2021屆高三歷史復(fù)習(xí)

備考建議

——從近五年高考試題分析看

聽(tīng)聽(tīng)命題人怎么說(shuō)：全國(guó)卷命題組組長(zhǎng)楊寧一：“用文明史的觀點(diǎn)整合新課標(biāo)的模塊和專題，構(gòu)建學(xué)科體系?？荚嚋y(cè)量應(yīng)該依據(jù)這一體系來(lái)把握主干知識(shí)，確定命題的基本思路、立意和認(rèn)識(shí)的提升。”上海卷命題組組長(zhǎng)李宏圖：“在中學(xué)教學(xué)的歷史觀中，在思維方式上總是一元性地教學(xué)……老師在平時(shí)的教學(xué)當(dāng)中，要和學(xué)生對(duì)史料展開(kāi)多元的理解，以不同的視角去組織教學(xué)。教師要注重提升學(xué)生多元的理解和概括能力。”廣東卷命題參與人黃牧航：“從全國(guó)各地的試題來(lái)看，應(yīng)該說(shuō)，傳統(tǒng)史學(xué)的研究?jī)?nèi)容諸如政治制度史、經(jīng)濟(jì)制度史、外交史、民族關(guān)系史、科技史等仍然是命題的主要內(nèi)容，但是，社會(huì)史的逐漸滲透已經(jīng)成為一個(gè)很明顯的趨勢(shì)。這一方面是新課程改革的結(jié)果，另一方面是高考命題擺脫舊的模式、尋求新的突破的結(jié)果?！币晕拿魇酚^為基礎(chǔ)，整合通史體系；以學(xué)術(shù)前沿為高度，培養(yǎng)多元思維。以社會(huì)史觀為指導(dǎo)，擴(kuò)展教學(xué)資源；結(jié)論

2018年歷史試卷保持了學(xué)科一貫堅(jiān)持的嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)定，題型和往年一樣，難度略有降低，但同時(shí)隨著新版《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái)，也有一些新的變化，更多的展現(xiàn)了新課程標(biāo)準(zhǔn)下學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的新要求。相信2019年全國(guó)高考考試歷史學(xué)科定會(huì)繼續(xù)貫徹“一點(diǎn)四面”（一點(diǎn)：在高考中要體現(xiàn)立德樹(shù)人，四面：在高考中要體現(xiàn)核心價(jià)值、傳統(tǒng)文化、依法治國(guó)、創(chuàng)新精神）考查原則，堅(jiān)持從有利于高校人才選拔出發(fā)，通過(guò)優(yōu)化歷史試題素材選取和情境設(shè)置，加強(qiáng)對(duì)基本歷史知識(shí)的掌握程度、歷史學(xué)科素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛力的考查，強(qiáng)化在唯物史觀指導(dǎo)下運(yùn)用學(xué)科思維和學(xué)科方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力考查。考查內(nèi)容方面基本上都是考生所熟悉的主干知識(shí)或核心知識(shí)。核心素養(yǎng)：突出時(shí)空觀念，史料實(shí)證，歷史理解，歷史解釋，家國(guó)情懷等素養(yǎng)。能力要求：重視“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”和“創(chuàng)設(shè)問(wèn)題”的能力提升。理論指導(dǎo)：強(qiáng)調(diào)問(wèn)題意識(shí)和唯物史觀的理論指導(dǎo)。細(xì)化目標(biāo)：辨別歷史事實(shí)與歷史敘述，理解歷史敘述與歷史結(jié)論，說(shuō)明歷史現(xiàn)象和歷史觀點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)歷史問(wèn)題，討論歷史問(wèn)題，獨(dú)立提出觀點(diǎn)等。幾大重點(diǎn)

1、整合知識(shí)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。可按照《考試大綱》中考試內(nèi)容的時(shí)序?qū)⒅攸c(diǎn)內(nèi)容整合成通史體例。

2、重視歷史知識(shí)體系的綜合與比較。近三年的高考試題，考查歷史知識(shí)交叉和綜合的特點(diǎn)十分明顯，盡量做到專題史和通史交叉綜合，中外歷史交叉比較，必修教材和選修教材交叉綜合。

3、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，注意歷史問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的聯(lián)系?！笆舜蟆币詠?lái)社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)成為高考命題的核心靈魂。要關(guān)注“十九大”報(bào)告中的一些新概念、新論斷。在中華民族復(fù)興的背景下，還應(yīng)重視對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化主流思想的演變和古代中國(guó)科學(xué)技術(shù)與文化的拓展復(fù)習(xí)。備考建議

近五年高考試題分析2013－2018年全國(guó)卷高考命題規(guī)律分析年份中古中近中現(xiàn)世古世近世現(xiàn)201443111220154311122016431112201743111220184311212019年預(yù)測(cè)432111第24題20142015201620172018全國(guó)一卷秦漢政治與人倫小農(nóng)經(jīng)濟(jì)漢代儒學(xué)成為正統(tǒng)思想西周分封制與文化認(rèn)同先秦科技（墨子中的古代科技）命題規(guī)律命題范圍集中在先秦與秦漢時(shí)期政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想文化史交替進(jìn)行。14政治、思想史，15經(jīng)濟(jì)史，16思想史，17政治、思想史，18年科技史。19年很有可能是經(jīng)濟(jì)史或思想史。第25題20142015201620172018全國(guó)一卷唐代三教合一漢代外戚干政漢代莊園經(jīng)濟(jì)西漢推恩令唐代藩鎮(zhèn)割據(jù)命題規(guī)律命題范圍集中在兩漢、唐代時(shí)期內(nèi)容相對(duì)集中在政治史，偶見(jiàn)經(jīng)濟(jì)史、思想史，重視歷史概念的分析。19年考思想史的可能性比較大。第26題20142015201620172018全國(guó)一卷宋明理學(xué)宋代東南沿海經(jīng)濟(jì)的發(fā)展宋代重史傳統(tǒng)對(duì)君主專制的影響歷史敘述與歷史認(rèn)識(shí)論宋代民營(yíng)手工業(yè)雇傭關(guān)系命題規(guī)律命題范圍集中在唐宋時(shí)期。唐宋經(jīng)濟(jì)史，特別是經(jīng)濟(jì)重心南移和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展成為高頻考點(diǎn)。2018年考查了宋代民營(yíng)手工業(yè)雇傭關(guān)系，突出商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的內(nèi)容。19年要么考唐宋經(jīng)濟(jì)與文化，要么考唐宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的新變化。第27題20142015201620172018全國(guó)一卷清代商品經(jīng)濟(jì)（外貿(mào)）的發(fā)展明清經(jīng)濟(jì)文化重心南移明代地方行政管理明代后期商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展沖擊等級(jí)秩序明代鄭和下西洋朝貢貿(mào)易中國(guó)畫命題規(guī)律命題范圍集中在明清時(shí)期內(nèi)容主要集中在政治史和經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化上，高頻考點(diǎn)是明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展和專制集權(quán)制度。2018年考查的是明代外交和藝術(shù)。19年考查經(jīng)濟(jì)與政治的可能性比較大。第28題20142015201620172018全國(guó)一卷晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（小農(nóng)經(jīng)濟(jì)根深蒂固）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（小農(nóng)經(jīng)濟(jì)頑強(qiáng)抵抗）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（中國(guó)卷入世界市場(chǎng)）晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）甲午戰(zhàn)爭(zhēng)日本國(guó)輿論宣傳（晚清政治）命題規(guī)律1840－1949年的中國(guó)近代史一般命制3道，1919年之前2道，1919年之后1道。本題是中國(guó)近代史第1道，命題范圍主要集中在晚清前期，以甲午戰(zhàn)爭(zhēng)為界，命題時(shí)段主要在1830－1895年。本題難度不會(huì)太大。預(yù)測(cè)2019年仍然是晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化，或者是考晚清的思想（洋務(wù)思想、維新思想等）第29題20142015201620172018全國(guó)一卷近代中國(guó)思想解放潮流（維新變法）北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)晚清中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化

（洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)近代中國(guó)思想解放潮流（留日學(xué)生區(qū)域分布）近代中國(guó)思想解放潮流（馬克思主義思想傳播）命題規(guī)律本題是中國(guó)近代史第2道題，命題范圍主要是晚清后期（1895－1912），有時(shí)會(huì)涉及到北洋軍閥政府統(tǒng)治。內(nèi)容主要集中在經(jīng)濟(jì)和思想方面，特別是近代中國(guó)思想解放潮流是命題重點(diǎn)。第30題20142015201620172018全國(guó)一卷近代中國(guó)大眾傳媒的發(fā)展（電影發(fā)展）民國(guó)政府的持久防御作戰(zhàn)中國(guó)軍民的抗日斗爭(zhēng)（國(guó)民黨維護(hù)一黨專制的局面）陜甘寧邊區(qū)政府的抗日政策解放前夕中共外交方針命題規(guī)律本題一般是中國(guó)近代史第3道題，命題范圍集中在民國(guó)時(shí)期（1912－1949年）。內(nèi)容主要集中在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，2018年考查了解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。2019年預(yù)測(cè)考查黨史、革命文化或社會(huì)史內(nèi)容。特別是今年是五四運(yùn)動(dòng)100周年，五四運(yùn)動(dòng)值得關(guān)注。第31題20142015201620172018全國(guó)一卷一五計(jì)劃（工業(yè)化）一五計(jì)劃（工業(yè)化）新中國(guó)50、60年代的外交（中蘇關(guān)系惡化）主張擺脫傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式的束縛第一個(gè)五年計(jì)劃（建國(guó)初經(jīng)濟(jì)）命題規(guī)律本題命題范圍主要集中在中華人民共和國(guó)國(guó)史，一般為1道題，重點(diǎn)考查重大事件的歷史背景。內(nèi)容主要集中在新中國(guó)成立初期的經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容，如工業(yè)化發(fā)展路徑。多進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、中外對(duì)比。2019年預(yù)測(cè)考查政治史、經(jīng)濟(jì)史的可能性較大，需要特殊關(guān)注的是中華人民共和國(guó)成立70周年。第32題20142015201620172018全國(guó)一卷雅典民主政治羅馬法（司法公平原則）羅馬法對(duì)近代歐洲大陸國(guó)家法律的影響古代雅典的人文思想古代希臘的人文精神命題規(guī)律本題基本上穩(wěn)定于考查世界古代史，而教材的世古史只有雅典與羅馬。雅典民主政治與羅馬法制一般交替出題。2019年預(yù)測(cè)考查羅馬法的可能性大些。第33題20142015201620172018全國(guó)一卷1787年憲法，《獨(dú)立宣言》英國(guó)君主立憲制的確立英國(guó)君主立憲制的完善第一次工業(yè)革命（社會(huì)貧富差距加大）馬克思主義誕生命題規(guī)律本題一般是考查世界近代史，而且只命1道選擇題，留有其它空間命制主觀題。命題內(nèi)容相對(duì)集中在近代資本主義代議制和工業(yè)革命方面，從國(guó)別史角度看主要考查了美國(guó)和英國(guó)。2019年預(yù)測(cè)考查代議制的可能性較大，可能考法國(guó)、德國(guó)，但也需要關(guān)注英國(guó)的《權(quán)利法案》（330周年）。第34題20142015201620172018全國(guó)一卷新經(jīng)濟(jì)政策羅斯福新政（社會(huì)保障）新興獨(dú)立國(guó)家建立國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序的努力美國(guó)等國(guó)對(duì)蘇聯(lián)的遏制政策工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)的原因命題規(guī)律本題一般是世界現(xiàn)代史第1題，世界現(xiàn)代史一般出2道選擇題，一道在1919－1945之間，另一道在1945年以后至今。但2018年則考查了工業(yè)革命的原因，屬于世界近代史范疇。本題命題內(nèi)容主要是兩次世界大戰(zhàn)及之間、兩大經(jīng)濟(jì)體系、經(jīng)濟(jì)危機(jī)與羅斯福新政等。蘇聯(lián)史、美國(guó)史（中美建交40周年）的內(nèi)容值得關(guān)注。第35題20142015201620172018全國(guó)一卷歐洲一體化（歐元）布雷頓森林體系的建立（世界銀行）馬歇爾計(jì)劃、歐洲煤鋼聯(lián)營(yíng)兩極格局瓦解和多極化趨勢(shì)的加強(qiáng)聯(lián)合國(guó)成員國(guó)的變化第三世界崛起命題規(guī)律本題命題范圍是1945年以后的世界現(xiàn)代史。命題內(nèi)容主要是經(jīng)濟(jì)全球化、集團(tuán)化、制度化、體系化。偶爾關(guān)注兩極化與多極化。2019年還是多關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，適當(dāng)關(guān)注一下兩極化與多極化趨勢(shì)。25分題一、命題規(guī)律分析年份材料字?jǐn)?shù)及出處設(shè)問(wèn)方式考查視角價(jià)值立意2014全國(guó)Ⅰ卷材料542字摘編自潘吉星《宋應(yīng)星評(píng)傳》、詹姆斯?格雷克《牛頓傳》等背景類比較類原因類中外關(guān)聯(lián)：分析宋應(yīng)星、牛頓二人的科技成果反思東西方科技特點(diǎn)及原因。強(qiáng)調(diào)科技創(chuàng)新意識(shí)的重要性。2015全國(guó)Ⅰ卷材料478字摘編自卞孝萱等《韓愈評(píng)傳》、張海鵬等編《中國(guó)近代史》比較類認(rèn)識(shí)類古今貫通：考查儒學(xué)的不同發(fā)展階段反思儒學(xué)傳統(tǒng)文化態(tài)度。正確對(duì)待孔子和儒學(xué)。2016全國(guó)Ⅰ卷材料429字李龍潛《明清經(jīng)濟(jì)史》、據(jù)《康有為全集》等原因類影響類概括類評(píng)價(jià)類古今貫通：分析近代中國(guó)學(xué)者緩解人口壓力的主張反思人口政策及人口觀。依據(jù)國(guó)情合理解決人口問(wèn)題。2017全國(guó)Ⅰ卷材料417字摘編自李宏圖《西歐近代民族主義思潮研究》、《中國(guó)國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)宣言》（1924年）作用類比較類原因類中外關(guān)聯(lián)：法國(guó)大革命和近代中國(guó)對(duì)于民族主義的闡述宣揚(yáng)對(duì)民族文化的認(rèn)同。2018全國(guó)Ⅰ卷材料470字摘編自據(jù)楊開(kāi)道《中國(guó)鄉(xiāng)約制度》等、據(jù)張海鵬主編《中國(guó)近代通史》、據(jù)郭德宏等主編《中華人民共和國(guó)專題史稿》作用類比較類背景類意義類古今貫通：將宋代、明清的鄉(xiāng)約制度，晚清的城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治，以及改革開(kāi)放后的基層村民自治等有效結(jié)合起來(lái)宣揚(yáng)基層民主政治建設(shè)與依法治國(guó)，加深對(duì)深化政治體制改革的理解，滲透著家國(guó)情懷。二、命題特點(diǎn)分析1、命題角度有“背景（原因）”、“變化（發(fā)展）”、“特點(diǎn)”、“比較異同”、“影響（作用）”、“認(rèn)識(shí)（啟示）”、“評(píng)價(jià)”等。2、考查內(nèi)容以歷史小專題為主，古今貫通或中外關(guān)聯(lián)。緊扣現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)，折射學(xué)術(shù)熱點(diǎn)問(wèn)題。三、滿分策略指導(dǎo)步驟方

法

提

示通覽試題整理思路①確定材料主題：所有問(wèn)題要圍繞主線組織答案；②時(shí)空定位：透過(guò)材料情境，聯(lián)系課本知識(shí)線索；①面要寬：“背景（原因）”：政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、事件本身（根本—直接；內(nèi)因—外因；客觀—主觀；歷史－現(xiàn)實(shí)）；“變化（發(fā)展）”、“特點(diǎn)”：這屬于內(nèi)容的概括，有幾個(gè)數(shù)幾個(gè)；“比較類”：即異同，也屬于內(nèi)容的概括，注意“異”要一一對(duì)應(yīng)；“影響（作用）”：有積極，有消極，也可從政治、經(jīng)濟(jì)、思想方面去找影響；“認(rèn)識(shí)（啟示、說(shuō)明）”：不能從材料中概括，而需要依據(jù)材料所涉及的現(xiàn)象，結(jié)合課本總結(jié)出本質(zhì)，可根據(jù)材料，逐一分析，生成新結(jié)論，談評(píng)價(jià)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切記不能沒(méi)有根據(jù)地隨意空談。三、滿分策略指導(dǎo)步驟方

法

提

示整理思路答卷②點(diǎn)要多:點(diǎn)數(shù)多于分?jǐn)?shù)（按一點(diǎn)2分計(jì)）。③話要短：不要糾纏在一點(diǎn)上太羅嗦。④看清有幾個(gè)小問(wèn)題，防止漏答。⑤圖表題解題要遵循的三個(gè)技巧：變化看數(shù)字、答案看文字、原因看時(shí)間。四化：書(shū)寫序號(hào)化、段落化、層次化；語(yǔ)言學(xué)科化12分題年份材料形式及出處問(wèn)題設(shè)計(jì)與時(shí)空范圍答題要求能力層次2014全國(guó)Ⅰ卷教科書(shū)目錄1960年我國(guó)中學(xué)歷史教科書(shū)中“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”內(nèi)容的目錄摘編根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)該目錄提出一條修改建議，并說(shuō)明修改理由中國(guó)近現(xiàn)代史所提修改建議及理由需觀點(diǎn)正確，符合歷史事實(shí)C獨(dú)立提出觀點(diǎn)2015全國(guó)Ⅰ卷公式生產(chǎn)力公式材料摘編自齊世榮總主編《世界史》運(yùn)用世界近現(xiàn)代史的史實(shí)，對(duì)上述公式進(jìn)行探討世界近現(xiàn)代史無(wú)C獨(dú)立提出觀點(diǎn)2016全國(guó)Ⅰ卷文獻(xiàn)摘錄據(jù)盧梭《社會(huì)契約論》圍繞“制度構(gòu)想與實(shí)踐”自行擬定一個(gè)具體的論題，并就所擬論題進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述世界近現(xiàn)代史明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)C獨(dú)立提出觀點(diǎn)2017全國(guó)Ⅰ卷14－17世紀(jì)中外歷史事件簡(jiǎn)表。據(jù)李亞凡編《世界歷史年表》等從表中提取相互關(guān)聯(lián)的中外歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。中國(guó)近現(xiàn)代史+世界近現(xiàn)代史寫明論題，中外關(guān)聯(lián)，史論結(jié)合C獨(dú)立提出觀點(diǎn)2018全國(guó)Ⅰ卷英國(guó)作家笛福創(chuàng)作的小說(shuō)《魯濱遜漂流記》的內(nèi)容梗概從上述梗概中提取一個(gè)情節(jié)，指出它所反映的近代早期重大歷史現(xiàn)象，并概述和評(píng)價(jià)該歷史現(xiàn)象。世界近現(xiàn)代史寫明論題，進(jìn)行概述和評(píng)價(jià)，史論結(jié)合C獨(dú)立提出觀點(diǎn)一、命題規(guī)律分析二、命題特點(diǎn)分析2、能力層次都到達(dá)C層次，為最高層次，要求能獨(dú)立提出觀點(diǎn)。要求能運(yùn)用史實(shí)論證，史論結(jié)合。3、考查內(nèi)容主要集中在中國(guó)、世界近現(xiàn)代史1、材料形式豐富多彩1、對(duì)這類題首先要消除神秘感，然后從材料中獲取信息，獨(dú)立提出觀點(diǎn)。三、滿分策略指導(dǎo)2、一般的賦分是觀點(diǎn)2分，論證8分，結(jié)論2分。3、注意雙一致：觀點(diǎn)與材料一致，論證與觀點(diǎn)一致。注意史論結(jié)合。注意層次：是什么，為什么，有什么作用。舉一個(gè)例子從多層次去論證就夠。4、一般會(huì)考查世界近現(xiàn)代史的內(nèi)容5、結(jié)論要升華成普遍性的認(rèn)識(shí)。附：全國(guó)卷42題解題技巧一、解題要領(lǐng)1.先表態(tài)，得觀點(diǎn)明確分；2.想論點(diǎn)，得分層論點(diǎn)分；3.找史實(shí)，得歷史史實(shí)分；4.做結(jié)論，得整體印象分；5.排好版，得規(guī)范邏輯分。二、解題三段式1.觀點(diǎn)：提煉——表態(tài)——闡釋；2.論證：史論結(jié)合，多角度分析，層次清晰，條理清楚；3.結(jié)論：點(diǎn)明觀點(diǎn)，評(píng)判，升華，拓展。改革題年份引文出處設(shè)問(wèn)方式關(guān)鍵詞2014全國(guó)Ⅰ卷張晉藩總主編《中國(guó)法制通史》特點(diǎn)類影響類魏晉；法律改革2015全國(guó)Ⅰ卷彭信威《中國(guó)貸幣史》內(nèi)容類意義類唐代；幣制改革2016全國(guó)Ⅰ卷唐長(zhǎng)孺《魏晉南北朝隋唐史三論》內(nèi)容類作用類唐代；譜牒改革2017全國(guó)Ⅰ卷莊啟東等《新中國(guó)工資史稿》特點(diǎn)類意義類現(xiàn)代；工資改革2018全國(guó)Ⅰ卷?yè)?jù)（日）宮崎市定《中國(guó)史》等比較類意義類漢代；紀(jì)年改革一、命題規(guī)律分析二、命題特點(diǎn)分析2、從設(shè)問(wèn)方式看，多采用內(nèi)容類、意義類，注重考查學(xué)生理解、概括材料的能力，調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)的能力。3、從關(guān)鍵詞看，以古代中國(guó)史為主，著重經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的改革，也涉及了政治和法律領(lǐng)域的改革。但不能因此認(rèn)定考查中國(guó)古代史的內(nèi)容。1、從材料出處看，以原始性文字材料為主，選材多是經(jīng)典性史學(xué)著作。對(duì)材料進(jìn)行解讀，運(yùn)用材料題答題方法。三、滿分策略指導(dǎo)對(duì)于意義/影響/作用類題目，我們可以適當(dāng)總結(jié)一些術(shù)語(yǔ)。1、經(jīng)濟(jì)：促進(jìn)了生產(chǎn)力發(fā)展；改善了人民生活；促進(jìn)了商品、貨幣流通；緩和社會(huì)矛盾；促進(jìn)了體制改革進(jìn)程；穩(wěn)定了社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序；為后世經(jīng)濟(jì)改革提供了借鑒；2、政治：改革了原有不合理制度，緩和了社會(huì)矛盾；鞏固了統(tǒng)治；加強(qiáng)了中央集權(quán)；為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障；提高了政治文明程度；為后世政治改革提供了借鑒；推動(dòng)了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程；三、滿分策略指導(dǎo)3、文化：推動(dòng)了文化興盛；提升了人民文化素養(yǎng)；為國(guó)家提供了大量人才；促進(jìn)了民族融合，文化傳播；4、綜合：加強(qiáng)了政府的管理，加強(qiáng)了政府對(duì)地方的控制；為……的出現(xiàn)奠定基礎(chǔ)，為后世……創(chuàng)造條件；開(kāi)創(chuàng)……制度，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)；移風(fēng)易俗，接受了先進(jìn)的漢族/西方文化。范圍必做題分值比例選擇題非選擇題合計(jì)中國(guó)古代史16122833%中國(guó)近現(xiàn)代史16132934%世界史16122833%必修一（政治）32296172%必修二（經(jīng)濟(jì)）1241