莆田市擢英物理八年級第八章運動和力單元練習(xí)一、選擇題1．如圖所示，大小為8N的恒力F作用在物體A上，使A做加速直線運動。B處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測力計的示數(shù)為4N，則水平面對A的摩擦力大小可能是（）A．3N B．4N C．5N D．6N2．如圖所示，水平桌面上有甲、乙、丙三個物塊疊放在一起，現(xiàn)用10N的力F沿水平方向向右拉物塊乙，甲、乙、丙都保持靜止。下列說法中正確的是（）A．乙對丙的摩擦力大小為10N，方向向左B．甲對乙的摩擦力大小為10N，方向向左C．桌面對甲的摩擦力大小為10N，方向向右D．桌面受到的摩擦力大小為10N，方向向左3．如圖甲所示，相同的兩物塊A、B疊放在粗糙程度相同的水平地面上，在20N的水平推力F1的作用下一起做勻速直線運動，此時物塊B所受的摩擦力為f1，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運動，則（）A．f1=0N，F(xiàn)2=20N B．f1=10N，F(xiàn)2=20NC．f1=20N，F(xiàn)2=40N D．f1=10N，F(xiàn)2=40N4．如圖，輕質(zhì)彈簧豎直放置，下端固定于地面，上端位于O點時彈簧恰好不發(fā)生形變．現(xiàn)將一小球放在彈簧上端，再用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，小球?qū)⒇Q直向上運動并脫離彈簧，不計空氣阻力，則小球（）A．運動至最高點時，受平衡力作用B．被釋放瞬間，所受重力大于彈簧彈力C．從A點向上運動過程中，速度先增大后減小D．從O點向上運動過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能5．利比亞當(dāng)?shù)貢r間2011年3月19日18時45分起，法國、美國、英國等國家開始對利比亞實施代號為“奧德賽黎明”的軍事打擊．從一架沿水平方向勻速飛行的飛機上先后落下三顆炸彈，在不計空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站在地面上的人看到飛機和三顆炸彈的運動情況是A． B． C． D．6．下列體育項目中的一些現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來解釋的是A．跳水運動員踩踏跳板，身體向上跳起B(yǎng)．滑冰運動員用力推墻，身體離墻而去C．鉛球運動員投出鉛球后，鉛球在空中會下落D．游泳運動員向后劃水，身體前進7．如圖所示，重力為G的木塊被沿豎直方向的兩根繩子拉住處于靜止?fàn)顟B(tài)，已知木塊受繩子向上拉力為F1，向下拉力為F2，當(dāng)上面繩子被剪斷后，不計空氣阻力，木塊下落過程中所受合力大小和方向為A．F1－G豎直向上B．F2＋G豎直向下C．F1－F2豎直向下D．F1＋F2豎直向上8．小軒與爸爸乘火車去旅游時，用新買的數(shù)碼相機拍下了許多珍貴的照片：如下圖甲乙丙所示為車廂內(nèi)桌面上塑料杯瞬間的不同狀態(tài)，則下列關(guān)于火車運動狀態(tài)的判斷正確的是A．甲圖中火車在勻速運動，乙圖中火車突然向左加速，丙圖中火車突然向左減速B．甲圖中火車在勻速運動，乙圖中火車突然向右加速，丙圖中火車突然向左加速C．甲圖中火車在減速運動，乙圖中火車突然向左減速，丙圖中火車突然向右加速D．甲圖中火車在加速運動，乙圖中火車突然向左加速，丙圖中火車突然向右減速9．甲、乙兩同學(xué)進行拔河比賽,若甲對繩的拉力為F甲,乙對繩的拉力為F乙,F甲與F乙均沿繩子方向,比賽中繩子做勻速直線運動,最后甲取勝.繩重不計,則繩子受到的拉力F甲、F乙以及這兩個力的合力F的關(guān)系是A．F甲＞F乙,F＝F甲＋F乙 B．F甲＜F乙,F＝F甲－F乙C．F甲＝F乙,F＝0 D．F甲＝F乙,F＝F甲＋F乙10．如圖所示，疊放在一起的物體A和B，在F＝10N的水平拉力作用下沿水平方向作勻速直線運動，則下列結(jié)論中正確的是（）A．A物體受到的摩擦力為10N，B物體受到的摩擦力為0NB．B物體受到的重力與A對B的支持力是一對相互作用力C．A受到的重力與地面對A的支持力是一對平衡力D．若拉力F增大，B與A之間的摩擦力增大，A與地面的摩擦力也隨著增大11．隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，人們的精神文化需求日益增長，輪滑運動慢慢成為廣大青年群眾積極參與的社會活動，在輪滑運動中，下列說法正確的是（）A．輪滑受到的重力和水平地面對輪滑的支持力是一對平衡力B．輪滑下面的輪子是通過變滑動為滾動的方式減小摩擦的C．輪滑勻速轉(zhuǎn)彎時，受到平衡力的作用D．輪滑運動時不用力仍能保持向前滑行是由于受到慣性的作用12．電動平衡車是一種時尚代步工具，如圖所示，當(dāng)人駕駛平衡車在水平路面上勻速前行時，下列說法中正確的是（）A．平衡車受到的重力與地面對它的支持力是一對平衡力B．平衡車前行時，輪子受到路面的摩擦力方向是向前的。C．關(guān)閉電機，平衡車仍繼續(xù)前行是由于受到慣性作用D．若平衡車前行時所受的力全部消失，平衡車會慢慢停下來二、填空題13．小龍讓質(zhì)量、底面積相等的A、B兩個長方體木塊以如圖方式放在同一長木板上，用彈簧測力計拉動木塊做勻速直線運動。他測出的數(shù)據(jù)如圖所示，則F3=_______N，B的表面比A的表面_________（填“光滑”或“粗糙”）。14．放在水平地面上重500N的木箱，受到水平向右100N推力時，恰好做速直線運動，木箱受到的摩擦力是_________N；在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時木箱受到的摩擦力_________(填“增大”“減小”或“不変”)，在水平方向上木箱受到的合力是_________N。15．在相同的水平路面上，甲、乙兩人分別以1m/s和0.5m/s的速度將兩個完全相同的木箱勻速推動了10m，在此過程中，甲推木箱的力__________乙推木箱的力；甲對木箱做的功__________乙對木箱做的功。（填“大于”、“小于”或“等于”）16．一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降，這時運動員（包括傘）受到的阻力為____________N，阻力的方向是____________．（g取10N/㎏）17．如圖在水平地面上用甲、乙兩個彈簧秤分別向左、右兩邊拉物體M，使M勻速向右運動，如果甲的示數(shù)為10N，乙的示數(shù)為15N，則M______（選填“平衡”或“不平衡”），M受到的摩擦力大小為______N，方向是______（選填“水平向左”或“水平向右”）。18．小李利用圖示裝置做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．他沿水平方向勻速拉動木板，穩(wěn)定時彈簧測力計示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為_______N；在木塊上放重物，重復(fù)實驗，彈簧測力計的示數(shù)變化情況是____________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．19．如圖，爺爺推箱子感到吃力。聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，爺爺感覺輕松多了。這是因為滾動摩擦比滑動摩擦要__________（選填“大”或“小”）得多的緣故。20．用力F=40N，按住一重10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時，木塊受到的摩擦力的大小是______N，摩擦力的方向______．21．立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。圖為某運動員下蹲后在蹬伸過程中所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。據(jù)圖可知，該運動員受到的重力為_____N；他在_______（選填“t1”、“t2”、“t3”、“t4”或“t4之后”，下同）時刻獲得向上的速度最大，他在_______時刻達到最高點。22．端午節(jié)“賽龍舟”是我國傳統(tǒng)文化?“賽龍舟”時，隊員在陣陣鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，龍舟就快速前進，這說明力可以改變物體的________；龍舟沖過終點線時不能立即停下來，是由于龍舟具有________。23．一本書靜止放在課桌上，書受到的重力是G，書對桌面的壓力是N，桌面對書的支持力是F，其中屬于平衡力的是_____；屬于相互作用力的是_____。（填物理量符號）24．一輛重為2×104N的汽車在平直的馬路上做勻速直線運動時，汽車受到的牽引力大小為4×103N，則汽車受到的摩擦力大小為____N，當(dāng)加大油門，汽車所受牽引力突然增大時，汽車受到的摩擦力大小___（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、實驗題25．小楊同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，猜想滑動摩擦力的大小可能跟以下因素有關(guān)：a．按觸面上所受到的壓力；b．接觸面的粗糙程度；c．接觸面的大?。籨．物體運動速度。為此小楊同學(xué)按如圖所示情景進行實驗。(1)三次實驗中，都是用彈簧測力計拉動同一長方體木塊沿水平方向做勻速直線運動，此時彈簧測力計的讀數(shù)等于滑動摩擦力的大小，比較圖_____與圖_____可探究猜想a是否正確；(2)比較圖甲和圖丙可探究猜想_____（選填猜想序號）是否正確，通過實驗探究可得出結(jié)論：在_____時，接觸面越_____（選填“粗糙”或“光滑”），滑動摩擦力越?。?3)小華同學(xué)將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉淼囊话?。他由此得出：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小，你認為他的探究過程中存在的問題是_____；(4)小莉同學(xué)利用圖甲實驗裝置驗證猜想c：分別把長方體木塊平放和側(cè)放，然后拉動木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)每次實驗彈簧測力計的示數(shù)都相等。由此可以得出：滑動摩擦力的大小與接觸面大小_____（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；(5)上述實驗探究方法叫_____。26．在研究“阻力對物體運動的影響”時，我們使用不同的材料做了如圖所示的三次實驗。(1)為了使小車在進入水平面時初速度相同，在三次實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面的____由靜止開始下滑；(2)實驗表明：表面越光滑，小車運動的距離越_________(選填“遠”或“近”)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越____________(選填“快”或“慢”)(3)進而推理得出：如果小車不受阻力，它將__________。英國物理學(xué)家_________在前人基礎(chǔ)上，研究了大量實驗事實，提出了慣性定律。27．如圖甲所示是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小華將系于小卡片（重力忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼。當(dāng)左右兩端同時掛上相同的鉤碼個數(shù)時小卡片保持靜止，此時小卡片兩端的拉力F1和F2的方向______（選填“相反”、“相同”），大小______（選填“相等”、“不相等”）。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片______（選填“能”、“不能”）平衡，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡的兩個力是否需要作用在______。（3）小華用剪刀將小卡片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的兩半張小卡片向相反方向運動，設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究二力平衡的兩個力是否需要作用在______。（4）小紅同學(xué)也對二力平衡條件進行了探究，她在左右支架上裝配兩個滑輪時沒有安裝成相同高度（如圖乙所示），你認為______（選填“能”或“不能”）用小紅的裝置進行本次實驗。（5）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖丙所示的實驗。同學(xué)們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗。其主要原因是______A．使用小卡片能減少摩擦力對實驗結(jié)果的影響B(tài)．小卡片是比較容易獲取的材料C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片比較容易扭轉(zhuǎn)28．某興趣小組在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗時，提出了以下幾種猜想：A．與壓力的大小有關(guān)B．與接觸面積的大小有關(guān)C．與接觸面的粗糙程度有關(guān)為了驗證以上猜想是否正確，該小組利用如圖甲所示裝置進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如圖乙：（1）實驗過程中，彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做__________運動，此時彈簧測力計的示數(shù)__________物體所受滑動摩擦力的大小。由圖甲可知木塊此時受到的滑動摩擦力為__________N。如果實驗前，彈簧測力計先在豎直方向調(diào)零，實驗時測力計的讀數(shù)將__________（選填“偏大”、“偏小”或“準(zhǔn)確”）。（2）要驗證猜想B應(yīng)選擇實驗序號是__________的三組實驗。（3）要驗證猜想C，應(yīng)選擇實驗序號是___________的三組實驗，從實驗結(jié)果得到的初步結(jié)論是__________。（4）根據(jù)表格數(shù)據(jù)判斷，圖丙中a圖線表示滑動摩擦力f的大小隨__________變化的關(guān)系。b圖線表示滑動摩擦力f的大小隨__________變化關(guān)系。（5）在全班交流環(huán)節(jié)中，小明為探究猜想C，又設(shè)計了如下方案：①用彈簧測力計分別測出大小和形狀完全相同的銅塊和木塊的重力大小分別為G1和G2；②如圖A和B所示，將銅塊和木塊都平放在長木板上測出滑動摩擦力的大小分別為f1和f2；③比較和大小關(guān)系，獲得結(jié)論。（提示：此時物塊對木板的壓力大小與重力大小相等）老師肯定了小明的方案，因為：路程與時間的比值即單位時間內(nèi)物體通過的路程反映了物體運動的快慢；同樣的道理，滑動摩擦力與壓力的比值即___________下的滑動摩擦力，反映了___________。四、解答計算題29．如圖所示，一只斜靠在墻面的梯子正在滑落，滑落過程中梯子兩個端點A、B始終與墻壁和地面接觸。請在圖乙中畫出梯子在A處對墻壁的壓力、B處受摩擦力的示意圖。（_______）30．每年都有一大批丹頂鶴從北方遷徙到南方灘涂越冬。如圖所示，一只丹頂鶴正沿直線朝斜向下方向勻速滑翔，作出此過程中空氣對它作用力的示意圖。（______）31．如圖，一物體所受重力為2N，在4N的水平向右拉力的作用下沿水平面向右做勻速直線運動，請畫出物體受力的示意圖。（_____）32．物體靜止在水平地面上，如圖所示，請你畫出該物體所受力的示意圖?！緟⒖即鸢浮?**試卷處理標(biāo)記，請不要刪除一、選擇題1．A解析：A【詳解】物體B處于靜止?fàn)顟B(tài)，即平衡狀態(tài)。水平方向上受到彈簧測力計對B水平向左的拉力和A對B水平向右的摩擦力作用，二力平衡，彈簧測力計示數(shù)為4N，故摩擦力大小也為4N。根據(jù)力的作用是相互的，則B對A的摩擦力大小4N，方向水平向左。因A在水平向右大小為8N的拉力作用下做加速運動，則水平方向上受力不平衡，且摩擦力小于拉力，A除了受到B對A的摩擦力，還受到地面對A的水平向左的摩擦力f，即f+4N＜8N故f＜4N只有A符合題意，故選A。【點睛】本題屬于較難題，失分原因：(1)未分析出B對A的摩擦力大小和方向。(2)未分析出A受到兩個摩擦力。(3)未識別出A做加速直線運動，即所受摩擦力小于所受拉力。2．B解析：B【詳解】甲乙丙都保持靜止，即都是平衡狀態(tài)，故水平合力都為0。單獨對丙進行受力分析可知，丙水平方向上沒有其他外力的作用，故乙對丙水平也沒有力，又由力的相互性，可知乙丙之間沒有摩擦力；同理對乙分析，有水平向右的10N拉力，必定有向左的10N力，只能是甲給的，故甲對乙的摩擦力大小是10N，方向向左；對甲分析，由力的相互性可知乙對甲的摩擦力大小10N，方向向右，故甲必定受到桌面大小10N方向向左的摩擦力；同理由于力的相互性，桌面受到甲的摩擦力大小10N，方向向右。故選B。3．A解析：A【詳解】在甲圖中，物體A、B在20N的水平拉力作用下，一起作勻速直線運動，因此，A、B都受到平衡力作用，而物體B在物體A上，一起做勻速直線運動，沒有發(fā)生相對運動或相對運動的趨勢，所以物體B不受摩擦力，即摩擦力為0，即f1=0N物體A受到的推力和摩擦力是一對平衡力，即摩擦力大小等于推力的大小，也為20N；在乙圖中，若將A、B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運動，因此推力與此時的摩擦力為一對平衡力，推力的大小也為20N．即F2=20N故A正確，BCD錯誤。故選A。4．C解析：C【詳解】A．小球脫離彈簧運動到最高點時，小球只受到重力的作用，所以不是受平衡力作用，故A說法錯誤；B．由于用力向下把小球壓至圖中A位置后由靜止釋放，所以此時彈簧對小球的彈力等于小球重力加上向下的壓力，故B說法錯誤；C．小球在A點時受到向上的彈力最大，從A到O的過程中彈力逐漸減小，然后小球脫離彈簧，不再受彈力作用，所以小球速度先增大后減小，故C說法正確；D．小球從O點向上運動過程中，速度逐漸減小，高度不斷增大，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D說法錯誤．5．B解析：B【分析】一切物體都有保持原來運動狀態(tài)不變的屬性，即慣性，從飛機上先后投下三顆炸彈后，三顆炸彈也有慣性，以原來的速度向前運動．【詳解】三顆炸彈在沒有離開飛機前與飛機一起做勻速直線運動，離開飛機后，由于慣性，在水平方向上仍以原來的速度向前運動，在水平方向上相對于飛機靜止，所以三顆炸彈在飛機的正下方．故選B.6．C解析：C【詳解】A.跳水運動員踩踏跳飯，給踏板施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，踏板也會給人的身體一個向上的力，身體向上跳起，故A不符合題意；B.滑冰運動員用力推墻，運動員給墻施加了一個力，由于物體間力的作用是相互的，墻會給身體施加一個力，身體離墻而去，故B不符合題意；C.鉛球運動員投出鉛球后，鉛球受重力作用在空中會下落，重力和推力不是相互作用力，故C符合題意；D.游泳運動員向后劃水，給水施加了一個向后力，由于物體間力的作用是相互的，水也會給人的身體一個向前的力，身體前進，故D不符合題意．故選C.【點睛】（1）物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性．（2）力是物體對物體的作用，物體間力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體．7．C解析：C【解析】如圖木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以受力是平衡的，即：；當(dāng)上面繩子被剪斷后，木塊下降，F(xiàn)1也將不存在，所以下降過程中物體將只受重力的作用，根據(jù)得，，方向豎直向下。故C符合題意。選C。點睛：重點是平衡力及平衡狀態(tài)的判斷，難點是上面的繩子剪斷后，F(xiàn)1會隨之消失，只受重力作用，且重力等于原來平衡時二力的差。8．A解析：A【解析】甲圖中，物體相對于桌面的位置沒有發(fā)生改變，因此它們的運動狀態(tài)是相同的，說明此時火車在勻速運動；乙圖中，物體向右傾倒，說明火車突然向左加速（或向右減速），因為，火車突然向左加速時，塑料杯的下部由于摩擦也隨著加速，而上部由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以才會向右傾倒；火車向右減速時的情形也可用類似的方法解釋；丙圖中，物體右左傾倒，說明火車突然向左減速（或向右加速），因為，火車突然向左減速時，塑料杯的下部由于摩擦也隨著減速，而上部由于慣性仍保持原來的運動狀態(tài)，所以才會向左傾倒；火車向右加速時的情形也可用類似的方法解釋．綜上所述，甲圖中火車在勻速運動，乙圖中火車突然向左加速（或向右減速），丙圖中火車突然向左減速（或向右加速），只有選項A符合題意．故選A．9．C解析：C【解析】根據(jù)力的作用是相互的可知兩個力的大小相等，甲取勝，是因為甲方的摩擦力大．同一直線上的二力合成，方向相反，合力等于兩力之差，兩個力的大小相等，合力為0．比賽中繩子做勻速直線運動，則甲對繩的拉力F甲，乙對繩的拉力F乙是一對平衡力，則由此可知兩個力的大小相等，方向相反，合力等于兩力之差；F甲=F乙方向相反，合力F=F甲-F乙=0，故只有C正確．故選C．10．A解析：A【詳解】A．A物體在水平方向上受到摩擦力與拉力的作用，根據(jù)二力平衡可知摩擦力為10N，B物體在水平方向上不受力，即受到的摩擦力為0N，故A正確；B．B物體受到的重力與A對B的支持力是一對平衡力，故B錯誤；C．A與B的總重力與地面對A的支持力是一對平衡力，故C錯誤；D．若拉力F增大，B與A之間的摩擦力增大，A與地面的摩擦力不變，因為壓力不變，接觸面的粗糙程度不變，故D錯誤。故選A。11．B解析：B【詳解】A．輪滑受到的重力和水平地面對輪滑的支持力大小并不相等，因此二力不是一對平衡力，故A錯誤；B．輪滑下面的輪子是通過變滑動為滾動的方式減小摩擦的，故B正確；C．輪滑勻速轉(zhuǎn)彎時，其運動方向改變，所以運動狀態(tài)發(fā)生了改變，受到非平衡力的作用，故C錯誤；D．輪滑運動時不用力仍能保持向前滑行是由于物體具有慣性，慣性不是力，不能說受到慣性的作用，故D錯誤。故選B。12．B解析：B【詳解】A．平衡車的重力加上人的重力才等于地面對平衡車的支持力，故A錯誤；B．平衡車向前時，向前運動，所以輪子收到地面的摩擦力向前，故B正確；C．關(guān)閉電機后，由于慣性，平衡車繼續(xù)前進，但不能說成收到慣性作用，慣性不是力，故C錯誤；D．若平衡車所受外力全部消失，平衡車將做勻速直線運動，故D錯誤。故選B。二、填空題13．8光滑【詳解】[1]由題意知，A、B的質(zhì)量相等，而第1、2圖中，A與長木板接觸、壓力分別為G和2G時，拉力的大小分別為2.2N和4.4N，即F2=2F1同理有F4=2F3解析：8光滑【詳解】[1]由題意知，A、B的質(zhì)量相等，而第1、2圖中，A與長木板接觸、壓力分別為G和2G時，拉力的大小分別為2.2N和4.4N，即F2=2F1同理有F4=2F3即[2]比較第2、第4圖知，壓力相同時，B與木板接觸時所需要的拉力小，據(jù)二力平衡原理得，此時的摩擦力也小，即B的表面比A的表面光滑。14．減小0【詳解】[1]受到水平向右100N推力時，恰好作勻速直線運動，是平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。[2]在木箱下墊上幾解析：減小0【詳解】[1]受到水平向右100N推力時，恰好作勻速直線運動，是平衡狀態(tài)，受平衡力的作用，即摩擦力和推力是一對平衡力，大小相等，所以摩擦力是100N。[2]在木箱下墊上幾根圓木后仍然勻速水平向右推，此時以滾動摩擦代替了滑動摩擦，可以大大減小摩擦力。[3]改滑動為滾動后，木箱在水平方向依然做勻速直線運動，在水平方向受到一對大小相等、方向相反的一對平衡力作用，所以在水平方向上木箱受到的合力為0。15．等于等于【解析】由題可知，兩次運動過程中接觸面的粗糙程度相同、壓力大小相同，所以木箱在兩種情況下受到的摩擦力相同；因為均做勻速直線運動，木箱處于平衡狀態(tài)，推力等于摩擦力，所以兩次對木箱的推解析：等于等于【解析】由題可知，兩次運動過程中接觸面的粗糙程度相同、壓力大小相同，所以木箱在兩種情況下受到的摩擦力相同；因為均做勻速直線運動，木箱處于平衡狀態(tài)，推力等于摩擦力，所以兩次對木箱的推力相等；由W=Fs可知，甲、乙對木箱的推力相等，通過的路程相等，所以甲做的功等于乙做的功．故答案為：等于；等于．16．豎直向上【解析】一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，則重力大小為：；張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降時，受到的力平衡，即阻力與重力相等，即阻力為：，阻力的方向與重力的方向相解析：豎直向上【解析】一跳傘運動員和傘的總質(zhì)量為70kg，則重力大小為：；張開傘一段時間后以5m/s的速度豎直勻速下降時，受到的力平衡，即阻力與重力相等，即阻力為：，阻力的方向與重力的方向相反，豎直向上．17．平衡5水平向左【分析】(1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；(2)根據(jù)物體的運動情況進行受力分析，可判斷其所受摩擦力的情況。【詳解析：平衡5水平向左【分析】(1)一對平衡力必須大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上；(2)根據(jù)物體的運動情況進行受力分析，可判斷其所受摩擦力的情況?！驹斀狻縖1]因為物體M做勻速直線運動，則物體處于平衡狀態(tài)，所以物體M受力平衡。[2][3]物體M受到兩個拉力的合力F=F乙-F甲=15N-10N=5N方向水平向右，根據(jù)力的平衡條件可知，物體M受到的摩擦力水平向左，大小也為5N。18．8變大【詳解】由圖可知，彈簧測力計刻度盤上一個大格為1N，一個大格又分為5個小格，所以該測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為0.8N；在木塊上放重物，木塊對木板的壓力增大，接觸面粗解析：8變大【詳解】由圖可知，彈簧測力計刻度盤上一個大格為1N，一個大格又分為5個小格，所以該測力計的分度值為0.2N，示數(shù)為0.8N；在木塊上放重物，木塊對木板的壓力增大，接觸面粗糙程度不變，所以摩擦力增大，拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，故彈簧測力計的示數(shù)變大；19．小【詳解】減小摩擦的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動摩擦為滾動摩擦。芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，是因為滾動摩擦比滑動摩擦要小得多的緣故。解析：小【詳解】減小摩擦的方法有：減小壓力、減小接觸面的粗糙程度、變滑動摩擦為滾動摩擦。芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的砂子，是因為滾動摩擦比滑動摩擦要小得多的緣故。20．10N豎直向上【詳解】（1）木塊下滑，相對于墻壁向下運動，墻壁會給它一個向上的摩擦力．由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平解析：10N豎直向上【詳解】（1）木塊下滑，相對于墻壁向下運動，墻壁會給它一個向上的摩擦力．由于木塊是在豎直方向上勻速下滑，其處于平衡狀態(tài)，所以其在豎直方向上受到的重力和摩擦力是一對平衡力．（2）木塊受到的重力是10N，由于摩擦力與重力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的條件可知摩擦力大小也等于10N，方向豎直向上．21．3t4之后【詳解】[1]運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中0-t1這段時間），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象知道，運動員的重力G=F=500N解析：3t4之后【詳解】[1]運動員下蹲后、蹬伸前處于靜止?fàn)顟B(tài)（圖中0-t1這段時間），其受力平衡，重力和支持力平衡，二力的大小相等，則由圖象知道，運動員的重力G=F=500N[2][3]運動員受到地面的支持力F方向向上，運動員的重力G方向向下；由圖象知道，t1-t2內(nèi)，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員向上加速運動，其速度增大。t2-t3內(nèi)，F(xiàn)＞G，運動員所受合力向上，運動員繼續(xù)向上加速運動，其速度增大。t3-t4內(nèi)，F(xiàn)＜G，運動員受到合力向下，由于慣性運動員還是會繼續(xù)向上運動但是向上的速度會減?。凰?，t1-t3過程，運動員的速度一直增大；t3-t4是減速，故t3時刻獲得最大速度。運動員在t4之后會到達最高點。22．運動狀態(tài)慣性【詳解】[1]隊員在陣陣鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，給水施加一個力，由于力的作用是相互的，所以同時水也要施加一個力給龍舟，龍舟在這個力的作用下快速前進，運動狀態(tài)發(fā)解析：運動狀態(tài)慣性【詳解】[1]隊員在陣陣鼓聲的號令下有節(jié)奏地齊向后劃水，給水施加一個力，由于力的作用是相互的，所以同時水也要施加一個力給龍舟，龍舟在這個力的作用下快速前進，運動狀態(tài)發(fā)生了改變，這說明力可以改變物體的運動狀態(tài)。[2]用于物體本身具有慣性，質(zhì)量越大時，慣性越大；所以龍舟沖過終點線時不能立即停下來。23．，，【詳解】[1]書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等、都等于書的重力；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上；且在同一直線上；所以兩者是一對平衡力。解析：，，【詳解】[1]書的重力和桌面對書的支持力兩者都作用在書上，并且兩者大小相等、都等于書的重力；方向相反，重力豎直向下，支持力豎直向上；且在同一直線上；所以兩者是一對平衡力。[2]書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，這兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線。作用在兩個物體上，是一對作用力與反作用力，即相互作用的力，故與是相互作用力。24．4×103不變【詳解】[1]汽車在馬路面上水平向右做勻速直線運動，汽車處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得汽車受到的摩擦力大小是。[2]當(dāng)加油門時汽車所受牽引力突然增大時，由于接觸面解析：4×103不變【詳解】[1]汽車在馬路面上水平向右做勻速直線運動，汽車處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得汽車受到的摩擦力大小是。[2]當(dāng)加油門時汽車所受牽引力突然增大時，由于接觸面的粗糙程度以及車對地面的壓力大小都不變，所以車受到的摩擦力大小不變。三、實驗題25．甲乙b其它條件相同光滑沒有控制壓力不變無關(guān)控制變量法【詳解】(1)[1][2]甲、乙兩圖實驗中木塊對接觸面的壓力不同，接觸面的粗糙程度不變，所以比較甲圖與乙圖研究的是猜想a是否正確。(2)[3][4][5]比較圖甲和圖丙，實驗中木塊對接觸面的壓力不變，接觸面的粗糙程度不同，所以研究的是摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，可以探究猜想b是否正確；通過圖中彈簧測力計的示數(shù)可知：在其它條件相同時，接觸面越光滑，滑動摩擦力越小。(3)[6]小華將木塊截去一半后，實際木塊對接觸面的面積減半的同時，對接觸面的壓力也減半了，由控制變量法可知研究面積對摩擦力的影響時，應(yīng)該控制壓力一定。(4)[7]在利用圖甲實驗裝置驗證猜想c時，發(fā)現(xiàn)每次實驗彈簧測力計的示數(shù)都相等。由此可以得出，摩擦力的大小與接觸面的面積無關(guān)。(5)[8]本實驗在探究過程中，控制其它的量不變，每次只研究與其中一個量的關(guān)系，采用的實驗方法是控制變量法。26．同一高度遠慢做勻速直線運動牛頓【分析】（1）在實驗中，我們是把小車放在斜面上，讓小車從斜面上向下運動，從而讓小車獲得一定的速度。小車在斜面上的高度不同，則向下運動的速度就會不同。（2）要知道阻力大小與表面光滑程度的關(guān)系以及運動的距離與阻力大小的關(guān)系；根據(jù)所觀察到的現(xiàn)象以及結(jié)論推理出阻力為零時的運動情況；通過觀察小車在不同表面運動距離的長短，就可知道阻力對物體運動的影響，這是轉(zhuǎn)換法的運用?！驹斀狻?1)[1]為了探究“阻力對物體運動的影響”，應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始滑下，這樣小車在進入水平面時的初速度相同。(2)[2][3]由圖可知，表面越光滑，小車運動的距離就越遠，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢。(3)[4]假如小車受到的阻力為零，即小車不受力，那么就沒有阻力可以改變小車的運動狀態(tài)了，小車將以恒定不變的速度永遠運動下去，即做勻速直線運動。[5]慣性定律也叫牛頓第一定律它是由英國物理學(xué)家牛頓在前人基礎(chǔ)上研究了大量實驗事實