2025~2026學(xué)年河北省石家莊市辛集中學(xué)高一上學(xué)期第二次階段考試化學(xué)試卷一、單選題(★★)1.下列文物均為河北省博物院的館藏。其主要化學(xué)成分不能與其他三種歸為一類的是

A．漢代青銅器—長信宮燈B．錯金銀虎噬鹿銅屏風(fēng)座C．西漢彩繪陶盒D．金縷玉衣中的金絲線(★★★)2.中國書畫是世界藝術(shù)瑰寶，古人所用文房四寶制作過程中發(fā)生氧化還原反應(yīng)的是

A．竹管、動物尾毫→湖筆B．松木→油煙→徽墨C．楮樹皮→紙漿纖維→宣紙D．端石→端硯(★★)3.下列各組離子在選項條件下一定能大量共存的是

A．加入Na2O2后的溶液：Mg2+、Fe3+、Cl-、B．遇石蕊變紅的溶液：Na+、、S2-、C．遇酚酞變紅的溶液：、Na+、、D．透明溶液：K+、Al3+、、Cl-(★★)4.已知有下列四個反應(yīng)：①②③④下列有關(guān)說法正確的是

A．反應(yīng)②③④中的氧化產(chǎn)物分別是、、B．根據(jù)①②③可以得到還原性：C．不能發(fā)生反應(yīng)D．在反應(yīng)④中參加反應(yīng)的和體現(xiàn)還原性的個數(shù)比為(★★★)5.已知反應(yīng)：①Cl2+2KBr=Br2+2KCl；②KClO3+6HCl(濃)=KCl＋3Cl2↑＋3H2O；③Cl2+2KBrO3=Br2+2KClO3。下列說法正確的是

A．上述三個反應(yīng)都是置換反應(yīng)B．氧化性由強到弱的順序為KBrO3>KClO3>Cl2>Br2C．反應(yīng)①中氧化劑與還原劑的個數(shù)之比為2：1D．反應(yīng)③中若反應(yīng)1個KBrO3，則還原劑得電子的數(shù)目為5個(★★)6.下列離子方程式正確的是

A．鹽酸滴在銅片上：B．醋酸滴在大理石上：C．向澄清石灰水中通入過量：D．溶液和溶液混合：(★★)7.《史記正義》記載“墾畦澆曬”產(chǎn)鹽法，過程如圖。鹵水含大量和NaCl等物質(zhì)，結(jié)合溶解度曲線分析，下列說法正確的是

A．晶體1是NaCl，晶體2是B．“過籮”到“曬制”，NaCl的質(zhì)量分數(shù)一直變大C．“母液”中含有和NaClD．降溫結(jié)晶可除去NaCl溶液中的少量(★★)8.已知氯酸鈉()與濃鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為。下列說法正確的是

A．該反應(yīng)每生成3分子，轉(zhuǎn)移6個電子B．被還原，發(fā)生還原反應(yīng)C．還原性：D．參與還原反應(yīng)和氧化反應(yīng)的氧化劑與還原劑的化學(xué)計量數(shù)之比為1∶6(★★★)9.將金屬鈉放入盛有下列溶液的小燒杯中，既有氣體，又有白色沉淀產(chǎn)生的是①MgSO4溶液②Na2SO4溶液③飽和澄清石灰水④Ca(HCO3)2溶液⑤CuSO4溶液⑥飽和NaCl溶液。

A．①④⑤⑥B．③④⑤⑥C．②③④⑥D(zhuǎn)．①③④⑥(★★★★)10.“價一類”二維圖是學(xué)習(xí)元素化合物知識的重要模型和工具，圖1為鈉的“價一類”二維圖，圖2為比較甲、乙(甲、乙為或)的熱穩(wěn)定性的實驗裝置。下列說法正確的是

A．甲為，可用于治療胃酸過多B．b和c含有的陰離子和陽離子個數(shù)比不同C．將加入溶液中，一段時間后有紅色固體析出D．b和c分別與水反應(yīng)，向反應(yīng)后試管中滴加酚酞溶液現(xiàn)象不同(★★★)11.高鐵酸鉀()是一種既能殺菌消毒又能絮凝凈水的水處理劑。工業(yè)制備高鐵酸鉀反應(yīng)的離子方程式為Fe(OH)3＋ClO-＋OH-→＋Cl-＋H2O(未配平)。下列有關(guān)說法不正確的是

A．上述反應(yīng)中氧化劑和還原劑的個數(shù)之比為3：2B．高鐵酸鉀中鐵顯＋6價C．由上述反應(yīng)可知，的氧化性強于D．處理水時，不僅能殺菌消毒，而且生成的水解形成膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì)(★★★)12.某實驗小組想利用如圖裝置在實驗室制備二氧化碳并驗證過氧化鈉可作呼吸面具中的供氧劑。下列有關(guān)說法不正確的是

A．裝置Ⅰ中盛放飽和碳酸鈉溶液B．裝置的連接順序為eabcdghfC．裝置Ⅲ中固體是大理石(或石灰石)D．裝置Ⅳ中收集的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃(★★★)13.為測定碳酸鈉和碳酸氫鈉混合樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)設(shè)計的實驗裝置示意圖如下：下列說法不正確的是

A．a(chǎn)中應(yīng)該裝堿石灰，防止空氣中和干擾B．裝置B中冰水的作用是冷凝反應(yīng)生成的水C．X為空氣，反應(yīng)開始前先通空氣，停止加熱后，應(yīng)再通一段時間空氣D．裝置B、C之間缺少的干燥裝置，使測得碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)偏低(★★★)14.硫化氫的轉(zhuǎn)化是資源利用和環(huán)境保護的重要研究課題之一、將H2S和空氣的混合氣體通入FeCl3、FeCl2和CuCl2的混合溶液中可回收S，其轉(zhuǎn)化如圖所示(CuS難溶于水)。下列說法中，不正確的是

A．過程①中，發(fā)生的是非氧化還原反應(yīng)B．過程②中，F(xiàn)e3+作氧化劑C．過程③中，若將O2換為H2O2，則發(fā)生的離子反應(yīng)式為：Fe2++H2O2→Fe3++O2+H+(未配平)D．回收S的總反應(yīng)為2H2S+O2=2H2O+2S↓(★★★)15.下列實驗操作正確的是

選項實驗操作A觀察鈉與水反應(yīng)的現(xiàn)象用鑷子從煤油中取出金屬鈉，切下黃豆大小的鈉，小心放入裝滿水的燒杯中B鑒別與溶液用小試管分別取少量溶液，然后滴加澄清石灰水C證明與是放熱反應(yīng)用棉花包裹，放入充滿的集氣瓶中，棉花燃燒說明是放熱反應(yīng)D鑒別與溶液用鉑絲分別蘸取溶液，在酒精燈外焰上灼燒，直接觀察火焰的顏色

A．AB．BC．CD．D(★★★)16.化學(xué)與生活等密切相關(guān)，下列說法不正確的是

A．淀粉水溶液能產(chǎn)生丁達爾效應(yīng)B．“鐵質(zhì)菜刀生銹”與氧化還原反應(yīng)有關(guān)C．為防止中秋月餅等富脂食品因被氧化而變質(zhì)，常在包裝袋中放入生石灰D．維生素C可將Fe3+轉(zhuǎn)變?yōu)镕e2+，所以維生素C具有還原性(★★★)17.已知2+5S2﹣+16H+=2M2++5S↓+8H2O，則下列敘述正確的是（）

A．中的M的化合價為+6B．S2﹣做還原劑，得電子后生成SC．根據(jù)該反應(yīng)可判斷還原性：S2﹣＞M2+D．x=1，y=3(★★★)18.某制堿工廠以粗鹽為原料制純堿，部分工藝流程如圖：有關(guān)說法正確的是

A．流程中加入三種溶液的順序不能調(diào)整B．按流程所加溶液的順序除雜，過濾后得到三種沉淀C．流程通入氨氣之后溶液呈堿性，促進吸收D．流程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為(★★★)19.下列離子方程式書寫正確的是

A．Cu和溶液反應(yīng)：B．碳酸鎂濁液與鹽酸反應(yīng)：C．碳酸氫鈉溶液與過量澄清石灰水反應(yīng)：D．硫酸氫鈉與溶液混合至顯中性：(★★)20.為了食品安全，我國禁止在面粉生產(chǎn)中添加過氧化鈣()等食品添加劑。下列對于過氧化鈣()的敘述錯誤的是

A．可以用作魚池增氧劑B．中陰陽離子的個數(shù)比為C．和水反應(yīng)時，每產(chǎn)生1個轉(zhuǎn)移電子4個D．和反應(yīng)的化學(xué)方程式為：(★★★)21.復(fù)印機工作時易產(chǎn)生臭氧，臭氧具有強氧化性，可使?jié)櫇竦牡矸?KI試紙變藍。反應(yīng)為O3+2KI+H2O=2KOH+I2+O2，關(guān)于此反應(yīng)的說法正確的是

A．1個O3得到4個電子B．O3是氧化劑，H2O與KI是還原劑C．氧化性強弱順序：O3>I2D．氧化產(chǎn)物I2與還原產(chǎn)物的個數(shù)之比是1:2(★★★)22.工業(yè)上利用含鐵催化劑循環(huán)處理含的廢氣并回收碘，流程涉及以下反應(yīng)①；②；③。根據(jù)上述反應(yīng)，判斷下列說法正確的是

A．氧化性由強到弱的順序為：B．反應(yīng)①中，當有1個被還原時，轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2個C．該流程中可循環(huán)利用，最終消耗了、和等D．在溶液中，與能大量共存(★★★)23.下列離子方程式正確的是

A．過量CO2通入飽和Na2CO3溶液中：B．過氧化鈉與水反應(yīng)：C．NaHCO3溶液中加入少量Ca(OH)2：D．金屬銅與稀硫酸反應(yīng)：(★★★)24.去除粗鹽中少量、、和，得到精鹽的實驗方案如下（所用試劑為溶液、溶液、溶液）：下列說法不正確的是

A．試劑A可能是溶液，作用是去除B．試劑可能是溶液，作用是去除C．步驟④和步驟⑤的操作順序不能互換D．趁熱過濾的目的是防止析出晶體(★★★)25.用下列裝置或操作進行相應(yīng)實驗，能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．圖甲裝置用固體粉末“隨開隨用、隨關(guān)隨?！敝蒲鯕釨．圖乙裝置可用于除去中的C．圖丙裝置驗證和水反應(yīng)是否為放熱反應(yīng)D．圖丁裝置用于探究和的熱穩(wěn)定性二、填空題(★★)26.物質(zhì)類別和核心元素的價態(tài)是學(xué)習(xí)元素及其化合物性質(zhì)的兩個重要視角。下圖是鈉及其化合物的“價-類”二維圖。請回答下列問題：(1)銀白色固體①應(yīng)保存在___________中；①可直接轉(zhuǎn)化為淡黃色固體②，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。(2)若要除去碳酸鈉溶液中的碳酸氫鈉，發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為___________。(3)請寫出鑒別和兩種固體的一種方法___________。三、解答題(★★★)27.我國化學(xué)家侯德榜發(fā)明了聯(lián)合制堿法，對世界制堿工業(yè)做出了巨大貢獻，聯(lián)合制堿法的主要過程如圖所示(部分物質(zhì)已略去)(1)①~③所涉及的操作方法中，包含過濾的是___________(填序號)。(2)①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。(3)物質(zhì)的循環(huán)使用能提高原料的利用率，減少浪費，以上過程中能循環(huán)利用的物質(zhì)有___________(填化學(xué)式)。(4)下列說法中，正確的是___________(填字母)。a．副產(chǎn)物NH4Cl可用作肥料b．溶液B中一定含有Na+、、Cl-c．反應(yīng)過程中應(yīng)先通入CO2，使溶液顯酸性，再通入NH3氣體，有利于吸收(5)若制出的Na2CO3樣品中含有的雜質(zhì)只有NaHCO3，則下列實驗方案中，不能測定樣品中Na2CO3質(zhì)量分數(shù)的是___________。

A．取ag混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，加熱、蒸干、灼燒，得到bg固體B．取ag混合物充分加熱，得到bg固體C．取ag混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng)，逸出氣體用堿石灰吸收，堿石灰質(zhì)量增加bgD．取ag混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng)，過濾、洗滌、干燥，得到bg固體(6)若制出10.6gNa2CO3，將該Na2CO3與足量稀硫酸反應(yīng)后，產(chǎn)生的氣體先通過足量濃硫酸，再通過足量Na2O2固體，則Na2O2固體增重___________g。(7)若制出的Na2CO3樣品含有的雜質(zhì)只有NaCl，向mg該樣品中加入足量的CaCl2溶液，沉淀經(jīng)過濾、洗滌、干燥，稱其質(zhì)量為bg，則該Na2CO3樣品的純度(質(zhì)量分數(shù))為___________(用m、b來表示)。(★★★)28.某小組同學(xué)欲探究的性質(zhì)，過程如下：【預(yù)測】中的O作為核心元素，化合價為-1價，因此預(yù)測既具有氧化性，也具有還原性?！緦嶒灪陀^察】小組同學(xué)分別選用酸性溶液、酸化的KI溶液與溶液進行反應(yīng)驗證預(yù)測。(1)實驗①中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為，該反應(yīng)利用了酸性高錳酸鉀的___________(填氧化性或還原性)，該實驗中，證明溶液與反應(yīng)的現(xiàn)象有___________、___________。(2)實驗②是為了驗證的___________(填氧化性或還原性)，在反應(yīng)后的溶液中加入淀粉溶液，可觀察到溶液變藍(已知淀粉溶液遇到，變成藍色)，實驗②反應(yīng)的離子方程式為___________?！緦嶒灲Y(jié)論】(3)以上實驗可得出的結(jié)論是___________?！緦嶒炌卣埂?4)過氧化氫俗稱雙氧水，可發(fā)生如下反應(yīng)：A．B．C．D．①僅體現(xiàn)氧化性的反應(yīng)是___________(填字母，下同)。②既體現(xiàn)氧化性又體現(xiàn)還原性的反應(yīng)是___________。③用雙線橋表示反應(yīng)B電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目：___________。(★★★★)29.離子檢驗在醫(yī)學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多個領(lǐng)域都具有深遠的意義。某興趣小組在實驗室對一包固體粉末的成分進行檢測，其中可能含有大量以下離子中的若干種：，，、，，，，、，(假設(shè)每種離子的數(shù)目相等)。為確定其組成，甲同學(xué)進行了如下操作：①取固體粉末溶于水進行觀察，水樣為無色澄清液體；②取少量溶液做焰色試驗，透過藍色鈷玻璃片觀察，焰色為紫色；③取少量溶液于試管中，滴入石蕊試液，溶液變紅；④取少量溶液于試管中，滴入足量氯化鋇溶液，產(chǎn)生白色沉淀；⑤?、苤械臑V液于試管中，滴入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀；⑥取少量溶液于試管中，滴入過量氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀?；卮鹣铝袉栴}：(1)由步驟①可以判斷溶液中不存在的離子為