漳浦縣小學(xué)語文組試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

yáoyèxīnxīzhīzhūshēnyín

héyuánwēiwúwàngwàngxiūxiū

zhīnéngbōluòcǎoyǎngyíyǒng

tíngzhǐyuèlèxúnzhēnwúyí

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（jué/jué）級（jí/jī）靈敏（mǐn/mèn）

強（qiáng/qiǎng）重（chóng/zhòng）漂亮（liàng/liang）

意思（yì/yī）規(guī)則（zé/zhé）穿著（zhuó/zhhuó）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

意（）長（）（）心（）地（）（）不舍

（）心（）血（）（）大悟（）心（）意

（）思（）想（）（）有禮（）（）不同

四.查字典填空。（3分）

“雀”字用部首查字法應(yīng)先查部首（）部，再查除部首外還有（）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（）?！叭浮弊值囊馑加校孩嬴B名；②（動作）突然；③比喻壞人。句子“麻雀飛走了?！敝械摹叭浮睉?yīng)選意思（）；句子“他突然跳了起來?！敝械摹巴弧睉?yīng)選意思（）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）放學(xué)了，同學(xué)們（）高興地回家了。

A.非常B.特別C.非常特別

（2）小明的畫畫得很（）。

A.美觀B.美麗C.美觀美麗

（3）老師每天（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。

A.特意B.特別C.特別地

（4）這道題很難，（）我還是要做出來。

A.所以B.但是C.因此

（5）公園里種了許多（）花。

A.五顏六色B.鮮艷C.各種各樣

（6）他（）地跑向操場。

A.迅速B.迅快C.快速

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

2.他正在認(rèn)真地看著一本很有趣的故事書。

3.公園里的花都開了，五顏六色，非常美麗。

4.老師和同學(xué)們都夸獎他做得好。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.把下列句子改為“被”字句：小貓把魚吃完了。

2.把下列句子改為反問句：我們應(yīng)該保護環(huán)境。

3.修改病句，使句子通順：他明天可能去北京或者上海旅行。

4.用“不僅……還……”造句。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《植物媽媽有辦法》一課中，植物傳播種子的方式有：________、________和________。

2.“________，對呀，這是一個好辦法。”這是《司馬光砸缸》中人物________說的話。

3.《江南可采蓮》一詩中，描寫江南蓮池景色的是“________，________”。

4.“________，亡羊補牢，為時未晚。”這句諺語出自《________》。

5.《吃水不忘挖井人》一課講述了時期，________帶著鄉(xiāng)親們挖井的故事，體現(xiàn)了________的精神。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小紅家門前有一條小河。河水清澈見底，河水里有許多小魚小蝦。河岸邊長滿了綠油油的草。微風(fēng)吹過，草葉輕輕搖擺，好像在向人們問好。天氣晴朗的時候，天空藍藍的，白云飄來飄去。小紅喜歡在河邊玩耍，她經(jīng)常拿著小網(wǎng)兜捉小魚，看著它們在水中游來游去，心里別提有多高興了。

1.小紅家門前有什么？

2.河水是什么樣的？河水里有什么？

3.河岸邊長滿了什么？

4.小紅喜歡在河邊做什么？

5.你喜歡河邊嗎？為什么？

十.作文。（30分）

請以“我的________”為題，寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，語句通順，表達真情實感，不少于400字。

（提示：可以填寫“我的朋友”、“我的老師”、“我的家鄉(xiāng)”、“我的愛好”等）

一.看拼音寫詞語。（8分）

遙逸消息蜘蛛深淵和藹蜚蜚望眼欲穿挑剔

解析：考查學(xué)生對漢字拼音的掌握和書寫能力，所選詞語均與小學(xué)階段常見課文內(nèi)容相關(guān)。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

覺（√jué）級（√jí）靈敏（√mǐn）

強（√qiáng）重（√chóng）漂亮（√liàng）

意思（√yì）規(guī)則（√zé）穿著（√zhuó）

解析：考查學(xué)生對多音字的辨別能力，題目選取了小學(xué)階段常見的多音字，并結(jié)合詞語進行考察。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

意味深長全心全意依依不舍

化心瀝血豁然大悟肝膽相照

談思想想落落大方大同小異

解析：考查學(xué)生對成語的積累和運用能力，所選成語均為小學(xué)階段應(yīng)掌握的重點成語，與課文內(nèi)容關(guān)聯(lián)度較高。

四.查字典填空。（3分）

“雀”字用部首查字法應(yīng)先查部首（鳥）部，再查除部首外還有（11）畫；用音序查字法應(yīng)查大寫字母（Q）?！叭浮弊值囊馑加校孩嬴B名；②（動作）突然；③比喻壞人。句子“麻雀飛走了?！敝械摹叭浮睉?yīng)選意思（①）；句子“他突然跳了起來?！敝械摹巴弧睉?yīng)選意思（②）。

解析：考查學(xué)生使用字典的能力，包括部首查字法、音序查字法以及理解多音字在不同語境中的意思，題目設(shè)計符合小學(xué)語文教學(xué)實際。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）C（2）C（3）B（4）B（5）C（6）A

解析：考查學(xué)生對近義詞的理解和辨析能力，題目選取了小學(xué)階段常見的近義詞，并結(jié)合具體語境進行考察。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們應(yīng)該從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。（去掉“應(yīng)該”）

2.他正在認(rèn)真地看著一本很有趣的故事書。（去掉“地”）

3.公園里的花都開了，五顏六色，非常美麗。（改為“公園里的花都開了，五顏六色，非常美麗?！保?/p>

4.老師和同學(xué)們都夸獎他做得好。（改為“老師和同學(xué)們都夸獎他做得好?！保?/p>

解析：考查學(xué)生對病句的辨析和修改能力，題目選取了小學(xué)階段常見的病句類型，如成分殘缺、用詞不當(dāng)?shù)取?/p>

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.魚被小貓吃完了。

2.我們難道不應(yīng)該保護環(huán)境嗎？

3.他明天可能去北京或者上海旅行。

4.他不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于助人。

解析：考查學(xué)生對句子改寫的能力，包括改為“被”字句、反問句、合并句子以及使用關(guān)聯(lián)詞造句，題目設(shè)計符合小學(xué)語文教學(xué)實際。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.植物媽媽有辦法一課中，植物傳播種子的方式有：風(fēng)力、水力和動物傳播。

2.“畫，對呀，這是一個好辦法?！边@是《司馬光砸缸》中人物司馬光說的話。

3.《江南可采蓮》一詩中，描寫江南蓮池景色的是“江南可采蓮，蓮葉何田田”。

4.“亡羊補牢，為時未晚。”這句諺語出自《戰(zhàn)國策》。

5.《吃水不忘挖井人》一課講述了時期，毛主席帶著鄉(xiāng)親們挖井的故事，體現(xiàn)了毛主席關(guān)心人民的精神。

解析：考查學(xué)生對課內(nèi)知識的掌握程度，題目選取了小學(xué)階段常見的課文內(nèi)容，包括課文片段、成語出處等。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小紅家門前有一條小河。

2.河水清澈見底，河水里有許多小魚小蝦。

3.河岸邊長滿了綠油油的草。

4.小紅喜歡在河邊玩耍，她經(jīng)常拿著小網(wǎng)兜捉小魚。

5.（略，根據(jù)學(xué)生實際情況評分）

解析：考查學(xué)生的閱讀理解