做小學(xué)生語文試卷的好處一.看拼音寫詞語。（8分）

bǎokuòyuánlǐjiānzàoyōuyǎ

chéngfápīpànqīfēngwēiwú

wéirényígāoshēnqímǎnmù

qíngzhōngzhīlǐbùgānyǐwàng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jiào）假（jiǎ/jià）重（chóng/chǒng）

樂（lè/lào）處（chǔ/chù）塞（sài/sè）

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

半（）半（）（）高（）低（）頭（）腦

（）心（）地（）心（）目（）手（）腳

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查部首（），再查除部首外還有（）畫。

“顯”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。

“森”字是（）結(jié)構(gòu)字。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.他（）助老奶奶過馬路。

A.幫B.輔C.接

2.這本書很有（）。

A.意思B.價值C.用處

3.老師耐心地（）我們回答問題。

A.講B.說C.教

4.小明每天堅持（）身體。

A.鍛煉B.運(yùn)動C.動作

5.這幅畫色彩（）。

A.美麗B.鮮艷C.豐富

6.我（）去公園玩，但是媽媽不讓。

A.想B.希望C.計劃

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)缺點(diǎn)。

2.老師和同學(xué)們都夸獎他樂于助人。

3.今天天氣很好，我和小明去公園了。

4.他經(jīng)常幫助別人，受到大家的稱贊。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.修改下面這句話，讓它在原意不變的情況下，變成一句反問句。

小明非常努力學(xué)習(xí)，他一定能取得好成績。

2.修改下面這句話，讓它在原意不變的情況下，變成一句感嘆句。

這里的風(fēng)景真美??！

3.把下面這句話改成“被”字句。

小貓把老鼠抓住了。

4.把下面這句話改成轉(zhuǎn)述句。

老師對我說：“你要按時完成作業(yè)?！?/p>

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《江南可采蓮，蓮葉何田田》這句詩描寫的是江南的景色，其中的“田田”形容的是蓮葉的樣子。

2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”這句詩出自李紳的《憫農(nóng)》，表達(dá)了詩人對農(nóng)民辛勤勞動的贊美，也體現(xiàn)了糧食的來之不易。

3.《司馬光》這篇課文講述了司馬光和小朋友們在院子里玩捉迷藏，一個小孩不小心從windows掉下來，其他小孩都慌了，只有司馬光急中生智，用石頭砸破了窗戶，救了小孩的故事。

4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩出自杜牧的《山行》，詩人描寫了秋天楓林的美景，表達(dá)了詩人對秋天美景的喜愛之情。

5.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文通過小蝌蚪尋找媽媽的過程，告訴我們做事要仔細(xì)觀察，善于思考，才能找到正確的答案。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小麗是個愛動腦筋的孩子。一天，她在公園里玩，看見一只小鳥掉進(jìn)了水坑里。水坑不深，但小鳥不會游泳，急得直撲騰。小麗趕緊找來一根長長的樹枝，小心地伸到水坑里，讓小鳥抓住，然后慢慢地把小鳥救了上來。小鳥在空中歡快地飛走了，小麗高興地笑了。

1.小麗在什么地方看見了掉進(jìn)水坑里的小鳥？

2.小鳥為什么掉進(jìn)水坑里？它當(dāng)時怎么樣？

3.小麗是怎么把小鳥救上來的？

4.小鳥被救上來后，是怎么做的？

5.你覺得小麗是個什么樣的孩子？為什么？

十.作文。（30分）

題目：一件令我難忘的事

一.看拼音寫詞語。（8分）

拓?fù)漕I(lǐng)域創(chuàng)造蘊(yùn)藉

懲罰批判漂泊蜷縮

為人一高深奇漫步

解析：考查學(xué)生對漢字拼音的掌握和書寫能力，要求學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音并書寫相應(yīng)的漢字，詞語選擇與小學(xué)階段常見詞匯相關(guān)。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jiào）假（jiǎ/jià）重（chóng/chǒng）

樂（lè/lào）處（chǔ/chù）塞（sài/sè）

解析：考查學(xué)生對多音字的辨析能力，要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇正確的讀音，題目選擇小學(xué)階段常見的多音字。

三.把下列詞語補(bǔ)充完整。（5分）

半信半疑東張西望搖頭晃腦

全心全意心滿意足腳步輕快

解析：考查學(xué)生對成語的積累和運(yùn)用能力，要求學(xué)生根據(jù)語境補(bǔ)充缺失的成語，題目選擇小學(xué)階段常見的成語。

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法應(yīng)先查部首（辶），再查除部首外還有（6）畫。

“顯”字用音序查字法，應(yīng)先查大寫字母（X），再查音節(jié)（xiǎn）。

“森”字是（上下）結(jié)構(gòu)字。

解析：考查學(xué)生使用字典的能力，要求學(xué)生掌握部首查字法、音序查字法和字的結(jié)構(gòu)，題目選擇小學(xué)階段常見的漢字。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.他（幫）助老奶奶過馬路。

2.這本書很有（價值）。

3.老師耐心地（講）我們回答問題。

4.小明每天堅持（鍛煉）身體。

5.這幅畫色彩（鮮艷）。

6.我（想）去公園玩，但是媽媽不讓。

解析：考查學(xué)生對近義詞的理解和運(yùn)用能力，要求學(xué)生根據(jù)具體語境選擇合適的詞語，題目選擇小學(xué)階段常見的近義詞。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)。

2.老師和同學(xué)們都夸獎他樂于助人。

3.今天天氣很好，我和小明去公園玩。

4.他經(jīng)常幫助別人，受到大家的稱贊。

解析：考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，要求學(xué)生找出病句的錯誤類型并加以修改，題目選擇小學(xué)階段常見的病句類型。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.小明非常努力學(xué)習(xí)，他難道不能取得好成績嗎？

2.這里的風(fēng)景真美??！

3.老鼠被小貓抓住了。

4.老師對我說，我要按時完成作業(yè)。

解析：考查學(xué)生對句子改寫的能力，要求學(xué)生根據(jù)要求將句子改寫成反問句、感嘆句、被字句和轉(zhuǎn)述句，題目選擇小學(xué)階段常見的句子改寫類型。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《江南可采蓮，蓮葉何田田》這句詩描寫的是江南的景色，其中的“田田”形容的是蓮葉的樣子。

2.“春種一粒粟，秋收萬顆子”這句詩出自李紳的《憫農(nóng)》，表達(dá)了詩人對農(nóng)民辛勤勞動的贊美，也體現(xiàn)了糧食的來之不易。

3.《司馬光》這篇課文講述了司馬光和小朋友們在院子里玩捉迷藏，一個小孩不小心從窗戶掉下來，其他小孩都慌了，只有司馬光急中生智，用石頭砸破了窗戶，救了小孩的故事。

4.“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這句詩出自杜牧的《山行》，詩人描寫了秋天楓林的美景，表達(dá)了詩人對秋天美景的喜愛之情。

5.《小蝌蚪找媽媽》這篇課文通過小蝌蚪尋找媽媽的過程，告訴我們做事要仔細(xì)觀察，善于思考，才能找到正確的答案。

解析：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力，要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容填空，題目選擇小學(xué)階段常見的課文內(nèi)容。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小麗在公園里看見了掉進(jìn)水坑里的小鳥。

2.小鳥掉進(jìn)水坑里是因為它不會游泳，當(dāng)時急得直撲騰。

3.小麗找來