，進止可觀，高祖稱善者久之。因是大被知遇，賜名為弁，意取弁和獻玉，楚王不知寶之也。③遷中書侍郎，兼員外常侍，使于蕭賾[注2]。高祖曾論江左事，因問弁曰：“卿比南行，入其隅隩，彼政道云何？興亡之數可得知不？”弁對曰：“蕭氏父子無大功于天下，既以逆取，不能順守。德政不理，徭役滋劇，內無股肱之助，外有怨叛之民，以臣觀之，必不能貽厥孫謀，保有南海。若物憚其威，身免為幸?！雹芎筌囻{南征，以弁為司徒司馬、曜武將軍、東道副將。軍人有盜馬靽者，斬而徇之，于是三軍振懼，莫敢犯法。⑤時大選內外群官，并定四海士族，弁專參銓量[注3]之任，事多稱旨。然好言人之陰短，高門大族意所不便者，弁因毀之；至于舊族淪滯，人非可忌者，又申達之。弁又為本州大中正[注4]，姓族多所降抑，頗為時人所怨。⑥弁劬勞王事，夙夜在公，恩遇之甚，輩流莫及，名重朝野，亞于李沖。高祖每稱弁可為吏部尚書及崩遺詔以弁為之與咸陽王禧等六人輔政而弁已先卒年四十八。（節(jié)選自《魏書》）[注1]高祖：指北魏孝文帝拓跋宏。[注2]蕭賾：南齊第二位皇帝。[注3]銓量：衡量。[注4]大中正：負責評定人才的官職。14.解釋下列加點詞在句中的意思。（2分）(1)卿比南行（）(2)若物憚其威（）15.結合文意，為下列句中加點詞選擇釋義正確的一項。（2分）(1)進止可觀（）A.舉止、行動B.言辭、談吐C.進退、去留D.意旨、命令(2)入其隅隩（）A.室中西南之角B.深奧精妙之學C.深幽險峻之地D.內部隱秘之處16.把第①段畫線句譯成現代漢語。（4分）沖竦然異之，退而言曰：“此人一日千里，王佐才也?！?7.適合填入第②段方框處的一項是（）。（1分）A.為B.因C.與D.自18.第⑥段畫線部分有五處需加句讀，請用“/”標識出來。（5分）高祖每稱弁可為吏部尚書及崩遺詔以弁為之與咸陽王禧等六人輔政而弁已先卒年四十八19.本文用豐富的材料塑造宋弁這一人物，請簡析作者是如何選材以使其形象鮮明且立體的。（5分）(五)閱讀下文，完成第20—22題。(11分)尊聞堂記(明)鐘惺①夫名堂者，欲傲人以所不聞，則必取于意義要眇，景事新妍，字語險晦者以為佳。吳德聚之名其堂以尊聞焉，何居？②吳子非無聞之患也。世固有離索寡陋，蔽其耳目，聞一人之勝乎己，一言之幾乎道，一物之警于心，而油然有所合，恫然有所艾，如夢之覺，如酲之醒，如亡之歸。其所聞者，人所習聞者也。人所習聞而已創(chuàng)聞焉，則異之；彼習聞者，顧反玩焉。玩則不尊，不尊不信，不信不行