2025年少年詩詞比賽題庫及答案一、詩詞默寫與填空1.補寫下列句子中的空缺部分，每空一字。（1）山重水復(fù)疑無路，__________又一村。（2）__________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（3）醉里挑燈看劍，夢回__________。（4）__________，江月年年望相似。（5）黑云壓城城欲摧，__________。（6）__________，飛入尋常百姓家。（7）竹外桃花三兩枝，__________。（8）__________，鐵馬冰河入夢來。（9）__________，為伊消得人憔悴。（10）__________，一夜魚龍舞。答案：（1）柳暗花明（2）烽火城西百尺樓（3）吹角連營（4）人生代代無窮已（5）甲光向日金鱗開（6）舊時王謝堂前燕（7）春江水暖鴨先知（8）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（9）衣帶漸寬終不悔（10）鳳簫聲動2.根據(jù)提示寫出整首七言絕句，要求字跡規(guī)范，標(biāo)點準(zhǔn)確。提示：作者杜牧，題材送別，出現(xiàn)“揚州”“二十四橋”。答案：青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫。3.補寫下列詞中的空缺部分，每空兩字。（1）__________，又豈在朝朝暮暮。（2）__________，更吹落星如雨。（3）__________，天光云影共徘徊。（4）__________，誤幾回天際識歸舟。（5）__________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。答案：（1）兩情若是久長時（2）東風(fēng)夜放花千樹（3）半畝方塘一鑒開（4）過盡千帆皆不是（5）烽火城西百尺樓二、詩詞理解與賞析閱讀王維《山居秋暝》，完成4—7題?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。4.詩人用哪兩個意象突出“秋”之“暝”？請簡要分析。答案：明月、清泉。明月照松間，光影清冷；清泉流石上，水聲清越，二者共同營造秋夜靜謐幽冷的氛圍。5.“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”一句在寫景上有何妙處？答案：以動寫靜，用“竹喧”“蓮動”襯出山林幽寂；以聽覺、視覺聯(lián)動，使畫面靈動；同時暗示人事活動與自然和諧，流露詩人對隱居生活的欣悅。6.尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情懷？答案：春芳雖歇，秋景更佳，詩人愿長久居留，表現(xiàn)超然物外、寄情山水的淡泊襟懷。7.若將“王孫”改為“幽人”，詩意有何變化？答案：“王孫”含貴族隱逸之典，有身份暗示；“幽人”泛指隱士，身份淡化，更突出心靈孤高，原典的貴族氣息減弱，平民化色彩增強。閱讀辛棄疾《青玉案·元夕》，完成8—10題。東風(fēng)夜放花千樹，更吹落星如雨。寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。8.“玉壺光轉(zhuǎn)”一句中“轉(zhuǎn)”字有何表達(dá)效果？答案：寫月光在玉壺?zé)糁辛鲃踊匦?，呈現(xiàn)光影閃爍的動態(tài)，暗示時間推移與狂歡持續(xù)，為下文“一夜魚龍舞”鋪墊。9.下片“眾里尋他千百度”與上片哪兩句形成呼應(yīng)？答案：與“寶馬雕車香滿路，鳳簫聲動”呼應(yīng)，上片寫熱鬧擁擠，下片寫苦苦尋覓，以熱鬧反襯孤獨，突出“那人”之不同流俗。10.梁啟超稱末四句為“人生境界之第三境”，請用原文回答其內(nèi)涵。答案：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。三、詩史常識與流派11.初唐四杰中，詩作被贊為“骨氣端翔，音情頓挫”的是誰？答案：陳子昂。12.“詩中有畫，畫中有詩”用來評價哪位詩人？答案：王維。13.唐代“新樂府運動”倡導(dǎo)“文章合為時而著，歌詩合為事而作”，其代表人物是？答案：白居易、元稹。14.指出下列詩句所屬流派：（1）“羚羊掛角，無跡可尋”——__________（2）“險語破鬼膽，高詞媲皇墳”——__________（3）“清空一氣，如話家常”——__________答案：（1）江西詩派（2）韓孟詩派（3）性靈詩派15.宋代“山谷體”指哪位詩人的風(fēng)格？答案：黃庭堅。16.寫出“永嘉四靈”中任意兩人的字號。答案：徐照字靈暉、徐璣字靈淵（或翁卷字靈舒、趙師秀字靈秀）。17.明代“前七子”提出“文必秦漢，詩必盛唐”，其領(lǐng)袖是？答案：李夢陽。18.清代“神韻說”代表人物是誰？答案：王士禛。19.“同光體”詩人陳三立屬于哪一地域詩群？答案：江西詩派余緒。20.指出下列詩句所用手法：（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”——__________（2）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”——__________（3）“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”——__________答案：（1）雙關(guān)、比喻（2）夸張、對比（3）借景、動靜結(jié)合四、詩律與格律辨析21.寫出近體詩七律首句平起式平仄格式（用“平”“仄”標(biāo)注）。答案：平平仄仄平平仄。22.下列詩句中哪一句完全符合近體詩五律對仗要求？A.星垂平野闊，月涌大江流B.明月松間照，清泉石上流C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.綠樹村邊合，青山郭外斜答案：A。23.指出“仄仄平平仄仄平”在七律中通常位于第幾句？答案：第二句或第六句。24.判斷改錯：將“大漠孤煙直，長河落日圓”改為符合仄起五律首聯(lián)對仗，但不得改動原意。答案：大漠孤煙直，長河落日圓。（原句已對仗工整，無需改動。）25.為下句續(xù)寫對仗句，使之成為合格五律頷聯(lián)：“草枯鷹眼疾”——__________答案：雪盡馬蹄輕。26.指出下列詞調(diào)中屬于“雙調(diào)五十六字，前后段各四句兩仄韻”的是：A.菩薩蠻B.浣溪沙C.蝶戀花D.臨江仙答案：C。27.寫出《水調(diào)歌頭》下片首句平仄格式。答案：仄仄平平仄仄，仄仄平平仄仄，平仄仄平平。28.下列詩句犯“孤平”的是：A.潮平兩岸闊B.風(fēng)正一帆懸C.大漠孤煙直D.歸雁洛陽邊答案：D（“洛”為入聲，句中“陽”單平，犯孤平）。29.寫出“仄仄平平平仄仄”的“一三五不論”變體，并舉例一句唐詩。答案：仄仄仄平平仄仄，例：李商隱“曉鏡但愁云鬢改”。30.指出“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”所用詞調(diào)原名。答案：《涼州詞》，屬樂府舊題，非詞調(diào)，但格律為七言絕句。五、詩地理與歷史文化31.“姑蘇城外寒山寺”中的“姑蘇”即今何處？答案：江蘇蘇州。32.“渭城朝雨浥輕塵”里“渭城”是秦代哪座宮殿所在地？答案：咸陽。33.“白帝彩云間”描述的是哪座山？答案：白帝山，位于重慶奉節(jié)。34.“樓蘭”在唐詩中多象征什么？答案：邊塞戰(zhàn)事、建功立業(yè)。35.“長安一片月，萬戶搗衣聲”反映哪一歷史現(xiàn)象？答案：唐代戍邊制度下，婦女秋夜為征人趕制寒衣。36.“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”中“烏衣巷”曾是哪一族群聚居地？答案：東晉王、謝兩大士族。37.“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”之“黃沙”指今哪片沙漠？答案：塔克拉瑪干或泛指西北戈壁。38.“錦官城”指今哪座城市？答案：成都。39.“蓬萊文章建安骨”中“蓬萊”借指什么機構(gòu)？答案：唐代秘書省，掌圖書秘籍。40.“雁門太守行”之“雁門”位于今何省？答案：山西。六、詩詞創(chuàng)作與仿寫41.以“初夏”為意，仿寫五言絕句，要求第二句嵌入“枇杷”一詞，押仄韻。答案示例：新荷承淺雨，金丸墜枇杷。午夢蟬聲碎，風(fēng)過竹影斜。42.依《如夢令》詞牌，填一首“校園夜讀”，須出現(xiàn)“螢火”“鐘聲”二意象。答案示例：燈盡樓西人悄，螢火穿簾微照。卷上墨猶香，忽聽遠(yuǎn)鐘輕裊。休早，休早，明日落花誰掃？43.用“且將新火試新茶”為起句，續(xù)寫三句，形成七言絕句，表現(xiàn)春盡夏臨。答案：且將新火試新茶，褪盡殘紅換荇芽。忽見云頭雷隱隱，一川煙雨養(yǎng)荷花。44.將杜甫“無邊落木蕭蕭下”改為五言古風(fēng)，保留原意，但不得用“落木”“蕭蕭”。答案：萬葉辭空枝，飄飄隨水逝。天遠(yuǎn)雁聲寒，風(fēng)高秋氣厲。45.以“人工智能”為題材，寫一句七言對仗句，須符合平仄。答案：硅海千尋藏萬象，芯片一寸納乾坤。七、詩詞典故與神話46.“湘妃竹”因何得名？答案：舜帝南巡卒于蒼梧，二妃娥皇女英淚灑竹枝，遂成斑竹。47.“織女”在《古詩十九首》中象征什么？答案：離別與相思。48.“青女素娥俱耐冷”中“青女”指何神？答案：霜神。49.“麻姑搔背”典故出自哪部志怪？答案：《神仙傳》。50.“爛柯”一詞源于哪則神話？答案：晉人王質(zhì)入山觀棋，斧柯爛盡，歸家已百年。51.“化鶴歸來”與哪位詩人有關(guān)？答案：丁令威，后多用于陸游等詩人抒鄉(xiāng)思。52.“釣鰲客”比喻何種抱負(fù)？答案：遠(yuǎn)大志向、非凡抱負(fù)。53.“黃粱一夢”原型出自何處？答案：唐《枕中記》。54.“望帝春心托杜鵑”中“望帝”為何化身杜鵑？答案：蜀王杜宇禪讓后隱居，念民而逝，魂化杜鵑，啼聲哀切。55.“折桂”在科舉時代喻指什么？答案：進(jìn)士及第。八、綜合應(yīng)用與跨學(xué)科56.用化學(xué)知識解釋“蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明”的物理現(xiàn)象。答案：蠟燭燃燒時，火焰附近固態(tài)石蠟受熱熔化，沿棉芯毛細(xì)上升，氣化燃燒，熔蠟似淚，屬熔化與氣化現(xiàn)象。57.從光學(xué)角度說明“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的成因。答案：夕陽接近地平線，長波紅光穿透大氣層能力強，短波藍(lán)光被散射殆盡，水面反射形成紅金分割的視覺效果。58.以經(jīng)濟(jì)學(xué)“邊際效用”闡釋“花開