高中政治唯物論重點(diǎn)講義一、唯物論的核心理論框架唯物論是馬克思主義哲學(xué)的重要根基，核心圍繞“物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系”展開，揭示世界本原是物質(zhì)，物質(zhì)決定意識(shí)、意識(shí)反作用于物質(zhì)；同時(shí)強(qiáng)調(diào)世界處于永恒運(yùn)動(dòng)中，事物發(fā)展遵循客觀規(guī)律，人可在尊重規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)揮主觀能動(dòng)性。二、核心原理及方法論（結(jié)合考點(diǎn)）（一）物質(zhì)觀：世界的本原是物質(zhì)1.物質(zhì)的定義物質(zhì)是不依賴于人的意識(shí)，并能為人的意識(shí)所反映的客觀實(shí)在?！翱陀^實(shí)在性”是物質(zhì)的唯一特性，它區(qū)別于具體物質(zhì)形態(tài)（如桌椅、山川）——后者是物質(zhì)的具體表現(xiàn)形式，具有可變性、多樣性，而物質(zhì)本身是抽象的、永恒的。2.方法論要求堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是——想問題、辦事情以客觀存在的實(shí)際為根本出發(fā)點(diǎn)，尊重事實(shí)、反對(duì)主觀臆斷。*示例考點(diǎn)*：結(jié)合“鄉(xiāng)村振興因地制宜發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)”“政策制定立足國(guó)情”等材料，分析“一切從實(shí)際出發(fā)”的應(yīng)用。（二）意識(shí)觀：本質(zhì)與能動(dòng)作用1.意識(shí)的本質(zhì)意識(shí)是物質(zhì)世界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物（從“物質(zhì)反應(yīng)特性→生物刺激感應(yīng)→動(dòng)物心理→人類意識(shí)”演化）；是人腦的機(jī)能（人腦是意識(shí)的物質(zhì)器官，動(dòng)物腦無此能力）；是客觀存在的主觀映象（內(nèi)容客觀、形式主觀，如“龍”的形象源于現(xiàn)實(shí)生物特征）。2.意識(shí)的能動(dòng)作用認(rèn)識(shí)世界：意識(shí)活動(dòng)具有目的性（如“精準(zhǔn)扶貧瞄準(zhǔn)貧困人口”）、自覺選擇性（如“聚焦關(guān)鍵領(lǐng)域改革”）和主動(dòng)創(chuàng)造性（如“預(yù)測(cè)氣候變化、規(guī)劃未來發(fā)展”）。改造世界：正確意識(shí)促進(jìn)事物發(fā)展（如“新發(fā)展理念推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展”），錯(cuò)誤意識(shí)阻礙發(fā)展（如“唯GDP論導(dǎo)致生態(tài)破壞”）。3.方法論要求重視意識(shí)能動(dòng)作用，樹立正確思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤意識(shí)（如弘揚(yáng)核心價(jià)值觀、反對(duì)封建迷信）。（三）物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系1.原理內(nèi)容物質(zhì)決定意識(shí)：世界本原是物質(zhì)，意識(shí)是物質(zhì)的派生物，物質(zhì)變化決定意識(shí)變化（如“社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)”）。意識(shí)反作用于物質(zhì)：正確意識(shí)促進(jìn)發(fā)展，錯(cuò)誤意識(shí)阻礙發(fā)展。2.方法論要求堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)與重視意識(shí)能動(dòng)作用相結(jié)合。反對(duì)“夸大意識(shí)作用”的唯心主義（如“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”）和“否認(rèn)意識(shí)作用”的形而上學(xué)（如“聽天由命”）。（四）規(guī)律觀：客觀性與主觀能動(dòng)性1.規(guī)律的內(nèi)涵與特點(diǎn)規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)中固有的、本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系（如“萬(wàn)有引力”“生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力”）。規(guī)律具有客觀性（不以人意志為轉(zhuǎn)移，不能被創(chuàng)造、消滅）和普遍性（自然界、人類社會(huì)、思維均有規(guī)律）。2.主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的關(guān)系尊重規(guī)律是發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提（如“順應(yīng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展”）。發(fā)揮主觀能動(dòng)性是認(rèn)識(shí)、利用規(guī)律的必要條件（如“科學(xué)家研究規(guī)律研發(fā)疫苗”）。3.方法論要求尊重規(guī)律、按規(guī)律辦事（如“雙碳目標(biāo)遵循生態(tài)規(guī)律”）。認(rèn)識(shí)規(guī)律基礎(chǔ)上，發(fā)揮主觀能動(dòng)性改造世界（如“利用規(guī)律發(fā)展人工智能”）。（五）運(yùn)動(dòng)觀：絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止1.運(yùn)動(dòng)的絕對(duì)性運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性和存在方式，一切事物永恒運(yùn)動(dòng)、變化（如“滄海桑田”“社會(huì)形態(tài)更替”）。2.靜止的相對(duì)性靜止是運(yùn)動(dòng)的特殊狀態(tài)：①事物根本性質(zhì)未變（如“社會(huì)主義制度性質(zhì)穩(wěn)定”）；②物體相對(duì)于某一參照系未發(fā)生位置移動(dòng)（如“車內(nèi)乘客相對(duì)于汽車靜止”）。3.運(yùn)動(dòng)與靜止的辯證關(guān)系運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)、無條件、永恒的，靜止是相對(duì)、有條件、暫時(shí)的；物質(zhì)世界是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一（如“穩(wěn)中有進(jìn)”的發(fā)展思路）。4.方法論要求用運(yùn)動(dòng)變化的觀點(diǎn)看問題，同時(shí)承認(rèn)相對(duì)靜止。反對(duì)“只承認(rèn)運(yùn)動(dòng)”的相對(duì)主義（如“人一次也不能踏進(jìn)同一條河”）和“只承認(rèn)靜止”的形而上學(xué)（如“刻舟求劍”）。三、典型例題解析（高考導(dǎo)向）例題1：材料分析題材料：某省鄉(xiāng)村振興中，不搞“一刀切”，深入調(diào)研各村資源稟賦（生態(tài)、文化、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)），制定“一村一策”方案，既保留傳統(tǒng)風(fēng)貌，又發(fā)展特色旅游、有機(jī)農(nóng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)雙贏。問題：結(jié)合唯物論知識(shí)，分析該省做法的合理性。思路：物質(zhì)決定意識(shí)→“深入調(diào)研、一村一策”體現(xiàn)一切從實(shí)際出發(fā)。意識(shí)能動(dòng)作用→“保留風(fēng)貌+特色產(chǎn)業(yè)”的正確意識(shí)，促進(jìn)生態(tài)與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展。規(guī)律客觀性→“生態(tài)保護(hù)+經(jīng)濟(jì)發(fā)展”尊重生態(tài)、經(jīng)濟(jì)規(guī)律，同時(shí)發(fā)揮主觀能動(dòng)性。例題2：辨析題觀點(diǎn)：“人可以改變規(guī)律，為人類造福。”思路：錯(cuò)誤。規(guī)律具有客觀性，不能被改變、創(chuàng)造或消滅；但人可認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律（如電磁感應(yīng)規(guī)律發(fā)明發(fā)電機(jī)），通過改變規(guī)律作用的條件和形式（如修水庫(kù)調(diào)節(jié)水資源）造福人類。四、易錯(cuò)易混點(diǎn)辨析1.“物質(zhì)的具體形態(tài)”≠“物質(zhì)”物質(zhì)是抽象的“客觀實(shí)在”（一般、共性），物質(zhì)的具體形態(tài)是具體的事物（個(gè)別、個(gè)性），二者是“一般與個(gè)別”的關(guān)系。2.“意識(shí)的能動(dòng)作用”≠“唯心主義”意識(shí)能動(dòng)作用以“物質(zhì)決定意識(shí)”為前提；唯心主義則認(rèn)為“意識(shí)決定物質(zhì)”，夸大意識(shí)作用（如“心外無物”）。3.“規(guī)律不能被創(chuàng)造/消滅”≠“規(guī)律不能被利用”規(guī)律客觀性決定它不能被創(chuàng)造、消滅，但人可通過揭示規(guī)律、改變作用條件（如人工降雨）利用規(guī)律。4.“相對(duì)靜止”≠“絕對(duì)不運(yùn)動(dòng)”靜止是“動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)”（如“坐地日行八萬(wàn)里”體現(xiàn)絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一）。五、復(fù)習(xí)建議1.構(gòu)建知識(shí)體系：以“物質(zhì)→意識(shí)→規(guī)律→運(yùn)動(dòng)”為線索，梳理原理與方法論的邏輯關(guān)系。2.結(jié)合時(shí)政案例：關(guān)注“新質(zhì)生產(chǎn)力”“