九年級(jí)語(yǔ)文課堂觀測(cè)(2025-12)時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、積累與運(yùn)用(共20分)1.默寫古詩(shī)文。(12分)(1)，英雄末路當(dāng)磨折。(秋瑾《滿江紅》)(2)馬作的盧飛快，。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(3)，鬢微霜，又何妨。(蘇軾《江城子·密州出獵》)(4)當(dāng)余之從師也，。(宋濂《送東陽(yáng)馬生序》)(5)《定風(fēng)波》中，蘇軾以輕松詼諧的筆調(diào)，寫出遇雨后不以為意、坦然面對(duì)的句子是：，？。(6)《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》中，陳與義用“，”將國(guó)家興亡與人生感慨巧妙地聯(lián)系起來，意境深邃。(7)《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》中，辛棄疾表達(dá)要掃清朝廷黑暗、帶來光明的浪漫情懷的句子是：，。2.閱讀下面文段，完成(1)-(3)題。(8分)家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。它是《梅嶺三章》中“此去泉臺(tái)招舊部，旌旗十萬斬閻羅”的chìzhà風(fēng)云；是《海燕》中那只在閃電箭光中勇敢飛翔的精靈，它對(duì)暴風(fēng)雨的呼喚，是對(duì)革命高潮的熱烈企盼；它也是《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》里那飽含著歷史創(chuàng)傷與新生希望的“老水車”與“笑渦”，是詩(shī)人對(duì)祖國(guó)母親深沉而真摯的告白?！@些光耀千秋的文字，如永不tuìsè的星辰，照亮了一代代人的精神世界。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(4分)chìzhà()() tuìsè()()(2)文段中有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)“”改為“”(3)下列說法不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.文段中“樸素情感”“飽含創(chuàng)傷”“精神世界”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型各不相同。B.“這些光耀千秋的文字，如永不褪色的星辰，照亮了一代代人的精神世界?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。C.“它是《梅嶺三章》中……的chìzhà風(fēng)云”一句中的“風(fēng)云”在這里比喻變幻動(dòng)蕩的局勢(shì)。D.文段中畫波浪線的句子主語(yǔ)是“它”。二、閱讀與理解(共34分)(一)閱讀下面這首詞，完成3-4題。(5分)漁家傲·秋思范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。3.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.首句“塞下秋來風(fēng)景異”點(diǎn)明地域和季節(jié)，以一個(gè)“異”字統(tǒng)領(lǐng)全部景物的特點(diǎn)。B.“四面邊聲連角起”從聽覺上渲染了悲涼肅殺的戰(zhàn)地氣氛，為下片的抒情做鋪墊。C.“濁酒一杯家萬里”寫出了將士們既想建功立業(yè)又思念家鄉(xiāng)的復(fù)雜矛盾的心理。D.全詞意境悲涼壯闊，與“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的意境有相似之處。4.“羌管悠悠霜滿地”一句在詞中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)(二)閱讀下面的文言文，完成5-8題。(12分)【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。————節(jié)選自《魚我所欲也》【乙】天祥至潮陽(yáng)，見弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客禮見之。與俱入?yún)兩?，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過《零丁洋詩(shī)》與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會(huì)，弘范曰：“國(guó)亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也?！碧煜殂虎诔鎏?，曰：“國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”弘范義之，遣使護(hù)送天祥赴京師。———節(jié)選自《宋史·文天祥傳》【注釋】①弘范：元軍元帥。②泫然：水滴下的樣子。5.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)(1)故不為茍得也(2)所惡有甚于死者(3)使為書招張世杰(4)弘范義之6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)(1)二者不可得兼，舍生而取義者也。(2)國(guó)亡不能救，為人臣者死有余罪。7.【乙】文中文天祥的哪些行為體現(xiàn)了【甲】文中“舍生取義”的觀點(diǎn)？(2分)8.結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，談?wù)勀銓?duì)“義”的內(nèi)涵的理解。(2分)(三)閱讀下面的文字，完成9-11題。(8分)【材料一】“民以食為天，食以安為先?！笔称钒踩顷P(guān)系人民群眾身體健康和生命安全的重大民生問題。近年來，隨著《食品安全法》的修訂實(shí)施和監(jiān)管力度的持續(xù)加大，我國(guó)食品安全形勢(shì)總體穩(wěn)定向好。然而，一些新的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)也不容忽視，如農(nóng)獸藥殘留超標(biāo)、微生物污染、食品添加劑不規(guī)范使用、網(wǎng)購(gòu)食品安全隱患等問題依然存在。這要求我們必須堅(jiān)持“最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)、最嚴(yán)格的監(jiān)管、最嚴(yán)厲的處罰、最嚴(yán)肅的問責(zé)”，不斷提升食品安全治理能力和治理水平。【材料二】2019-2023年我國(guó)食品安全監(jiān)督抽檢總體合格率：2019年97.6%,2020年97.8%,2021年98.0%,2022年98.2%,2023年98.4%。【材料三】消費(fèi)者在購(gòu)買食品時(shí)，應(yīng)掌握基本的辨別知識(shí)和維權(quán)方法。首先，要看外觀，聞氣味，檢查包裝是否完整、標(biāo)簽信息是否齊全。其次，要養(yǎng)成查看生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的習(xí)慣，不購(gòu)買“三無”產(chǎn)品。最后，在消費(fèi)過程中，要主動(dòng)索要并保留購(gòu)物憑證。一旦發(fā)現(xiàn)食品安全問題，可及時(shí)撥打12315熱線電話進(jìn)行投訴舉報(bào)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。9.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.我國(guó)食品安全形勢(shì)總體穩(wěn)定向好，但依然面臨新的風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)。B.圖表數(shù)據(jù)表明，我國(guó)食品安全監(jiān)督抽檢合格率連續(xù)五年穩(wěn)步上升。C.材料一提及的“四個(gè)最嚴(yán)”是解決當(dāng)前所有食品安全問題的根本保證。D.消費(fèi)者若發(fā)現(xiàn)食品安全問題，可通過12315熱線進(jìn)行維權(quán)。10.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料一的主要內(nèi)容。(4分)11.結(jié)合以上材料，談?wù)勀愫图胰嗽诒Ｕ鲜称钒踩矫婵梢圆扇∧男┚唧w措施。(2分)(四)閱讀下面的文字，完成12-15題。(9分)那一束光李朝德①我總想起那年夜里的一束光。②那時(shí)，我是一名巡道工，負(fù)責(zé)一段穿行在大山深處的鐵路。每隔幾天，我就要背著工具包，沿著鐵軌走一個(gè)來回，檢查每一顆螺絲，每一根枕木。日子像鐵軌一樣，漫長(zhǎng)而單調(diào)。③那是一個(gè)冬夜，我照例出門巡道。風(fēng)像刀子一樣割在臉上，四周是墨一般的黑，只有我頭上的礦燈，劈開一小片混沌。除了風(fēng)聲和自己的腳步聲，世界再無別的聲響。孤獨(dú)，像冰冷的鐵軌，從腳下一直蔓延到望不見的遠(yuǎn)方。④就在我埋頭趕路時(shí)，遠(yuǎn)處，山坳里，突然亮起了一束光。⑤那光很微弱，在無邊的黑暗里，卻像一枚溫柔的釘子，牢牢地楔在我的心上。它穩(wěn)定地亮著，不是手電筒那種四處掃射的光，更像是從一扇窗戶里透出來的。我停下腳步，望著那束光，心里竟生出一種莫名的暖意。在這荒無人煙的地方，原來也有人家。⑥自那以后，每次夜巡經(jīng)過那個(gè)山坳，我都會(huì)格外留意。那束光幾乎總會(huì)亮起。它成了我夜路上一個(gè)固定的坐標(biāo)，一個(gè)無聲的陪伴。我甚至開始想象那燈光下的情景：是一對(duì)老夫妻在守著火塘？還是一個(gè)求學(xué)的孩子正在燈下苦讀？我想象著那里的煙火氣，腳步便不覺輕快了許多。⑦有一次，我特意在白天下了一回工。我費(fèi)力地爬上山坡，走向那個(gè)山坳。果然，那里有一間孤零零的土坯房。房前屋后收拾得很干凈，一位頭發(fā)花白的老奶奶正坐在門口揀豆子。我借口討水喝，與她攀談起來。⑧“奶奶，您一個(gè)人住這兒?jiǎn)?？”⑨“是啊，老伴兒走得早，兒子媳婦在城里打工。”她笑著，臉上的皺紋像綻開的菊花。⑩我猶豫了一下，還是問出了口：“我夜里巡道路過，?？匆娔伊林鵁簟！?老人抬頭看了看我，眼神溫和：“我知道。這山里，夜里過路的，除了你，還有趕夜車的，走山道的。黑燈瞎火的，怕。我這兒亮盞燈，你們看見了，心里能踏實(shí)點(diǎn)。”?我愣住了，一時(shí)不知該說什么。原來，這持續(xù)亮著的燈，并非無意，而是一種有意的守候。?“也不費(fèi)啥電，”她補(bǔ)充道，“一點(diǎn)光，能照多遠(yuǎn)就照多遠(yuǎn)吧?！?從那以后，我再看見那束光，感覺全然不同了。它不再只是驅(qū)散物理上的黑暗，更是在叩問和照2亮我的內(nèi)心。我想起魯迅先生的話：“有一分熱，發(fā)一分光，就令螢火一般，也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光，不必等候炬火。”這山坳里的老人，不正是這樣一束螢火嗎？她用自己的方式，為陌生的路人，也為這個(gè)冰冷的世界，貢獻(xiàn)著一份微不足道卻無比珍貴的溫暖。?后來，我調(diào)離了那個(gè)崗位，再也沒有在深夜走過那段路。但我常常會(huì)想起那束光，想起那位素昧平生的老人。她讓我相信，再微小的善意，也可以成為刺破沉重黑暗的利劍；再平凡的個(gè)體，也可以是溫暖他人的光源。那束光，永遠(yuǎn)亮在我心里。12.閱讀全文，根據(jù)提示，梳理“我”對(duì)“那一束光”的情感變化過程。(2分)初見時(shí)的(①)→習(xí)慣后的(習(xí)慣與陪伴)了解真相后的(震撼與感動(dòng))→離別后的(②)13.結(jié)合上下文，從描寫的角度賞析文中第③段畫線的句子。(3分)風(fēng)像刀子一樣割在臉上，四周是墨一般的黑，只有我頭上的礦燈，劈開一小片混沌。14.文章第⑩段引用魯迅的話，有什么作用?(2分)15.請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“那一束光”的理解。(2分)三、整本書閱讀：(共6分)16.《簡(jiǎn)·愛》的作者是英國(guó)女作家，女主人公簡(jiǎn)·愛最終與重逢并結(jié)婚。(2分)17.下列對(duì)《簡(jiǎn)·愛》中主人公簡(jiǎn)·愛人生經(jīng)歷的排序，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.洛伍德學(xué)校求學(xué)→桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師→里德舅媽家受虐→沼澤居獲救B.里德舅媽家受虐→洛伍德學(xué)校求學(xué)→桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師→沼澤居獲救C.桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師→里德舅媽家受虐→洛伍德學(xué)校求學(xué)→沼澤居獲救D.里德舅媽家受虐→沼澤居獲救→洛伍德學(xué)校求學(xué)→桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師18.下列關(guān)于《簡(jiǎn)·愛》中人物形象的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.簡(jiǎn)·愛：堅(jiān)韌不屈、自尊自愛、善良勇敢，具有強(qiáng)烈的反抗精神。B.羅切斯特：性格復(fù)雜，既有溫情善良的一面，也有自私、隱瞞真相的缺點(diǎn)。C.海倫·伯恩斯：樂觀開朗、積極反抗，是簡(jiǎn)·愛在洛伍德學(xué)校的精神支柱。D.圣·約翰：執(zhí)著于宗教信仰，冷靜理智，但過于