2024年下學(xué)期期末文化素質(zhì)檢測(cè)卷四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文科（分值：100分，時(shí)量：80分鐘）一、積累與運(yùn)用1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)閱讀《中國(guó)古代神話故事》，我們領(lǐng)略了中國(guó)的悠久文化，看到了古人用智慧chuàngzào（）的一個(gè)個(gè)傳奇故事。故事中的神有著非凡的本領(lǐng)，能téngyúnjiàwù（），也能hūfēnghuànyǔ（）。故事中有三過(guò)家門(mén)而不入的大禹，有為了xiūbǔ（）天空jīngpílìjié（）的女?huà)z；還有寧愿犧牲生命，也要堅(jiān)持嘗百草的神農(nóng)氏……這些故事yóurú（）旋轉(zhuǎn)的萬(wàn)花筒，不斷gǔndòng（）出繽紛的圖景?！敬鸢浮竣?創(chuàng)造②.騰云駕霧③.呼風(fēng)喚雨④.修補(bǔ)⑤.精疲力竭⑥.猶如⑦.滾動(dòng)【解析】【詳解】本題考查看拼音寫(xiě)漢字。要認(rèn)真拼讀給出的拼音，明確要寫(xiě)的漢字，寫(xiě)完后再次檢查拼寫(xiě)是否有誤。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的筆畫(huà)和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“創(chuàng)”“騰”“霧”“喚”“修”“精”“疲”“竭”“滾”的筆畫(huà)較復(fù)雜，易寫(xiě)錯(cuò)，需注意。2.下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.這個(gè)小姑娘長(zhǎng)得鶴發(fā)童顏，特別惹人喜愛(ài)。B.新時(shí)代的少年要胸懷理想，志存高遠(yuǎn)。C.他是一個(gè)隨遇而安的人，無(wú)論到了什么樣的境地都能樂(lè)呵呵地生活。D.對(duì)待科學(xué)一定要嚴(yán)謹(jǐn)，“差之毫厘，謬以千里”。【答案】A【解析】【詳解】本題考查詞語(yǔ)搭配。A．“鶴發(fā)童顏”形容老年人氣色好，有精神。該詞通常用來(lái)描繪年紀(jì)大的人的外貌特征。而句中描述的對(duì)象是“小姑娘”，屬于年輕人，用“鶴發(fā)童顏”來(lái)形容顯然不符合語(yǔ)境，所以該項(xiàng)詞語(yǔ)使用有誤。故選A3.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.但使龍城飛將在（只要） B.題西林壁（書(shū)寫(xiě)）C.可憐九月初三夜（可惜） D.故為精衛(wèi)（因此）【答案】C【解析】【詳解】本題考查字詞解釋。C．“可憐九月初三夜”的意思是九月初三的夜晚多么可愛(ài)啊?？蓱z：可愛(ài)。故選C。4.下列橫線中填入哪組詞最恰當(dāng)（）這次班級(jí)活動(dòng)中，膽小的小明地，擔(dān)任了主持人。A.開(kāi)綠燈/挑大梁 B.破天荒/打頭陣 C.破天荒/挑大梁 D.開(kāi)綠燈/占上風(fēng)【答案】C【解析】【詳解】本題考查選詞填空。開(kāi)綠燈：開(kāi)亮綠色的信號(hào)燈，表示準(zhǔn)予通行。比喻允許或不禁止。挑大梁：指戲劇等藝術(shù)表演中擔(dān)任主要角色或主要演員；泛指承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。破天荒：意思是指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。占上風(fēng)：保持優(yōu)越位置。結(jié)合“膽小的小明

地

，擔(dān)任了主持人?！笨芍枋瞿懶〉男∶髟诎嗉?jí)活動(dòng)中不尋常地?fù)?dān)任了主持人，需填入的詞組應(yīng)體現(xiàn)小明的行為罕見(jiàn)（因其膽小）和承擔(dān)重要角色（主持人）。故填“破天荒”突出小明一反常態(tài)和“挑大梁”，直接對(duì)應(yīng)“擔(dān)任主持人”的核心責(zé)任。故選C。5.下列句子所使用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。（設(shè)問(wèn)）B.月光是那樣柔和，照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹(shù)，也照亮了村間的大道和小路……（排比）C.長(zhǎng)征七號(hào)火箭宛如一條巨龍，托舉著天舟六號(hào)貨運(yùn)飛船直沖云霄。（比喻）D.這難道不是偉大的奇觀嗎？（反問(wèn)）【答案】A【解析】【詳解】本題考查修辭手法。A．設(shè)問(wèn)句是自問(wèn)自答，前一個(gè)是問(wèn)后一個(gè)是答，“我真為蝴蝶著急了”并不是前一個(gè)疑問(wèn)的答案。故選A。讀觀察日記，完成練習(xí)2024年9月14日星期六晴太陽(yáng)下山去，天色暗下來(lái)，鳥(niǎo)兒歸（①）。白天的酷熱被陣陣秋風(fēng)送來(lái)的涼爽帶走，真是（②）。6.下列各項(xiàng)填入①處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A.穴 B.巢 C.欄 D.洞7.下列各項(xiàng)填入②處，最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（）A.二八月，亂穿衣。 B.朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。C.立了秋，把扇丟。 D.八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)。【答案】6.B7.C【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇觀察日記以簡(jiǎn)潔的筆觸描繪了傍晚的景致，通過(guò)“太陽(yáng)下山”“鳥(niǎo)兒歸巢”等意象勾勒出恬淡的田園畫(huà)面。作者善用對(duì)比手法，以“酷熱”與“涼爽”的溫差變化突顯季節(jié)更替，末句留白引發(fā)讀者對(duì)秋意的聯(lián)想。日記格式規(guī)范，語(yǔ)言平實(shí)卻富有畫(huà)面感，體現(xiàn)了細(xì)致觀察生活的寫(xiě)作態(tài)度。【6題詳解】本題考查選字填空。A．穴：通常是指動(dòng)物的洞穴，如蛇的洞穴、兔的洞穴等。B．巢：通常是鳥(niǎo)類(lèi)居住的地方，如鳥(niǎo)巢。C．欄：通常是指用來(lái)圈養(yǎng)牲畜的地方，如牛欄、羊欄等。D．洞：可以是天然形成的，也可以是人為挖掘的，用于居住、存儲(chǔ)物品或避難等。“鳥(niǎo)兒歸巢”指的是鳥(niǎo)兒回到窩里。故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)日記內(nèi)容諺語(yǔ)俗語(yǔ)的理解。A．“二八月，亂穿衣”形容農(nóng)歷二月和八月的天氣變化無(wú)常，人們穿衣的選擇也因此變得多樣化，時(shí)冷時(shí)熱。B．“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”的意思是如果早晨出現(xiàn)朝霞，預(yù)示天氣可能轉(zhuǎn)壞（通常要下雨），不宜出門(mén)。如果傍晚出現(xiàn)晚霞，預(yù)示未來(lái)天氣晴朗，可以放心遠(yuǎn)行。C．“立了秋，把扇丟”的意思是一旦立秋，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，人們就不再需要扇子來(lái)降溫了，立秋標(biāo)志著夏季的結(jié)束和秋季的開(kāi)始。D．“八月里來(lái)雁門(mén)開(kāi)，雁兒腳上帶霜來(lái)”的意思是到了八月，大雁開(kāi)始南飛，表示秋天已經(jīng)來(lái)臨。而大雁的腳上帶著霜，則預(yù)示著夜晚會(huì)開(kāi)始結(jié)霜。結(jié)合觀察日記“白天的酷熱被陣陣秋風(fēng)送來(lái)的涼爽帶走”可知，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，十分涼爽，此空應(yīng)填“立了秋，把扇丟”。故選C。8.選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例句用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。緊張生氣快樂(lè)著急傷心例：“害怕”：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘?！癬______”：_____________。【答案】①.傷心②.她默默地坐在角落里，雙手抱膝，把頭深深地埋進(jìn)膝蓋間，肩膀不停地抖動(dòng)著，偶爾發(fā)出微弱的抽泣聲【解析】【詳解】本題考查情景寫(xiě)話。例句圍繞“害怕”這一情緒，通過(guò)一系列連貫的動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)展現(xiàn)。先描述“把屋里所有的燈都打開(kāi)”這一動(dòng)作，體現(xiàn)出因害怕而尋求光明的心理；接著“鉆進(jìn)被窩”進(jìn)一步表現(xiàn)出想要尋找安全庇護(hù)所的狀態(tài)；最后“蒙上頭，大氣都不敢喘”將害怕的情緒推向極致，生動(dòng)且細(xì)致地刻畫(huà)了“害怕”時(shí)的具體表現(xiàn)，讓讀者能真切感受到那種恐懼的氛圍。緊張：形容人的精神處于高度準(zhǔn)備狀態(tài)，不安定。生氣：指因不合心意而不愉快，甚至發(fā)怒，是一種負(fù)面情緒，常由他人的行為或事情的發(fā)展不符合自己的期望導(dǎo)致?？鞓?lè)：表示人的心情愉悅、舒暢，是一種積極的情緒體驗(yàn)，通常在獲得滿足、享受美好事物或經(jīng)歷有趣的事情時(shí)產(chǎn)生。著急：指的是急躁、心中不安，一般是因?yàn)橛龅骄o急的事情或者希望事情盡快有結(jié)果而產(chǎn)生的情緒。傷心：因遭遇不幸或不如意的事而心里痛苦，是一種悲傷難過(guò)的情緒。仿寫(xiě)時(shí)，需從“緊張、生氣、快樂(lè)、著急、傷心”中選擇一個(gè)情感詞語(yǔ)，并通過(guò)具體動(dòng)作生動(dòng)表現(xiàn)出該情感。示例：“緊張”：馬上輪到我上臺(tái)演講了，我不停地揪著衣角，雙腿也止不住地微微顫抖，時(shí)不時(shí)地咽一口唾沫，眼神慌亂地在臺(tái)下人群中亂掃?！吧鷼狻保核偷卣酒鹕韥?lái)，雙手握拳，狠狠地砸在桌子上，眼睛瞪得大大的，仿佛能?chē)姵龌饋?lái)，嘴里不停地嘟囔著，宣泄著心中的怒火。“快樂(lè)”：收到心儀已久的禮物那一刻，我猛地一跳，雙手緊緊抱住禮物，眼睛里閃爍著興奮的光芒，嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)，忍不住在原地轉(zhuǎn)起了圈，嘴里還哼起了歡快的小曲。“著急”：他站在公交站牌旁，不時(shí)地踱著步子走來(lái)走去，眉頭緊皺，焦急地看看手表，顯然在等待著什么?！皞摹保核o靜地坐在角落里，肩膀不停地聳動(dòng)著，淚水像斷了線的珠子一樣不停地滾落下來(lái)，她用手捂著臉，發(fā)出低低的啜泣聲。9.根據(jù)課文內(nèi)容填空詩(shī)中有畫(huà)：“________，復(fù)照青苔上”描繪了日落山林的寧?kù)o之美；“一道殘陽(yáng)鋪水中，___________”描繪了斜陽(yáng)映江圖。詩(shī)中有理：盧鉞在《雪梅》中用“__________，__________”告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)的道理；_______在《題西林壁》中用“不識(shí)廬山真面目，_______”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。詩(shī)中有情：從“_________，天下誰(shuí)人不識(shí)君”中能感受高適對(duì)朋友的真心勸慰；從“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，____________”中能感受將士們視死如歸的英雄氣概。【答案】①.返景入深林②.半江瑟瑟半江紅③.梅須遜雪三分白④.雪卻輸梅一段香⑤.蘇軾⑥.只緣身在此山中⑦.莫愁前路無(wú)知己⑧.古來(lái)征戰(zhàn)幾人回【解析】【詳解】本題考查對(duì)詩(shī)詞名句默寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意“返”“入”“瑟”“緣”“莫”“己”“戰(zhàn)”的正確寫(xiě)法?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”出自宋代盧梅坡的《雪梅》，其意思是說(shuō)句公道話，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩(shī)句告訴我們?nèi)烁饔兴L(zhǎng)的道理。10.口語(yǔ)交際眼睛是心靈的窗口，它讓我們看到了這個(gè)五彩斑斕的世界?？勺罱∶髟谧鲅郾＝〔贂r(shí)總是敷衍了事，上課時(shí)總是坐姿不端。漸漸地，他開(kāi)始看不清黑板上的板書(shū)了。作為他的好朋友，你會(huì)怎樣勸誡他呢？請(qǐng)你把勸誡他的話寫(xiě)下來(lái)吧。______________【答案】示例：小明，你最近做眼保健操總是不認(rèn)真，坐姿也不端正，現(xiàn)在都看不清黑板啦。咱們得重視起來(lái)呀！眼保健操是保護(hù)眼睛的好方法，認(rèn)真做能緩解眼睛疲勞，要是一直敷衍，近視可能會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，而且不正確的坐姿對(duì)脊柱發(fā)育也不好，時(shí)間長(zhǎng)了可能會(huì)彎腰駝背，影響身形。從現(xiàn)在起，做眼保健操的時(shí)候,一定要按照穴位和節(jié)奏，把每個(gè)動(dòng)作都做到位。上課的時(shí)候，時(shí)刻提醒自己保持“一拳一尺一寸”的坐姿，也就是胸口離桌沿一拳，眼睛離書(shū)本一尺，手指離筆尖一寸。我會(huì)經(jīng)常提醒你的，咱們一起改正這些不好的習(xí)慣，保護(hù)好眼睛和身體，你覺(jué)得怎么樣？【解析】【詳解】本題考查口語(yǔ)交際中的勸告慰勉能力。總的解題思路是：首先明確勸誡的對(duì)象和核心問(wèn)題，然后按照“指出問(wèn)題—說(shuō)明危害—提出具體建議—表達(dá)關(guān)心”的結(jié)構(gòu)組織語(yǔ)言，確保勸誡內(nèi)容具有針對(duì)性、合理性和說(shuō)服力。題目重難點(diǎn)在于如何用委婉、真誠(chéng)的語(yǔ)氣讓對(duì)方接受建議,同時(shí)給出具體可行的改進(jìn)方法。示例：小明，你最近是不是覺(jué)得看黑板有點(diǎn)費(fèi)勁啦？眼睛可是咱們的“心靈窗口”呀，要是不好好愛(ài)護(hù)就麻煩啦。眼保健操是幫眼睛放松的，可不能敷衍著做，每一個(gè)動(dòng)作都要做到位才行。還有上課的坐姿，坐姿不端正不僅會(huì)讓眼睛的負(fù)擔(dān)變重，還會(huì)影響脊柱的發(fā)育。咱們從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真做眼保健操，保持好坐姿，一起好好愛(ài)護(hù)我們的眼睛吧。二、閱讀與欣賞滿山的燈籠火把①我的父母常年在野外工作。他們無(wú)法照顧我，就把我送到遠(yuǎn)在四川農(nóng)村的外婆家。我是和那兒的孩子們一起長(zhǎng)大的。②一天，我跟著大人們到田里去干雜活。傍晚，突然狂風(fēng)驟起，烏云翻滾。大人們怕大雨把我淋壞了，讓我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，決定抄近路回家。因?yàn)樯岵坏么┬?，就脫下?lái)拎著，光著小腳丫，深一腳淺一腳地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走著。又一陣疾風(fēng)撲面而來(lái)，我（A．不由自主B．不慌不忙）地側(cè)身避風(fēng)，不料，腳下一滑，一下墜入田邊的土井中，幸虧那上大下小的背簍和我（A．虛弱B．瘦弱）的身子恰恰能卡住井口。天上下著大雨，身下浸著井水，我驚慌地哭著、喊著、掙扎著，兩手摳（kōu）著井沿上的泥土和雜草，希望能爬上來(lái)。然而，一番艱苦努力的結(jié)果卻是又往下陷了一點(diǎn)兒。③危急中，我突然明白了：不能再這樣盲目地胡亂掙扎了，亂掙扎的結(jié)果只會(huì)更壞。我應(yīng)該保存體力，堅(jiān)持著不再往下掉，等人來(lái)援救。我知道親人們一定會(huì)來(lái)救我的。④我不再哭，也不再喊，漸漸冷靜下來(lái)，只是全力拽住井口的雜草，不讓自己再往下墜。雨漸漸小了，停了，天色也漸漸暗了下來(lái)。四周死一般的寂靜，連一個(gè)人影也看不見(jiàn)。⑤雖然四肢已經(jīng)發(fā)麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一點(diǎn)兒，可是我仍然堅(jiān)持著，堅(jiān)信著。⑥突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來(lái)我急切渴望聽(tīng)到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長(zhǎng)的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……頓時(shí)，我淚如泉涌。⑦當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái)，緊緊摟在懷里的時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。你知道有多少人出來(lái)尋找我嗎？整個(gè)村莊男男女女、老老少少一百多人?。?1.聯(lián)系上下文，用“√”選出文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。12.根據(jù)短文內(nèi)容，把事情的經(jīng)過(guò)、結(jié)果，及“我”的心情補(bǔ)充完整。事情內(nèi)容“我”的心情起因墜入土井驚慌經(jīng)過(guò)__________結(jié)果__________13.當(dāng)“我”看到那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮?xí)r，一定思緒萬(wàn)千。請(qǐng)用第一人稱(chēng)的視角，寫(xiě)寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。______________________14.讀完這篇短文，請(qǐng)你提出一個(gè)問(wèn)題，并嘗試回答。問(wèn)題：___________________回答：____________________【答案】11.AB12.①.堅(jiān)持著，不再往下掉

②.冷靜③.獲救④.感動(dòng)13.啊，是燈籠火把！一定是外婆帶著全村人來(lái)找我了！那么多光，越來(lái)越近……他們真的來(lái)了！我就知道大家不會(huì)丟下我，我終于得救了！14.①.你覺(jué)得文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子？②.“我”是個(gè)遇事冷靜，愛(ài)動(dòng)腦筋又堅(jiān)強(qiáng)的孩子?！窘馕觥俊緦?dǎo)語(yǔ)】這篇《滿山的燈籠火把》是一篇情感真摯的敘事散文，通過(guò)第一人稱(chēng)視角生動(dòng)展現(xiàn)了兒童遇險(xiǎn)時(shí)的心理變化。文章以“燈籠火把”為意象，巧妙構(gòu)建了“遇險(xiǎn)-自救-獲救”的敘事結(jié)構(gòu)，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)（暴雨、土井）與心理描寫(xiě)（從驚慌到冷靜）的對(duì)比，突出了人在困境中的成長(zhǎng)。最動(dòng)人處在于用“滿山燈籠火把”的視覺(jué)意象，將個(gè)人遭遇與集體溫情完美融合，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村鄰里間質(zhì)樸深厚的情感紐帶。文字簡(jiǎn)潔有力，情感層層遞進(jìn)，具有強(qiáng)烈的畫(huà)面感和感染力?！?1題詳解】本題考查的是詞語(yǔ)運(yùn)用能力。不由自主：由不得自己，控制不住自己。不慌不忙：指不慌張，不忙亂。形容態(tài)度鎮(zhèn)定，或辦事穩(wěn)妥。閱讀短文，結(jié)合第②段語(yǔ)境“又一陣疾風(fēng)撲面而來(lái)，我（A．不由自主B．不慌不忙）地側(cè)身避風(fēng)”可知，句中“我”面對(duì)疾風(fēng)撲來(lái)，迫不得已地側(cè)身避風(fēng)，導(dǎo)致后來(lái)墜入土井。這個(gè)過(guò)程出乎了“我”的意料。故選A；虛弱：形容身體衰弱，體質(zhì)差。瘦弱：肌肉瘦小，體型單薄。閱讀短文，結(jié)合第②段語(yǔ)境“幸虧那上大下小的背簍和我（A．虛弱B．瘦弱）的身子恰恰能卡住井口”可知，句中“身子恰恰能卡住井口”強(qiáng)調(diào)的是我的體型。故選B。【12題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括和理解。經(jīng)過(guò)部分，結(jié)合第③段“我應(yīng)該保存體力，堅(jiān)持著不再往下掉，等人來(lái)援救”和第④段“我不再哭，也不再喊，漸漸冷靜下來(lái)”可知，經(jīng)過(guò)是“堅(jiān)持著，不再往下掉，等人救援”，此時(shí)“我”的心情是“冷靜”；結(jié)果部分，結(jié)合第⑥段“那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……”和第⑦段“當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來(lái)”可知，結(jié)果是：我”終于等來(lái)了鄉(xiāng)親們，看到那滿山遍野的燈籠火把，其“我”的心情是十分感動(dòng)，淚如泉涌?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和語(yǔ)言表達(dá)。通讀短文內(nèi)容，結(jié)合第⑥段“那滿山遍野的燈籠火把，越來(lái)越近，越來(lái)越亮……頓時(shí)，我淚如泉涌。”可知，此時(shí)作者內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。想象當(dāng)時(shí)的情景，用第一人稱(chēng)的視角，寫(xiě)寫(xiě)“我”當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。語(yǔ)言表達(dá)通順合理即可。示例：我的老天爺呀！可把你們盼來(lái)了。如果你們找不到我，我就堅(jiān)持不住了。謝謝你們來(lái)救我，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的?！?4題詳解】本題考查閱讀的方法和策略。認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，結(jié)合自己的理解，提出問(wèn)題并回答，書(shū)寫(xiě)合理即可。示例：?jiǎn)栴}：為“我”為什么會(huì)淚如泉涌？回答：因?yàn)槲铱匆?jiàn)了那滿山遍野的燈籠火把為尋“我”而來(lái)的感動(dòng)，使我淚如泉涌。非連續(xù)性文本閱讀學(xué)校為了豐富同學(xué)們的課余生活，組織了多個(gè)課外興趣社團(tuán)。請(qǐng)根據(jù)下面的圖表，回答問(wèn)題。興趣社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間參加條件圍棋社團(tuán)周二、周五下午限有一定的圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加。羽毛球社團(tuán)周四下午凡有興趣者都可參加?；@球社團(tuán)周一、三、五下午報(bào)名后，無(wú)特殊情況，每周的三次活動(dòng)至少參加兩次。航模社團(tuán)周五下午僅限五年級(jí)以上同學(xué)參加。15.學(xué)校開(kāi)設(shè)的課外興趣社團(tuán)有______社團(tuán)、_______社團(tuán)、_______社團(tuán)和_______社團(tuán)。16.正在上四年級(jí)的小明一定無(wú)法參加________社團(tuán)。17.五（4）班的華華是班級(jí)最受歡迎的藝體明星，在學(xué)校舉辦的圍棋大賽中他曾獲得三局連勝的好成績(jī)。本學(xué)期華華想利用周四、周五下午的空余時(shí)間，參加學(xué)校的興趣社團(tuán)。華華是否能參加圍棋社團(tuán)呢？為什么？_______________【答案】15.①.圍棋②.羽毛球③.籃球④.航模16.航模17.華華不能參加圍棋社團(tuán)。因?yàn)閲迳鐖F(tuán)規(guī)定每周周二、周五的兩次活動(dòng)都必須參加，而華華只有周四、周五下午有空，無(wú)法參與周二的活動(dòng)，不滿足圍棋社團(tuán)“兩次活動(dòng)都必須參加”的硬性條件，所以不符合報(bào)名要求。【解析】【導(dǎo)語(yǔ)】這篇非連續(xù)性文本以表格形式呈現(xiàn)課外興趣社團(tuán)信息，結(jié)構(gòu)清晰、要素明確，涵蓋社團(tuán)名稱(chēng)、活動(dòng)時(shí)間、參加條件三大核心內(nèi)容。文本聚焦學(xué)生課余生活場(chǎng)景，貼近校園實(shí)際，信息點(diǎn)簡(jiǎn)潔直白，無(wú)冗余內(nèi)容。題目設(shè)計(jì)緊扣表格細(xì)節(jié)，側(cè)重考查信息提取與邏輯判斷能力，符合小學(xué)生閱讀訓(xùn)練目標(biāo)，但文本類(lèi)型單一、信息深度較淺，缺乏拓展性?xún)?nèi)容。【15題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。結(jié)合表格的興趣社團(tuán)一欄可知，學(xué)校開(kāi)設(shè)的興趣社團(tuán)有圍棋社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、籃球社團(tuán)、航模社團(tuán)。【16題詳解】本題考查材料內(nèi)容的理解。結(jié)合表格參加條件“僅限五年級(jí)以上同學(xué)參加?！笨芍谏纤哪昙?jí)的小明無(wú)法參加航模社團(tuán)?！?7題詳解】本題考查材料內(nèi)容理解。結(jié)合圍棋社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)間“周二、周五下午”及參加條件“限有一定的圍棋基礎(chǔ)者參加，且每周的兩次活動(dòng)都必須參加?！笨芍A華只有周四、周五下午有空余時(shí)間，無(wú)法參加周二的圍棋社團(tuán)活動(dòng)，不滿足“兩次活動(dòng)都必須參加”的條件，因此不能參加。三、習(xí)作18.這學(xué)期快結(jié)束了，你一定經(jīng)歷了許多有趣的事。選擇其中一件，寫(xiě)一封信，與他人分享你的感受。要求：（1）注意書(shū)信格式；（2）按順序把事情寫(xiě)清楚；（3）寫(xiě)出自己的感受；（4）400字左右?！敬鸢浮坷模毫钗译y忘的一場(chǎng)比賽親愛(ài)的表姐：你好！這學(xué)期快要結(jié)束了，我經(jīng)歷了不少有意思事，比如手工課做出了小燈籠、早讀被老師表?yè)P(yáng)了……但最讓我難忘的，是那次“兩人三足”趣味比賽。這學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和同桌報(bào)名了“兩人三足”項(xiàng)目。比賽前一天，我們練習(xí)的時(shí)候總踩對(duì)方的腳，走得跌跌撞撞，連旁邊的同學(xué)都笑我們“像兩