貴州省貴陽市實驗二小語文六年級上冊期末復(fù)習(xí)試題1．看拼音，寫詞語，看誰寫得正確、美觀。kāng

kǎi

huáng

yīng

tiān

yá

jīng

yíng

tītòu()

()

()

()dǒu

peng

tái

xiǎn

fèng

xì

hé

ǎi

kě

qīn()

()

()

()2．下列加點字的注音，正確的是哪一項？（

）A．匯（huì）集

廢（fèi）話 B．鐵索（shuǒ）勉強（qiáng）C．衣襟（jīng）

疙瘩（dá） D．瘦削（xiāo）叫嚷（lǎng）3．下列詞語中，加點字讀音字形完全正確的一項是（

）A．笨拙（zhuó）

衣襟（jīn）

傾聽（qīn）

全神慣注（guàn）B．參差（cēng）

慷慨（kǎi）

沮喪（jǔ）

技高一籌（chóu）C．瘦削（xiāo）

凝視（líng）

和藹（ài）

斬釘截鐵（zhǎn）D．呻吟（shēn）

埋怨（mán）

花蕾（lěi）

威風(fēng)凜凜（lǐn）4．下列句子中沒有使用修辭手法的一項是（

）A．鎮(zhèn)上的人摟著兩個獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。B．去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。C．住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。D．這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲單調(diào)些。5．下列句子中沒有語病的一項是（

）A．市少年宮舉辦了科技成績展覽會。B．早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。C．各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。D．他對自己能考上理想的高中充滿信心。6．下列句子中標(biāo)點符號使用完全正確的是哪一項？（

）A．一切革命隊伍的人都要互相關(guān)心；互相愛護；互相幫助。B．這是用花生，膠棗，榛子，栗子等干果與蜜餞摻和而成的。C．“人民文學(xué)”雜志發(fā)表了周總理在第一次文代大會上作的報告。D．“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說，“但是這并不等于說我愿意告訴你?！?．綜合性學(xué)習(xí)。近幾年，全國多地的衛(wèi)生部門發(fā)出倡議，推廣使用公筷公勺、分餐進食。為此，青青的爸爸媽媽決定開始在家里實行分餐制，家人就餐時，都用公勺公筷從公盤里取食物，但爺爺對此頗有微詞。請你以青青的身份，試著說服爺爺。爺爺：使用公勺公筷，分開就餐，會使人與人之間的關(guān)系疏遠，影響和親友之間的感情，我覺得這樣不好！青青：_________________8．根據(jù)所學(xué)知識完成填空。（1）“五谷”指______；“五音”指______。（2）方鼓琴而志在太山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，______?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又曰：“善哉乎鼓琴，______?！保?）______，憐子如何不丈夫。（4）“祖宗疆土，______，______?！蔽覀円吆梦覀冞@一代人的長征路，堅決捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整。（5）只要我們努力實踐，勇于創(chuàng)新，就能創(chuàng)造美好生活，正如魯迅所說：“______，______，也便成了路?！?．根據(jù)課內(nèi)外閱讀積累填空。（1）最美故鄉(xiāng)水：諸暨是含水帶笑的江南小城：西施故里依水而建，五泄瀑布雋秀奇巧，白塔湖風(fēng)光旖旎……在本學(xué)期詩詞中，我們也領(lǐng)略了水的各種姿態(tài)?！耙皶缣斓蜆?，_________________”，這是江的清麗?！癬___________，浪淘風(fēng)簸自天涯”，這是河的壯闊?！熬淼仫L(fēng)來忽吹散，____________”，這是湖的奇麗。“舊時茅店社林邊，______________”，這是溪的清亮。兩千多年前，伯牙鼓琴，志在流水，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，______________?！保?）最美故鄉(xiāng)月：月是故鄉(xiāng)明，在“迅哥兒”眼里，故鄉(xiāng)月是一幀精美的畫面：“深藍的天空中掛著_____________，下面……”；在盲姑娘心里，萊茵河邊的那一輪明月是一段富于變化樂曲：“月亮正從_____________升起來。波光粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光……”（3）最美故鄉(xiāng)人：我們的身邊，有著一群可愛的人：解放軍叔叔牢記“祖宗疆土，當(dāng)以死守，___________”守衛(wèi)著國土。新冠病毒襲來的時候，醫(yī)護人員抱著“捐軀赴國難，___________”的決心奔赴武漢。這些“埋頭苦干的人”，“拼命硬干的人”，被魯迅稱之為“_______________”。閱讀下面文章，完成問題。誰讓太陽變懶了日益嚴重的大氣污染，使得我們賴以生存的空間變得越來越“朦朧”。人造衛(wèi)星傳回地球的照片表明，大氣污染已經(jīng)使“革命圣地”——延安從衛(wèi)星的“太空之眼”中消失了?？茖W(xué)家們的另一個警告更令人心驚：北京、上海、廣州等城市的日照時間每天平均減少了一個小時，太陽越來越“不喜歡”地球，與地球“約會”的時間越來越短了！太陽是一個熾熱的氣體球，內(nèi)部不斷進行著四個氫原子核聚變成一個原子的核能反應(yīng)，從而釋放出巨大的能量。太陽發(fā)出的可見光線不僅給人類帶來了光明和溫暖，還使地球每年獲得了60億千瓦小時的太陽能?，F(xiàn)在，地球上的綠色植物利用太陽光每年可以“生產(chǎn)”2億億噸碳水化合物。雖然日照的減少不至于使人類滅絕，但惡性循環(huán)卻讓人類呼吸到的新鮮空氣越來越少，甚至已有科學(xué)家提出今后人們將戴上面罩出門。日照時間減少，后患無窮。不僅人類習(xí)以為常的夏季晝長夜短、冬季晝短夜長的感覺不復(fù)存在，利用太陽能建成的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發(fā)電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機。由于地球上的天氣情況主要取決于太陽的輻射，日照日間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產(chǎn)生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。日光中的紅外線和紫外線能增進人類的新陳代謝，有擴張皮膚、肌肉，殺死皮膚表面細菌，增強皮膚防范功能的功效。日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降，佝僂病和骨軟化癥的誘發(fā)因素增多，對人類健康產(chǎn)生影響。由此看來，保護我們的地球和大氣層不再受到污染已經(jīng)是刻不容緩。為了我們的未來，請愛護我們的環(huán)境吧！10、讀短文的題目，說說你的發(fā)現(xiàn)。____________________11、聯(lián)系上下文，“刻不容緩”的意思：_________________12、說說你對第二自然段中畫線句子的理解。__________________13、第五自然段表達了怎樣的觀點？講了哪三個方面的內(nèi)容？觀點：_______________________。

內(nèi)容一：______________________；內(nèi)容二：___________________；

內(nèi)容三：____________________。14、請你聯(lián)系生活中“大氣污染”的現(xiàn)象，設(shè)計一條愛護環(huán)境的宣傳標(biāo)語。___________________閱讀下面文章，完成問題。那一次，我“如芒在背”課堂上，我口若懸河、滔滔不絕，介紹著祖國的海產(chǎn)?！袄蠋煟焙鋈挥袀€同學(xué)發(fā)問，“請問大黃魚和小黃魚有什么區(qū)別？”我一下子啞了。說實話，我并不知道，但又不敢承認。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫作大黃魚，小的就叫作小黃魚啰?！焙宓囊宦?，教室一角爆出一團笑聲，并很快蔓延到整個教室。怎么回事？“老師，”有個學(xué)生小聲說，“在書上106頁有?！蔽曳_書，目瞪口呆了。這上面記著一個小故事，說是有位地理教師也是碰到一個學(xué)生問他這個問題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請教內(nèi)行，終于弄明白這兩種黃魚的主要區(qū)別在于鱗片的大小和尾柄的長短。學(xué)生早已知道，卻故意來問我，出我的洋相！看我的笑話！我的呼吸開始急促起來。學(xué)生們似乎預(yù)感到了什么，一個個都不作聲了，緊張兮兮地望著我，那個“肇事者”也差不多要把腦袋藏到抽屜里去了。我走了出去，走廊上空無一人，我倚欄而立。遠望，碧藍的天空，白云悠悠；近處，樹木蒼翠，鳥鳴啾啾；樓下，花園里，百花爭艷……慢慢地，我的呼吸平緩了下來。我走回講臺，同學(xué)們依然緊張地望著我。我平靜地說道：“同學(xué)們，剛才老師明明不知道，卻硬要裝作知道，結(jié)果鬧出了笑話。這使我想起了一句古話：知之為知之，不知為不知，是知也。不知為知之，就要鬧笑話，出洋相，你們說對不對？”同學(xué)們依然不敢出聲，只是臉色開始緩和。那個快藏進抽屜的腦袋也抬了起來。我接著說：“同學(xué)們，老師為什么不知道呢？就是書讀得太少，讀得很不認真，，從今以后，我要多讀書，讀好多好多的書，還要認真地讀，你們說好不好？”沒有人作聲，仍舊都緊緊地盯著我。我繼續(xù)說了下去：“老師要多讀書，那么你們呢？是不是也要多讀書，并且要認認真真地讀呢？”“要?！庇腥碎_口了?！袄蠋?，我沒有書，怎么辦？”“我提議，我們每個人把自己的書拿出來，在班上成立一個圖書角，再推選出兩個人負責(zé)，好嗎？”“好！”教室沸騰了。從那以后，我班辦起了圖書角，越辦越紅火。15、聯(lián)系上下文解釋下面兩個詞語。①囁嚅：____________________②如芒在背：_________________16、在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。17、文中敘述了兩個關(guān)于大小黃魚的故事，請分別用簡練的語言概括出來。第一個：_______________第二個：_______________18、聯(lián)系上下文，說說“口若懸河”“滔滔不絕”兩個詞語在文中的作用。______________________19、“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話是誰說的？“是知也”中的“知”是什么意思？________________________20、讀了文中“辦圖書角”這個情節(jié)你有什么想法？聯(lián)系生活實際談?wù)勀銓ψx書的看法。_________________21．請根據(jù)提示和要求寫一篇習(xí)作。在生活、學(xué)習(xí)中，你一定有過不少的嘗試。請以《嘗試》為題，把你試著做過的一件事記下來，要寫清楚為什么要嘗試，怎樣嘗試，嘗試中有何感受。注意不寫錯別字，不出現(xiàn)真實姓名和學(xué)校名稱?！緟⒖即鸢浮?．

慷慨

黃鶯

天涯

晶瑩剔透

斗篷

苔蘚

縫隙

和藹可親【詳解】本題考查看拼音寫詞語。要認真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“慷慨”“剔”“篷”“蘚”“縫隙”“藹”筆畫較復(fù)雜，易寫錯，需注意。2．A解析：A【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音；字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A．全部正確；B．有誤，“索”的意思是大繩子或大鏈子，讀音為“suǒ”?！皬姟弊x“qiáng”時，意思是力量大；讀“qiǎng”時，意思是勉強。因此，“勉強”的“強”應(yīng)讀“qiǎng”。C．有誤，“襟”的意思是上衣或袍子的胸前部分，讀音為“jīn”?！案泶瘛钡摹按瘛睉?yīng)讀輕聲“da”。D．有誤，“削”讀“xiāo”時，指用刀斜著去掉物體的表層或一截；讀“xuē”時，義同“削”。專用于復(fù)合詞。因此，“瘦削”的“削”應(yīng)讀“xuē”?！叭隆弊x“rǎng”時，意思是喊叫，吵鬧；讀“rāng”時，義同“嚷”，只用于“嚷嚷”。因此，“叫嚷”的“嚷”應(yīng)讀“rǎng”。3．D解析：D【詳解】本題考查了選擇正確的讀音。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。A．笨拙（zhuó）——zhuō；傾聽（qīn）——qīng；全神慣注——全神貫注：注意力高度集中。B．參差（cēng）——cēn；C．瘦削（xiāo）——xuē，凝視（líng）——níng；和藹（ài）——ǎiD．正確。4．B解析：B【詳解】考查修辭手法判斷。A由“淚水如雨，灑了一地?！笨芍褂昧丝鋸埖氖址?。B去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。是一個環(huán)境描寫。C“今天喜得快要發(fā)瘋了?！笨芍强鋸?。D“這聲音比蟬鳴要柔和些，比蟲的歌曲單調(diào)些。”采用了對比。5．D解析：D【詳解】考查病句辨析。A“市少年宮舉辦了科技成績展覽會。”用詞不當(dāng)，將“成績”改為“成果”。B早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。搭配不當(dāng)，將“太陽光”改為“太陽”。C各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機制。語序不當(dāng)，應(yīng)該交換“完善”和“建立”的位置D正確6．D解析：D【詳解】本題考查標(biāo)點符號的使用。A項，“互相關(guān)心”“互相愛護”“互相幫助”，這幾個詞語的格式一致，主題一致，應(yīng)該是并列關(guān)系的，而并列的詞或詞組不是用分號間隔的，可以用頓號。分號用于并列分句之間的停頓。B項，句子列舉的幾種干果詞語，屬于并列的詞，之間應(yīng)該用頓號隔開。C項，表示書籍、文件、報刊、文章等的名稱應(yīng)該用書名號，題干中的雙引號應(yīng)該改成書名號，即《人民文學(xué)》。D項是雙引號在語言描寫中的正確運用，當(dāng)提示語在中間時，前面的句子如果還沒結(jié)束，句子結(jié)尾處打逗號，而“說”后面不打冒號，打逗號。7．爺爺，使用公筷是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)，因為分餐能預(yù)防疾病，使飲食更加安全衛(wèi)生，有利于我們?nèi)胰说纳眢w健康，親情不會因分餐而分離?！驹斀狻勘绢}考查口語交際。注意根據(jù)對象，把說服別人的具體理由講清楚。爺爺反對分餐制的原因是因為他認為分餐制影響親友之間的感情，因為說服他的理由可以從兩個方面來說。如：爺爺，使用公筷和分餐制是講究衛(wèi)生的表現(xiàn)，不僅能預(yù)防疾病，讓全家人身體更加健康，而且還能讓家人因互相理解，關(guān)系變得更加融洽。8．

稻、黍、稷、麥、菽

宮、商、角、徵、羽

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

無情未必真豪杰

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

其實地上本沒有路

走的人多了【詳解】本題考查常識和名句默寫。（1）“五谷”指五種谷物，分別是稻、黍、稷、麥、菽。“五音”指古代音律，分別是宮、商、角、徵、羽。（2）本題出自《伯牙鼓琴》，“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”意思是你彈得真好呀，就像那巍峨的泰山?！吧圃蘸豕那?，湯湯乎若流水”意思是你彈得真好呀，就像那奔騰不息的流水。（3）本題出自魯迅《答客誚》，“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫？”意思是對子女沒有感情的人不一定是真的豪杰，憐愛孩子怎見得就不是大丈夫呢？（4）本題出自《宋史》，“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”意思是祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。（5）本題出自魯迅《故鄉(xiāng)》，“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”指世上本來沒有路，路是人走出來的。也比喻人生，人生本來是沒有路的，要想有路，就要敢于探索。9．

江清月近人

九曲黃河萬里沙

望湖樓下水如天

路轉(zhuǎn)溪橋忽見

湯湯乎若流水

一輪金黃的圓月

水天相接的地方

不可以尺寸與人

視死忽如歸

中國的脊梁【詳解】（1）本題考查詩詞歌賦默寫和文言文默寫。唐代孟浩然的《宿建德江》移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。唐代劉禹錫的《浪淘沙·其一》九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗摇Ｋ未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天。宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見?！恫拦那佟凡拦那?，鍾子期聽之。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無足復(fù)為鼓琴者。（2）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。出自課文《少年閏土》《月光曲》（3）本題考查名人名言。祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。意思：祖先留給我們的土地，應(yīng)當(dāng)拼死捍衛(wèi)，不能讓人分毫。捐軀赴國難，視死忽如歸。意思：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。”我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拚命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁?！?0、用了疑問句式和擬人的修辭手法。11、片刻也不能拖延，形容形勢緊迫12、地球上的日照時間越來越少13、

日照時間減少，后患無窮

加劇地球能源危機

引起氣壓和氣溫的變化

影響人類的健康14、善待地球，就是善待自己【解析】10、此題考查說明文標(biāo)題的理解。標(biāo)題一般含有豐富的信息，比如點明說明對象、生動形象，吸引讀者閱讀興趣等，“誰讓太陽變懶了”這一標(biāo)題，句式是疑問句，運用了擬人的修辭手法，吸引了讀者眼球，語言生動有趣。11、此題考查字詞的理解。這類題目需要回到原文，聯(lián)系上下文的內(nèi)容，體會詞語?！翱滩蝗菥彙钡囊馑技础捌桃膊荒芡涎?，形容形勢緊迫?！?2、此題考查句子的理解和概括能力?！疤栐絹碓健幌矚g’地球，與地球‘約會’的時間越來越短了！”這一句運用了打比方的說明方法，生動形象，結(jié)合上下文理解，這句話的意思就是“地球上的日照時間越來越少?！?3、此題考查文章內(nèi)容的概括和獲取信息的能力。此題本段是總分結(jié)構(gòu)，首先找出本段的觀點句，即第一句：“日照時間減少，后患無窮?！?；結(jié)合文中“利用太陽能建成的太陽能溫室、太陽灶、太陽能電池、太陽能空間發(fā)電站……也會因此縮短有效工作時間，從而加劇地球的能源危機?！薄坝捎诘厍蛏系奶鞖馇闆r主要取決于太陽的輻射，日照日間的減少，將使到達地球磁場的太陽能輻射和帶電粒子流產(chǎn)生變化，從而引起氣壓和氣溫的變化。”“日照時間的減少，勢必縮短人類皮膚的有效日曬時間，造成人類皮膚的免疫力下降，佝僂病和骨軟化癥的誘發(fā)因素增多”可知，其次分述的三個方面內(nèi)容即加劇地球能源危機、引起氣壓和氣溫的變化和影響人類的健康。14、此題考查對文章的主旨理解和拓展能力。閱讀本文的基礎(chǔ)上，聯(lián)系生活中“大氣污染”的現(xiàn)象，設(shè)計宣傳標(biāo)語，要注意內(nèi)容上要契合，結(jié)構(gòu)上要符合宣傳標(biāo)語的要求，即句式簡短、字數(shù)簡潔、表情達意?！吧拼厍颍褪巧拼约?！”“手下留情，足下留青！”等符合要求均可。15、

形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。

好像有芒刺在背上一樣。形容心神不寧、忐忑不安的樣子16、因為

而且

所以

不僅

而且17、

“我”面對學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯就改。

一位地理老師為了解決一個自己不懂的問題而查找資料，請教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。18、這兩個詞語形象地表明了“我”講海產(chǎn)知識時的說話特點，以及“我”的胸有成竹，與下文“我一下子啞了”“囁嚅了半天”形成了鮮明對比，從而突出這個問題帶給“我”的震驚。19、這句話是孔子說的?！爸笔侵腔鄣囊馑?。20、“辦圖書角”一事說明了這件事對孩子影響深遠，起到深化中心的作用。通過這件事，我明白了讀書可以豐富我們的知識，讀書可以讓我們更加聰明?！窘馕觥?5、考查了學(xué)生正確理解詞義的能力。①囁嚅：形容想說話而又吞吞吐吐不敢說出來的樣子。結(jié)合課文句子是說：我在學(xué)生面前不懂裝懂說話吞吞吐吐的樣子。②如芒在背：好像有芒刺在背上一樣。形容坐立不安。16、考查了對關(guān)聯(lián)詞語的理解。結(jié)合第一句看，整體看是因果關(guān)系，“從今往后，我要多讀書，”是結(jié)果，“讀得很不認真”比“書讀得太少”意思更近一步，所以用“而且”。第二句話，前后具有遞進關(guān)系，“越辦越紅火?！北惹耙痪湟馑几M一步。故用“不僅……而且……”。17、考查了對選文內(nèi)容的概括。抓住關(guān)鍵句子概括，通過閱讀可知。從“我一下子啞了。說實話，我并不知道，但又不敢承認。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫作大黃魚，小的就叫作小黃魚啰?！薄笨芍?，第一個主要寫“我”面對學(xué)生的提問不懂裝懂而出洋相，后來知錯就改。從“有位地理教師也是碰到一個學(xué)生問他這個問題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請教內(nèi)行，終于弄明白”可知，第二個主要寫了一位地理老師為了解決一個自己不懂的問題而查找資料，請教內(nèi)行，終于弄清楚了問題的答案。18、考查了對詞語的作用的理解。聯(lián)系上下文理解，“口若懸河”是說講話很流利，說明講課講的好。“滔滔不絕”指話很多，說起來沒個完。與下文“目瞪口呆”形成了鮮明的對比。19、考查了對句子的理解?！爸疄橹?，不知為不知，是知也”這是孔子的話，意