第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的老師與我寫(xiě)人類(lèi)作文(5篇)我的老師與我寫(xiě)人類(lèi)作文第1篇在記憶的長(zhǎng)河中，老師，如同一盞燈塔，照亮我前行的道路。他們不僅知識(shí)的傳授者，更我們?nèi)松飞系囊啡?。在這篇作文中，我想談?wù)勎业睦蠋?，以及他?duì)我寫(xiě)作的影響。記得那我初中時(shí)期，寫(xiě)作對(duì)我來(lái)說(shuō)一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。每當(dāng)面對(duì)作文題目，我總感到無(wú)從下手，詞匯貧乏，結(jié)構(gòu)混亂。但我的語(yǔ)文老師李老師卻用他的智慧和耐心，讓我對(duì)寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣。李老師總鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多思考。他告訴我們，寫(xiě)作并非簡(jiǎn)單的文字堆砌，而思想的表達(dá)。為提高我們的寫(xiě)作水平，李老師特意為我們制定寫(xiě)作計(jì)劃。他要求我們每周都要完成一篇作文，并且要在課堂上進(jìn)行分享。記得有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文。在作文中，我描述家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光、風(fēng)土人情。但當(dāng)我讀完作文后，李老師卻皺起眉頭。他告訴我，作文中的描寫(xiě)過(guò)于平淡，缺乏感染力。于，他耐心地為我講解如何運(yùn)用修辭手法，如何將情感融入文字。在李老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握寫(xiě)作的技巧。我開(kāi)始學(xué)會(huì)觀察生活，挖掘生活中的美好。在我的作文中，涌現(xiàn)出許多生動(dòng)形象的場(chǎng)景和感人至深的情感。而這些，都離不開(kāi)李老師的悉心教導(dǎo)。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，而李老師的那句“寫(xiě)作思想的表達(dá)”仍然深深地刻在我的心中。我想，正這句話，讓我在人生的道路上更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想。在我看來(lái)，李老師不僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，更一位人生導(dǎo)師。他教會(huì)我如何思考，如何表達(dá)，如何面對(duì)生活中的困難。在此，我想對(duì)李老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師！”我想呼吁更多的人關(guān)注教育，關(guān)注那些默默奉獻(xiàn)的教師。我們共同為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓更多的孩子受益于優(yōu)質(zhì)的教育資源。我的老師與我寫(xiě)人類(lèi)作文第2篇我的老師與我在人生的長(zhǎng)河中，有許多人如同過(guò)客，匆匆而過(guò)，不留痕跡。但有些人的出現(xiàn)，卻如同星辰，照亮我們的心靈，我們銘記一生。我的老師，就這樣一位星辰。她叫李老師，我初中時(shí)的語(yǔ)文老師。她的眼神里總透露著智慧與關(guān)愛(ài)，她的聲音里總充滿鼓勵(lì)與期待。她用她那獨(dú)特的魅力，讓我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。記得有一次，我在作文課上犯難。面對(duì)那空白的紙張，我大腦一片空白，不知從何下筆。李老師注意到我的困境，她走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別擔(dān)心，慢慢來(lái)，先從你最熟悉的事情寫(xiě)起?！痹谒墓膭?lì)下，我漸漸找回寫(xiě)作的信心。那篇作文，雖然不算出色，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻意義非凡。李老師不僅教會(huì)我寫(xiě)作，更教會(huì)我如何做人。她總以身作則，用自己的言行影響著我們。有一次，學(xué)校組織捐款活動(dòng)，李老師毫不猶豫地捐出自己的一份愛(ài)心。她說(shuō)：“幫助別人，就幫助自己?！边@句話深深地刻在我的心中。李老師還特別注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神。她經(jīng)常組織我們參加各種活動(dòng)，我們?cè)诤献髦袑W(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)包容。有一次，我們班參加學(xué)校的籃球比賽，雖然實(shí)力不強(qiáng)，但在李老師的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)結(jié)一心，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。那一刻，我明白團(tuán)隊(duì)的力量。如今，我已經(jīng)離開(kāi)初中，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。但李老師對(duì)我的影響，卻始終伴我。她教會(huì)我如何面對(duì)困難，如何關(guān)愛(ài)他人，如何珍惜友誼。她我人生中的一位貴人，我永遠(yuǎn)的榜樣。感謝李老師，她讓我明白人生的真諦，她讓我擁有追求夢(mèng)想的勇氣。在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著她的教誨，勇敢地走下去。我的老師與我寫(xiě)人類(lèi)作文第3篇她，一個(gè)平凡的名字，卻在我心中熠熠生輝。她，就我的語(yǔ)文老師——李老師。初見(jiàn)李老師時(shí)，我被她那雙炯炯有神的眼睛所吸引。那雙眼睛里，透露出無(wú)盡的智慧和關(guān)愛(ài)。李老師身材高挑，氣質(zhì)優(yōu)雅，總穿著一身樸素的衣服，卻給人一種清新脫俗的感覺(jué)。李老師教我們語(yǔ)文，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)我們的思維能力。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們多讀書(shū)，多思考，多寫(xiě)作。在她的引導(dǎo)下，我逐漸愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上寫(xiě)作。記得有一次，學(xué)校舉辦一場(chǎng)作文比賽，我懷著忐忑的心情參加。在寫(xiě)作過(guò)程中，我遇到很多困難，尤其開(kāi)頭和結(jié)尾。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，李老師來(lái)到我的身邊。她耐心地幫我分析文章的結(jié)構(gòu)，指出我的不足，并鼓勵(lì)我繼續(xù)努力。在她的幫助下，我最終完成作文，并在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我因?yàn)榧彝ピ蛐那榈吐洌沼粲艄褮g。李老師發(fā)覺(jué)我的異樣，主動(dòng)找我談心。她用溫暖的話語(yǔ)安慰我，告訴我人生總有起起落落，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。在她的鼓勵(lì)下，我逐漸走出困境，重新振作起來(lái)。李老師我人生中最重要的導(dǎo)師之一。她教會(huì)我如何學(xué)習(xí)，如何做人。在她的影響下，我逐漸形成自己的價(jià)值觀和人生觀。我相信，在未來(lái)的日子里，李老師的教誨將一直伴我，指引我前行。感謝李老師，感謝她用愛(ài)心和智慧，為我點(diǎn)亮前行的道路。在未來(lái)的日子里，我將以更加優(yōu)秀的成績(jī)，回報(bào)她的關(guān)愛(ài)和教誨。我的老師與我寫(xiě)人類(lèi)作文第4篇在我讀過(guò)的老師里，李老師最特別。她總笑瞇瞇的，就像春天的陽(yáng)光一樣溫暖。記得有一次，我數(shù)學(xué)考試沒(méi)考好，心里很難過(guò)。李老師看出我的不對(duì)勁，就找我談心。她用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“別灰心，失敗成功之母，下次一定能考好！”她的鼓勵(lì)讓我重新振作起來(lái)。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。有一次，我生病，不能去學(xué)校。李老師特意打電話來(lái)詢問(wèn)我的病情，還讓我媽媽把我的作業(yè)發(fā)給她，她幫我批改。這讓我感到特別溫暖。李老師還特別有耐心。有一次，我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，一直做不出來(lái)。李老師就耐心地教我，一遍又一遍，直到我懂為止。我覺(jué)得李老師就像我的好朋友，無(wú)論我遇到什么困難，她都會(huì)幫助我。我喜歡李老師，因?yàn)樗粌H教會(huì)我知識(shí)，還教會(huì)我做人的道理。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她，就像記住春天的陽(yáng)光一樣。我的老師與我寫(xiě)人類(lèi)作文第5篇記得那會(huì)兒，我剛上小學(xué)，對(duì)一切新鮮事物都充滿好奇。我的第一位老師，王老師，就給我留下深刻的印象。她總笑瞇瞇的，說(shuō)話溫柔，讓人感覺(jué)特別舒服。記得有一次，我在數(shù)學(xué)課上犯錯(cuò)，王老師并沒(méi)有責(zé)怪我，而耐心地幫我講解，直到我懂為止。那時(shí)候，我第一次感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也明白努力的重要性。王老師還特別關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)覺(jué)班上一個(gè)同學(xué)不開(kāi)心，王老師就主動(dòng)找到他，耐心地開(kāi)導(dǎo)他，讓他重新找回自信。我覺(jué)得，王老師就像我們的家長(zhǎng)一樣，無(wú)微不至地照顧著我們。在我的記憶里，王老師還經(jīng)常帶我們參