語文中考語文專項練習(xí)題及答案∶常識及名篇名著一、初中語文常識及名篇名著1．下列文學(xué)常識、文化常識表述有錯誤的一項是（

）A.

馬克·吐溫，美國作家，代表作有小說《湯姆·索亞歷險記》《哈克貝利·費恩歷險記》等，課文《登勃朗峰》也是他的作品。B.

回憶性散文集《朝花夕拾》原名《舊事重提》，其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因。C.

劇本是戲劇演出的文本依據(jù)，在讀劇本時，可以采用梳理主要情節(jié)、分析人物形象、關(guān)注舞臺說明等策略來幫助領(lǐng)悟劇本精髓。D.

謙辭和敬辭如今仍在廣泛使用，例如發(fā)表自己的見解時常說“拙見”，請教他人時多說“賜教”，詢問別人的姓名常用“貴姓”?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B.“其中《父親的病》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”表述有錯誤。應(yīng)改為“其中《藤野先生》一文記錄了他在日本留學(xué)時的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因”。故答案為：B【點評】本題考查文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些常識知識量大，頭緒繁多，學(xué)生要按照一定的線索多看多記。解題時需細心對比，防止張冠李戴，時代混淆等。2．（2017·北京）歐陽詢的字點畫工妙，骨硬肉豐。古人評價其字的筆畫“（斜鉤）”具有“險而勁”的特點。請你欣賞下面歐陽詢的《九成宮醴泉銘》選帖，完成小題。（1）歐陽詢的這幅字帖屬于________體（字體），其中“武”字第________筆的“（斜鉤）”體現(xiàn)了“勁而險”的特點。（2）下面是古人評價書法的四句話。根據(jù)這幅字帖的特點，判斷其中屬于評價歐陽詢《九成宮醴泉銘》書法作品的一項是（

）A.

如云鵠游天，群鴻戲海，行間茂密，實亦難過。B.

翰林蘇子瞻書法娟秀，雖用墨太豐而韻有余，于今為天下第一。C.

如深山至人，硬瘦清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也。D.

字之體勢，一筆而成，偶有不連，而血脈不斷，及其連者，氣脈通于隔行?！敬鸢浮浚?）楷體；7（2）C【解析】【分析】（1）此題考查的是考生對書法體式的掌握，同時兼顧筆順考查及書法作品鑒賞?！毒懦蓪m醴泉銘》作為考查點，相信考生都不陌生。該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤中見秀勁的特點。武的筆順：橫、橫、豎、橫、豎、提、斜鉤、點。（2）“此帖如深山至人，瘦硬清寒，而神氣充腴，能令王者屈膝，非他刻可方駕也?！笔敲麝惱^儒對歐陽詢《九成宮醴泉銘》此碑書法的評論。“瘦硬清寒，而神氣充腴”充分體現(xiàn)了其書法特點?！军c評】（1）“筆順”是漢字筆畫的書寫順序。漢字的筆順規(guī)則是：先橫后豎（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），從上到下（如：“主”），從左到右（如“林”），先進后關(guān)（如：“田”），先中間后兩邊（如：“水”），從外到內(nèi)（如：“回”）等。筆順是否正確，關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞。平時注意積累易錯字。（2）“九成宮醴泉銘”碑文由魏征撰寫，歐陽詢正書。該書作筆力勁健，點畫雖然瘦硬，但神采豐潤飽滿，向上的挑筆出鋒含蓄，帶有隸書筆意。字體結(jié)構(gòu)典雅大方，法式嚴(yán)謹(jǐn)，看似平正，實則險勁。字形采用長方形態(tài)勢，字句、行距都較大，章法顯得寬松而清晰。用筆方整，且能于方整中見險絕，字畫的安排緊湊，勻稱，間架開闊穩(wěn)健。其字形偏修長，行筆于險勁之中尋求穩(wěn)定，尤其在劃末重收，筆至劃尾便穩(wěn)穩(wěn)提起。整體碑文高華渾樸，法度森嚴(yán)，一點一劃都成為后世模范，是歐陽詢晚年代表之作，故后人學(xué)習(xí)楷書往往以此碑作為范本。3．下列有關(guān)文化、文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是

（

）A.

《水滸傳》中，從最初占據(jù)水泊梁山，到好漢聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他們分別是王倫、晁蓋、宋江。B.

陳涉復(fù)立楚國社稷。封建君主祭社稷，祈求豐年，后來就把社稷作為國家的代稱。社指谷神，稷指土地神。C.

“序”也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著述或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。《送東陽馬生序》中的“序”不屬于這種文體。D.

《三國演義》中的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，讀罷，不禁令人想起發(fā)生在長江上的赤壁之戰(zhàn)。曹操率大軍南下，欲破江東孫權(quán)。孫權(quán)、劉備聯(lián)手抗擊曹操，周瑜巧設(shè)連環(huán)計，諸葛亮巧借東風(fēng)，火燒曹軍大營?！敬鸢浮緽【解析】【分析】B.錯誤，社指土地神，稷指谷神。故答案為：B【點評】文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物。4．下面有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（

）A.

《馬說》的作者韓愈，《小石潭記》的作者柳宗元，兩人均是唐代人；《岳陽樓記》的作者范仲淹，《醉翁亭記》的作者歐陽修，兩人都是北宋人。這四位我們熟悉的散文家都屬于唐宋八大家。B.

《劉姥姥進大觀園》節(jié)選自《紅樓夢》?！都t樓夢》以賈寶玉、林黛玉的愛情悲劇為線索，講述了賈、史、王、薛四大家族的興衰史，反映了封建社會晚期廣闊的社會現(xiàn)實。C.

英國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》以菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化為線索，刻畫了菲利普夫婦自私冷酷、唯利是圖的丑惡形象。D.

“盡信書則不如無書”中的“書”原指書籍，“稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”原指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》里的《離騷》。【答案】B【解析】【分析】A.唐宋八大家，是中國唐代韓愈、柳宗元和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位散文家的合稱。范仲淹不是。B.正確。C.法國作家莫泊桑。D.孟子：“盡信《書》,則不如無《書》”中的“書”原指《尚書》，后泛指為書籍、文章等。故答案為：B【點評】文學(xué)常識浩如煙海，應(yīng)從以下幾方面進行備考：1．粗讀原著，加深記憶。應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。2．以課本為著力點，向課外拓展?？忌匾暿崂碚n本“重要”作家作品及文學(xué)體裁常識。3．構(gòu)建文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)。要從詩歌、小說、散文、戲劇這四大文學(xué)體裁方面，從不同時代、不同國度中分別找出最能代表該時期（或國度）最有影響的作家作品構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。5．下列各個選項中，說法錯誤的一項是（

）A.

“小大之獄，雖不能察，必以情?！背鲎晕覈F(xiàn)存第一部敘事詳細的國別體史書《左傳》。B.

“未若柳絮因風(fēng)起”出自南朝宋臨川王劉義慶組織編撰的筆記小說《世說新語》。C.

老舍，中國現(xiàn)代作家，代表作有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。D.

普希金，俄國詩人，代表作有《假如生活欺騙了你》《自由頌》等?！敬鸢浮緼【解析】【分析】A錯誤，《左傳》是我國第一部編年體史書。BCD正確。故答案為：A【點評】本題考查對文學(xué)常識的積累能力。本題涉及中外作家作品，既要注意積累表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細節(jié)，做到積少成多，逐步深化印象。6．下列說法完全正確的一項是（

）A.

“說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學(xué)過張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說》、劉禹錫的《陋室銘》。B.

《沁園春·雪》是無產(chǎn)階級革命家毛澤東創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲韻和寫作內(nèi)容。C.

《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D.

《<詩經(jīng)>兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達了詩人細膩的情感。不同的是《關(guān)雎》敘事線索明晰，畫面形象可見；《蒹葭》意境含蓄，場景朦朧?！敬鸢浮緿【解析】【分析】A項錯誤，《核舟記》的是魏學(xué)洢所做；B項錯誤，詞牌名不能規(guī)定寫作內(nèi)容；C項錯誤，《悲慘世界》是雨果所做；D項正確。故選D。故答案為：D【點評】本題考查對文學(xué)常識以及著名文學(xué)作品的理解能力。根據(jù)選項描述，抓住關(guān)鍵細節(jié)進行辨析是解答本題的關(guān)鍵。比如本題A項，雖然看上去描述很合理，但錯誤設(shè)置在“張冠李戴”上，張潮，清代文學(xué)家，而《核舟記》是明末散文家的作品，作者是魏學(xué)洢。7．下列有關(guān)傳統(tǒng)文化常識的表述，不正確的一項是（

）A.

《誠子書》《愛蓮說》《陋室銘》《岳陽樓記》《送東陽馬生序》《出師表》中的書”“說”“銘”“記”“序”“表”都是古代的文體。B.

二十四節(jié)氣中，立春之后是雨水，小滿之后是芒種，處暑之后是立秋，冬至之后是小雪。C.

我國古代對于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂，如：輩份不同、年齡相差較大的朋友叫“忘年交”；在遇到磨難時結(jié)成的朋友叫“患難之交”；情誼契合，親如兄弟的朋友叫“金蘭之交”D.

江南三大名樓是指江西南昌的滕王閣（因王勃的《滕王閣序》而聞名）、湖北武漢的黃鶴樓（因崔穎的《黃鶴樓》而聞名）、湖南岳陽的岳陽樓（因范仲淹的《岳陽樓記》而聞名）?！敬鸢浮緽【解析】【分析】ACD表述正確。B春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。每月兩節(jié)不變更，最多相差一兩天。上半年來六廿一，下半年是八廿三。由此可知，

“立秋之后是處暑，

大雪之后是冬至”。故答案為：B【點評】這道題考查對文學(xué)和文化常識的積累能力。文學(xué)常識包括各種常見文體、作家作品、史書體例等。文化常識包括傳統(tǒng)文化中人物稱謂、作品命名、古代官職、文化典籍等相關(guān)知識。這些知識要在平時的學(xué)習(xí)中分類識記，答題時能準(zhǔn)確地再現(xiàn)這些知識。8．名著閱讀。（1）下列說法不正確的一項是（

）A.

孫悟空在太上老君的八卦爐中煉得火眼金睛后，踢翻了爐子，與天兵天將大戰(zhàn)，最后被觀音降服，壓在了五行山下。B.

冬尼婭曾經(jīng)非常天真、淳樸，醉心于愛情，然而最后由小資產(chǎn)階級小姐完全變成時代的落伍者和寄生蟲，與保爾漸行漸遠。C.

（繁星·春水》詩風(fēng)清新明麗，雋秀含蓄，富有詩情畫意，格調(diào)自然柔和。D.

《水滸傳》中七位好漢智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時間和方式恰到好處，從而使得楊志中了計。（2）閱讀下面的語段，完成相關(guān)題目?！叭酥?，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題，但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。（節(jié)選自《朝花夕拾》）①選段中“這一本孝子的教科書”是指《________》②作者對這本教科書中提倡的“孝道”持什么態(tài)度？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容簡要分析。________【答案】（1）A（2）二十四孝圖；魯迅先生對這本書中提倡的“孝道”持不滿和否定的態(tài)度。重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感（“老萊娛親”和“郭巨埋兒”舉出一例即可），形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A錯誤，如來佛祖與孫悟空斗法，將孫悟空壓在了五行山下。（2）魯迅在《朝花夕拾》中回憶了少年時讀過的一本孝子教科書《二十四孝圖》。作品著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，指斥這類封建孝道不顧兒童的性命，將“肉麻當(dāng)作有趣”，“以不情為倫紀(jì)，誣蔑了古人，教壞了后人”。作品針對當(dāng)時反對白話文、提倡復(fù)古的傾向予以了尖銳的抨擊。故答案為：⑴A；⑵二十四孝圖；

魯迅先生對這本書中提倡的“孝道”持不滿和否定的態(tài)度。重點描寫了在閱讀“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩個故事時所引起的強烈反感（“老萊娛親”和“郭巨埋兒”舉出一例即可），形象地揭露了封建孝道的虛偽和殘酷?！军c評】⑴本題考查學(xué)生對名著有關(guān)知識的掌握情況，同時也考查了對名著藝術(shù)特色的把握。要求考生在平時名著閱讀時要熟悉考點，不能淺層次的閱讀，要盡量的閱讀原著。⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的了解?？忌陂喿x名著時要認(rèn)真仔細，注意經(jīng)典情節(jié)的學(xué)習(xí)，要掌握其內(nèi)容，還要進行必要的分析和歸納。9．語文實踐及名著閱讀。（1）【名著閱讀】《格列佛游記》是作者急劇諷刺色彩的小說，請概括寫出其中兩個諷刺性的故事情節(jié)。（2）【圖形說明】下圖為2016年里約熱內(nèi)盧奧運會會徽，請用一段說明性的文字介紹畫面內(nèi)容。（3）【探究材料】請大家根據(jù)下面兩則材料，探究材料蘊含的主要觀點。請寫出你的探究結(jié)果。材料一：“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭；同時也會給人自身注入一種強大的內(nèi)在力量。”——路遙《平凡的世界》材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表?！敬鸢浮浚?）①小人國用跳繩比賽來選拔官員。②拉格多科學(xué)院三位教授進行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反對。（2）畫面由三部分組成：最上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面包山形象；中間是英文字母“Rio”和數(shù)字“2016”；最下面是奧運五環(huán)。（3）人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查名著閱讀的掌握能力，做這種題，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征。相似人名注意不要記亂，必要時死記硬背。此題考查的是學(xué)生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學(xué)常識，還要對涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（2）此題考查語言表達能力，仔細觀察畫作，把畫面上的內(nèi)容分層次或方位用說明性語言描述出來，綜合畫面內(nèi)容，把畫作寄寓的感情或深刻含義表達出來。要注意漫畫中的文字內(nèi)容。這些文字內(nèi)容往往揭示漫畫的主題。（3）此題考查探究及表達能力，所謂探究題，簡單地說就是指開放性試題中帶有對材料的研究、探討、分析、整合，進而提出質(zhì)疑、另解、建議或鑒賞評價的題目。做這種題，通讀所給的全部材料，梳理脈絡(luò)，分清層次，提取要點，找到關(guān)鍵句，如抓住“生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗”“但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表”等句，進行分析后概括。故答案為：（1）①小人國用跳繩比賽來選拔官員。②拉格多科學(xué)院三位教授進行本國語言改革，遭到婦女、俗人、文盲們極力反對。（2）畫面由三部分組成：最上面是三個連在一起的抽象人形手相連，組成了里約著名的面包山形象；中間是英文字母“Rio”和數(shù)字“2016”；最下面是奧運五環(huán)。（3）人生需要爭取和奮斗或者：只有爭取和奮斗，才能活得更有價值和意義?！军c評】面對一幅漫畫，要仔細品味畫中文字，認(rèn)真思考其中隱含的觀點。讀懂漫畫、理解其寓意是核心。10．（2017·蘇州）名著閱讀。（1）魯智深原是經(jīng)略府的提轄，他被逼上粱山與林沖有什么關(guān)系？請簡要說明。（2）取經(jīng)路上，孫悟空因和唐僧產(chǎn)生矛盾曾三次離開。其中哪一次是他主動離開的？后來又是怎樣回到唐僧身邊的？請簡述?！敬鸢浮浚?）魯智深得知林沖被高俅所害，在野豬林救了林沖，將他護送到滄州。為此遭高俅追殺，只得在二龍山落草，最后投奔梁山。（2）取經(jīng)初期，路上闖出六個賊匪欲搶劫唐僧師徒的馬匹、行李，卻反被悟空打死。因受了唐僧的責(zé)罵，“受不得人氣”的悟空一氣之下縱身走了。后來悟空在東海龍王和觀音的勸說下，回來保唐僧取經(jīng)。【解析】【分析】（1）本題考查對《水滸》內(nèi)容、人物、故事情節(jié)的識記能力。答題時要回憶學(xué)過的文章，結(jié)合題目所給的條件和提示作出正確的回答。做好此類題，平時要認(rèn)真上好每一節(jié)課，有意識地積累教材中的名家名篇。（2）本題考查對《西游記》中故事情節(jié)的識記能力。此類題關(guān)鍵是對小說內(nèi)容要熟悉。抓住提問中的信息點回顧小說相關(guān)情節(jié)作答?！军c評】對于“課標(biāo)”推薦初中生必讀名著，平時要認(rèn)真閱讀，識記文學(xué)常識，掌握主要內(nèi)容，故事情節(jié)，主要人物等。11．某校開展“書信與閱讀”系列活動，請你參與并完成任務(wù)。材料一：不久前，綜藝節(jié)目《信·中國》悄然走紅，這檔閱讀推廣節(jié)目，從開播到第一季播出結(jié)束，幾乎一直保持著“零差評”的驚人成績，在豆瓣上最初評分高達9．8分，并連續(xù)三周登上豆瓣綜藝榜榜首。截至目前，全網(wǎng)點擊量超過2億，而受眾當(dāng)中，________________。材料二：材料三：書信作為私人內(nèi)心話語的承載，一筆一畫，一字一符，無不灌注著寫信人的真情。每一封書信都是一個歷史節(jié)點，封存著一個鮮活的時代場景?？匆娺@些文字，就如同看見寫信者本人一樣，即使相距幾十年、幾百年，甚至幾千年，雖然有距離，但通過對的解讀，朗讀書信的內(nèi)容，也能讓這些離我們遙遠的文化碎片粘連起來，為當(dāng)世人學(xué)習(xí)并傳承。（1）借助材料二，在材料一的橫線處填寫一句話，總結(jié)節(jié)目受眾情況。（2）有媒體評價：“《信·中國》讓人們重新認(rèn)識到了‘閱讀的力量’?！备鶕?jù)你的閱讀經(jīng)驗，談?wù)勀銓Α伴喿x的力量”的理解。（3）為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，九年級（3）班正在舉行以“書信與閱讀”為主題的班會，班級想邀請張校長來參加，請你以班委會的名義擬寫一封邀請函，邀請他12月11日下午兩點來九年級（3）班參加主題班會。【答案】（1）30歲以下的年輕人占75%。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。）（2）讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅強地應(yīng)對生活中的磨難。（3）邀請函尊敬的張校長：您好！我班將于2018年12月11日下午兩點開展“書信與閱讀”的主題班會，想邀請您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。敬請光臨！九年級（3）班班委會2018年12月7日【解析】【分析】（1）本題考查提取圖表和材料信息。能根據(jù)圖表中的有關(guān)信息，對題中的信息進行篩選、分析、綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。綜合考查考生對材料的分析能力和語言的概括能力。合并18-29歲所占比例歸納為：30歲以下的年輕人占75%，或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。（2）本題考查對課外閱讀的掌握。準(zhǔn)確把握題目要求，還原到原著的相關(guān)情節(jié)，提取情節(jié)的梗概，簡要概括。比如，讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅強地應(yīng)對生活中的磨難。《西游記》寫師徒四人到西天取得真經(jīng)。歷經(jīng)苦難實現(xiàn)的共同的理想，告訴我為理想而奮斗、拼搏，不顧艱險。（3）本題考查擬寫邀請函。先要有恰當(dāng)?shù)姆Q呼，交代清楚時間事件，具體的事項，讓受邀請者明白：我班將于2018年12月11日下午兩點開展“書信與閱讀”的主題班會，誠摯的發(fā)出邀請：想邀請您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。故答案為：（1）30歲以下的年輕人占75%。（或24至29歲占多數(shù)，30歲以上的占少數(shù)。）（2）讀書給我成長的力量?！锻辍分型庾婺附o阿廖沙講憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的故事。讓我同阿廖沙一樣，獲得了以寬大的胸懷堅強地應(yīng)對生活中的磨難。（3）尊敬的張校長：您好！我班將于2018年12月11日下午兩點開展“書信與閱讀”的主題班會，想邀請您參加，希望您能在百忙之中抽空參加。敬請光臨！【點評】（1）本題考查提取圖表信息。答題時應(yīng)注意，圖表題是語言和圖形的綜合題，具有簡明直觀、概括性強、知識覆蓋面廣、涉及學(xué)科多等特點，要求學(xué)生根據(jù)圖表的信息作出相關(guān)的回答，主要考查學(xué)生解讀圖表能力、快速篩選信息能力、高度概括信息能力和語言表述能力等綜合能力。（2）本題考查對課外閱讀的掌握。答題時應(yīng)注意，緊扣要求：對“閱讀的力量”的理解，聯(lián)系課外閱讀的名字相關(guān)內(nèi)容作答，要熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括從閱讀中得到的啟發(fā)或教育。（3）本題考查擬寫邀請函。答題時應(yīng)注意，，邀請信是邀請親朋好友或知名人士、專家等參加某項活動時所發(fā)的請約性書信。它是現(xiàn)實生活中常用的一種日常應(yīng)用寫作文種。這類書信使用廣泛。在應(yīng)用寫作中邀請函是非常重要的，主體內(nèi)容符合邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。但要注意，簡潔明了，看懂就行，不要太多文字。12．閱讀對人的成長影響很大，“腹有詩書氣自華”，一本好書往往能影響人的一生。個人成長，離不開閱讀；國家、民族的發(fā)展，同樣離不開閱讀。青少年時期，正是閱讀的黃金時期。為鼓勵同學(xué)們熱愛閱讀，營造學(xué)校良好的閱讀氛圍，學(xué)校團委會決定組建一個讀書會。（1）你是八年級1班學(xué)生王華，你想?yún)⒓舆@個讀書會，需要向?qū)W校團委會提出申請。請你寫一份申請書。（2）讀書會準(zhǔn)備舉行一次以“閱讀經(jīng)典的收獲”為主題的心得交流會。下面是交流會發(fā)言開場白的一部分，請在橫線上再補寫一個句子。要求：緊扣主題，選取你讀過的經(jīng)典名篇或名著中的人物或故事作為素材；與前面的句式保持一致，構(gòu)成排比句。讀《駱駝祥子》，從祥子悲劇的一生，我了解了舊中國“使人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實；讀《背影》，在父親肥胖的、蹣跚的背影中，我讀出了一片深深的愛子之情；________【答案】（1）申請書學(xué)校團委會：我是八年級1班學(xué)生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)，組建讀書會為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。因此，我特申請加入讀書會。請批準(zhǔn)。申請人：王華2018年6月18日（2）讀《水滸傳》，從魯提轄為素不相識的金翠蓮仗義出手中，我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。讀《范進中舉》，從瘋癲的范進身上，我看到了八股取士制度下讀書人的癡狂與悲哀。讀《木蘭詩》，從木蘭替父從軍的決定中，我看到了中華兒女保家衛(wèi)國的堅強性格。【解析】【分析】⑴本題考查學(xué)生擬寫申請書的能力。要注意申請書在格式上和內(nèi)容上的要求，“申請書”三個字要寫在首行中間；稱呼要頂格寫；正文部分是申請書的主體，首先提出要求，其次說明理由，理由要寫得客觀、充分；結(jié)尾部分可用“此致”“敬禮”禮貌用語；最后是署名和日期。⑵本題考查文學(xué)常識和學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。作答時要結(jié)合名著的主題和人物形象來回答。故答案為：⑴申請書學(xué)校團委會：我是八年級1班學(xué)生王華，喜歡閱讀，更想和喜歡閱讀的同學(xué)一起交流、學(xué)習(xí)，組建讀書會為同學(xué)們搭建了交流、學(xué)習(xí)的平臺。因此，我特申請加入讀書會。請批準(zhǔn)。申請人：王華2018年6月18日⑵讀《水滸傳》，從魯提轄為素不相識的金翠蓮仗義出手中，我感受到了古代英雄好漢的俠肝義膽。讀《范進中舉》，從瘋癲的范進身上，我看到了八股取士制度下讀書人的癡狂與悲哀。讀《木蘭詩》，從木蘭替父從軍的決定中，我看到了中華兒女保家衛(wèi)國的堅強性格?！军c評】⑴本題考查學(xué)生擬寫申請書的能力。答題時應(yīng)注意，既要按照例句仿寫，又要對名著人物、性格、情節(jié)、主題等表述恰當(dāng)，突出自己的感悟。⑵本題考查文學(xué)常識和學(xué)生仿寫句子的能力。答題時應(yīng)注意，嚴(yán)格按照申請書的格式擬寫，不要寫錯或遺漏，，申請的原因、意向、愿望要表達清楚。13．嘉禾中學(xué)九年級開展“今人讀經(jīng)典”古詩文誦讀活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）【任務(wù)一：趣解古詩文】時髦網(wǎng)絡(luò)語唯美古詩文你不是一個人在戰(zhàn)斗。豈曰無衣？①________?！对娊?jīng)·無衣》愿你出走半生，歸來仍是少年。②________，③________；烈士暮年，壯心不已?！懿佟洱旊m壽》說的好有道理，我竟無言以對。此中有真意，④________。——陶淵明《飲酒（其五）》多大點事兒呀。⑤________，⑥________?！吨傺汀对狸枠怯洝罚?）【任務(wù)二：看圖猜詩文】你能從下面三幅圖畫猜出它們分別指代哪些膾炙人口的古詩文名句嗎？請任意選擇兩幅來挑戰(zhàn)一下吧?！敬鸢浮浚?）“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲（2）甲圖為送別詩，示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人/浮云游子意，落日故人情/才始送春歸，又送君歸去。乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。丙圖《出師表》，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠小人?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查古詩文名句默寫。古詩文默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。題目設(shè)計新穎別致，用古詩文名句注解學(xué)生熟知的網(wǎng)絡(luò)流行語，例如用“欲辨已忘言”和“說的好有道理，我竟無言以對”，名句的含蓄雋永明顯勝出，引導(dǎo)學(xué)生多學(xué)經(jīng)典提高語言表達能力。表示并肩戰(zhàn)斗的“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”，后來成為詞語“袍澤”，此空較難，其他三題難度不大。（2）本題考查圖畫解讀和名句默寫。準(zhǔn)確解讀圖畫，甲圖內(nèi)涵比較寬泛，后兩圖指向明確。必須正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結(jié)，答題才能順手。送別名句比較容易，乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。出自韋應(yīng)物的詩《滁州西澗》。丙圖出自諸葛亮的《出師表》：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠小人。故答案為：（1）“與子同袍”或“與子同澤”或“與子同裳”；老驥伏櫪；志在千里；欲辨已忘言；不以物喜；不以己悲。（2）甲圖為送別詩，示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰/勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人/浮云游子意，落日故人情/才始送春歸，又送君歸去。乙圖：春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。丙圖《出師表》，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯/受任于敗軍之際，奉命于危難之間/親賢臣，遠小人?！军c評】（1）默寫古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字。易錯字有同袍、同澤、驥、伏櫪、辨。（2）這是綜合應(yīng)用型默寫，解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。14．（2017·貴港）對聯(lián)，歇后語。（1）讀對聯(lián)，談?wù)勀銓ζ鋬?nèi)涵的理解。大肚能容，容天下難容之事；開口便笑，笑天下可笑之人。（2）那下面的歇后語補充完整。八仙過?！猒_______。千里送鴻毛——________。【答案】（1）做人應(yīng)該心胸寬廣，多一些包容之心，不要做可笑愚蠢之事。（2）各顯神通；禮輕情意重【解析】【分析】（1）本小題考查學(xué)生對對聯(lián)內(nèi)涵的理解。這對對聯(lián)是佛教寺院上所題寫，重在“容”、“笑”二字，也就是要學(xué)會包容寬容，不要做愚昧可笑的事情。言之有理即可。（2）本道題考查學(xué)生的歇后語積累。結(jié)合積累作答即可?！军c評】本道題考查學(xué)生對對聯(lián)的理解、歇后語的積累掌握情況。15．“詩詞大闖關(guān)”活動正在如火如荼地進行，讓我們一起來挑戰(zhàn)一下吧！（1）補寫詩句?？蓱z身上衣正單，________。（白居易《賣炭翁》）（2）請從下面13個字中找出一句七言詩句。風(fēng)

花

落

入

少

春

散

多

城

笑

滿

知

洛（3）看下圖，請用王維《竹里館》中的兩句詩來描述畫面。（4）請根據(jù)語境寫一句古詩文名句。中考在即，小玲總是無法靜心學(xué)習(xí)，但又想實現(xiàn)自己遠