2025年幼兒園觀看閱兵儀式總結(jié)2025年幼兒園觀看閱兵儀式總結(jié)一、活動(dòng)背景與目的在當(dāng)今時(shí)代，愛(ài)國(guó)主義教育是幼兒教育不可或缺的重要組成部分。閱兵儀式作為展示國(guó)家實(shí)力、彰顯民族精神的重要活動(dòng)，具有強(qiáng)大的教育意義。為了培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)他們的民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，我園于[具體日期]組織全體幼兒觀看了2025年閱兵儀式直播。通過(guò)此次活動(dòng)，旨在讓幼兒直觀地感受國(guó)家的強(qiáng)大和繁榮，激發(fā)他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，同時(shí)也為幼兒提供一個(gè)了解國(guó)家歷史和文化的契機(jī)，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）場(chǎng)地與設(shè)備準(zhǔn)備為了確保幼兒能夠舒適、清晰地觀看閱兵儀式，我們提前對(duì)園內(nèi)的多功能廳進(jìn)行了布置。對(duì)音響設(shè)備、投影儀等進(jìn)行了全面檢查和調(diào)試，保證畫面清晰、聲音洪亮。同時(shí)，在廳內(nèi)擺放了適合幼兒身高的小椅子，并按照班級(jí)有序排列，為幼兒創(chuàng)造了良好的觀看環(huán)境。（二）教師培訓(xùn)組織教師進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，讓教師了解閱兵儀式的流程、意義以及可能涉及的知識(shí)點(diǎn)。要求教師在觀看過(guò)程中關(guān)注幼兒的反應(yīng)，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和講解，以便更好地幫助幼兒理解閱兵儀式的內(nèi)涵。（三）資料收集收集與閱兵儀式相關(guān)的圖片、視頻和文字資料，制作成簡(jiǎn)單易懂的課件。在觀看前，通過(guò)課件向幼兒介紹閱兵儀式的基本情況，如閱兵的目的、受閱部隊(duì)的種類等，為幼兒觀看活動(dòng)做好鋪墊。三、活動(dòng)過(guò)程（一）觀看前的導(dǎo)入（[X]分鐘）活動(dòng)開(kāi)始前，教師帶領(lǐng)幼兒有序進(jìn)入多功能廳。在廳內(nèi)，教師利用制作好的課件，以生動(dòng)有趣的方式向幼兒介紹閱兵儀式。通過(guò)圖片展示，讓幼兒認(rèn)識(shí)不同類型的武器裝備和受閱部隊(duì)的服裝；通過(guò)簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，解釋閱兵儀式是國(guó)家為了慶祝重要節(jié)日、展示國(guó)防力量而舉行的盛大活動(dòng)。教師還引導(dǎo)幼兒回顧之前了解過(guò)的關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)，如國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌等，激發(fā)幼兒對(duì)觀看閱兵儀式的興趣。（二）觀看閱兵儀式直播（[X]分鐘）在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，閱兵儀式正式開(kāi)始。幼兒們懷著好奇和興奮的心情，全神貫注地觀看大屏幕。當(dāng)鮮艷的五星紅旗冉冉升起時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒起立，行注目禮，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)國(guó)情感和儀式感。在閱兵過(guò)程中，整齊劃一的徒步方隊(duì)邁著堅(jiān)定的步伐走過(guò)天安門廣場(chǎng)，幼兒們被他們整齊的動(dòng)作和昂揚(yáng)的精神所吸引，不時(shí)發(fā)出驚嘆聲。教師適時(shí)向幼兒講解徒步方隊(duì)的組成和意義，讓幼兒了解到這些軍人叔叔阿姨們?yōu)榱藝?guó)家的安全和人民的幸福，付出了辛勤的努力。隨著各種先進(jìn)的武器裝備依次亮相，幼兒們的眼睛里閃爍著好奇的光芒。教師用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言向幼兒介紹這些武器裝備的名稱和用途，讓幼兒感受到國(guó)家科技的進(jìn)步和國(guó)防力量的強(qiáng)大。例如，當(dāng)介紹到戰(zhàn)斗機(jī)時(shí)，教師說(shuō)：“看，這些戰(zhàn)斗機(jī)飛得好快呀！它們就像天空中的雄鷹，保護(hù)著我們的祖國(guó)。”空中梯隊(duì)飛過(guò)天安門廣場(chǎng)時(shí)，拉出了五彩斑斕的煙霧，幼兒們興奮地歡呼起來(lái)。教師引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的隊(duì)形和煙霧的顏色，感受閱兵儀式的壯觀場(chǎng)面。（三）觀看后的討論與分享（[X]分鐘）閱兵儀式結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行討論和分享。首先，讓幼兒自由發(fā)言，表達(dá)自己觀看閱兵儀式的感受。有的幼兒說(shuō)：“軍人叔叔阿姨們好帥呀，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)軍人?！庇械挠變赫f(shuō)：“那些武器好厲害，我們的祖國(guó)真強(qiáng)大?！苯又?，教師針對(duì)閱兵儀式中的一些重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考。例如，教師問(wèn)：“你們知道為什么要舉行閱兵儀式嗎？”幼兒們紛紛舉手回答，有的說(shuō)為了慶祝節(jié)日，有的說(shuō)為了展示國(guó)家的力量。教師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，讓幼兒更加深入地理解閱兵儀式的意義。最后，教師鼓勵(lì)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)閱兵儀式的印象。幼兒們拿起畫筆，畫出了自己心目中的軍人、武器裝備和閱兵場(chǎng)景，進(jìn)一步加深了對(duì)閱兵儀式的記憶和理解。四、活動(dòng)效果評(píng)估（一）幼兒表現(xiàn)通過(guò)觀察幼兒在觀看閱兵儀式過(guò)程中的表現(xiàn)，可以看出大部分幼兒對(duì)活動(dòng)非常感興趣，能夠?qū)Ｗ⒌赜^看直播。在討論和分享環(huán)節(jié)，幼兒們積極發(fā)言，表達(dá)了自己對(duì)軍人的崇敬和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。從幼兒的繪畫作品中也可以看出，他們對(duì)閱兵儀式中的一些元素有了深刻的印象，如軍人的形象、武器裝備的外觀等。（二）教師反饋教師們普遍認(rèn)為此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的教育效果。在活動(dòng)過(guò)程中，幼兒們的好奇心和求知欲得到了充分激發(fā)，他們對(duì)國(guó)家的認(rèn)識(shí)和理解有了進(jìn)一步的提升。同時(shí)，教師們也意識(shí)到在活動(dòng)中還存在一些不足之處，如對(duì)一些復(fù)雜的軍事知識(shí)講解不夠深入，在引導(dǎo)幼兒討論時(shí)，部分幼兒參與度不高。（三）家長(zhǎng)評(píng)價(jià)活動(dòng)結(jié)束后，通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通了解到，家長(zhǎng)們對(duì)此次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)。他們認(rèn)為幼兒園組織這樣的活動(dòng)非常有意義，讓幼兒在潛移默化中接受了愛(ài)國(guó)主義教育。許多家長(zhǎng)表示，孩子回家后還興奮地向他們講述觀看閱兵儀式的情景，并且對(duì)軍人產(chǎn)生了濃厚的興趣。五、活動(dòng)中的問(wèn)題與改進(jìn)措施（一）問(wèn)題1.部分幼兒在觀看過(guò)程中注意力不夠集中。由于閱兵儀式時(shí)間較長(zhǎng)，對(duì)于年齡較小的幼兒來(lái)說(shuō)，保持長(zhǎng)時(shí)間的注意力有一定難度。2.軍事知識(shí)講解難度把握不當(dāng)。在向幼兒介紹武器裝備和軍事知識(shí)時(shí)，部分內(nèi)容對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)理解起來(lái)有一定困難，導(dǎo)致部分幼兒興趣不高。3.討論環(huán)節(jié)部分幼兒參與度不高。在討論和分享環(huán)節(jié)，有少數(shù)幼兒比較內(nèi)向，不敢主動(dòng)發(fā)言，參與度較低。（二）改進(jìn)措施1.對(duì)于幼兒注意力不集中的問(wèn)題，可以在觀看過(guò)程中適當(dāng)增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)。例如，在介紹不同的受閱部隊(duì)時(shí)，讓幼兒模仿軍人的動(dòng)作；在展示武器裝備時(shí)，讓幼兒猜測(cè)武器的用途。通過(guò)這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，提高他們的參與度。2.在講解軍事知識(shí)時(shí)，進(jìn)一步降低難度，采用更加形象生動(dòng)的方式。例如，將武器裝備比喻成幼兒熟悉的事物，如將坦克比喻成“鋼鐵巨人”，將導(dǎo)彈比喻成“火箭飛鏢”。同時(shí)，減少?gòu)?fù)雜知識(shí)的講解，重點(diǎn)突出國(guó)家的強(qiáng)大和軍人的奉獻(xiàn)精神。3.為了提高討論環(huán)節(jié)幼兒的參與度，可以提前了解每個(gè)幼兒的性格特點(diǎn)，對(duì)于內(nèi)向的幼兒，教師可以在活動(dòng)前與他們進(jìn)行溝通，鼓勵(lì)他們積極參與討論。在討論過(guò)程中，教師可以采用小組討論的方式，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。同時(shí)，教師要及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。六、活動(dòng)總結(jié)通過(guò)此次組織幼兒觀看閱兵儀式的活動(dòng)，我們深刻認(rèn)識(shí)到愛(ài)國(guó)主義教育在幼兒階段的重要性。這次活動(dòng)不僅讓幼兒直觀地感受到了國(guó)家的強(qiáng)大和繁榮，激發(fā)了他們的愛(ài)國(guó)情懷，還培養(yǎng)了幼兒的觀察力、思考力和表達(dá)能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我們雖然遇到了一些問(wèn)題，但通過(guò)及時(shí)的反思和總結(jié)，提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中，我們將繼續(xù)探索更加有效的愛(ài)國(guó)主義教育方法和途徑，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓愛(ài)國(guó)主義的種子在幼兒心中生根發(fā)芽。同時(shí)，我們也將加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作，形成家園教育合力，共同為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。相信通過(guò)我們的努力，幼兒們將在充滿愛(ài)和正能量的氛圍中健康成長(zhǎng)，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。七、附錄（一）幼兒繪畫作品展示收集幼兒在觀看閱兵儀式后創(chuàng)作的繪畫作品，制作成畫冊(cè)，在園內(nèi)展示，讓更多的幼兒和家長(zhǎng)能夠欣賞到。（二）活動(dòng)照片整理活動(dòng)過(guò)程中的照片，包括幼兒觀看閱兵儀式、討論分享和繪畫的場(chǎng)