大聲早讀聲聲入耳五年級語文上冊第七單元早起的鳥兒有蟲吃,早讀的人有知識積累第七單元四時景物皆成趣。初步體會課文中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。學(xué)習(xí)描寫景物的變化。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)星光不負趕路者，時光不負有心人。1、齊讀三首古詩2、齊讀注釋詩意3、嘗試背誦古詩4、朗讀背誦相關(guān)知識點5、同桌互查，教師抽查讀讀背背21.《山居秋暝》山居秋暝[唐]王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。注釋：①暝：日落時分，天色將晚。②浣女：洗衣物的女子。③隨意：任憑。④歇：盡。⑤王孫：原指貴族子弟，此處指詩人自己。譯文：

山上剛剛下過一場雨，晚上天氣涼爽帶來了秋意。松林沐浴著皎潔的月光，清清的泉水從河床的石頭上流過。

洗衣物的女子歸來，竹林里笑語喧嘩，漁船順流而下，攪動了一片片蓮葉。任憑春天的花凋謝，我自己卻要居住在這風(fēng)光秀麗的山中。huàn讀讀背背21.《山居秋暝》

1.山居秋暝：山間秋天傍晚的景色。本詩描繪了初秋薄暮、雨后初晴的山中圖景；2.《山居秋瞑》的作者是王維，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾曾評價他“詩中有畫，畫中有詩”，他與孟浩然合稱“王孟”。主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。3.首聯(lián)“空山新雨后，天氣晚來秋”寫出了地點、時間、季節(jié)、環(huán)境。讀讀背背21.《山居秋暝》

4.頷聯(lián)“明月松間照，清泉石上流?！保簞屿o結(jié)合，呈現(xiàn)出秋雨之后如畫一般的山野美景?！懊髟滤砷g照”

是靜態(tài)描寫，“清泉石上流”是動態(tài)描寫。前一句寫山上一塵不染的松樹，皎潔的月光，以及月光穿過樹葉的縫隙在林間留下斑駁的影子，都給人以明凈清幽的感受——這是通過靜態(tài)描寫來突出山中的靜謐。后一句寫山泉因雨后水量充足，流勢增大，從石上流過，淙淙有聲——這是動態(tài)描寫，以動襯靜，更反襯出山中的寧靜。讀讀背背21.《山居秋暝》

5.頸聯(lián)“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”：以動襯靜，浣女、漁舟的熱鬧，正是為了烘托出山村環(huán)境的寂靜、清幽。顯出山野生活的和平恬靜，于詩情畫意中寄托著詩人對理想生活的追求。6.尾聯(lián)：“隨意春芳歇，王孫自可留。”為本詩的主旨句，表達了詩人渴望自由自在生活的思想感情，崇尚恬靜的人生態(tài)度。7.主題：《山居秋暝》描繪了詩人在山中居所看到的秋天傍晚的景色，表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情。讀讀背背21.《楓橋夜泊》楓橋夜泊[唐]張繼

月落/烏啼/霜滿天，江楓/漁火/對愁眠。姑蘇/城外/寒山寺，夜半/鐘聲/到客船。注釋：①楓橋：在今江蘇蘇州西郊。②泊：停船靠岸。（泊bó

：停泊 pō

：湖泊）③姑蘇：蘇州的別稱。④對：面對；伴隨

⑤寒山寺：楓橋附近的一座寺廟，相傳唐代僧人寒山曾住于此。譯文：

月亮落下去了，烏鴉不時地啼叫，茫茫夜色中似乎彌漫著滿天的霜，面對著江邊的楓樹與江中閃爍的漁火，愁緒使我難以入眠。

姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲響的鐘聲傳到了我乘坐的客船里。讀讀背背21.《楓橋夜泊》1.《楓橋夜泊》：夜晚將船停泊在楓橋邊。本詩是唐朝安史之亂后，詩人張繼泊船蘇州城外的楓橋時，寫下了一首羈旅詩。全詩以一個“愁”字統(tǒng)領(lǐng)。詩中月落、烏啼、霜滿天、江楓、漁火等景物勾勒出清幽寂靜的畫面，此時的鐘聲更襯托出夜的靜謐。2.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。詩人勾畫了月落烏啼、霜天寒夜、江楓漁火、孤舟客子等景象，有景、有情、有聲、有色。3.落月、江楓、滿天霜是靜景，烏啼、漁火是動景。特別是江楓、漁火，一靜一動，一明一暗，江邊岸上，景物的搭配與人物的思鄉(xiāng)之愁完美融合。讀讀背背21.《楓橋夜泊》4.“殘月”和“霜天”是冷色，“江楓”和“漁火”是暖色，冷暖交織，與詩人的心境互為映襯，真切地表現(xiàn)出詩人的孤寂與憂愁。5.“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘場到客船?！边@兩句寫的是詩人聽到的烏啼聲和鐘聲，抒發(fā)了詩人在旅途中的孤寂與憂愁。讀讀背背21.《楓橋夜泊》6.直抒作者愁思之情的句子：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁睡眠。

表現(xiàn)出空靈曠遠的意境的句子：姑蘇城外寒山寺，夜半鐘場到客船。7.主題：《楓橋夜泊》通過對秋夜江邊景物的描寫，表達了詩人旅途中的孤寂與憂愁。讀讀背背21.《長相思》

長相思[清]納蘭性德山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。注釋①長相思：詞牌名。②程：里程。③榆關(guān)：山海關(guān)。④那畔：那邊，指關(guān)外。⑤千帳：形容帳篷很多。⑥更：舊時一夜分五更。⑦聒：聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲。⑧故園：故鄉(xiāng)。譯文

將士們翻過一座座山，涉過一條條河，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜已深，營地里上千頂帳篷都亮著燈。

帳篷外風(fēng)聲不斷，雪花不住，聲音嘈雜打碎了思鄉(xiāng)的夢，而相隔千里的家鄉(xiāng)沒有這樣的聲音啊。讀讀背背21.《長相思》

1.《長相思》是清代詞人納蘭性德的一首描寫邊塞軍旅途中思鄉(xiāng)寄情的佳作，詞牌名是長相思。運用了白描的手法。2.詞的上闋描寫的是將士們跋山涉水的情景，下闋描寫了詩人聽著風(fēng)雪聲思念家人和故鄉(xiāng)。3.主旨：《長相思》融寫景與敘事為一體，描寫了戍邊將士在北方的風(fēng)雪聲中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因懷念故園不能入眠的情景，表達了深切的思鄉(xiāng)之情。讀讀背背21.《長相思》

4.山一程，水一程：說明將士們離故鄉(xiāng)之遠，行軍之艱難。

身向榆關(guān)那畔行：點明了軍隊行進的方向

夜深千帳燈：點明軍帳之多，此行隊伍之龐大。

風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成：表現(xiàn)了氣候的惡劣。（以氣候引出對將士們的心理描寫：睡夢被風(fēng)雪聲打斷，思鄉(xiāng)之情油然而生，睡意全無。聽著帳外的風(fēng)聲雪聲，更加懷念故鄉(xiāng)的溫暖和寧靜。）

故園：故鄉(xiāng)。

此聲：風(fēng)雪聲，表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)。讀讀背背21.《長相思》

5.“山一程，水一程”和“風(fēng)一更，雪一更”運用了反復(fù)的手法，寫出羈旅生活之苦。5.流露出詞中心的句子，也是將士們心理的是：聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。6.詞人在《長相思》中描繪了山、水、山海關(guān)、千帳燈、風(fēng)、雪、故園這些景物，表達了詞人羈旅懷鄉(xiāng)的感情。讀讀背背21.《古詩三首》

1.生字詞匯總：孫：sūn（孫子、孫女、外孫）

泊：bó（停泊、泊船、飄泊無定）愁：chóu（憂愁、發(fā)愁、愁眉不展）

寺：sì（寺廟、寺院、少林寺）榆：yú（榆關(guān)、榆樹、榆莢）

畔：pàn（河畔、池畔、耳畔）更：gēng（打更、五更、三更半夜）

聒：guō（聒耳、聒噪、聒碎）泊：bó（停泊）

pō（湖泊）

更：gēng（更改）

gèng（更加）2.“以動襯靜”的古詩句①空山不見人，但聞人語響?！蹙S《鹿柴》②蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！跫度肴粢发廴臻L籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。——范成大《四時田園雜興》課后習(xí)題21.《三首古詩》

讀讀，想象詩句描繪的景象，體會其中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。

明月松間照，清泉石上流。我仿佛看見皓月當(dāng)空，青松如蓋；山泉清冽，淙淙流瀉于山石之上的景象。“明月松間照”

是靜態(tài)描寫，“清泉石上流”是動態(tài)描寫。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹林中笑聲陣陣，洗衣女子們歸來，蓮葉向兩邊散去，是漁舟劃破了荷塘的寧靜。這兩句都是動態(tài)描寫。

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。這兩句詩寫了六種意象：月落、鳥啼、霜滿天、江楓、漁火及船上一夜未眠的人?！霸侣澍B啼”是動態(tài)描寫，“江楓漁火”是靜態(tài)描寫。課后習(xí)題21.《古詩三首》借助注釋，理解《長相思》的意思，試著體會作者的思想感情，和同學(xué)交流。詞意：將士們跋山涉水，向山海關(guān)那邊進發(fā)。夜里，每個帳篷里都點起了燈，入夜，又是刮風(fēng)，又是下雪，詞人從睡夢中醒來，不禁思念起故鄉(xiāng)，再也睡不著了，因為故鄉(xiāng)溫暖、寧靜，是沒有寒風(fēng)朔雪之聲的。思想感情：這首詞是作者遠離京師去關(guān)外途中所寫，離開家、離開親人，路遠天寒，在孤寂的雪夜，聽風(fēng)聲呼嘯，作者越發(fā)想念家鄉(xiāng)、想念親人。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)最好的伯樂，是努力的自己。1、齊讀《鳥的天堂》2、齊讀課件生字和詞語3、大聲朗讀第22課知識點4、嘗試背誦課外補充知識讀讀背背22.《鳥的天堂》船槳榕樹糾正照耀

木樁

漲潮古塔樹梢拋棄

陸續(xù)

白茫茫

畫眉鳥不可計數(shù)

應(yīng)接不暇jiǎnɡzhuānɡxiáshǔ讀讀背背22.《鳥的天堂》多音字數(shù)：shǔ（數(shù)落）shù（數(shù)字）shuò（數(shù)見不鮮）禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

應(yīng)：yìng（答應(yīng)）yīng（應(yīng)該）劃：huá（劃船）huà（計劃）近義詞糾正—更正

逼近—靠近

展示—展現(xiàn)

照耀—照射

茂盛—茂密

熱鬧—喧鬧

不可計數(shù)—數(shù)不勝數(shù)

應(yīng)接不暇—目不暇接反義詞天堂——地獄

緩緩——急促

燦爛——暗淡

靜寂——喧鬧

熱鬧——冷清

清楚——模糊

不可計數(shù)——屈指可數(shù)讀讀背背22.《鳥的天堂》理解詞語：簇：量詞，用于聚集成團的東西。燦爛：光彩鮮明耀眼陸續(xù)：表示前后相繼，時斷時續(xù)。規(guī)律：原指事物之間的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系，本文指有一定的節(jié)奏、節(jié)拍。糾正：改正（缺點、錯誤）。逼近：靠近；接近。顫動：短促而頻繁地振動。留戀：不忍舍棄或離開。白茫茫：形容一望無邊的白（用于云、霧、雪、大水等）。文中指河水寬廣，一片白色。不可計數(shù)：沒有辦法清點，無法計算，多得數(shù)不過來。文中指榕樹的枝干多，數(shù)不過來。應(yīng)接不暇：原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。讀讀背背22.《鳥的天堂》《鳥的天堂》一文主要寫了作者和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在傍晚時分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到高大茂盛、充滿生機的榕樹，沒有見到一只鳥。側(cè)重于靜態(tài)描寫；第二次在陽光照耀的早晨來到“鳥的天堂”，見到了鳥飛鳥鳴的熱鬧情景，感受到了鳥兒生活的自由和快樂，側(cè)重于動態(tài)描寫。表達了作者對大自然景色的熱愛和贊美。本文的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠巴金，原名李堯棠，代表作有《家》《春》《秋》。讀讀背背22.《鳥的天堂》3.“榕樹正值茂盛的時期，好像在把全部的生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！”句中“似乎”一詞說明這是作者的想象。作者從綠色中感受到一種生命力在涌動，這三句話突出榕樹長得極其茂盛，贊美了榕樹的蓬勃生機。最后的感嘆號表示驚嘆。4.“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。。骸暗拇_”的意思是確實。第一個“鳥的天堂”加了引號，引號作用是表示特定稱謂，指的是大榕樹，第二個鳥的天堂意思是這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。讀讀背背22.《鳥的天堂》5.“我們繼續(xù)鼓掌，樹上就變得熱鬧了，到處是鳥聲，到處是鳥影。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！边@段話圍繞“熱鬧”這個詞來寫，其中“大的、小的、花的、黑的”是寫鳥的形態(tài)，“有的……有的……有的……”是寫鳥的姿態(tài)，展示了這里的鳥千姿百態(tài)、熱鬧非凡。6.這里既有適合鳥類生存的自然環(huán)境，又有人類對鳥的保護，作者看到到處都是鳥聲，到處都是鳥影，感受到了人與自然的和諧相處。所以作者感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂”。讀讀背背22.《鳥的天堂》7.作者為什么要以《鳥的天堂》而不以《大榕樹》為題呢？答：“鳥的天堂”其實就是一株大榕樹。以《大榕樹》為題太平淡，缺少聯(lián)想，沒有意蘊?！镆浴而B的天堂》為題有兩點好處：①既表達了對大榕樹的贊美，又給讀者以無窮的想象；②突出了大榕樹是鳥兒快樂生存的家園。8.關(guān)于鳥的詩句①千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

柳宗元《江雪》②眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

李白《獨坐敬亭山》③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

杜甫《絕句》課后習(xí)題22.《鳥的天堂》1.說說作者為什么感嘆“那‘鳥的天堂’的確是鳥的天堂啊”。答：加引號的“鳥的天堂”指大榕樹，表示特定的稱謂。不加引號的“鳥的天堂

”,

是因為作者親身感受到鳥兒們在這里生活得自由自在，所以在作者心里，大榕樹就是鳥的天堂。大榕樹能夠成為鳥的天堂，和當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的保護分不開，體現(xiàn)了人與自然的和諧之美。2.課文分別描寫了傍晚和早晨兩次看到“鳥的天堂”的情景，說說它們有哪些不

同的特點。用不同的語氣和節(jié)奏讀一讀相關(guān)段落。答：作者兩次去“鳥的天堂”，第一次是在黃昏，鳥都棲息了，因此作者著重描寫了“鳥的天堂”本身——大榕樹的奇特景象，這是靜態(tài)描寫。第二次是在第二天早晨，作者著重寫了“天堂”里的居民——鳥熱鬧活動的景象，這是動態(tài)描寫。

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。1、齊讀《月跡》課文2、齊讀課件生字和詞語3、大聲朗讀第22課知識點4、嘗試背誦課外補充知識讀讀背背面面相覷

倏忽

裊裊

嫦娥

锨刃兒

悄沒聲兒

嫉妒

瓷花盆

噢

掬著多音字：悄：qiǎo（悄悄）qiǎo（悄然無聲）累：léi（果實累累）lěi（長年累月）lèi（勞累）屏：bǐng（屏氣凝神）píng（屏風(fēng)）嫉（jí）妒、裊裊（niǎo）、骨（gū）朵兒、屏（bǐng）氣23.《月跡》qùshūniǎojūcíōjídùqiǎoxiānrèn讀讀背背近義詞新鮮——新奇

常?！?jīng)常

滿足——知足

蹤跡——痕跡

款款——慢慢

興趣——興致

滿盈——充滿

疑心——懷疑

漂亮——美麗

羨慕——艷羨

嫉妒——妒忌

爭執(zhí)——爭吵面面相覷——瞠目結(jié)舌

無邊無際——一望無際

反義詞新鮮——陳舊

疑心——信任

漂亮——丑陋

爭執(zhí)——和解

粗糙——光滑

燦爛——暗淡

清清晰晰——模模糊糊23.《月跡》讀讀背背23.《月跡》理解詞語：悄沒聲兒：形容沒有聲音或聲音很低。滿盈：全部占滿、充滿。屏住氣：暫時抑止呼吸;有意地閉住氣。蹤跡：行動所留的痕跡?？羁睿郝?。累累：本文中指接連成串的樣子。面面相覷：你看我，我看你，形容大家因驚懼或不知所措而互相望著，都不說話。倏忽：很快地;忽然。裊裊：形容煙氣繚繞上升。羨慕：看見別人有某種長處、好處或有利條件而希望自己也有。嫉妒：對才能、名譽、地位或境遇等勝過自己的人心懷怨恨。爭執(zhí)：爭論中固執(zhí)己見，不肯相讓。粗糙：（質(zhì)料）不精細;不光滑。掬：兩手捧（東西）。讀讀背背23.《月跡》1.本文作者是賈平凹，本文是一篇敘事性散文。2.根據(jù)孩子們尋月的足跡，課文分為三個部分：中堂賞月、院中尋月、河邊尋月。表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的觀察力和豐富的想象力。告訴我們：美屬于每一個人，人人都可以擁有美。3.“月跡”的意思是：月亮的足跡。本文寫了孩子在中秋夜盼月亮出來，按“盼月——尋月——問月”的順序描寫的?！皩ぴ隆边@部分又寫了院中望月、河中尋月、眼瞳見月三個小部分內(nèi)容。讀讀背背23.《月跡》4.一個中秋夜，“我”和弟妹們在奶奶的指引下，四處尋找月亮的足跡，孩子們在穿衣鏡上、葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、锨刃兒上、小河里、眼睛里尋到了月跡?！皩ぴ隆睂嶋H上是追求美好的事物、美好的人生。5.奶奶說月亮是每個人的?！拔摇庇X得有了月亮，那無邊無際的天空也是我們的了，抒發(fā)了作者對美好生活的熱愛之情。6.本文的月亮象征：美好的事物，作者以追尋月跡為行文線索，告訴人們想要得到光明美好的事物，就要想方設(shè)法地努力追求。讀讀背背23.《月跡》7.“噢，月亮竟是這么多：只要你愿意，它就有了哩。”這句話告訴我們生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，只要你愿意去發(fā)現(xiàn)，美無處不在，希望無處不在。8.文章為什么要以“月跡”為標(biāo)題？

月跡可以理解為月亮在孩子心中留下的美好印跡；也可以理解為月亮的變化軌跡，尋月的過程就是尋找美的過程。

通過記敘尋月的過程，描繪了美麗的月色，贊美孩子們美麗純潔的心靈，表達孩子們追求美好事物的純真愿望。同時告訴我們一個道理：美好的東西是屬于每個人的，只要我們努力去尋找，就能找到自己所想要的美好事物。讀讀背背23.《月跡》9．奶奶是一個怎樣的人物形象？

奶奶對生活充滿激情，是一個童心未泯的人。同時，奶奶也是一位高明的教育家。她注重引導(dǎo)孩子們關(guān)注外界，探索自然，善于調(diào)解孩子們之間的矛盾，善于引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美、感受美。10.月亮的美稱：玉盤、冰輪、嬋娟、素娥11.含有月的成語：眾星拱月、月明星稀、風(fēng)清月朗、花容月貌12.月亮是一盞黑暗中的燈，讓夜行的人們明確前進的方向；

月亮是一首思念的歌，使遠行的游子獲得心靈的慰藉。13.追尋詩中月亮的蹤跡：①明月松間照，清泉石上流。——王維《山居秋瞑》②海上生明月，天涯共此時?！獜埦琵g《望月懷古》③滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。——張若虛《春江花月夜》

7:50-8:30今日晨讀任務(wù)1、讀背語文園地知識點3、大聲朗讀作文佳句4、選擇幾句摘抄背誦欲戴皇冠，必承其重。讀讀背背1.靜態(tài)描寫：指記敘文中對人物、景物作靜止?fàn)顟B(tài)下的描摹狀寫，創(chuàng)造生動具體的感人形象的一種寫作方法。就其手法說，主要有白描、細描等；就描寫對象說，有人物描寫和景物描寫等。動態(tài)描寫：指記敘文中對人物、景物作運動狀態(tài)的描摹狀寫，創(chuàng)造具體的、栩栩如生的感人形象的一種描寫方法。動態(tài)描寫包括兩個方面：一是對運動著的景物的描寫，二是對靜物所作的動態(tài)描寫。常與靜態(tài)描寫聯(lián)袂相生，從不同角度刻畫景物和人物的特征，這就是我們常說的動靜結(jié)合。語文園地七讀讀背背“滿院子的白光,是玉玉的,銀銀的,燈光也沒有這般亮的。院子的中央處,是那棵粗粗的桂樹,疏疏的枝，疏疏的葉,桂花還沒有開,卻有了累累的骨朵兒了。我們都走近去,不知道那個滿圓兒去哪兒了,卻疑心這骨朵兒是繁星兒變的;抬頭看著天空,星兒似乎就比平日少了許多。月亮正在頭頂,明顯大多了,也圓多了,清清晰晰看見里邊有個什么東西?！边@段話是對月光和院中桂樹的靜態(tài)描寫?！坝裼竦?銀銀的”寫出了月光明亮的特點;“粗粗的桂樹”“疏疏的枝”“疏疏的葉”“累累的骨朵兒”運用含有疊詞的詞語寫出了桂樹干枝、葉、花骨朵兒的特點，形象生動地表現(xiàn)了月光和桂樹的靜態(tài)美。語文園地七讀讀背背答題模板積累

?？碱}型(1)下面的句子/畫線句子運用了____(動態(tài)/靜態(tài))的描寫方法，表現(xiàn)了/突出了______。

答題模板：分析描寫方法(動態(tài)/靜態(tài))+體會作用效果（動態(tài)描寫：突出景物的動態(tài)美，增強文章感染力；靜態(tài)描寫：準(zhǔn)確具體地勾勒出景物的形態(tài)特征。）例：即使是蒙蒙細雨的夜晚，也有一只兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。答題思路：①從“閃著朦朧的微光在飛行”可知，句子運用了動態(tài)描寫的方法。②句子寫出了夏天雨夜中螢火蟲閃著微光飛行的迷人景象，使讀者如臨其境，增強了文章的感染力。

讀讀背背2.元旦聯(lián)歡會宣傳語①迎元旦，慶新年。

②相約新一年，再創(chuàng)新輝煌。③激情舞蹈，深情高歌，精彩演繹，共慶新年。3.詞句段運用—體會作者是如何把一個畫面寫具體的，仿照著寫寫。

把句子寫具體,就是在句子主要成分的前后,加上一些恰當(dāng)?shù)男揎椈蜓a充說明的詞語,使句子表達的意思更加清楚明白,更加生動形象。(1)眼前是一條清澈的小河。

河水清澈見底，倒映著藍天和白云。河水緩緩流動，

綠油油的水草在水中輕輕地搖曳著，似乎在藍天和白云里舞蹈。語文園地七讀讀背背(2)一只小狗在公園的草坪上玩耍。

“汪汪汪”，一只活潑可愛的小狗正在綠油油的草坪上玩耍。只見那小家伙追著一個皮球，一會兒滾到這，一會兒滾到那，活像一個毛茸茸的雪球。(3)清早，天空中布滿了陰云。

清晨，原本晴空萬里，可不知何時從四面八方聚來了許多云朵，有的像一團雪白的棉花，有的像一座小小的山峰，還有的像一頭笨重的大象……云層越積越厚，

天色越來越暗，像是有人在天地間拉開了一塊黑色的幕布。語文園地七讀讀背背語文園地七

漁歌子[唐]

張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細雨不須歸。注釋：①漁歌子：原是曲調(diào)名，后來人們根據(jù)它填詞，又成為詞牌名。②西塞山：在今浙江省湖州市西面。③白鷺：一種水鳥。④桃花流水：桃花盛開的季節(jié)正是春水上漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。⑤鱖魚：一種淡水魚，味道鮮美。⑥箬笠：用竹篾、箬葉編制的斗笠。⑦蓑衣：用草或棕麻編織成的雨衣。⑧不須：不一定要。讀讀背背語文園地七譯文：西塞山附近，白鷺展翅飛，桃花夾岸的溪水中，鱖魚肥美。頭戴青斗笠，身披綠蓑衣，在斜風(fēng)細雨中垂釣的人兒不想回家。主旨：這首詩詞描繪了初春時節(jié)西塞山的美麗景色，后兩句描繪出雨中釣者悠閑自在的生活情趣，表達了詩人對自然風(fēng)光的贊美之情和對自由生活的向往之情。分析：前四句寫景時十分注意色彩的描寫，“白、青、綠”加上桃花的“紅”給人秀麗、清新之感。最后一句寫人，表現(xiàn)了漁夫悠閑自在的生活。此詞在秀麗的水鄉(xiāng)風(fēng)光和理想化的漁人生活中，寄托了作者愛自由、愛自然的情懷。文中好句作文：____即景1.夏天的日子很長，天黑得就晚。小星星就像調(diào)皮的孩子，再也等不及了。這邊，西天的晚霞還沒完全退下去，那邊，就有星星在藍色的天幕中眨著眼睛了。2.我游覽過楓葉似火的香山，觀賞過水平如鏡的西湖。攀登過蜿蜒雄偉的長城，但我最我覺得最美的景色是人民公園的荷塘。3.“太陽初出光赫赫，千山萬山如火發(fā)?！比粘龅木吧屒Ч盼娜藶橹桧?。去年，我跟爸爸媽媽去泰山旅游，見到了泰山的日出美景。《日出即景》4.來到野外，眼前是一片芳草地?！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這片小草多可愛呀！《草地即景》5.人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”金秋十月，我來到了夢寐以求的黃山?！饵S山即景》文中好句作文：____即景6.彎彎曲曲的河道，涓涓的細流，淡綠的安詳?shù)纳?，兩岸開滿各色的野花，上面架著一座晃晃蕩蕩的小木橋，這就是我充滿歡樂記憶的家鄉(xiāng)的小溪?！缎∠淳啊?.天灰蒙蒙的，天空上烏云密布，蜻蜓點水，螞蟻搬家，燕子低飛。遠處的幾座小山上霧蒙蒙的，好似仙境一般。8.清晨，微風(fēng)喚醒了沉睡的葦塘，蘆葦發(fā)出沙沙的響聲。舉目向遠處望去，蘆葦隨風(fēng)起舞，好像綠綢子在擺動。這片美麗的景色立刻吸引了我的眼球。9.我游覽過楓葉似火的香山，觀賞過水平如鏡的西湖。攀登過蜿蜒雄偉的長城，但我最我覺得最美的景色是人民公園的荷塘。10.在遠處薄霧的掩蓋下，隱隱約約，東方的天空出現(xiàn)了一抹淺淺、淡淡的紅。呀，太好了！太陽馬上就要升起來了！文中好句作文：____即景11.此時，這抹紅色在重重疊疊的山峰的最東端，紅得最濃，紅得最艷，好像熊熊大火在燃燒似的。12.此時的太陽射出萬道金光，把世間的每一個角落都涂紅了。