一、教學(xué)目標與設(shè)計思路演講人04/行動指南：如何做好"自帶購物袋小衛(wèi)士"03/深入探究：為什么要自帶購物袋？02/課堂導(dǎo)入：從生活場景引發(fā)思考01/教學(xué)目標與設(shè)計思路06/總結(jié)升華：小行動，大未來05/實踐延伸：讓環(huán)保行動"回家"目錄07/板書設(shè)計2025小學(xué)二年級思想品德上冊自帶購物袋教育課件01教學(xué)目標與設(shè)計思路1課程定位與核心價值作為小學(xué)二年級思想品德課的重要組成部分，"自帶購物袋"主題教育旨在通過生活場景的切入，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識與社會責(zé)任感。這一內(nèi)容緊扣《義務(wù)教育品德與生活課程標準》中"熱愛自然，愛護環(huán)境"的目標要求，將抽象的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為可操作的日常行為，讓"綠色生活"從口號落地為具體行動。2學(xué)情分析與教學(xué)目標STEP4STEP3STEP2STEP1二年級學(xué)生（7-8歲）正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期，對生活現(xiàn)象充滿好奇，但抽象思維能力有限?；诖耍菊n設(shè)定三維目標：認知目標：了解塑料袋與環(huán)保購物袋的區(qū)別，知道"白色污染"的基本危害；情感目標：萌發(fā)"自帶購物袋"的自豪感，建立"我為環(huán)保出份力"的責(zé)任意識；行為目標：掌握選擇、使用環(huán)保購物袋的基本方法，能主動提醒家人踐行。3教學(xué)重難點設(shè)計重點：理解自帶購物袋與環(huán)境保護的關(guān)聯(lián)，將行為內(nèi)化為習(xí)慣；難點：突破"塑料袋方便"的認知慣性，建立"方便≠正確"的價值判斷。02課堂導(dǎo)入：從生活場景引發(fā)思考1情境再現(xiàn)：周末超市行（展示課前拍攝的校園周邊超市視頻片段：家長帶著孩子選商品，收銀員將物品裝入塑料袋，購物車旁堆著鼓鼓的塑料袋）"小朋友們，上周末老師和女兒去超市買水果，她突然問我：'媽媽，為什么每次買東西都要用新的塑料袋呀？'你們和爸爸媽媽去超市時，有沒有注意過購物袋的事？"（學(xué)生自由發(fā)言，教師記錄關(guān)鍵詞：方便、免費、裝東西、扔掉）2問題追問：塑料袋的"旅程"（展示簡易流程圖：超市→購物袋→垃圾桶→？）"大家猜猜，這些被我們?nèi)拥舻乃芰洗?，最后去了哪里？老師做了個小調(diào)查——社區(qū)垃圾站的叔叔說，每天能收300多個廢棄塑料袋；環(huán)衛(wèi)阿姨說，它們會被運到垃圾場，有的被埋進土里，有的被燒掉。那埋進土里的塑料袋會怎樣呢？"（播放5秒動畫：埋在土里的塑料袋10年、20年、50年后仍保持原樣）3對比實驗：兩種袋子的"本領(lǐng)"（現(xiàn)場演示實驗：準備相同大小的塑料袋、棉布購物袋各1個，裝入5個蘋果）塑料袋組：提起時邊緣出現(xiàn)裂痕，輕晃后1個蘋果掉落；棉布袋組：提手無變形，蘋果穩(wěn)穩(wěn)裝著。"原來，看起來薄的塑料袋其實'力氣'不大，而棉布袋子更結(jié)實。更重要的是，棉布袋子可以洗干凈重復(fù)用，而塑料袋用一次就被扔掉了。"03深入探究：為什么要自帶購物袋？1認識"白色污染"的危害（展示三組對比圖：①海邊海龜被塑料繩纏??；②土壤里混雜的塑料碎片；③焚燒塑料時的黑煙）"科學(xué)家給這種難以降解的塑料垃圾起了個名字，叫'白色污染'。老師的朋友是自然保護區(qū)的工作人員，她講過一個傷心的故事：去年他們救了一只小海豹，解剖后發(fā)現(xiàn)它胃里有17個塑料碎片——都是人們?nèi)拥舻乃芰洗槠?（放輕語氣）"小朋友們，我們輕輕一扔的塑料袋，可能會變成小動物的'隱形殺手'。"2計算小能手：我們的"減塑"力量（發(fā)放貼紙卡片，模擬一周購物場景）"假設(shè)每個家庭每天用2個塑料袋，我們班40個小朋友，一周會用多少個？（2×7×40=560個）一個月呢？（560×4=2240個）如果我們都自帶購物袋，這些塑料袋就不會被生產(chǎn)、不會被扔掉。你們看，我們每個人的小行動，加起來就是很大的環(huán)保力量！"（展示柱狀圖：自帶購物袋前后的塑料袋使用量對比）3身邊的榜樣："環(huán)保小達人"的故事（播放本班學(xué)生小雨的采訪視頻："我奶奶有個花布包，每次買菜都帶著。我覺得很好看，就讓媽媽給我買了個小熊圖案的布袋?，F(xiàn)在去超市，阿姨都夸我是'環(huán)保小衛(wèi)士'！"）"小雨的布袋用了半年，已經(jīng)幫家里減少了80多個塑料袋。你們想不想也成為這樣的小達人？"（學(xué)生紛紛舉手："想！"）04行動指南：如何做好"自帶購物袋小衛(wèi)士"1挑選合適的購物袋（展示不同材質(zhì)的購物袋實物：棉布、帆布、網(wǎng)兜、可折疊無紡布）看材質(zhì)：優(yōu)先選棉布、帆布，透氣又結(jié)實；網(wǎng)兜適合裝水果，不怕壓；看大?。盒〈友b零食，大袋子裝蔬菜，根據(jù)購物內(nèi)容選；看圖案：選自己喜歡的圖案（如卡通、花朵），用起來更開心?。ɑ佑螒颍?幫媽媽選袋子"——給出"買5個蘋果""買一袋大米""買3包紙巾"三種場景，學(xué)生選擇對應(yīng)購物袋并說明理由）2養(yǎng)成攜帶習(xí)慣的小妙招（教師分享個人經(jīng)驗）"剛開始我也總忘記帶布袋，后來想了幾個辦法：①把布袋掛在玄關(guān)的鉤子上，出門一眼就能看到；②在手機備忘錄設(shè)'購物提醒'，寫著'布袋寶寶等我哦'；③和女兒比賽，誰忘記帶就給對方講一個環(huán)保故事?，F(xiàn)在我們家的布袋都'住'在車門的網(wǎng)兜里，特別方便！"（學(xué)生討論補充："可以把布袋放在書包側(cè)袋""讓爸爸媽媽幫忙提醒""在冰箱上貼便利貼"）3文明使用小貼士（播放錯誤示范動畫：用布袋裝滾燙的油餅（燙壞布料）、裝濕淋淋的魚（沒墊塑料袋）、用完揉成一團塞抽屜（容易臟））"正確使用才能讓布袋陪我們更久哦！記住三個小口訣：熱食要墊紙，濕物包層布，用完洗干凈，疊好放固定。"（學(xué)生跟讀口訣，教師示范疊布袋的方法）05實踐延伸：讓環(huán)保行動"回家"1"21天環(huán)保打卡"計劃（發(fā)放打卡表：畫有21個小格子，每天完成"自帶購物袋"就在格子里貼星星）"科學(xué)家說，一個習(xí)慣的養(yǎng)成需要21天。從今天開始，我們和爸爸媽媽一起打卡，看看誰能堅持到最后！打卡滿21天的小朋友，可以在班級'環(huán)保之星墻'上貼上自己的照片。"5.2"家庭環(huán)保討論會"（布置任務(wù)）"周末和爸爸媽媽開個小會，討論三個問題：①家里現(xiàn)在有幾個可用的購物袋？②平時哪些購物場景容易忘記帶袋？③我們一起設(shè)計一個'全家袋'（比如印上家庭名字的布袋）。下節(jié)課我們分享討論結(jié)果。"3創(chuàng)作環(huán)保兒歌（師生共同創(chuàng)作）01"小布袋，雙肩背，02超市購物不喊累。03裝水果，裝蔬菜，04重復(fù)使用真可愛。05少用塑料少污染，06地球媽媽笑開顏！"07（拍手朗讀，配上簡單動作）0806總結(jié)升華：小行動，大未來總結(jié)升華：小行動，大未來（播放公益短片：不同年齡、不同職業(yè)的人展示自帶的購物袋，背景音："每個小行動，都是對地球的溫柔"）"小朋友們，今天我們認識了購物袋的秘密，知道了自帶布袋不是一件麻煩事，而是一件光榮的事。也許現(xiàn)在我們只能影響爸爸媽媽，未來我們可以影響更多人——當你們成為醫(yī)生、老師、工程師，你們的環(huán)保習(xí)慣會像種子一樣，在更多地方發(fā)芽