小學(xué)二年級下冊語文試卷人教版一.看拼音寫詞語。（8分）

shūběncǎihuàxīnshǎngqīngwēi

huǒbànyuèdàngdàjiābīngqíng

wǎngfāngshānqīnggēngjiāogāoqiáng

tóngbānlǎoshīchūzǒuwānxīng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

鋪pūū廬chúū翅chìqì脖bòbǒ撒sǎsā

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

自言自（）（）心如意（）頭喪氣

（）心裂肺（）心勃勃（）樂融融

四.查字典填空。（3分）

“揚(yáng)”用部首查字法應(yīng)先查部首（揚(yáng)），再查除部首外還有（2）畫；在字典中，“揚(yáng)”有“飄揚(yáng)”、“發(fā)揚(yáng)”等意思，選擇“發(fā)揚(yáng)”的“揚(yáng)”時(shí)，它的意思是（提高，使之興盛）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.他畫的畫很（美麗/美麗），大家都很喜歡。

2.春天來了，小草偷偷地從土里（鉆出來/鉆出來）。

3.我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相（幫助/幫助）。

4.外面的天氣很（冷/冷），我們要穿厚衣服。

5.老師教我們怎樣（認(rèn)真/認(rèn)真）地寫字。

6.這個(gè)問題很難，我需要（仔細(xì)/仔細(xì)）想一想。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的植樹活動。

2.老師和同學(xué)們一起高高興興地走進(jìn)教室。

3.小鳥在樹上快樂地唱歌和飛翔。

4.他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.天上的云彩真好看。（改為比喻句）

2.小伙伴們在公園里做游戲。（改為擬人句）

3.他寫完了作業(yè)。（改為“把”字句）

4.花兒開放了。（改為“被”字句）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，_________像剛睡醒的樣子，舒展著_________。

2.“_________，_________。”這是對小草的描寫。

3.小馬跟著媽媽到_________去，學(xué)會了_________。

4.“_________，_________?！边@句話告訴我們，朋友之間要互相幫助。

5.我會_________，_________，還會_________。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明是二年級的學(xué)生。他熱愛學(xué)習(xí)，每天早上都早早地起床，認(rèn)真讀課文。放學(xué)后，他不回家先寫作業(yè)，寫完了還幫老師整理書。周末，他喜歡去書館看書，有時(shí)候會去公園里幫老奶奶搬椅子。同學(xué)們都夸他是個(gè)樂于助人、愛學(xué)習(xí)的好孩子。

1.小明是幾年級的學(xué)生？

2.小明是怎樣熱愛學(xué)習(xí)的？

3.小明放學(xué)后第一件事做什么？

4.小明周末喜歡做什么？

5.同學(xué)們?yōu)槭裁纯湫∶鳎?/p>

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。可以寫你的好朋友是誰，他（她）有什么特點(diǎn)，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，你為什么喜歡他（她）等等。注意語句通順，內(nèi)容具體，題目正確，書寫工整。

一.看拼音寫詞語。（8分）

書本畫傷心輕微

火把月亮大家冰情

往方山青更交高墻

同伴老師出走萬象

解析：考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)生字的掌握情況，以及對拼音的拼讀能力。題目所選詞語均為本冊教材中出現(xiàn)頻率較高，且與課文內(nèi)容相關(guān)的詞語。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

鋪(pū)廬(lú)翅(chì)脖(bò)撒(sǎ)

解析：考查學(xué)生對多音字的掌握情況。題目中所選多音字均為本冊教材中出現(xiàn)過的，要求學(xué)生能根據(jù)具體語境選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

自言自語心滿意足垂頭喪氣

驚心動魄心胸勃勃和樂融融

解析：考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)成語的積累與運(yùn)用情況。題目所選成語均為本冊教材中出現(xiàn)或相關(guān)練習(xí)中涉及過的，要求學(xué)生能正確填寫成語的缺失部分。

四.查字典填空。（3分）

“揚(yáng)”用部首查字法應(yīng)先查部首（揚(yáng)），再查除部首外還有（2）畫；在字典中，“揚(yáng)”有“飄揚(yáng)”、“發(fā)揚(yáng)”等意思，選擇“發(fā)揚(yáng)”的“揚(yáng)”時(shí)，它的意思是（提高，使之興盛）。

解析：考查學(xué)生使用部首查字法查字典的能力，以及理解多義字在不同語境中的具體意義。題目中的“揚(yáng)”是本冊教材中出現(xiàn)過的生字，要求學(xué)生掌握其基本部首、筆畫和不同含義。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.他畫的畫很（美麗），大家都很喜歡。

2.春天來了，小草偷偷地從土里（鉆出來）。

3.我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)，互相（幫助）。

4.外面的天氣很（冷），我們要穿厚衣服。

5.老師教我們怎樣（認(rèn)真）地寫字。

6.這個(gè)問題很難，我需要（仔細(xì)）想一想。

解析：考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)詞語的辨析與運(yùn)用能力。題目所選詞語均為本冊教材中出現(xiàn)過的，要求學(xué)生能根據(jù)具體語境選擇合適的詞語填空。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們班同學(xué)都積極參加了學(xué)校的植樹活動。

2.老師和同學(xué)們一起高高興興地走進(jìn)教室。

3.小鳥在樹上快樂地唱歌和飛翔。

4.他經(jīng)常幫助有困難的同學(xué)。

解析：考查學(xué)生修改病句的能力，主要涉及搭配不當(dāng)、語義重復(fù)等常見病句類型。題目所選句子均為本冊教材中或相關(guān)練習(xí)中出現(xiàn)的，要求學(xué)生能找出病因并予以修改。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.天上的云彩真好看。（改為比喻句）

天上的云彩像一朵朵潔白的棉花。

2.小伙伴們在公園里做游戲。（改為擬人句）

小伙伴們在公園里快樂地跳舞、唱歌。

3.他寫完了作業(yè)。（改為“把”字句）

他把作業(yè)寫完了。

4.花兒開放了。（改為“被”字句）

花兒被春風(fēng)吹開了。

解析：考查學(xué)生變換句式的能力，包括比喻句、擬人句、以及“把”字句和“被”字句的運(yùn)用。題目要求學(xué)生根據(jù)要求將原句改寫成指定句式，并確保改寫后的句子通順、合理。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.春天來了，小草像剛睡醒的樣子，舒展著嫩綠的葉子。

2.“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”這是對小草的描寫。

3.小馬跟著媽媽到小河去，學(xué)會了澆水。

4.“朋友之間要互相幫助，互相鼓勵?！边@句話告訴我們，朋友之間要互相幫助。

5.我會畫畫，會唱歌，還會跳舞。

解析：考查學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)課文的掌握情況，要求學(xué)生能根據(jù)課文內(nèi)容填空。題目所選句子均為本冊教材中出現(xiàn)的課文原文或與課文內(nèi)容相關(guān)的句子。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小明是二年級的學(xué)生。

2.小明是怎樣熱愛學(xué)習(xí)的？小明熱愛學(xué)習(xí)，每天早上都早早地起床，認(rèn)真讀課文。

3.小明放學(xué)后第一件事做什么？小明放學(xué)后第一件事寫作業(yè)