課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)第1課時(shí)化學(xué)變化和物理變化分層作業(yè)1．（2025·甘肅隴南·三模）【跨學(xué)科·與勞動(dòng)教育結(jié)合】“以勞育美賦能成長”，下列校園勞動(dòng)項(xiàng)目中涉及化學(xué)變化的是A．整理圖書 B．走廊消毒 C．擦拭扶手 D．修剪花草【答案】B【解析】A、整理圖書過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；B、消毒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、擦拭扶手過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、修剪花草過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選B。2．（2024·河南·中考真題）我國的古代發(fā)明及應(yīng)用所包含的下列物質(zhì)變化中，不涉及化學(xué)變化的是A．糧食釀酒 B．陶瓷燒制 C．活字印刷 D．火藥爆炸【答案】C【解析】A、糧食釀酒，有酒精等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；B、燒制陶瓷，發(fā)生了燃燒，一定有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；C、活字印刷，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；D、火藥爆炸，有二氧化硫等新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選：C。3．（2024·江西·中考真題）【新情境·與傳統(tǒng)佳節(jié)結(jié)合】端午時(shí)節(jié)，粽葉飄香。粽子制作過程中涉及化學(xué)變化的是A．采粽葉 B．洗糯米 C．系粽繩 D．煮香粽【答案】D【解析】A、采摘粽葉過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；B、淘洗糯米過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意；C、系粽繩過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，不符合題意。D、煮香粽過程中存在物質(zhì)的燃燒，物質(zhì)燃燒過程中生成新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。4．（24-25九年級(jí)上·四川遂寧·階段練習(xí)）下列關(guān)于化學(xué)變化和物理變化的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是A．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有沒有新物質(zhì)生成B．物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化的過程中會(huì)同時(shí)發(fā)生物理變化C．化學(xué)變化中一定伴隨著有些現(xiàn)象，如顏色變化、沉淀產(chǎn)生等D．化學(xué)變化在生成其他物質(zhì)的同時(shí)一定伴隨著能量的變化【答案】C【解析】A、化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有沒有新物質(zhì)生成，故說法正確；B、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)伴隨著發(fā)生物理變化，故說法正確；C、化學(xué)變化時(shí)常常伴隨著顏色改變、放出氣體或生成沉淀等現(xiàn)象，不是一定，例如氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)就無明顯現(xiàn)象，故說法錯(cuò)誤；D、化學(xué)反應(yīng)在生成其他物質(zhì)的同時(shí)，還伴隨著能量的變化，故說法正確.故選C。5．（2025·河北唐山·三模）中國古典文學(xué)中有許多有趣的化學(xué)知識(shí)。下列敘述的過程不涉及化學(xué)變化的是A．《西游記》——太上老君用煉丹爐煉丹 B．《水汻傳》——張順在城門引爆炸藥C．《三國演義》——草船借箭 D．《紅樓夢(mèng)》——“萬艷同杯”酒制作過程【答案】C【解析】A、太上老君用煉丹爐煉丹，涉及燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、張順在城門引爆炸藥，炸藥爆炸，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、《三國演義》中草船借箭，只是位置的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項(xiàng)正確；D、“萬艷同杯”酒制作過程，有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。6．（2025·廣東廣州·二模）【新情境·新科技的實(shí)際應(yīng)用】2025年央視春晚上，機(jī)器人節(jié)目《秧BOT》驚艷全場(chǎng)。在機(jī)器人制造過程中，涉及到化學(xué)變化的操作是A．焊接金屬零件時(shí)，金屬表面發(fā)生氧化 B．對(duì)塑料部件進(jìn)行塑形C．切割金屬材料制作機(jī)器人骨架 D．用螺絲固定機(jī)器人關(guān)節(jié)【答案】A【解析】A、焊接金屬零件時(shí)，金屬表面發(fā)生氧化，有新物質(zhì)金屬氧化物生成，屬于化學(xué)變化，A正確；B、對(duì)塑料部件進(jìn)行塑形，只是塑料的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，B錯(cuò)誤；C、切割金屬材料制作機(jī)器人骨架，只是金屬的形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，C錯(cuò)誤；D、用螺絲固定機(jī)器人關(guān)節(jié)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，D錯(cuò)誤。故選A。7．（24-25九年級(jí)上·江蘇揚(yáng)州·階段練習(xí)）將水降溫到0℃時(shí)會(huì)凝結(jié)成冰，此變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化，水和冰(填“是”或“不是”)同種物質(zhì)；打雷閃電時(shí)，空氣中有極少數(shù)的氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧，此變化屬于(填“物理”或“化學(xué)”)變化，氧氣和臭氧(填“是”或“不是”)同種物質(zhì)。由此可見，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是?！敬鸢浮课锢硎腔瘜W(xué)不是有新物質(zhì)生成【解析】將水降溫到0℃時(shí)會(huì)凝結(jié)成冰，此變化只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；冰是固態(tài)的水，水和冰均是由水分子構(gòu)成，是同種物質(zhì)；打雷閃電時(shí)，空氣中有極少數(shù)的氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧，氧氣和臭氧是兩種不同的物質(zhì)，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；氧氣和臭氧不是同種物質(zhì)；由以上分析可知，化學(xué)變化的本質(zhì)特征是：有新物質(zhì)生成。8．（24-25九年級(jí)上·黑龍江·單元測(cè)試）化學(xué)實(shí)驗(yàn)中要特別注意觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如圖是教材中的四個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空。(1)實(shí)驗(yàn)1中水沸騰，水蒸氣在干冷玻璃片上凝結(jié)成。(2)實(shí)驗(yàn)2中石蠟固體變?yōu)椤?3)實(shí)驗(yàn)3中兩種溶液混合后有絮狀沉淀生成。(4)實(shí)驗(yàn)4中固體不斷減少，且固體表面不斷有產(chǎn)生，澄清石灰水。判斷該變化為化學(xué)變化的依據(jù)是。(5)上述實(shí)驗(yàn)中屬于物理變化的有實(shí)驗(yàn)（填序號(hào)），物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是?！敬鸢浮?1)小水珠(2)液體(3)藍(lán)色(4)氣泡變渾濁產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體(5)1、2是否有新物質(zhì)生成【解析】（1）水沸騰，水蒸氣在干冷玻璃片上遇冷液化凝結(jié)成小水滴；（2）實(shí)驗(yàn)2中石蠟固體放入沸水中變?yōu)橐后w；（3）氫氧化鈉與硫酸銅反應(yīng)生成了藍(lán)色絮狀沉淀；（4）實(shí)驗(yàn)4中大理石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，故固體不斷減少，且固體表面不斷有氣泡生成；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故實(shí)驗(yàn)4中澄清石灰水變渾濁；該反應(yīng)由新物質(zhì)生成，故該變化為化學(xué)變化；（5）實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2中無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；實(shí)驗(yàn)3、4中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；故填1、2；無新物質(zhì)生成的變化為物理變化，有新物質(zhì)生成的變化為化學(xué)變化，故物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別為：是否有新物質(zhì)生成。9．（24-25九年級(jí)上·河北邯鄲·期中）人類照明經(jīng)歷了如圖所示的過程。請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。(1)在上述照明方法中，照明沒有發(fā)生化學(xué)變化。(2)蠟燭燃燒的過程并不簡(jiǎn)單，主要包含以下過程：石蠟先熔化成液態(tài)，再汽化成氣態(tài)，石蠟蒸氣再燃燒。在蠟燭燃燒的過程中屬于物理變化的是，由此說明發(fā)生化學(xué)變化(填“一定”或“不一定”)同時(shí)發(fā)生物理變化。(3)蠟燭燃燒的過程中，最能說明其發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象是___________。A．蠟燭變短 B．放出大量的熱 C．發(fā)出黃光 D．生成小水珠【答案】(1)電燈(2)石蠟先熔化成液態(tài)，再汽化成氣態(tài)一定(3)D【解析】（1）篝火、油燈、蠟燭照明，均發(fā)生了燃燒，均有新物質(zhì)生成，均屬于化學(xué)變化，電燈照明，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；（2）石蠟先熔化成液態(tài)，再汽化成氣態(tài)，只是狀態(tài)的改變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化；石蠟蒸氣再燃燒，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，蠟燭燃燒過程中既有化學(xué)變化，也有物理變化，說明發(fā)生化學(xué)變化一定同時(shí)發(fā)生物理變化；（3）A、蠟燭變短，只是形狀的改變，不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，不符合題意；B、放出大量的熱，不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，如氫氧化鈉溶于水放出大量的熱，屬于物理變化，不符合題意；C、發(fā)出黃光，不能說明發(fā)生了化學(xué)變化，如電燈通電時(shí)發(fā)光，只是能量的轉(zhuǎn)變，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、生成小水珠，說明蠟燭燃燒生成了水，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意。故選D。10．（24-25九年級(jí)上·海南省直轄縣級(jí)單位·開學(xué)考試）化學(xué)變化中通常有明顯現(xiàn)象，如有氣泡產(chǎn)生。有氣體產(chǎn)生變化一定是化學(xué)變化嗎？化學(xué)興趣小組展開了探究?！咎岢鰡栴}】有氣體產(chǎn)生的變化都是化學(xué)變化嗎？【猜想假設(shè)】(1)猜想1：一定是化學(xué)變化；猜想2：；【實(shí)驗(yàn)探究】(2)完成填空：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析實(shí)驗(yàn)一：水的沸騰水沸騰變成水蒸氣，玻璃片上有。水沸騰沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，屬于變化。實(shí)驗(yàn)二：石灰石與鹽酸反應(yīng)顆狀石灰石表面有氣泡產(chǎn)生，且石灰石變小，燒杯中澄清石灰水。石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生了新物質(zhì)，屬于變化。【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(3)猜想(填“一”或“二”)正確；【實(shí)驗(yàn)拓展】(4)實(shí)驗(yàn)一中玻璃片的作用是?！敬鸢浮?1)不一定是化學(xué)變化(2)水霧/水珠物理變渾濁化學(xué)(3)二(4)使水蒸氣液化，以便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【解析】（1）有氣體產(chǎn)生的變化，猜想1為一定是化學(xué)變化，猜想2應(yīng)為不一定是化學(xué)變化。（2）實(shí)驗(yàn)一：水沸騰時(shí)，水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，水蒸氣遇到溫度較低的玻璃片會(huì)凝結(jié)成液態(tài)水，因此現(xiàn)象是玻璃片上有水霧（或水珠），此過程中沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化。實(shí)驗(yàn)二：石灰石與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳等，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，因此可觀察到燒杯中澄清石灰水變渾濁；石灰石與鹽酸反應(yīng)有新質(zhì)產(chǎn)生，屬于化學(xué)變化。故填：水霧（或水珠）；物理；變渾濁；化學(xué)。（3）對(duì)比兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知，水沸騰有氣體產(chǎn)生但沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，故有氣體產(chǎn)生的變化不一定是化學(xué)變化，因此猜想二正確。（4）水蒸氣無法直接觀察到，實(shí)驗(yàn)一中玻璃片的作用是使水蒸氣液化，以便觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。1．（2025·廣東湛江·模擬預(yù)測(cè)）【新情境·與票房電影結(jié)合】《哪吒之魔童鬧?！菲狈客黄?45億，其情節(jié)包含許多化學(xué)知識(shí)，下列情節(jié)中體現(xiàn)涉及化學(xué)變化的是A．敖丙將水凝結(jié)成冰作為武器 B．風(fēng)火輪被使用時(shí)都伴隨熊熊烈火C．太乙真人拼接蓮藕重塑哪吒肉身 D．哪吒撕破申公豹的袍子【答案】B【解析】A、敖丙將水凝結(jié)成冰作為武器，水的狀態(tài)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、風(fēng)火輪被使用時(shí)都伴隨熊熊烈火燃燒是化學(xué)變化，火焰涉及可燃物（如燃料）與氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳、水等新物質(zhì)，并釋放能量，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)正確；C、太乙真人拼接蓮藕重塑哪吒肉身，這是物理重組（蓮藕的拼接），沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、哪吒撕破申公豹的袍子，布料撕裂，沒有新物質(zhì)生成，不屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選B。2．（2024·四川自貢·中考真題）詩詞凝聚中華傳統(tǒng)文化的精髓。下列詩句描寫場(chǎng)景中主要含化學(xué)變化的是A．北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄B．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生C．八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅D．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天【答案】B【解析】A、“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”描述的是水在低溫下凝固成冰和雪的自然現(xiàn)象，這個(gè)過程中，水的狀態(tài)發(fā)生了改變，但并沒有新物質(zhì)生成，因此屬于物理變化，不符合題意；B、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中的“野火燒不盡”描述的是野火燃燒的現(xiàn)象，這個(gè)過程中有新物質(zhì)(如二氧化碳、水等)生成，因此屬于化學(xué)變化，符合題意；C、“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”描述的是大風(fēng)將屋頂?shù)拿┎菥碜叩默F(xiàn)象，這個(gè)過程中，只是茅草的位置發(fā)生了改變，并沒有新物質(zhì)生成，因此屬于物理變化，不符合題意；D、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描述的是瀑布從高處落下的壯觀景象，這個(gè)過程中，只是水的位置和形態(tài)發(fā)生了改變(如從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣等)，但并沒有新物質(zhì)生成，因此也屬于物理變化，不符合題意。故選B。3．（24-25九年級(jí)上·江蘇南京·階段練習(xí)）

認(rèn)真觀察下圖，回答有關(guān)問題。(1)鎂是一種銀白色的金屬，具有可燃性，取一段鎂帶，用坩堝鉗夾住，在酒精燈的火焰上點(diǎn)燃，如圖Ⅰ，觀察鎂帶燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，生成白色固體，則鎂帶燃燒發(fā)生的變化是（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同），理由是。(2)如圖Ⅱ中發(fā)生的變化是，發(fā)生化學(xué)變化時(shí)（填“一定”或“不一定”）伴隨物理變化。(3)圖Ⅲ中發(fā)生的變化是，可見發(fā)光發(fā)熱的變化（填“一定”或“不一定”）是化學(xué)變化。(4)由此可以得出化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是?！敬鸢浮?1)化學(xué)變化生成白色固體(2)化學(xué)變化一定(3)物理變化不一定(4)是否有新物質(zhì)生成【解析】（1）鎂帶燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，發(fā)白光，放熱，生成白色固體；有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化；（2）如圖Ⅱ中發(fā)生的變化是化學(xué)變化，其中蠟燭熔化是物理變化，蠟燭燃燒是化學(xué)變化，物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系是：化學(xué)變化過程中一定有物理變化；（3）圖Ⅲ是燈泡通電發(fā)光，沒有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化是物理變化，可見發(fā)光發(fā)熱的變化不一定是化學(xué)變化；（4）由此可以得出化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否有新物質(zhì)生成。4．（24-25九年級(jí)上·全國·課前預(yù)習(xí)）化學(xué)變化中常伴隨顏色變化、生成沉淀、放出氣體、發(fā)光、放熱等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷化學(xué)變化是否發(fā)生，但不可以作為判斷的依據(jù)。下面是五位同學(xué)的讀書筆記，請(qǐng)你用你所熟悉的日常事例否定他們的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。(1)同學(xué)筆記內(nèi)容否定事例A有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

B有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

C有氣體放出現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

D有沉淀現(xiàn)象發(fā)生的變化一定是化學(xué)變化

(2)針對(duì)上述錯(cuò)誤，才華橫溢的你最想給五位同學(xué)的建議為：判斷一個(gè)變化是否是化學(xué)變化，必須要看其變化中。【答案】(1)電燈發(fā)光（合理即可）向水中加墨水，水變色（合理即可）扎破充滿氣體的氣球，氣球放氣（合理即可）蒸發(fā)食鹽水，有沉淀現(xiàn)象發(fā)生（合理即可）(2)有沒有其他物質(zhì)生成【解析】（1）A、有發(fā)光現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如電燈發(fā)光等；B、有顏色改變現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如向水中加墨水，水變色等；C、有氣體放出現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如扎破充滿氣體的氣球，氣球放氣等；D、有沉淀現(xiàn)象發(fā)生的變化不一定是化學(xué)變化，如蒸發(fā)食鹽水，有沉淀現(xiàn)象發(fā)生等；（2）判斷一個(gè)變化是否是化學(xué)變化，必須要看其變化中有沒有其他物質(zhì)生成。1．（2024·江蘇宿遷·中考真題）【新情境·新科技的實(shí)際應(yīng)用】2024年5月3日，嫦娥六號(hào)探測(cè)器由長征五號(hào)運(yùn)載火箭在中國文昌航天發(fā)射場(chǎng)成功發(fā)射，開啟世界首次月球背面采集月壤樣品之旅。下列探月過程屬于化學(xué)變化的是A．點(diǎn)火起航 B．箭器分離 C．月背著陸 D．采集月壤【答案】A【解析】A、點(diǎn)火起航，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；B、箭器分離，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C、月背著陸，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；D、采集月壤，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；故選：A。2．（24-25九年級(jí)上·黑龍江·單元測(cè)試）化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，如燃燒。小麗認(rèn)為有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學(xué)變化，學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開討論和驗(yàn)證。【提出問題】(1)？【作出猜想】(2)猜想一：；猜想二：不一定都是化學(xué)變化?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】(3)序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象