精安全記心上教案三年級上冊道德與法治部編版（2025—2026學年）一、教學分析1.教材分析本教案針對三年級上冊道德與法治部編版教材，圍繞“精安全記心上”這一主題展開。教材內(nèi)容旨在通過具體案例和活動，讓學生了解安全知識，增強安全意識，培養(yǎng)良好的安全習慣。在單元乃至整個課程體系中，本課內(nèi)容是基礎安全教育的入門，為后續(xù)安全教育打下基礎。核心概念包括安全知識、安全意識、安全習慣等，技能包括識別安全隱患、預防事故、處理緊急情況等。2.學情分析三年級學生正處于認知發(fā)展的關鍵時期，具備一定的安全意識，但生活經(jīng)驗和安全知識相對匱乏。他們好奇心強，對新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。在教學中，要關注學生的個體差異，針對易錯點、混淆點進行重點講解，引導學生積極參與課堂活動，提高安全素養(yǎng)。3.教學目標與策略本課的教學目標是讓學生掌握基本的安全知識，提高安全意識，培養(yǎng)良好的安全習慣。為達成這一目標，教師應采用多種教學方法，如案例教學、情景模擬、小組討論等，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的安全素養(yǎng)。同時，注重課堂評價，關注學生的學習效果，及時調(diào)整教學策略，確保教學目標的實現(xiàn)。二、教學目標知識的目標說出常見的安全標志和警示語。列舉生活中可能存在的安全隱患。解釋安全常識的基本原則和重要性。能力的目標設計簡單的安全防護措施。評價安全行為的正確與否。在模擬情境中，能夠識別并處理緊急情況。情感態(tài)度與價值觀的目標培養(yǎng)學生珍愛生命、尊重規(guī)則的安全意識。增強學生面對危險的自我保護能力。培養(yǎng)學生關愛他人，共同維護安全環(huán)境的責任感?？茖W思維的目標發(fā)展學生分析問題、解決問題的能力。培養(yǎng)學生從具體案例中提煉出普遍規(guī)律的能力。提高學生邏輯推理和批判性思維能力?？茖W評價的目標能夠運用所學知識對安全行為進行評價。在測試中正確完成安全知識問答。達到三年級道德與法治課程標準中關于安全教育的達標水平。三、教學重難點教學重點在于讓學生掌握基本的安全知識和安全意識，難點在于培養(yǎng)學生將安全知識應用于實際情境中，識別和處理安全隱患的能力。難點形成的原因在于三年級學生認知水平有限，對抽象概念的理解和實際操作能力尚需提高。四、教學準備為了確保教學活動的順利進行，教師需準備多媒體課件、安全標志圖卡、安全故事書、情境模擬劇本等教具。學生需預習教材相關內(nèi)容，并準備畫筆、便簽紙等學習用具。同時，教師還需設計安全知識測試題和評價表，以便對學生的學習效果進行評估。教學環(huán)境的布置應考慮小組合作學習，確保每位學生都能積極參與互動。五、教學過程導入時間預估：5分鐘教師活動：1.播放一段與安全相關的動畫或視頻，引起學生的興趣。2.提問：“你們在視頻中看到了哪些安全問題？我們應該如何避免這些危險？”3.引導學生思考安全的重要性，并引出本節(jié)課的主題：“精安全記心上”。學生活動：1.觀看視頻，注意觀察其中的安全問題和提示。2.思考視頻中呈現(xiàn)的安全問題，并準備回答教師的問題。3.積極參與討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。新授任務一：認識安全標志目標：讓學生了解常見的安全標志及其含義。活動方案：1.教師展示常見的安全標志圖卡，引導學生說出標志的名稱和含義。2.學生分組討論，找出生活中常見的安全標志，并分享給其他同學。3.教師總結常見的安全標志，并強調(diào)其重要性。教師活動：1.按順序展示安全標志圖卡，并提問：“這是什么標志？它有什么含義？”2.鼓勵學生積極參與討論，并給予適當?shù)囊龑Ш头答仭?.總結常見的安全標志，并強調(diào)其重要性。學生活動：1.觀察圖卡，說出標志的名稱和含義。2.分組討論，找出生活中常見的安全標志。3.積極參與討論，分享自己的看法和經(jīng)驗。即時評價標準：1.學生能正確說出常見的安全標志的名稱和含義。2.學生能舉出生活中常見的安全標志的例子。3.學生能認識到安全標志的重要性。任務二：安全知識問答目標：鞏固學生對安全知識的掌握?；顒臃桨福?.教師提出與安全相關的問題，學生回答。2.學生分組進行安全知識問答，每組選派代表回答問題。3.教師對學生的回答進行點評和總結。教師活動：1.提出與安全相關的問題，并引導學生思考。2.組織學生分組進行安全知識問答，并給予適當?shù)囊龑Ш头答仭?.對學生的回答進行點評和總結。學生活動：1.認真聽講，積極思考。2.參與安全知識問答，并嘗試回答問題。3.認真傾聽其他同學的回答，并給予適當?shù)脑u價。即時評價標準：1.學生能正確回答與安全相關的問題。2.學生能積極參與安全知識問答，并嘗試回答問題。3.學生能認真傾聽其他同學的回答，并給予適當?shù)脑u價。任務三：情景模擬目標：讓學生學會在緊急情況下保護自己?；顒臃桨福?.教師創(chuàng)設一個緊急情境，學生分組討論如何應對。2.學生進行情景模擬，展示如何應對緊急情況。3.教師點評學生的表現(xiàn)，并給予適當?shù)闹笇?。教師活動?.創(chuàng)設一個緊急情境，并引導學生思考如何應對。2.組織學生分組進行情景模擬，并給予適當?shù)囊龑Ш头答仭?.點評學生的表現(xiàn)，并給予適當?shù)闹笇?。學生活動：1.認真聽講，積極思考。2.參與情景模擬，展示如何應對緊急情況。3.認真傾聽其他同學的表現(xiàn)，并給予適當?shù)脑u價。即時評價標準：1.學生能正確判斷緊急情況。2.學生能采取適當?shù)拇胧獙o急情況。3.學生能積極參與情景模擬，并展示自己的應對能力。任務四：安全歌曲創(chuàng)作目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和表達能力?；顒臃桨福?.教師引導學生創(chuàng)作一首關于安全主題的歌曲。2.學生分組進行歌曲創(chuàng)作，并演唱自己的作品。3.教師點評學生的表現(xiàn)，并給予適當?shù)闹笇?。教師活動?.引導學生創(chuàng)作一首關于安全主題的歌曲，并給出一些創(chuàng)作建議。2.組織學生分組進行歌曲創(chuàng)作，并給予適當?shù)囊龑Ш头答仭?.點評學生的表現(xiàn)，并給予適當?shù)闹笇?。學生活動：1.積極參與歌曲創(chuàng)作，并嘗試用自己的方式表達安全意識。2.演唱自己的作品，并分享自己的創(chuàng)作心得。3.認真傾聽其他同學的作品，并給予適當?shù)脑u價。即時評價標準：1.學生能創(chuàng)作一首關于安全主題的歌曲。2.學生能用自己的方式表達安全意識。3.學生能積極參與歌曲創(chuàng)作，并分享自己的創(chuàng)作心得。任務五：安全知識競賽目標：激發(fā)學生的學習興趣，鞏固安全知識。活動方案：1.教師組織學生進行安全知識競賽。2.學生分組參加競賽，回答與安全相關的問題。3.教師宣布比賽結果，并給予獲獎學生獎勵。教師活動：1.組織學生進行安全知識競賽，并宣布比賽規(guī)則。2.觀察學生的競賽情況，并給予適當?shù)囊龑Ш头答仭?.宣布比賽結果，并給予獲獎學生獎勵。學生活動：1.積極參與安全知識競賽，并回答與安全相關的問題。2.認真傾聽其他同學的回答，并給予適當?shù)脑u價。3.欣賞獲獎學生的作品，并從中學習。即時評價標準：1.學生能積極參與安全知識競賽。2.學生能正確回答與安全相關的問題。3.學生能認真傾聽其他同學的回答，并給予適當?shù)脑u價。鞏固時間預估：5分鐘教師活動：1.總結本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性。2.提問：“你們在本節(jié)課中學到了哪些安全知識？”3.鼓勵學生在日常生活中運用所學知識，保護自己和他人的安全。學生活動：1.回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，思考如何將安全知識應用于實際生活。2.積極回答教師的問題，分享自己的學習心得。3.承諾在日常生活中遵守安全規(guī)則，保護自己和他人的安全。小結時間預估：3分鐘教師活動：1.總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)安全的重要性。2.鼓勵學生在日常生活中關注安全問題，提高安全意識。3.布置課后作業(yè)，讓學生將所學知識應用于實際生活。學生活動：1.回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，思考如何將安全知識應用于實際生活。2.積極參與課堂討論，分享自己的學習心得。3.認真完成課后作業(yè)，鞏固所學知識。當堂檢測時間預估：5分鐘教師活動：1.出示安全知識測試題，讓學生獨立完成。2.收集學生的答案，并進行點評和反饋。學生活動：1.認真閱讀測試題，獨立完成答題。2.檢查自己的答案，并思考可能的錯誤原因。六、作業(yè)設計1.基礎性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中關于安全標志和知識問答的練習題。完成形式：書面練習，包括選擇題、填空題和簡答題。提交時限：下節(jié)課前。預期能力培養(yǎng)目標：幫助學生鞏固對安全標志的認識和安全知識的掌握，提高基礎知識和基本技能。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：設計一個家庭安全檢查清單，并和家人一起進行家庭安全檢查。完成形式：家庭安全檢查清單，附上檢查結果和建議。提交時限：一周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生將安全知識應用于實際生活的能力，提高家庭安全意識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：創(chuàng)作一個關于安全知識的漫畫或小故事，以圖文并茂的形式傳達安全知識。完成形式：漫畫或小故事手稿，可以是手繪或電子版。提交時限：兩周內(nèi)。預期能力培養(yǎng)目標：激發(fā)學生的創(chuàng)造力和表達能力，通過藝術形式加深對安全知識的理解和記憶。七、本節(jié)知識清單及拓展1.安全標志的含義與作用：了解常見安全標志的圖形、顏色和文字，認識其警示和指導作用，如禁止、指示、提示等。2.生活中的安全隱患：識別家庭、學校、公共場所等常見的安全隱患，如電器使用不當、火災風險、交通安全等。3.安全常識的基本原則：掌握安全常識的基本原則，如預防為主、安全第一、緊急避險等。4.安全習慣的培養(yǎng)：學習如何養(yǎng)成良好的安全習慣，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器、注意個人衛(wèi)生等。5.緊急情況下的自我保護：了解在緊急情況下如何保護自己，如火災逃生、地震避難、溺水自救等。6.安全知識的傳播：學習如何向他人傳播安全知識，提高周圍人的安全意識。7.安全防護措施的設計：設計簡單的安全防護措施，如家庭安全檢查清單、緊急疏散路線圖等。8.安全行為的評價：學會評價安全行為的正確與否，提高自我保護能力。9.安全意識的培養(yǎng)：認識到安全意識的重要性，珍愛生命，尊重規(guī)則。10.安全教育的意義：理解安全教育的意義，為個人和社會創(chuàng)造一個安全的環(huán)境。11.安全知識的整合與應用：將所學安全知識整合到實際生活中，提高應對各種安全問題的能力。12.安全文化的建設：參與安全文化建設，共同維護安全環(huán)境。13.安全教育的法律法規(guī)：了解與安全相關的法律法規(guī)，如《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等。14.安全教育的國際標準：認識國際安全教育的標準，如ISO45001職業(yè)健康安全管理體系等。15.安全教育與心理健康的關系：了解安全教育與心理健康之間的聯(lián)系，提高心理素質(zhì)。16.安全教育與可持續(xù)發(fā)展：認識安全教育與可持續(xù)發(fā)展之間的關系，促進社會和諧發(fā)展。17.安全教育與環(huán)境保護：了解安全教育與環(huán)境保護之間的聯(lián)系，提高環(huán)保意識。18.安全教育與災害預防：學習災害預防知識，提高應對自然災害的能力。19.安全教育與社區(qū)安全：了解社區(qū)安全的重要性，參與社區(qū)安全建設。20.安全教育與家庭和諧：認識到安全教育與家庭和諧之間的關系，營造安全和諧的家庭環(huán)境。八、教學反思教學結束后，我進行了深刻的反思。首先，教學目標基本達成，學生在安全標志的認識和安全知識的掌握方面有了顯著提高。特別是在情景模擬環(huán)節(jié)，學生能夠主動思考并應用所學知識，這得益于活動設計的趣味性和實用性。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在安全知識問答環(huán)節(jié)，部分學生對一些較為復雜的安全問題理解不夠深入，這提示我在今后的教學中需要加強對復雜概念的解釋和舉例說明。此外，學生在安全歌曲創(chuàng)作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，但部分學生的作品缺乏創(chuàng)意，這可能是由于他們對安全知識的深度理解不足，需要在后續(xù)教