一、認(rèn)識環(huán)保：那些藏在生活里的“環(huán)境密碼”演講人CONTENTS認(rèn)識環(huán)保：那些藏在生活里的“環(huán)境密碼”：校園小池塘理解責(zé)任：為什么說“環(huán)保是我們的事”？踐行行動：二年級學(xué)生能做的10件環(huán)保小事堅(jiān)定決心：讓環(huán)保成為“像吃飯一樣自然的事”“小衛(wèi)士，愛環(huán)保，目錄2025小學(xué)二年級思想品德上冊環(huán)保決心堅(jiān)定教育課件引言：當(dāng)我們的教室會“說話”站在教室門口，我總會停下來看看孩子們的“成長角”——那里貼著上周的“環(huán)保小明星”照片，有踮腳給綠蘿澆水的小雨，有認(rèn)真分類廢紙片的小航，還有用舊紙箱做筆筒的小寧。這些被相機(jī)定格的瞬間，讓我想起開學(xué)第一天：教室后排的垃圾桶里，牛奶盒和香蕉皮“躺”在一起，窗臺上的多肉因?yàn)橥洕菜枇巳~子，走廊的洗手池總有人忘記關(guān)緊水龍頭。那時有個小朋友指著地上的糖紙問我：“老師，為什么我們的教室沒有公園漂亮？”這個問題，成了今天這堂“環(huán)保決心堅(jiān)定教育課”的起點(diǎn)。對于8歲左右的孩子來說，環(huán)保不是教科書上的抽象概念，而是能讓教室更明亮、讓校園更可愛、讓小鳥更愿意停留的“魔法”。接下來，我們將沿著“認(rèn)識環(huán)?！斫庳?zé)任——踐行行動——堅(jiān)定決心”的路徑，一起打開這扇通往美好環(huán)境的大門。01認(rèn)識環(huán)保：那些藏在生活里的“環(huán)境密碼”1什么是環(huán)保？從教室的變化說起上周，我們開展了“我的座位小花園”活動，每個同學(xué)帶一盆易養(yǎng)的小植物放在課桌角?，F(xiàn)在請大家觀察：小美的綠蘿葉子更綠了，因?yàn)樗刻煳缧輹r用噴壺輕輕灑水（這是“愛護(hù)植物”）；小凱的多肉盆里沒有雜草，因?yàn)樗看慰吹娇葜Χ紩⌒陌蔚簦ㄟ@是“維護(hù)生態(tài)”）；教室后面的“可回收”“不可回收”垃圾桶不再混裝，因?yàn)橹等丈鷷z查每個同學(xué)的垃圾（這是“分類處理”）。這些看似普通的小舉動，就是環(huán)保。簡單來說，環(huán)保就是“用對的方法愛護(hù)我們的環(huán)境”。就像我們會給布娃娃整理衣服、給小金魚換清水一樣，地球這個“大娃娃”也需要我們用心照顧。2環(huán)境變化的“放大鏡”：對比中的發(fā)現(xiàn)為了讓大家更直觀感受環(huán)境的變化，我?guī)砹藘山M照片：02：校園小池塘：校園小池塘去年春天：水面漂浮著零食袋，岸邊的蘆葦東倒西歪，很少有小鳥停留；今年春天：同學(xué)們一起清理了垃圾，給蘆葦搭了保護(hù)架，現(xiàn)在水面能看到小魚游過，還有白鷺偶爾來“做客”。第二組：我的童年回憶（展示自己小時候在老家河邊玩耍的照片）這是我8歲時在奶奶家拍的，那條河清澈得能看見河底的鵝卵石，我們經(jīng)常蹲在岸邊數(shù)小魚。但10年后我再回去，河水變得渾濁，岸邊堆滿了塑料瓶——這是因?yàn)楫?dāng)時的人們沒有意識到要保護(hù)它。通過這些對比，我們能發(fā)現(xiàn)：環(huán)境就像一面鏡子，我們對它好，它就會用更美的樣子回應(yīng)；如果我們忽視它，它也會“生病”。03理解責(zé)任：為什么說“環(huán)保是我們的事”？1從“一棵小草”到“一片森林”的連鎖反應(yīng)上周科學(xué)課，我們觀察了校園里的三葉草。大家記得嗎？三葉草的根能固定土壤，防止泥土被雨水沖走；它的花能吸引蜜蜂，蜜蜂采蜜后會幫其他植物傳播花粉；秋天它的葉子落在地上，會變成肥料滋養(yǎng)泥土。如果我們隨意踩踏三葉草，會發(fā)生什么？小草受傷后無法固定土壤，雨天可能引發(fā)小面積泥流；蜜蜂找不到花，周圍的月季、菊花可能結(jié)不出種子；沒有落葉做肥料，泥土?xí)冇?，其他植物也難生長。這就是“環(huán)境的連鎖反應(yīng)”：看似微小的行為，可能影響整個“小世界”的平衡。就像我們玩多米諾骨牌，推倒第一塊，后面的都會跟著倒——而我們的環(huán)保行動，就是在“扶住”這些骨牌。2“地球村”里的“小村民”責(zé)任上周的“世界地圖課”上，我們知道了中國像一只雄雞，美國在太平洋對岸，南極有可愛的企鵝。但你們知道嗎？我們?nèi)拥舻乃芰掀?，可能被風(fēng)吹進(jìn)河流，最終漂到大海，被小海龜當(dāng)成水母吃掉；我們浪費(fèi)的每一滴水，可能是非洲小朋友要走3公里山路才能打來的“寶貝水”；我們隨意采摘的野花，可能是某種蝴蝶幼蟲唯一的食物。地球就像一個大村子，每個國家、每種動物、每棵植物都是“村民”。我們二年級（3）班的小朋友，既是教室的“小主人”，也是地球村的“小村民”——愛護(hù)環(huán)境，就是在守護(hù)我們共同的“家”。04踐行行動：二年級學(xué)生能做的10件環(huán)保小事1第一類：教室里的“微行動”1.1垃圾分一分，朋友多一個1準(zhǔn)備兩個小盒子放在課桌角：一個裝“可回收”（廢紙、塑料瓶），一個裝“不可回收”（水果皮、擦過鼻涕的紙）；2每天放學(xué)前，和同桌互相檢查：如果你的可回收垃圾達(dá)到5件，就能給班級“環(huán)保樹”貼一片綠葉子；3特別提醒：用過的草稿紙不要揉成一團(tuán)，鋪平后再放進(jìn)可回收盒，這樣回收時能節(jié)省更多資源。1第一類：教室里的“微行動”1.2水龍頭的“小開關(guān)”洗手時，用肥皂搓手的30秒內(nèi)關(guān)掉水龍頭（可以唱一遍《小星星》的時間）；01如果看到洗手池漏水，馬上告訴老師，我們一起找后勤叔叔修理；02可以把自己的水杯帶去洗手池接水，避免用一次性紙杯。031第一類：教室里的“微行動”1.3植物的“小管家”負(fù)責(zé)照顧教室植物的同學(xué)，要記錄“澆水日記”：今天有沒有曬到太陽？葉子有沒有變黃？01如果發(fā)現(xiàn)有蟲子，不要用手捏，而是用小刷子輕輕刷掉（蟲子也是小生命哦）；02秋天落葉時，把落葉收集起來，埋在花盆里當(dāng)肥料，這叫“落葉歸根”。032第二類：家庭中的“接力賽”2.1廚房的“節(jié)水小妙招”幫媽媽把洗水果的水裝在盆里，用來澆陽臺的花；提醒爸爸：接熱水時，前面流的冷水不要倒掉，用來擦桌子或拖地。洗碗時，先把碗里的剩菜倒進(jìn)垃圾桶（這樣洗碗水可以用來沖廁所）；2第二類：家庭中的“接力賽”2.2舊物的“變身魔法”穿小的舊T恤，可以剪成抹布擦桌子；01用完的牙膏盒，和爸爸一起做成鉛筆盒（記得用彩紙裝飾會更漂亮）；02過期的雜志，撕下圖畫部分，和媽媽一起做“環(huán)保拼貼畫”掛在墻上。032第二類：家庭中的“接力賽”2.3購物的“綠色小習(xí)慣”和媽媽去超市時，主動拿家里的布袋子（可以在袋子上畫自己喜歡的圖案，變成“專屬環(huán)保袋”）；1買水果時，盡量不拿塑料袋，直接放在布袋子里；2提醒家人：少買一次性用品（比如一次性筷子、塑料吸管），它們會變成很難分解的垃圾。33第三類：社區(qū)里的“小衛(wèi)士”3.1小區(qū)的“垃圾巡邏隊(duì)”如果看到有人亂扔垃圾，可以禮貌地說：“叔叔/阿姨，垃圾回家的路在那邊哦！”03撿到的垃圾要分類：塑料瓶、紙盒子放進(jìn)可回收垃圾桶，水果皮放進(jìn)不可回收垃圾桶；02周末和小伙伴組成2-3人的小組，帶上手套和小垃圾袋，在小區(qū)里撿地上的垃圾；013第三類：社區(qū)里的“小衛(wèi)士”3.2綠化的“保護(hù)小標(biāo)語”和美術(shù)老師一起，用彩色卡紙做“小草也怕疼，請你繞一繞”“鮮花好看，不要采摘”的標(biāo)語牌；把標(biāo)語牌插在小區(qū)花壇邊（記得用石頭壓穩(wěn)，不要破壞土壤）；每周去檢查一次標(biāo)語牌，如果被風(fēng)吹倒了，就重新插好。05堅(jiān)定決心：讓環(huán)保成為“像吃飯一樣自然的事”1制定“我的環(huán)保小計(jì)劃”上周五，我們一起討論了“21天習(xí)慣養(yǎng)成”——科學(xué)家說，堅(jiān)持做一件事21天，就會變成習(xí)慣。今天，我們要每人做一張“環(huán)保打卡表”：|日期|環(huán)保行動（選3件）|完成打√|小獎勵（比如得1顆星）||------|------------------|---------|-----------------------||10.1|給綠蘿澆水|√|★||10.2|用布袋子買菜|√|★|（展示學(xué)生的打卡表示例）小雨的打卡表上，已經(jīng)連續(xù)7天完成“垃圾分類”，她的獎勵是給班級圖書角捐一本環(huán)保主題的繪本；小航的打卡表上，“關(guān)緊水龍頭”得了10顆星，他說要攢夠20顆星，和媽媽一起種一棵小樹苗。2建立“我們的環(huán)保共同體”上周的班會課上，我們成立了“彩虹環(huán)保小隊(duì)”：紅隊(duì)：負(fù)責(zé)教室垃圾分類監(jiān)督；黃隊(duì)：負(fù)責(zé)植物角護(hù)理記錄；綠隊(duì)：負(fù)責(zé)收集家庭環(huán)保小妙招；藍(lán)隊(duì)：負(fù)責(zé)社區(qū)環(huán)保宣傳。（展示小隊(duì)活動照片）上周末，藍(lán)隊(duì)的小朋友在小區(qū)廣場表演了環(huán)保兒歌《垃圾桶的話》，很多爺爺奶奶都夸他們“懂事”；綠隊(duì)收集了23個家庭的節(jié)水妙招，我們把它們編成了《二年級（3）班環(huán)保寶典》。3見證“時間的魔法”我有一本“環(huán)保成長相冊”，里面貼著：2020年：我們班第一次清理校園小池塘，大家提著水桶、拿著網(wǎng)兜，小手上沾了泥，但臉上都是笑；2022年：小池塘里長出了荷花，夏天課間，總有小朋友趴在欄桿上數(shù)荷花骨朵；2024年：畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐回校，說最懷念的就是“我們班的小池塘”。這些照片告訴我：環(huán)保不是“做一次就結(jié)束”的事，而是“每天堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)，時間會給你驚喜”。就像我們種的小樹苗，今天只是冒出一點(diǎn)綠芽，明年會多一根枝椏，后年能遮住一片陽光——而我們的環(huán)保決心，會和小樹苗一起，慢慢長成“大樹”。結(jié)語：你我都是“環(huán)境的光”3見證“時間的魔法”回到開頭那個問題：“為什么我們的教室沒有公園漂亮？”現(xiàn)在，我想請同學(xué)們看看四周——窗臺上的綠蘿舒展著葉子，垃圾分類桶整整齊齊，后墻上貼著“環(huán)保小明星”的照片，連空氣里都飄著植物的清香。這就是答案：因?yàn)槲覀冊谛袆印－h(huán)保不是“長大以后的事”，而是“從今天、從現(xiàn)在、從每一件小事開始”的堅(jiān)持。最后，想和大家分享我最喜歡的一句話：“每個孩子都是一顆種