榆次區(qū)小學語文考試試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

shūlìpínghéyuányuánzhēnzhēn

dǎoyuèxiāoyáowēiwēixiàoxiào

huābànyúnduōyǐnrénxīnxī

shǎoshǎoxīnxīnyuèyuèyǒngyǒng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

踢（tī/tí）樂（lè/lè）級（jí/jī）

顏（yán/yǎn）散（sàn/sǎn）折（zhé/zhē）

納（nà/nǎ）教（jiāo/jiào）量（liàng/liáng）

弟（dì/tì）晴（qíng/qīng）擔（dān/dàn）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心（）目（）（）（）不舍（）心（）地

（）（）大悟（）心（）血（）（）有禮

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法，先查部首（），再查除部首外還有（）畫。在字典中，“闊”讀（），意思是（）；在“開闊”這個詞里，它表示（）的意思。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）我們（）聚在一起討論問題。

A.集中B.集合C.聚集

（2）這座古老的橋梁（）了很多年的歷史。

A.具有B.具有C.擁有

（3）他的聲音很（），大家都能聽清楚。

A.響亮B.洪亮C.雷亮

（4）老師（）地講解著課文。

A.認真B.仔細C.嚴肅

（5）小貓（）地吃著魚。

A.慢慢B.慢吞吞C.遲遲

（6）春天來了，花園里（）了各種各樣的花。

A.開放B.開闊C.開滿

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們都要認真學習并且遵守學校的各項規(guī)章制度。

（2）老師對我們的關(guān)心和愛護，我們都一一記在心里。

（3）通過這次活動，使我懂得了團結(jié)合作的重要性。

（4）清晨，小鳥在樹枝上歡快地唱歌給我聽。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，小草發(fā)芽了，樹木長出了綠葉。（用“不僅……還……”改寫）

（2）同學們在教室里認真地看書。（改為擬人句）

（3）媽媽給我買了一件漂亮的衣服。（改為“把”字句）

（4）彎彎的月亮掛在夜空中。（改為比喻句）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）小溪流唱著歌，一路________，一路________，向著大海奔去。

（2）桂林山水甲天下，________，________。

（3）《草》這首詩告訴我們，________，________。

（4）孔融四歲，________，________。

（5）春天來了，________像小船，________像太陽。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小麗家門前有一條小河。河水清清的，可以看見河底五顏六色的小石子。河岸邊長滿了綠油油的小草，幾朵野花藏在草叢里，像給小河穿上了一件漂亮的花衣裳。微風吹過，小草和野花隨風搖擺，好像在向小麗招手。小河嘩啦啦地唱著歌，向前流淌。小麗喜歡在河邊放風箏，看著風箏越飛越高，她的心里也充滿了快樂。

（1）小河里可以看見什么？

（2）河岸邊長滿了什么？還像什么？

（3）短文里描寫了小麗的什么活動？

（4）你覺得小麗的心情怎么樣？為什么？

（5）請用“______”畫出描寫小河動態(tài)的句子。

十.作文。（30分）

題目：我的______（如：一次難忘的旅行、一位令我敬佩的人、我最喜歡的小動物等）

（要求：內(nèi)容具體，語句通順，感情真摯，書寫工整，不少于400字。）

一.看拼音寫詞語。（8分）

書籍平和愿愿真真呆若木雞悠悠忽忽呆小呆小花瓣云朵韻人心中悄悄欣欣跳跳躍躍

解析：考查學生對漢語拼音的掌握和拼讀能力，以及對應(yīng)漢字的書寫。題目選取了小學階段常見的詞語，涵蓋不同結(jié)構(gòu)類型，如AABB式（悠悠忽忽）、ABB式（跳跳躍躍）、AABB式（跳跳躍躍）等，以及一些固定搭配，如“呆若木雞”、“花瓣云朵”等，要求學生準確拼讀并規(guī)范書寫。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

踢（tī）樂（lè）級（jí）

顏（yán）散（sàn）折（zhé）

納（nà）教（jiāo）量（liàng）

弟（dì）晴（qíng）擔（dān）

解析：考查學生對多音字的辨別能力。題目選取了小學階段常見的多音字，涉及讀音在不同語境下的變化，如“級”（jí/jī）、“散”（sàn/sǎn）、“折”（zhé/zhē）、“納”（nà/nǎ）、“教”（jiāo/jiào）、“量”（liàng/liáng）、“弟”（dì/tì）、“晴”（qíng/qīng）、“擔”（dān/dàn），要求學生根據(jù)詞語意思選擇正確的讀音。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

心（花）目（放）（依依）不舍（全心全）地

（豁然）大悟（嘔心）瀝血（彬彬）有禮

解析：考查學生對成語的積累和運用能力。題目選取了小學階段常見的成語，涵蓋不同結(jié)構(gòu)類型，如ABAC式（心花怒放）、AABB式（依依不舍）、含有近義或反義詞語的（全心全意）、補充成語后半部分的（豁然大悟、嘔心瀝血、彬彬有禮），要求學生根據(jù)語境或提示補充缺失的字詞。

四.查字典填空。（3分）

“闊”字用部首查字法，先查部首（阝），再查除部首外還有（6）畫。在字典中，“闊”讀（kuò），意思是（寬闊、廣闊）；在“開闊”這個詞里，它表示（空間、范圍大）的意思。

解析：考查學生使用字典的基本技能和理解字義的能力。題目引導學生使用部首查字法查找“闊”字，并要求寫出部首、筆畫數(shù)、讀音、基本義以及在具體詞語中的具體含義，全面考察學生對字典使用的掌握程度和字義的理解。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）C（2）A（3）B（4）A（5）B（6）C

解析：考查學生根據(jù)語境選擇恰當詞語的能力。題目選取了意義相近或易混淆的詞語，如“集中/集合/聚集”、“具有/具有/擁有”、“響亮/洪亮/雷亮”、“認真/仔細/嚴肅”、“慢慢/慢吞吞/遲遲”、“開放/開闊/開滿”，要求學生結(jié)合句子意思選擇最合適的詞語填空。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們都要認真學習遵守學校的各項規(guī)章制度。

（2）老師對我們的關(guān)心和愛護，我們都記在心里。

（3）通過這次活動，我懂得了團結(jié)合作的重要性。

（4）清晨，小鳥在樹枝上歡快地唱歌。

解析：考查學生修改病句的能力，主要針對小學階段常見的病句類型，如成分殘缺（“并且”多余）、搭配不當（“一一記在心里”改為“記在心里”）、用詞不當（“使我懂得”改為“我懂得”）、語序不當或表達不清晰（“給我聽”改為直接描寫鳥的唱歌），要求學生能識別病句類型并進行恰當修改，使句子通順、正確、表達清晰。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）春天，小草發(fā)芽了，樹木長出了綠葉。不僅小草發(fā)芽了，還樹木長出了綠葉。

（2）春天，小草發(fā)芽了，樹木長出了綠葉。同學們在教室里認真地看書，像快樂的小鳥在樹枝上讀書。

（3）春天，小草發(fā)芽了，樹木長出了綠葉。媽媽給我買了一件漂亮的衣服，把一件漂亮的衣服買給我。

（4）春天，小草發(fā)芽了，樹木長出了綠葉。彎彎的月亮掛在夜空中，像一把銀色的鐮刀。

解析：考查學生變換句式的能力，包括使用關(guān)聯(lián)詞語改寫句子（“不僅……還……”）、改為擬人句、改為“把”字句、改為比喻句。題目要求學生根據(jù)要求對例句進行改寫，考察學生對不同句式特點和表達效果的理解與運用能力。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）小溪流唱著歌，一路奔跑，一路向前，向著大海奔去。

（2）桂林山水甲天下，風景如畫，名不虛傳。

（3）《草》這首詩告訴我們，野火燒不盡，春風吹又生。

（4）孔融四歲，知道尊老愛幼，讓梨給哥哥吃。

（5）春天來了，柳枝像小船，太陽像太陽。

解析：考查學生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。題目選取了小學階段常見的課文片段或核心知識點，如《小溪流》、《桂林山水甲天下》（可能指《桂林山水》或相關(guān)課文）、《草》、《孔融讓梨》、《江南可采蓮》（可能指《江南》或相關(guān)課文，此處“柳枝像小船”和“太陽像太陽”可能為示例或指代具體詩句），要求學生根據(jù)課文內(nèi)容填空，檢驗學生對課內(nèi)知識的掌握程度。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）小河里可以看見五顏六色的小石子。

（2）河岸邊長滿了綠油油的小草，還像給小河穿上了一件漂亮的花衣裳。

（3）短文里描寫了小麗在河邊放風箏的活動。

（4）我覺得小麗的心情很快樂。因為她在放風箏，看著風箏越飛越高，她的心里也充滿