部編人教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)含解析一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)1．進(jìn)入初中以來，小軍明顯感覺學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力大，針對(duì)語(yǔ)文老師提出的閱讀名著的要求，他遲遲不能完成，并揚(yáng)言道：“那些書都過時(shí)了，讀了也沒用！”你作為語(yǔ)文課代表，針對(duì)他的困惑，請(qǐng)寫一段勸說他的文字，100字左右。要求：①符合情境；②語(yǔ)言生動(dòng)，至少運(yùn)用一種修辭手法；③不出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名?！敬鸢浮啃≤?，名著沒有過時(shí)，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。【解析】【分析】小軍，名著沒有過時(shí)，閱讀名著大有好處。經(jīng)典名著是文化的精粹，是人類文明的積淀。讀好文章如飲醇酒,其味無窮,久而彌篤。閱讀名著，不僅可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是她還能教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈?。在課余時(shí)間閱讀名著，不僅完成了老師布置的作業(yè)，又能陶冶情操，開闊視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作水平。何樂而不為呢？故答案為：小軍，名著沒有過時(shí)，閱讀名著大有好處。名著是歷史的奠基，是創(chuàng)新的先導(dǎo)，是歷史的沉淀。進(jìn)入初中以后，學(xué)科增多，學(xué)習(xí)壓力加大，我們可以在課余時(shí)間看某些有情節(jié)的名著，這樣不僅可以陶冶性情，開闊視野，增長(zhǎng)見識(shí)與眼光，還會(huì)提高寫作水平。希望你能重視名著，按照老師要求閱讀名著。【點(diǎn)評(píng)】解答此題，要針對(duì)小軍的“名著過時(shí)，閱讀名著無用論”勸說，語(yǔ)氣要委婉，要講清楚名著在文壇的地位，閱讀名著的好處即可。注意題干要求至少運(yùn)用一種修辭手法。2．下面語(yǔ)段中有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫在橫線上。

南寧三街兩巷，見證了南寧的百年歷史變遷。這里，保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群?！敬鸢浮窟@里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）。【解析】【分析】“保留著南寧最完整的從清代到民國(guó)時(shí)期的居民群”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為“保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群”。故答案為：這里，保留著南寧從清代到民國(guó)時(shí)期的最完整的民居群（或建筑物、民居等）?！军c(diǎn)評(píng)】常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。3．仿寫句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。

人的一生不能沒有朋友，更不能沒有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一縷春風(fēng)，為我送來芬芳；如________，________；如久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，為我送來涼爽；如________，________?！敬鸢浮亢估锏囊粓F(tuán)火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ窘馕觥俊痉治觥吭诜聦憰r(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。根據(jù)上下文可以看出仿寫的句子應(yīng)該采用比喻的修辭手法。示例：如大海里的一座燈塔，為我?guī)硐Ｍ?。如饑渴中的一泓清流，為我送來甘甜。故答案為：寒夜里的一團(tuán)火焰；為我送來溫暖；沙漠里的一片綠洲；為我?guī)硐Ｍ军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的仿寫能力。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。在內(nèi)容上要注意上下文的聯(lián)系，要與句子的主題一致。4．綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)（5）班正在開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）如圖是一份對(duì)200名初中生課外閱讀情況進(jìn)行調(diào)查后作出的統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫出你的結(jié)論。初中生課外閱讀情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表閱讀內(nèi)容人數(shù)百分比漫畫11256％武俠小說6231％文學(xué)名著2613％（2）小明同學(xué)在學(xué)校論壇里發(fā)了下面的帖子，請(qǐng)你在“回復(fù)”中勸說他積極地閱讀名著。（帖子）我覺得名著都是長(zhǎng)篇大論，讀起來太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松?；貜?fù)：________（3）有人說，現(xiàn)在已進(jìn)入了“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地地呈現(xiàn)在我們面前。你喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀？請(qǐng)說說你的理由?！敬鸢浮浚?）示例：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？（3）示例一：我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對(duì)于中學(xué)生來說，需要提高的是語(yǔ)言文字的能力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。

【解析】【分析】（1）解答表格試題，主要看圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對(duì)比結(jié)果與標(biāo)題內(nèi)容進(jìn)行綜合分析，采用“對(duì)象+特點(diǎn)（變化趨勢(shì)）”方式進(jìn)行概括作答。結(jié)論可多個(gè)，注意題目要求。圖表中比較的類別是初中生課外閱讀漫畫、武俠小說、文學(xué)名著的情況，不管是人數(shù)還是比例，都是喜歡看漫畫的占絕大多數(shù)，讀文學(xué)名著的最少。故答案是：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。（2）這道題主要是勸說喜歡看漫畫的小明同學(xué)多讀文學(xué)名著，作答時(shí)從閱讀文學(xué)名著的好處入手，同時(shí)注意語(yǔ)氣委婉、語(yǔ)言得體。閱讀文學(xué)名著的好處主要有：可以增長(zhǎng)知識(shí)，可以開闊自己的視野，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，提高自己的閱讀和寫作能力等。（3）這道題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。喜歡圖畫閱讀還是文本閱讀，因人而異，很大程度上和每個(gè)人從事的職業(yè)有關(guān)。但對(duì)于學(xué)生而言，應(yīng)該倡導(dǎo)多進(jìn)行文本閱讀。因?yàn)楦鶕?jù)專家的研究，如果把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。當(dāng)然，讀圖也有一定的好處，直觀形象，色彩紛呈，可以拿來消遣娛樂，能夠讓身心得到很好地放松。據(jù)此即可作答。故答案為：⑴示例：初中生課外閱讀漫畫的人數(shù)很多，而閱讀文學(xué)名著的人很少。⑵示例：小明，閱讀名著不僅享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的修養(yǎng)，豐富自己的見識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？⑶示例一：我喜歡圖畫閱讀。圖畫直觀形象，色彩紛呈，花樣百出，內(nèi)容迥異，讀圖已經(jīng)成為風(fēng)尚。示例二：我喜歡文本閱讀。對(duì)于中學(xué)生來說，需要提高的是語(yǔ)言文字的能力，把大量的時(shí)間消耗在讀圖上，將會(huì)造成閱讀水平的下降。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是考生對(duì)材料的探究能力，要求考生熟讀材料，結(jié)合圖表的標(biāo)題和圖表的數(shù)據(jù)，采用對(duì)比的方式進(jìn)行分析。⑵本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求考生結(jié)合提示，緊扣主題進(jìn)行作答，注意說話的語(yǔ)氣，中心明確，層次清楚。⑶本題考查學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力和表達(dá)能力。要求考生結(jié)合材料的內(nèi)容，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，進(jìn)行闡述，注意觀點(diǎn)明確，理由充分。5．閱讀下列材料，完成下列各題。某校為增添班級(jí)文學(xué)氛圍，準(zhǔn)備開展與文學(xué)相關(guān)的系列活動(dòng)。（1）第一項(xiàng)活動(dòng)是請(qǐng)兒童作家李曉玲女士在2020年1月9日下午三時(shí)來學(xué)校報(bào)告廳，為全體同學(xué)舉辦一場(chǎng)文學(xué)講座。請(qǐng)你代表校學(xué)生會(huì)，給李曉玲女士寫一封邀請(qǐng)函。（2）第二項(xiàng)活動(dòng)是“走近魯迅”主題班會(huì)，以下是七年級(jí)某班主持人的開場(chǎng)白。老師們，同學(xué)們，大家好!

①“橫眉冷對(duì)千夫指”是您對(duì)敵人嚴(yán)厲的斥責(zé)，“俯首甘為孺子牛”是您為民族解放貢獻(xiàn)一生的真實(shí)寫照。看到國(guó)家貧弱，看到國(guó)民麻木，②他棄醫(yī)從文，用筆堅(jiān)定地書寫，用筆喚醒無數(shù)國(guó)民。即使前方狂風(fēng)暴雨，即使前方布滿荊棘，您也筆耕不輟，③堅(jiān)強(qiáng)地走在自己認(rèn)為對(duì)的那條路上。其實(shí)世上本沒有路，走的人多了，就變成了路。您是一位用筆寫作的普通作家，您是一位用筆作戰(zhàn)的偉大革命家。同學(xué)們，知道我說的這個(gè)“您”是誰(shuí)嗎？對(duì)了，是魯迅先生。今天，④讓我們一起擁有敬畏之心更深入地認(rèn)識(shí)魯迅，主題班會(huì)“走近魯迅”現(xiàn)在開始。對(duì)這段開場(chǎng)白畫橫線的詞語(yǔ)修改不正確的一項(xiàng)是（

）A.第①句中的形容詞“嚴(yán)厲”應(yīng)修改為“嚴(yán)苛”。B.第②句中的代詞“他”應(yīng)修改為“您”C.第③句中的形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”應(yīng)修改為“堅(jiān)定”。D.第④句的動(dòng)詞“擁有”應(yīng)修改為“懷著”?！敬鸢浮浚?）示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:

您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳，做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日（2）A【解析】【分析】（1）寫邀請(qǐng)函注意以下幾點(diǎn)：①被邀請(qǐng)者的姓名應(yīng)寫全，不應(yīng)寫綽號(hào)或別名。②在兩個(gè)姓名之間應(yīng)該寫上“暨”或“和”，不用頓號(hào)或逗號(hào)。③應(yīng)寫明舉辦活動(dòng)的具體日期。④應(yīng)寫明舉辦活動(dòng)的地點(diǎn)。⑤語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔明了。因此本題邀請(qǐng)函要求寫明：①稱呼：尊敬的李曉玲女士；②活動(dòng)內(nèi)容：懇請(qǐng)李曉玲女士做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座；③時(shí)間地點(diǎn)：2020年1月9日下午3點(diǎn)，我校報(bào)告廳；④署名和日期：某校學(xué)生會(huì)，2019年某月某日。注意語(yǔ)言要得體。（2）本題考查對(duì)開場(chǎng)白的修改辨析。A．“嚴(yán)厲”意思是嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰，不姑息。用于形容對(duì)敵人的斥責(zé)正確?！皣?yán)苛”意思是嚴(yán)厲苛刻，對(duì)象用于敵人錯(cuò)誤。故選A。故答案為：⑴示例:尊敬的李曉玲女士/阿姨:您好!我們學(xué)校很多同學(xué)拜讀了您的著作，非常喜歡您的作品，同學(xué)們希望能夠與您面對(duì)面交流，得到您在文學(xué)寫作方面的指導(dǎo)。懇請(qǐng)您在2020年1月9日下午3點(diǎn)光臨我校報(bào)告廳，做一場(chǎng)名為“兒童文學(xué)與快樂寫作”的主題講座。謝謝！某校學(xué)生會(huì)2019年某月某日⑵

A?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查撰寫邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函的格式：正中寫“邀請(qǐng)函”頂格寫稱呼，另起一行空兩個(gè)寫正文。正文內(nèi)容要求寫好活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、最后落款寫好署名、日期；⑵

本題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力。在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境。6．舒蘭大地，四季分明，春夏秋冬風(fēng)景各異。請(qǐng)根據(jù)家鄉(xiāng)景色，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：夏禾含翠人心醉；下聯(lián)：________?！敬鸢浮坷憾╋h香景色新【解析】【分析】本題考查對(duì)聯(lián)知識(shí)。注意詞性，修辭手法和平仄的相對(duì)。示例：秋菊傲霜景相宜。故答案為：例：冬雪飄香景色新【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)對(duì)聯(lián)知識(shí)的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生平時(shí)注意積累對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)，掌握對(duì)聯(lián)基本的要求，結(jié)合題干的要求和上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，運(yùn)用一定的修辭進(jìn)行作答。7．我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩。請(qǐng)你寫一句話，向親人表達(dá)感恩之情（不少于20個(gè)字）?！敬鸢浮扛卸鞲改?，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤(rùn)著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長(zhǎng)在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長(zhǎng)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾檎Z(yǔ)言表達(dá)能力。解答此題要緊扣主題，向親人表達(dá)感恩之情。注意是“親人”不能寫成同學(xué)，朋友等人，字?jǐn)?shù)不少與20個(gè)字。語(yǔ)言要流暢，生動(dòng)，優(yōu)美，感情真摯?？梢赃\(yùn)用不同句式和修辭手法。如：倘若我是跋涉千里的夜行者，母親必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著，輕喚我遲疑的腳步；倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員，母親必是那熱烈的掌聲，呼喚我自信，鞭策我努力；倘若我是條嬉戲的小游魚兒，母親必是那一汪碧綠的湖水，在包容我頑皮任任性的同時(shí)，也將我的快樂漣漪般一圈圈的擴(kuò)散了去……故答案為：感恩父母，我為父母描繪一筆翠綠，也是父母最愛的顏色。父親是座山，母親像條河，山擁抱著河，河滋潤(rùn)著山。而我正是這山上、這河邊幸福的種子，生長(zhǎng)在山上，享受著甘冽河水的哺育，于是我健康地茁壯成長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是語(yǔ)言的表達(dá)能力。解答此題要求考生緊扣主題，語(yǔ)言流暢、生動(dòng)、感情真摯，運(yùn)用不同的句式和修辭。8．新學(xué)期，為了讓來自不同學(xué)校的同學(xué)們?cè)黾恿私猓斓厝谌爰w中，七年級(jí)（6）班舉辦了“珍惜緣分，珍愛友情”的主題活動(dòng)。

與朋友交往的第一步就是要展示自己，讓朋友認(rèn)識(shí)你。在活動(dòng)中，你充滿自信，聲音響亮地對(duì)全班學(xué)進(jìn)行了以下自我介紹。（不超過60字。姓名用“鄧明”代替，出現(xiàn)校名用某某學(xué)校代替。）【答案】參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【解析】【分析】這道題主要考查自我介紹的能力。活動(dòng)目的是便于七年級(jí)新生更快地融入集體中。因此主要介紹自己的姓名、畢業(yè)的小學(xué)、自己的特長(zhǎng)愛好等。開頭先寫稱呼，同時(shí)注意題干要求以鄧明的名義來寫。故答案為：參考示例：大家好，我是鄧明，來自某某小學(xué)。我相信“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人”。我踏實(shí)學(xué)習(xí)，想成為優(yōu)秀的中學(xué)生。愿我們彼此相伴，共建一段美好記憶。謝謝大家！【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的語(yǔ)言表達(dá)能力

?？忌喿x理解活動(dòng)主題，結(jié)合活動(dòng)要求進(jìn)行作答，注意一般的格式要求，內(nèi)容的準(zhǔn)確表達(dá)，語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔流暢。9．中國(guó)自古就有重禮節(jié)的優(yōu)良傳統(tǒng)，謙辭與敬辭可表示人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中必不可少的謙虛與尊敬，但錯(cuò)誤的使用也會(huì)貽笑大方。比如電視劇《延禧攻略》中富察皇后的弟弟富察傅恒在走的時(shí)候跟皇后行禮，并說了一句“賢弟告退”，這一誤用引來了網(wǎng)友的冷嘲熱諷。請(qǐng)你說說此處使用不合適的原因?！敬鸢浮俊百t弟”是一種敬辭，是古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱，一般不用來稱自己。【解析】【分析】此敬辭和謙辭在人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中往往要運(yùn)用到，敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，謙辭表示謙虛的言辭。“賢弟”是一個(gè)敬辭，是對(duì)自己或別人弟弟的敬稱，用來稱自己是錯(cuò)誤的。故答案為：“賢弟”是一種敬辭，是古時(shí)人們對(duì)與自己熟識(shí)的朋友或者結(jié)拜兄弟的尊稱，一般不用來稱自己。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的積累能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意積累各種文化常識(shí)，分類整理各種相關(guān)的文化常識(shí)。10．為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。（1）（活動(dòng)一:自我介紹）你剛進(jìn)入初中，一切都是新的:新環(huán)境，新教師，新同學(xué)。在你感到新鮮、高興、激動(dòng)之時(shí)，班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)為你結(jié)交新朋友提供了機(jī)會(huì)，于是你走到一位新同學(xué)面前自我介紹道：________（2）（活動(dòng)二：觀察探究）班長(zhǎng)貼出了班級(jí)近期完成的“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你仔細(xì)觀察表格內(nèi)容后，到黑板上寫出你的探究結(jié)果。選擇交友對(duì)象憑感覺交友覺得有內(nèi)才交友看重外表交友注重人品交友比例20%18%20%46%我的探究結(jié)：________（3）（活動(dòng)三:表明觀點(diǎn)）班級(jí)主題活動(dòng)中，一些同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)聊天無拘無束，暢所欲言，快樂無比，于是樂此不疲。而回家跟父母很少聊天，覺得跟父母沒什么話題可聊，對(duì)此，你說出了自己的心理話：________【答案】（1）[示例]“你好，我是×××，活潑好動(dòng)，性格開朗，喜歡打藍(lán)球，是個(gè)球迷?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！”（2）大部分人交友看重對(duì)方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。（3）示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會(huì)帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！窘馕觥俊痉治觥浚?）首先要有禮貌性的稱呼，然后可以向同學(xué)介紹自己的興趣、愛好等，最后可以加上一句我們能成為朋友嗎等這樣的友好的語(yǔ)句。（2）認(rèn)真讀“關(guān)于中學(xué)生結(jié)交朋友”的調(diào)查報(bào)告，要關(guān)注數(shù)字并對(duì)數(shù)字進(jìn)行比較，其中中學(xué)生結(jié)交朋友注重人品的最多，占46%，而憑感覺交友和看重外表交友的都占20%，而覺得有內(nèi)涵才交友的最少，占18%。據(jù)此分析答題即可，注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔。（3）此題要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行解答，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，我們對(duì)這些網(wǎng)友并不了解，對(duì)他們的人品更是無從知道，上當(dāng)受騙的時(shí)有發(fā)生，因此與網(wǎng)友聊天的時(shí)候要慎重。而父母呢，是我們最親的人，我們應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友。言之有理即可。故答案為：⑴[示例]“你好，我是×××，活潑好動(dòng)，性格開朗，喜歡打藍(lán)球，是個(gè)球迷?，F(xiàn)在我們倆同班，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！”⑵大部分人交友看重對(duì)方人品?；蛘邞{感覺和外表交友的人數(shù)一樣多，覺得有內(nèi)才交友的人稍少，注重人品交友的最多。⑶示例：網(wǎng)上交友是可以的，但應(yīng)慎重，否則會(huì)帶來不良后果，父母是養(yǎng)育我們的親人，應(yīng)多與他們溝通、交流，以增加彼此間的了解和感情，從而成為最知心的朋友?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查自我介紹，也是考查語(yǔ)言表達(dá)能力。答題時(shí)只要能讓同學(xué)大致了解自己，語(yǔ)言準(zhǔn)確、連貫、得體即可。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價(jià)值的信息，表達(dá)圖意要力爭(zhēng)做到語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫。⑶本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。11．閱讀下面材料，完成任務(wù)。

余姚市正在力推垃圾分類，為了配合此項(xiàng)工作，我校也積極開展了“班班垃圾分類投放，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小能手”的活動(dòng)，活動(dòng)要求每個(gè)班級(jí)必須將垃圾分類后投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶。

一日放學(xué)，小華同學(xué)為了省力氣將所有垃圾都放入一個(gè)垃圾袋打算扔掉，同組的小明看到了，立馬阻止道：“________”

聽了小明的話，小華笑著說：“你說的對(duì)，我現(xiàn)在就將垃圾分開。”如果你是小明同學(xué)，請(qǐng)你結(jié)合上下文的語(yǔ)境勸說小華，字?jǐn)?shù)在60字左右。【答案】略【解析】【分析】勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。以誠(chéng)懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語(yǔ)氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），文明得體，表達(dá)清楚明白?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查口語(yǔ)交際的能力。此類題目解答時(shí)要注意認(rèn)真審明題意，搞清具體語(yǔ)境。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。12．閱讀下面材料，按要求作答。

材料一：籃球明星姚明說，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說:“家風(fēng)好代表這家人的人品好。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善?！奔绎L(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。

材料二：三國(guó)時(shí)期就有《家訓(xùn)》，南北朝時(shí)期有《顏氏家訓(xùn)》，清代有《曾國(guó)藩家書》，現(xiàn)代有《傅雷家書》，家風(fēng)已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過35字。（2）好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子健康地成長(zhǎng)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)挑選其中適合的短語(yǔ)組合成一副每聯(lián)七個(gè)字的對(duì)聯(lián)德勤孝義

喜居寶地

東海白鶴

和善信誠(chéng)

金榜名

出世風(fēng)

千秋壽

傳家寶【答案】（1）家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國(guó)家庭傳承干年的精神尺度。（2）德勤孝文傳家寶

和善信誠(chéng)出世風(fēng)【解析】【分析】（1）這兩個(gè)材料的中心句分別是：家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)；家風(fēng)已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。據(jù)此整合出答案即可。（2）此題要去圍繞“家風(fēng)”，擬寫對(duì)聯(lián)，而“南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、萬(wàn)載春”都與家風(fēng)沒有多大關(guān)系，因此選詞時(shí)要把這些詞語(yǔ)排除在外，其中“德勤孝義”是四個(gè)名詞組成的并列短語(yǔ)，應(yīng)該與“和善信誠(chéng)”相對(duì)，“傳家寶”和“出世風(fēng)”相對(duì)，其中“孝”是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)是傳家寶，故這個(gè)對(duì)聯(lián)可擬寫為：德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)。故答案為：⑴家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)，它已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。⑵德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。做此類題需要學(xué)生在仔細(xì)閱讀材料時(shí)，將關(guān)鍵句子找出，利用歸納和概括的方法將各種關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行整合，按照要求，形成答案。⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。擬寫對(duì)聯(lián)的基本原則有：①對(duì)偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對(duì)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語(yǔ)，也避免同一個(gè)字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個(gè)原則在考題中一般放得較寬。13．仿照畫線部分補(bǔ)寫句子，要求句式相同，內(nèi)容符合語(yǔ)境，并與上文銜接順暢。琴聲悠揚(yáng)，在靜靜的夜空中，一會(huì)兒如縷縷花香，拂過人心；一會(huì)兒________，________；一會(huì)兒________，________

?！敬鸢浮咳珀囮囕p風(fēng)；撫慰靈魂；如絲絲細(xì)雨；訴說真情【解析】【分析】首先分析例句特點(diǎn)，然后再仿寫，

“如縷縷花香，拂過人心”首先把悠揚(yáng)的琴聲比作是縷縷花香，接著又用一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。因此仿寫的句子也要有這個(gè)特點(diǎn)。如：如陣陣輕風(fēng)；撫慰靈魂；如絲絲細(xì)雨；訴說真情。故答案為：示例：如陣陣輕風(fēng)；撫慰靈魂；如絲絲細(xì)雨；訴說真情【點(diǎn)評(píng)】本題考查仿寫與語(yǔ)言表達(dá)的能力。仿寫要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。14．“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫?！比松谑溃x不開朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)積極參加并完成以下任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的熱情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式?；顒?dòng)一：________；活動(dòng)二：________。（3）請(qǐng)寫出兩個(gè)有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞。（4）你班將召開一次以“交友之道”為主題的班會(huì)，屆時(shí)想邀請(qǐng)本校心理咨詢室的袁老師參加，班上推薦你去邀請(qǐng)，你會(huì)對(duì)袁老師這樣說：________?！敬鸢浮浚?）交友之道，貴在真誠(chéng)。（2）主題班會(huì)；朗讀比賽（圖片展\讀書報(bào)告會(huì)\演講比賽\歌詠比賽\古詩(shī)文朗誦比賽

手抄報(bào)\辯論賽等）（3）如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！辈澜^弦、管鮑之交、《談交友》——朱光潛，《論友誼》——培根（4）有稱呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請(qǐng)語(yǔ)、有商量語(yǔ)句【解析】【分析】（1）宣傳標(biāo)語(yǔ)，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語(yǔ)要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“交友之道”的主題。平時(shí)要注意觀察、閱讀好的宣傳語(yǔ)、提示語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等，多體會(huì)其中的優(yōu)點(diǎn)，汲人所長(zhǎng)，為我所用。如“真誠(chéng)交友，從心開始”“與朋友交，嚴(yán)而有信”等。（2）活動(dòng)方案的主題“交友之道”已經(jīng)給定，我們只要圍繞給定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)形式即可。切忌偏離主題。從內(nèi)容上看，要與給定的材料密切相關(guān)，不可脫離材料設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。內(nèi)容要有可操作性，不是空喊的口號(hào)。如可以借助廣播電視、網(wǎng)絡(luò)或直接到公共場(chǎng)所進(jìn)行誠(chéng)信交友宣傳，可以向青少年學(xué)生發(fā)出正確交友倡議書等。（3）此考查側(cè)重于閱讀的寬度、知識(shí)的廣度、思考的深度、表達(dá)的高度。多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，多積累有關(guān)交友的名言警句，多記憶有關(guān)交友的故事，多背誦有關(guān)交友的古詩(shī)詞，這是解答這類題的關(guān)鍵。學(xué)生表述合理即可。如名言：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”“先淡后濃，先疏后親，先遠(yuǎn)后近，交朋友之道也”。再如故事：伯牙絕弦，割席斷交，刎頸之交，管鮑之交等。（4）首先要有適當(dāng)?shù)姆Q呼，問候語(yǔ)。然后介紹自己，陳述你邀請(qǐng)他來校參加以“交友之道”為主題的班會(huì)的緣由。講清具體的時(shí)間與地點(diǎn)。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語(yǔ)氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。故答案為：⑴交友之道，貴在真誠(chéng)。⑵主題班會(huì)；朗讀比賽（圖片展\讀書報(bào)告會(huì)\演講比賽\歌詠比賽\古詩(shī)文朗誦比賽

手抄報(bào)\辯論賽等）⑶如“君子之交淡如水”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！辈澜^弦、管鮑之交、《談交友》——朱光潛，《論友誼》——培根⑷有稱呼、有自我介紹、有事件緣由、有邀請(qǐng)語(yǔ)、有商量語(yǔ)句

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)的擬寫。擬寫標(biāo)語(yǔ)要注意抓住活動(dòng)的主題，點(diǎn)明活動(dòng)的意義。⑵本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)，注意要突出主題。⑶本題考查日常的語(yǔ)文積累。開放類試題。作答時(shí)，從自己的積累中選擇有關(guān)交友的名言、警句、故事或古詩(shī)詞等即可。注意書寫的正確。⑷本題考查語(yǔ)言的表達(dá)。邀