小學(xué)消防安全培訓(xùn)大綱演講人：日期:目錄CONTENTS消防安全基礎(chǔ)知識1校園火災(zāi)隱患排查2火災(zāi)應(yīng)急逃生技能3消防器材認(rèn)知與使用4疏散演練組織流程5安全教育長效管理6Part.01消防安全基礎(chǔ)知識火災(zāi)的成因與危害電氣設(shè)備故障老舊電線短路、超負(fù)荷用電或電器使用不當(dāng)可能引發(fā)火災(zāi)，造成財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡。蠟燭、蚊香、燃?xì)庠畹让骰鹞赐咨铺幚硪滓贾苓吙扇嘉?，火勢蔓延速度快且難以控制。兒童玩火、亂扔煙頭等行為是校園和家庭火災(zāi)的高發(fā)原因，需加強(qiáng)安全教育與監(jiān)管。實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品存放不當(dāng)或混合錯(cuò)誤可能導(dǎo)致自燃或爆炸，需嚴(yán)格規(guī)范操作流程。明火管理不當(dāng)人為疏忽化學(xué)反應(yīng)引發(fā)火災(zāi)固體可燃物紙張、木材、布料等易燃材料廣泛存在于教室和家庭中，需遠(yuǎn)離火源并分類存放。液體可燃物酒精、汽油、油漆等液體揮發(fā)性強(qiáng)，遇明火或高溫極易燃燒，應(yīng)密封存放于陰涼處。氣體可燃物天然氣、液化石油氣泄漏后與空氣混合形成爆炸性環(huán)境，需定期檢查管道并安裝報(bào)警裝置。潛在火源包括打火機(jī)、電暖器、充電寶等日常用品，需教育學(xué)生識別并避免違規(guī)使用。常見可燃物與火源識別火災(zāi)預(yù)防日常行為準(zhǔn)則定期檢查消防設(shè)施確保滅火器、消防栓、煙霧報(bào)警器等設(shè)備完好有效，并組織學(xué)生參與模擬演練。02040301建立疏散逃生預(yù)案明確班級逃生路線和集合點(diǎn)，每學(xué)期至少開展兩次消防疏散演習(xí)。規(guī)范用電行為禁止私拉亂接電線，放學(xué)后關(guān)閉教室電源，避免使用大功率違規(guī)電器。培養(yǎng)安全習(xí)慣教育學(xué)生不攜帶火種入校，發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)報(bào)告老師或家長。Part.02校園火災(zāi)隱患排查教室與實(shí)驗(yàn)室安全要點(diǎn)易燃物品管理教室及實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁存放酒精、天那水等易燃化學(xué)品，實(shí)驗(yàn)用品需專柜上鎖保管并張貼警示標(biāo)識。逃生通道暢通課桌椅擺放需預(yù)留至少1.2米寬通道，前后門禁止堆放雜物，確保緊急情況下30秒內(nèi)全員疏散。電氣線路檢查每月排查插座老化、電線裸露問題，投影儀等設(shè)備使用后需斷電，避免變壓器長期通電過熱。宿舍與食堂重點(diǎn)區(qū)域大功率電器管控宿舍嚴(yán)禁使用電熱毯、電煮鍋等設(shè)備，食堂液化氣罐需獨(dú)立存放并安裝燃?xì)庑孤﹫?bào)警裝置。消防器材配置每層宿舍走廊需配備2組滅火器箱（含4公斤干粉滅火器2具），食堂操作間加裝自動(dòng)滅火噴淋系統(tǒng)。油煙管道清理食堂排煙系統(tǒng)每季度專業(yè)清洗1次，油垢堆積厚度不得超過0.5毫米，清洗記錄需公示備查。電器設(shè)備使用規(guī)范插線板負(fù)載標(biāo)準(zhǔn)單個(gè)插線板禁止串聯(lián)使用，承載功率不得超過2000W，手機(jī)充電器等小型電器需使用3C認(rèn)證產(chǎn)品。01設(shè)備維護(hù)周期空調(diào)濾網(wǎng)每月清洗1次，微機(jī)室UPS電池每學(xué)期檢測充放電性能，老化電池立即更換。02斷電操作流程放學(xué)后需關(guān)閉總電源閘刀，特殊設(shè)備（如冰箱）應(yīng)單獨(dú)設(shè)置帶漏電保護(hù)的專用回路。03Part.03火災(zāi)應(yīng)急逃生技能疏散路線與安全出口識別疏散路線規(guī)劃學(xué)校應(yīng)明確標(biāo)注各教室、功能室至安全出口的最短路徑，定期組織學(xué)生熟悉路線，確保緊急情況下快速撤離。安全出口標(biāo)識認(rèn)知模擬火災(zāi)發(fā)生時(shí)走廊堆放雜物或門窗堵塞的情況，訓(xùn)練學(xué)生靈活調(diào)整逃生路線，避免盲目跟隨人流。教導(dǎo)學(xué)生識別熒光綠安全出口標(biāo)志、應(yīng)急照明指示燈及方向箭頭，掌握不同場景（如斷電、煙霧遮擋）下的輔助識別技巧。障礙物規(guī)避訓(xùn)練低姿勢行進(jìn)原理指導(dǎo)用濕毛巾折疊8層捂住口鼻的實(shí)操方法，若無水源時(shí)可使用衣領(lǐng)或袖口替代，強(qiáng)調(diào)覆蓋嚴(yán)密性。防護(hù)用具使用集體逃生協(xié)調(diào)通過分組演練培養(yǎng)前后學(xué)生保持1米間距、避免推擠的協(xié)作意識，特別訓(xùn)練樓梯轉(zhuǎn)角處減速通過的要領(lǐng)。講解煙霧熱空氣上升特性，示范彎腰至距地面30-50厘米的標(biāo)準(zhǔn)姿勢，確保呼吸區(qū)域空氣相對清潔。彎腰捂鼻逃生動(dòng)作訓(xùn)練被困時(shí)的求救與等待救援教授用金屬物品敲擊水管、窗框制造規(guī)律聲響（如SOS節(jié)奏），或揮舞鮮艷衣物從窗口吸引救援人員注意。信號發(fā)送技巧演示用浸濕布料塞入門縫阻隔煙氣，選擇背風(fēng)靠窗位置俯臥等待，避免吸入有毒氣體。臨時(shí)避險(xiǎn)措施通過情景模擬訓(xùn)練學(xué)生背誦家庭住址、父母電話等關(guān)鍵信息，同時(shí)采用深呼吸法緩解恐慌情緒。心理安撫方法Part.04消防器材認(rèn)知與使用滅火器種類及適用場景適用于撲滅A類（固體物質(zhì)）、B類（液體或可熔固體）、C類（氣體）及電氣設(shè)備火災(zāi)，是學(xué)校最常用的滅火器類型。干粉滅火器適用于撲救A類固體物質(zhì)火災(zāi)，具有冷卻和隔離氧氣雙重作用，但不能用于電氣火災(zāi)。水基型滅火器主要用于撲救精密儀器、電子設(shè)備以及600伏以下電氣設(shè)備的初起火災(zāi)，滅火后不留痕跡。二氧化碳滅火器010302適用于撲救A類固體物質(zhì)和B類液體火災(zāi)，特別對油類火災(zāi)效果顯著，但同樣不適用于電氣火災(zāi)。泡沫滅火器04消防栓與報(bào)警裝置操作室內(nèi)消火栓使用流程打開消火栓門取出水帶和水槍→將水帶接好消火栓和槍頭→逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)閥門至全開狀態(tài)→對準(zhǔn)火源根部進(jìn)行滅火。手動(dòng)火災(zāi)報(bào)警按鈕操作發(fā)現(xiàn)火情時(shí)按下紅色報(bào)警按鈕，觸發(fā)聲光報(bào)警并聯(lián)動(dòng)消防控制室，需保持按壓3-5秒確保信號傳輸。噴淋系統(tǒng)原理當(dāng)環(huán)境溫度達(dá)到68℃時(shí)，噴淋頭玻璃球破裂自動(dòng)噴水滅火，平時(shí)嚴(yán)禁懸掛物品或人為破壞噴淋裝置。應(yīng)急廣播系統(tǒng)火災(zāi)確認(rèn)后由控制中心啟動(dòng)，按照預(yù)定疏散預(yù)案進(jìn)行多語言廣播引導(dǎo)，音量需超過背景噪音15分貝。防煙面罩佩戴方法取出面罩后立即檢查真空包裝是否完好，濾毒罐有效期通常為3年，過期需及時(shí)更換。開罐檢查拔掉前后兩個(gè)罐塞→將頭罩套入頭部→調(diào)整至完全包裹頭部和頸部→拉緊固定帶確保氣密性。佩戴時(shí)需先停止呼吸3-5秒，面罩鏡片出現(xiàn)霧氣屬正常現(xiàn)象，嚴(yán)禁在氧氣濃度低于17%的環(huán)境使用。佩戴步驟標(biāo)準(zhǔn)防煙面罩有效防護(hù)時(shí)間為30-40分鐘，使用時(shí)應(yīng)保持勻速呼吸，避免劇烈運(yùn)動(dòng)消耗氧氣。使用時(shí)限01020403注意事項(xiàng)Part.05疏散演練組織流程演練信號識別與響應(yīng)警報(bào)系統(tǒng)辨識特殊場景應(yīng)對熟悉學(xué)?；馂?zāi)警報(bào)聲、廣播指令等不同信號類型，確保師生能快速區(qū)分演練與真實(shí)火警。標(biāo)準(zhǔn)化響應(yīng)動(dòng)作聽到警報(bào)后立即停止一切活動(dòng)，保持安靜，聽從教師指揮，有序排隊(duì)準(zhǔn)備疏散。針對停電、設(shè)備故障等意外情況，制定備用信號方案（如口哨、手搖鈴等）。班級疏散路線規(guī)劃路線可視化設(shè)計(jì)在教室和走廊張貼彩色疏散路線圖，標(biāo)注安全出口、集合點(diǎn)及危險(xiǎn)區(qū)域。根據(jù)起火點(diǎn)位置動(dòng)態(tài)調(diào)整路線，確保每個(gè)班級至少掌握兩條不同方向的逃生路徑。定期檢查走廊、樓梯間是否堆放雜物，保證通道寬度符合緊急疏散標(biāo)準(zhǔn)。多路徑備選方案障礙物排查機(jī)制教師監(jiān)護(hù)職責(zé)分工明確班主任負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)、科任教師引導(dǎo)隊(duì)伍、后勤教師協(xié)助行動(dòng)不便學(xué)生等具體分工。崗位責(zé)任清單指定教師攜帶急救包、班級名單及通訊設(shè)備，確保撤離后能快速核對人員信息。應(yīng)急物資管理培訓(xùn)教師掌握疏散時(shí)的語言安撫技巧，避免學(xué)生因恐慌發(fā)生推擠或折返行為。心理安撫流程Part.06安全教育長效管理班級消防安全宣傳欄設(shè)置宣傳欄應(yīng)包含火災(zāi)預(yù)防知識、逃生路線圖、滅火器使用方法等核心內(nèi)容，采用圖文并茂的形式吸引學(xué)生注意力。宣傳內(nèi)容設(shè)計(jì)每月根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)或?qū)W?；顒?dòng)更新內(nèi)容，例如夏季防電器火災(zāi)、冬季防取暖設(shè)備隱患等，確保信息時(shí)效性。定期更新機(jī)制增設(shè)“安全小衛(wèi)士”投稿區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生分享家庭防火經(jīng)驗(yàn)或繪制消防主題手抄報(bào)，增強(qiáng)參與感。互動(dòng)板塊設(shè)置布置檢查家庭電器線路、繪制家庭逃生路線圖、與家長共同排查廚房燃?xì)怆[患等任務(wù)，強(qiáng)化家庭聯(lián)動(dòng)。實(shí)踐任務(wù)清單要求學(xué)生提交照片或視頻記錄，教師通過班會點(diǎn)評優(yōu)秀案例，形成正向激勵(lì)循環(huán)。作業(yè)反饋機(jī)制設(shè)計(jì)“家庭消防演練日”作業(yè)，要求家長與孩子模擬火場逃生，并記錄演練時(shí)間和改進(jìn)建議。親子協(xié)作項(xiàng)目家庭防火作業(yè)布置定期