2026年疾病控制（中級(jí)）（專業(yè)知識(shí)）強(qiáng)化練習(xí)題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共20題，每題3分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意）1.疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)在傳染病預(yù)防控制中不承擔(dān)的職責(zé)是A.實(shí)施傳染病預(yù)防控制規(guī)劃、計(jì)劃和方案B.開展傳染病實(shí)驗(yàn)室檢測、診斷、病原學(xué)鑒定C.組織、指導(dǎo)有關(guān)單位和個(gè)人開展傳染病疫情監(jiān)測和報(bào)告D.開展對(duì)傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的流行病學(xué)調(diào)查、現(xiàn)場處理及其效果評(píng)估E.制定傳染病防治法律法規(guī)2.下列哪種疾病不屬于乙類傳染病A.艾滋病B.狂犬病C.麻疹D.風(fēng)疹E.梅毒3.醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取的措施不包括A.對(duì)病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定B.對(duì)疑似病人，確診前在指定場所單獨(dú)隔離治療C.對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施D.對(duì)本單位內(nèi)被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫(yī)療廢物，必須依照法律、法規(guī)的規(guī)定實(shí)施消毒和無害化處置E.對(duì)拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機(jī)關(guān)協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制隔離治療措施4.傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)立即組織力量，按照預(yù)防、控制預(yù)案進(jìn)行防治，切斷傳染病的傳播途徑，必要時(shí)，報(bào)經(jīng)上一級(jí)人民政府決定，可以采取的緊急措施不包括A.限制或者停止集市、影劇院演出或者其他人群聚集的活動(dòng)B.停工、停業(yè)、停課C.封閉或者封存被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相關(guān)物品D.控制或者撲殺染疫野生動(dòng)物、家畜家禽E.實(shí)施交通管制5.下列關(guān)于消毒的說法錯(cuò)誤的是A.消毒是指殺滅或清除傳播媒介上病原微生物，使其達(dá)到無害化的處理B.消毒分為疫源地消毒和預(yù)防性消毒C.疫源地消毒又分為隨時(shí)消毒和終末消毒D.終末消毒是指傳染源離開疫源地后進(jìn)行的徹底消毒E.預(yù)防性消毒是指對(duì)可能受到病原微生物污染的物品和場所進(jìn)行的消毒6.下列哪種疫苗不屬于國家免疫規(guī)劃疫苗A.卡介苗B.乙肝疫苗C.脊髓灰質(zhì)炎疫苗D.百白破疫苗E.流感疫苗7.預(yù)防接種異常反應(yīng)是指A.合格的疫苗在實(shí)施規(guī)范接種過程中或者實(shí)施規(guī)范接種后造成受種者機(jī)體組織器官、功能損害，相關(guān)各方均無過錯(cuò)的藥品不良反應(yīng)B.因疫苗本身特性引起的接種后一般反應(yīng)C.因疫苗質(zhì)量不合格給受種者造成的損害D.因接種單位違反預(yù)防接種工作規(guī)范、免疫程序、疫苗使用指導(dǎo)原則、接種方案給受種者造成的損害E.受種者在接種時(shí)正處于某種疾病的潛伏期或者前驅(qū)期，接種后偶合發(fā)病8.下列關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的說法錯(cuò)誤的是A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件B.突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為特別重大（Ⅰ級(jí)）、重大（Ⅱ級(jí)）、較大（Ⅲ級(jí)）和一般（Ⅳ級(jí)）四級(jí)C.國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門對(duì)新發(fā)現(xiàn)的突發(fā)傳染病，根據(jù)危害程度、流行強(qiáng)度，依照《中華人民共和國傳染病防治法》的規(guī)定及時(shí)宣布為法定傳染?。恍紴榧最悅魅静〉?，由國務(wù)院決定D.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作，應(yīng)當(dāng)遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則E.省級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政主管部門或者其他有關(guān)部門指定的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的技術(shù)調(diào)查、確證、處置、控制和評(píng)價(jià)工作9.下列關(guān)于健康教育的說法錯(cuò)誤的是A.健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程B.健康教育的核心是行為改變C.健康教育的目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量D.健康教育的內(nèi)容包括一般性健康教育和特殊健康教育E.健康教育的形式包括個(gè)體健康教育和群體健康教育10.下列關(guān)于健康促進(jìn)的說法錯(cuò)誤的是A.健康促進(jìn)是促進(jìn)人們維護(hù)和提高他們自身健康的過程B.健康促進(jìn)的核心是促使人們采取健康的行為和生活方式C.健康促進(jìn)的主要工作領(lǐng)域包括制定健康的公共政策、創(chuàng)造支持性環(huán)境、加強(qiáng)社區(qū)行動(dòng)、發(fā)展個(gè)人技能、調(diào)整衛(wèi)生服務(wù)方向D.健康促進(jìn)與健康教育的區(qū)別在于健康促進(jìn)更強(qiáng)調(diào)行為改變的過程E.健康促進(jìn)是健康教育發(fā)展的結(jié)果11.下列關(guān)于流行病學(xué)的說法錯(cuò)誤的是A.流行病學(xué)是研究人群中疾病與健康狀況的分布及其影響因素，并研究防制疾病及促進(jìn)健康的策略和措施的科學(xué)B.流行病學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和數(shù)理法C.流行病學(xué)的主要用途包括疾病的預(yù)防和控制、疾病監(jiān)測、疾病病因和危險(xiǎn)因素的研究、疾病自然史的研究、疾病預(yù)防效果的評(píng)價(jià)等D.流行病學(xué)的研究對(duì)象是個(gè)體E.流行病學(xué)是預(yù)防醫(yī)學(xué)的一門主干學(xué)科12.下列關(guān)于疾病監(jiān)測的說法錯(cuò)誤的是A.疾病監(jiān)測是長期、連續(xù)、系統(tǒng)地收集疾病動(dòng)態(tài)分布及其影響因素的資料B.通過疾病監(jiān)測可采取干預(yù)措施并評(píng)價(jià)其效果C.疾病監(jiān)測的目的是預(yù)防和控制疾病流行D.疾病監(jiān)測的種類包括傳染病監(jiān)測、非傳染病監(jiān)測、癥狀監(jiān)測等E.疾病監(jiān)測只需要收集疾病的發(fā)病情況13.下列關(guān)于隊(duì)列研究的說法錯(cuò)誤的是A.隊(duì)列研究是將人群按是否暴露于某可疑因素及其暴露程度分為不同的亞組，追蹤其各自的結(jié)局，比較不同亞組之間結(jié)局頻率的差異，從而判定暴露因子與結(jié)局之間有無因果關(guān)聯(lián)及關(guān)聯(lián)大小的一種觀察性研究方法B.隊(duì)列研究的特點(diǎn)是屬于觀察法、設(shè)立對(duì)照組、由“因”及“果”、能確證暴露與結(jié)局的因果聯(lián)系C.隊(duì)列研究的類型包括前瞻性隊(duì)列研究、歷史性隊(duì)列研究、雙向性隊(duì)列研究D.隊(duì)列研究的優(yōu)點(diǎn)是可以直接計(jì)算發(fā)病率、暴露與疾病的時(shí)間先后順序明確、檢驗(yàn)病因假說的能力較強(qiáng)E.隊(duì)列研究的缺點(diǎn)是不適于發(fā)病率很低的疾病的病因研究、觀察時(shí)間長，易發(fā)生失訪偏倚、耗費(fèi)的人力、物力和時(shí)間較多14.下列關(guān)于病例對(duì)照研究的說法錯(cuò)誤的是A.病例對(duì)照研究是選擇患有和未患有某特定疾病的人群分別作為病例組和對(duì)照組，調(diào)查各組人群過去暴露于某種或某些可疑危險(xiǎn)因素的比例或水平，通過比較各組之間暴露比例或水平的差異，判斷暴露因素是否與研究的疾病有關(guān)聯(lián)及其關(guān)聯(lián)程度大小的一種觀察性研究方法B.病例對(duì)照研究的特點(diǎn)是屬于觀察法、設(shè)立對(duì)照組、由“果”及“因”、不能確證暴露與結(jié)局的因果聯(lián)系C.病例對(duì)照研究的類型包括成組病例對(duì)照研究、匹配病例對(duì)照研究D.病例對(duì)照研究的優(yōu)點(diǎn)是所需樣本量小，病例易獲取，工作量相對(duì)小，所需人力、物力較少，易于進(jìn)行，出結(jié)果快、可以同時(shí)對(duì)一種疾病的多種病因進(jìn)行研究E.病例對(duì)照研究的缺點(diǎn)是不適于研究人群中暴露比例很低的因素、選擇研究對(duì)象時(shí)易發(fā)生選擇偏倚、信息的真實(shí)性難以保證，暴露與疾病的時(shí)間先后常難以判斷、不能計(jì)算發(fā)病率、死亡率等，因而不能直接分析相對(duì)危險(xiǎn)度15.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的說法錯(cuò)誤的是A.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)是將來自同一總體的研究對(duì)象隨機(jī)分為實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組，實(shí)驗(yàn)組給予實(shí)驗(yàn)因素，對(duì)照組不給予該因素，然后前瞻性地隨訪各組的結(jié)局并比較其差異，從而判斷實(shí)驗(yàn)因素與結(jié)局之間有無因果關(guān)聯(lián)的一種研究方法B.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的特點(diǎn)是屬于實(shí)驗(yàn)法、有干預(yù)措施、設(shè)立對(duì)照組、隨機(jī)分組、可以確證暴露與結(jié)局的因果聯(lián)系C.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的類型包括臨床試驗(yàn)、現(xiàn)場試驗(yàn)、社區(qū)試驗(yàn)、類實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是研究者能根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)選擇研究對(duì)象，對(duì)研究對(duì)象施加干預(yù)措施，并能控制研究過程中的各種因素，從而減少了偏倚的產(chǎn)生，提高了研究結(jié)果的真實(shí)性和可靠性E.實(shí)驗(yàn)流行病學(xué)的缺點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)施條件要求高，難度較大，費(fèi)用較高、研究對(duì)象的代表性不夠，易產(chǎn)生選擇偏倚、研究對(duì)象數(shù)量有限，不易發(fā)現(xiàn)罕見病的危險(xiǎn)因素、由于研究對(duì)象的隨訪時(shí)間較長，易產(chǎn)生失訪偏倚16.下列關(guān)于病因的說法錯(cuò)誤的是A.病因是指引起疾病發(fā)生的原因B.病因包括致病因子和宿主因素C.病因的類型包括直接病因和間接病因D.病因的研究方法包括描述性研究、分析性研究、實(shí)驗(yàn)性研究E.病因的判定標(biāo)準(zhǔn)包括關(guān)聯(lián)的強(qiáng)度、關(guān)聯(lián)的時(shí)間順序、關(guān)聯(lián)的特異性、關(guān)聯(lián)的可重復(fù)性、劑量反應(yīng)關(guān)系、生物學(xué)合理性、一致性、實(shí)驗(yàn)證據(jù)等17.下列關(guān)于疾病三間分布的說法錯(cuò)誤的是A.疾病的三間分布是指疾病在時(shí)間、空間和人群中的分布B.疾病的時(shí)間分布包括短期波動(dòng)、季節(jié)性、周期性、長期趨勢C.疾病的空間分布包括地區(qū)分布（國家間、國內(nèi)地區(qū)間、城鄉(xiāng)間）、聚集性、地方性D.疾病的人群分布包括年齡、性別、職業(yè)、民族、宗教、婚姻、流動(dòng)人口等因素與疾病的關(guān)系E.疾病三間分布的綜合描述可以幫助我們?nèi)媪私饧膊〉牧餍刑卣骷捌溆绊懸蛩?8.下列關(guān)于傳染病流行過程的說法錯(cuò)誤的是A.傳染病流行過程的基本條件是傳染源、傳播途徑和易感人群B.傳染源是指體內(nèi)有病原體生長、繁殖并能排出病原體的人和動(dòng)物C.傳播途徑是指病原體從傳染源排出后，侵入新的易感宿主前，在外界環(huán)境中所經(jīng)歷的全過程D.易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群E.傳染病的流行過程不受自然因素和社會(huì)因素的影響19.下列關(guān)于疫苗的說法錯(cuò)誤的是A.疫苗是指為了預(yù)防、控制傳染病的發(fā)生、流行，用于人體預(yù)防接種的疫苗類預(yù)防性生物制品B.疫苗分為一類疫苗和二類疫苗C.一類疫苗是指政府免費(fèi)向公民提供，公民應(yīng)當(dāng)依照政府的規(guī)定受種的疫苗D.二類疫苗是指由公民自費(fèi)并且自愿受種的其他疫苗E.疫苗的接種可以替代其他預(yù)防措施20.下列關(guān)于消毒滅菌方法的說法錯(cuò)誤的是A.根據(jù)消毒因子的適當(dāng)劑量（濃度）或強(qiáng)度和作用時(shí)間對(duì)微生物的殺滅能力，可將其分為高效、中效、低效消毒劑B.高效消毒劑能殺滅一切細(xì)菌繁殖體（包括分枝桿菌）、病毒、真菌及其孢子等，對(duì)細(xì)菌芽胞也有一定殺滅作用C.中效消毒劑能殺滅除細(xì)菌芽胞以外的各種微生物D.低效消毒劑只能殺滅細(xì)菌繁殖體和親脂病毒E.熱力消毒滅菌法包括干熱滅菌法和濕熱滅菌法，干熱滅菌法比濕熱滅菌法效果好二、多項(xiàng)選擇題（總共10題，每題4分，每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分；少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得1分）1.疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)在傳染病預(yù)防控制中的職責(zé)包括A.實(shí)施傳染病預(yù)防控制規(guī)劃、計(jì)劃和方案B.開展傳染病實(shí)驗(yàn)室檢測、診斷、病原學(xué)鑒定C.組織、指導(dǎo)有關(guān)單位和個(gè)人開展傳染病疫情監(jiān)測和報(bào)告D.開展對(duì)傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的流行病學(xué)調(diào)查、現(xiàn)場處理及其效果評(píng)估E.制定傳染病防治法律法規(guī)2.下列屬于乙類傳染病的有A.傳染性非典型肺炎B.炭疽中的肺炭疽C.人感染高致病性禽流感D.甲型H1N1流感E.艾滋病3.醫(yī)療機(jī)構(gòu)發(fā)現(xiàn)甲類傳染病時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取的措施有A.對(duì)病人、病原攜帶者，予以隔離治療，隔離期限根據(jù)醫(yī)學(xué)檢查結(jié)果確定B.對(duì)疑似病人，確診前在指定場所單獨(dú)隔離治療C.對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)的病人、病原攜帶者、疑似病人的密切接觸者，在指定場所進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察和采取其他必要的預(yù)防措施D.對(duì)本單位內(nèi)被傳染病病原體污染的場所、物品以及醫(yī)療廢物，必須依照法律、法規(guī)的規(guī)定實(shí)施消毒和無害化處置E.對(duì)拒絕隔離治療或者隔離期未滿擅自脫離隔離治療的，可以由公安機(jī)關(guān)協(xié)助醫(yī)療機(jī)構(gòu)采取強(qiáng)制隔離治療措施4.傳染病暴發(fā)、流行時(shí)，縣級(jí)以上地方人民政府可以采取的緊急措施包括A.限制或者停止集市、影劇院演出或者其他人群聚集的活動(dòng)B.停工、停業(yè)、停課C.封閉或者封存被傳染病病原體污染的公共飲用水源、食品以及相關(guān)物品D.控制或者撲殺染疫野生動(dòng)物、家畜家禽E.實(shí)施交通管制5.下列關(guān)于消毒的說法正確的有A.消毒是指殺滅或清除傳播媒介上病原微生物，使其達(dá)到無害化的處理B.消毒分為疫源地消毒和預(yù)防性消毒C.疫源地消毒又分為隨時(shí)消毒和終末消毒D.終末消毒是指傳染源離開疫源地后進(jìn)行的徹底消毒E.預(yù)防性消毒是指對(duì)可能受到病原微生物污染的物品和場所進(jìn)行的消毒6.下列屬于國家免疫規(guī)劃疫苗的有A.卡介苗B.乙肝疫苗C.脊髓灰質(zhì)炎疫苗D.百白破疫苗E.麻腮風(fēng)疫苗7.預(yù)防接種異常反應(yīng)包括A.合格的疫苗在實(shí)施規(guī)范接種過程中或者實(shí)施規(guī)范接種后造成受種者機(jī)體組織器官、功能損害，相關(guān)各方均無過錯(cuò)的藥品不良反應(yīng)B.因疫苗本身特性引起的接種后一般反應(yīng)C.因疫苗質(zhì)量不合格給受種者造成的損害D.因接種單位違反預(yù)防接種工作規(guī)范、免疫程序、疫苗使用指導(dǎo)原則、接種方案給受種者造成的損害E.受種者在接種時(shí)正處于某種疾病的潛伏期或者前驅(qū)期，接種后偶合發(fā)病8.下列關(guān)于突發(fā)公共衛(wèi)生事件的說法正確的有A.突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會(huì)公眾健康嚴(yán)重?fù)p害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴(yán)重影響公眾健康的事件B.突發(fā)公共衛(wèi)生事件分為特別重大（Ⅰ級(jí)）、重大（Ⅱ級(jí)）、較大（Ⅲ級(jí)）和一般（Ⅳ級(jí)）四級(jí)C.國務(wù)院衛(wèi)生行政主管部門對(duì)新發(fā)現(xiàn)的突發(fā)傳染病，根據(jù)危害程度、流行強(qiáng)度，依照《中華人民共和國傳染病防治法》的規(guī)定及時(shí)宣布為法定傳染病；宣布為甲類傳染病的，由國務(wù)院決定D.突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急工作，應(yīng)當(dāng)遵循預(yù)防為主、常備不懈的方針，貫徹統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、反應(yīng)及時(shí)、措施果斷、依靠科學(xué)、加強(qiáng)合作的原則E.省級(jí)以上人民政府衛(wèi)生行政主管部門或者其他有關(guān)部門指定的突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理專業(yè)技術(shù)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的技術(shù)調(diào)查、確證、處置、控制和評(píng)價(jià)工作9.下列關(guān)于健康教育的說法正確的有A.健康教育是通過信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹立健康觀念，自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動(dòng)與過程B.健康教育的核心是行為改變C.健康教育的目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康，提高生活質(zhì)量D.健康教育的內(nèi)容包括一般性健康教育和特