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文檔簡(jiǎn)介
2025年陽江市特崗教師招聘真題題庫(kù)第一部分單選題(50題)1、李澤厚在《中國(guó)古代思想史論》中說:“后代的人們,由其現(xiàn)實(shí)的利益和要求出發(fā),各取所需,或夸揚(yáng)其(孔子)保守的方式,或強(qiáng)調(diào)其合理的因素,來重新解說,建造和評(píng)價(jià)他們……于是,有董仲舒的孔子,有朱熹的孔子……”這表明,在儒家思想的發(fā)展過程中()。
A.孔子的思想本意遭到肆意歪曲和篡改
B.儒學(xué)思想的演變具有主觀性和時(shí)代性
C.儒學(xué)思想適應(yīng)了不同時(shí)代社會(huì)的需要
D.儒學(xué)體系在不斷批判中得到完善發(fā)展
【答案】:B2、十七世紀(jì)的弗蘭德斯.…的杰出代表畫家是()。
A.魯本
B.凡代克
C.雅各布約單
D.哈爾斯
【答案】:A3、在教學(xué)中講授“果實(shí)”概念時(shí),既選可食的果實(shí),又選不可食的果實(shí)(如棉子等),這樣才有利于學(xué)生準(zhǔn)確地掌握“果實(shí)”概念。這是運(yùn)用了()。
A.正例與反例配合法
B.變式法
C.比較法
D.直觀法
【答案】:B4、某人智力年齡是8歲,實(shí)際年齡是10歲,此人的比率智商是()。
A.80
B.90
C.100
D.125
【答案】:A5、有關(guān)于硝化細(xì)菌的敘述中,不正確的是()。
A.僅具有核糖體一種細(xì)胞器
B.可進(jìn)行有氧呼吸
C.在生態(tài)系統(tǒng)組成成分中屬于分解者
D.可通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收無機(jī)鹽離子
【答案】:C6、有目的、有計(jì)劃、有結(jié)構(gòu)地產(chǎn)生教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱以及教科書等系統(tǒng)化活動(dòng)是()。
A.制定課程目標(biāo)
B.制訂課程計(jì)劃
C.課程設(shè)計(jì)
D.明確培養(yǎng)目標(biāo)
【答案】:C7、西周分封制在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)。下列省、自治區(qū)中,其簡(jiǎn)稱源自西周封國(guó)國(guó)名的是()。
A.河南、河北
B.湖南、湖北
C.山東、山西
D.廣東、廣西
【答案】:C8、常見的定價(jià)方法包括()。
A.成本導(dǎo)向定價(jià)法
B.戰(zhàn)略導(dǎo)向定價(jià)法
C.需求導(dǎo)向定價(jià)法
D.利潤(rùn)導(dǎo)向定價(jià)法
E.競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向定價(jià)法
【答案】:A9、某生物體的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)非同源染色體上,那么該生物的體細(xì)胞,在有絲分裂后期,基因的走向是()。
A.A與B走向一極,a與b走向另一極
B.A與b走向一極,a與B走向另一極
C.A與a走向一極,B與b走向另一極
D.走向兩極的均為A.B.a,b
【答案】:D10、山羊分腿騰躍練習(xí),中學(xué)生在第二騰空的上體抬起,不充分印,重點(diǎn)改過()
A.助跑
B.起跑
C.推手
D.落地技術(shù)
【答案】:C11、班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家()的“平行影響”教育思想。
A.德魯克
B.馬卡連柯
C.夸美紐斯
D.杜威
【答案】:B12、藝術(shù)欣賞只有融入(),才能獲得審美感動(dòng)和審美體驗(yàn)。
A.作品情境
B.真實(shí)感情
C.藝術(shù)實(shí)踐
D.社會(huì)生活
【答案】:B13、關(guān)于SWOT分析方法解釋正確的是()。
A.S是指企業(yè)內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)
B.W是指企業(yè)內(nèi)部劣勢(shì)
C.O是指企業(yè)外部環(huán)境的機(jī)會(huì)
D.T指外部環(huán)境的干擾
E.T是指外部環(huán)境的威脅
【答案】:A14、武術(shù)4G技術(shù)中有關(guān)踢的拳諺是()
A.熟以兩扇門。全憑腿打人。
B.練拳不練腰,終究亦不高。
C.出手不見手,拳打人不知。
D.未習(xí)打,先練抗
【答案】:A15、杜威的課程設(shè)計(jì)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)是()。
A.誘導(dǎo)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)→領(lǐng)會(huì)新教材→鞏固知識(shí)→檢查
B.設(shè)置問題情境→確定問題或課題→擬定解決課題方案→執(zhí)行計(jì)劃→總結(jié)與評(píng)價(jià)
C.明確結(jié)構(gòu)、課題和資料→建立假說、推測(cè)答案→驗(yàn)證→得出結(jié)論
D.個(gè)別解釋→種類解釋→掌握規(guī)律→獲得理解
【答案】:B16、“六藝”的內(nèi)容為()。
A.詩(shī)、書、禮、易、樂、射
B.禮、樂、射、御、書、數(shù)
C.文法、修辭、辯證法,算術(shù)、幾何、天文
D.禮、樂、射、御、易、詩(shī)
【答案】:B17、狄摩西尼指出:“植根于每個(gè)人(雅典公民)心底的原則是:人生來不僅屬于父母.而且屬于國(guó)家……倘若他視自己為國(guó)家的兒女,便會(huì)自愿赴死,而不愿看到國(guó)家淪為附庸。如果國(guó)家處于被奴役的地位,他會(huì)感到蒙受的恥辱比死亡更可怕?!毕铝懈黜?xiàng)中,最能解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)原因的是()。
A.雅典的小國(guó)寡民形態(tài)
B.民主政治激發(fā)了公民的愛國(guó)熱情
C.雅典文化中的尚武精神
D.雅典的愛國(guó)主義教育成效顯著
【答案】:B18、菜根譚中說:“有妍必有丑之對(duì),我不夸妍,誰能丑我?有潔必有污為之仇,我不好潔,誰能污我?”這段話的哲學(xué)含義是()。
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
【答案】:C19、中國(guó)古代就有“不憤不啟,不悱不發(fā)”這種啟發(fā)之說,提出這一思想的是()。
A.孟子
B.荀子
C.墨子
D.孔子
【答案】:D20、義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)是(??)。
A.培養(yǎng)專業(yè)音樂人才
B.使每個(gè)學(xué)生的音樂潛能開發(fā)并從中受益
C.培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新才能
D.使音樂技能提高
【答案】:B21、在影響人身心發(fā)展的諸因素中,起主導(dǎo)作用的是()。
A.遺傳素質(zhì)
B.教育
C.環(huán)境
D.個(gè)人的主觀能動(dòng)性
【答案】:B22、莫扎特的歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》具有較強(qiáng)的反封建、歌頌第三等級(jí)市民的色彩。歌劇取材于()的同名話劇。
A.博馬舍
B.梅里美
C.莎士比亞
D.達(dá)?蓬特
【答案】:A23、公園里有草地和灌木叢,下列關(guān)于這兩個(gè)群落中動(dòng)物分層現(xiàn)象的敘述,正確的是()。
A.草坪和樹林中的動(dòng)物都具有分層現(xiàn)象
B.草坪和樹林中的動(dòng)物都沒有分層現(xiàn)象
C.只有草坪和樹林混雜在一起時(shí)動(dòng)物才具有分層現(xiàn)象
D.草坪中的動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象,而樹林中的動(dòng)物具有分層現(xiàn)象
【答案】:A24、創(chuàng)造活動(dòng)的源動(dòng)力是()
A.需要
B.興趣
C.好奇心
D.理想
【答案】:C25、教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。
A.培養(yǎng)人
B.參與政治活動(dòng)
C.傳播文化與科學(xué)知識(shí)
D.參與經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
【答案】:A26、學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可能是由于某種需要沒有得到充分滿足,這種動(dòng)機(jī)理論屬于()。
A.強(qiáng)化理論
B.成就動(dòng)機(jī)理論
C.成敗歸因理論
D.需要層次理論
【答案】:D27、我國(guó)到本中世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)是()。
A.解決溫飽問題
B.實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化
C.消除貧富差別
D.全面建成小康社會(huì)
【答案】:B28、關(guān)于共情,以下說法中不正確的是()
A.共情就是必須與來訪學(xué)生擁有共同的情感
B.共情就是體驗(yàn)來訪學(xué)生的內(nèi)心世界
C.共情就是把握來訪學(xué)生的情感、思維
D.共情有利于建立積極的咨詢關(guān)系
【答案】:A29、根據(jù)概念的獲得方式,概念可以分為()。
A.合言概念、選言概念和關(guān)系概念
B.具體概念和定義概念
C.初級(jí)概念和二級(jí)概念
D.科學(xué)概念和日常概念
【答案】:B30、廣東音樂中的粵胡又稱為()
A.中胡
B.板胡
C.椰胡
D.高胡
【答案】:D31、下列有關(guān)群落演替的說法,正確的是()。
A.到達(dá)森林階段時(shí),群落中還能找到苔蘚階段、灌木階段等植物種群
B.人類活動(dòng)可以改變演替速度,但不能改變方向
C.在草本階段,各種昆蟲進(jìn)入不會(huì)影響群落對(duì)環(huán)境變化的抵抗力
D.群落演替的根本原因在于群落內(nèi)部,不受外部環(huán)境的影響
【答案】:A32、英國(guó)歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是()。
A.蘇聯(lián)型學(xué)制
B.雙軌制
C.六三三制
D.單軌制
【答案】:B33、唐朝僧人玄奘曾游學(xué)天竺,并以親身見聞寫成的一部重要書籍是()。
A.《馬可·波羅行紀(jì)》
B.《金剛經(jīng)》
C.《大唐西域記》
D.《西游記》
【答案】:C34、雕塑藝術(shù)在創(chuàng)新的過程中發(fā)展,不僅表現(xiàn)為雕塑技藝更加純熟、表現(xiàn)力日益突出,而且體現(xiàn)在用于雕塑的材質(zhì)范圍日益擴(kuò)大,有石雕、玉雕、竹雕、沙雕等。這體現(xiàn)了文化創(chuàng)新途徑中的()。
A.繼承傳統(tǒng),推陳出新
B.面向世界,博采眾長(zhǎng)
C.堅(jiān)持政治方向正確
D.堅(jiān)持對(duì)民族文化的固守
【答案】:A35、學(xué)校教育依照特定教學(xué)目標(biāo)組織教學(xué)的過程中,起關(guān)鍵作用的是()。
A.學(xué)生
B.教師
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)環(huán)境
【答案】:B36、人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和()。
A.態(tài)度一致
B.行動(dòng)一致
C.觀點(diǎn)一致
D.相互理解和扶持
【答案】:B37、數(shù)千年來中華文化提供的生活方式、民俗民風(fēng)、中華料理、養(yǎng)生醫(yī)藥、建筑樣式、傳統(tǒng)節(jié)日、民族民間藝術(shù)、體育、禮儀,尤其是文字書法,是我們民族的瑰寶。即使在西風(fēng)強(qiáng)勁的環(huán)境下,人們也日益認(rèn)識(shí)到了自己傳統(tǒng)文化的可貴。這啟示我們要()。
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
【答案】:A38、據(jù)報(bào)道,某市在社區(qū)大力推動(dòng)由基層黨組織和自治組織代表、社區(qū)居民代表、相關(guān)社會(huì)組織代表等組成的民情理事會(huì)工作。通過協(xié)商討論,民情理事會(huì)促進(jìn)了諸如廣場(chǎng)舞擾民、小區(qū)亂停車等難題的解決。這得益于民情理事會(huì)()。
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
【答案】:A39、()是現(xiàn)實(shí)主義雕塑大師羅丹的作品。
A.《馬賽曲》
B.《共和國(guó)紀(jì)念碑》
C.《德拉克羅瓦紀(jì)念碑》
D.《青銅時(shí)代》
【答案】:D40、全年炎熱高溫,濕季草原茂盛,生活著許多大型動(dòng)物如長(zhǎng)頸鹿等,該氣候類型是()。
A.熱帶沙漠氣候
B.熱帶雨林氣候
C.熱帶季風(fēng)氣候
D.熱帶草原氣候
【答案】:D41、諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者舒爾茨指出,在解釋農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的增長(zhǎng)差別時(shí),土地的差別是最不重要的,物質(zhì)資本的質(zhì)量差別是相當(dāng)重要的,農(nóng)民的能力差別是最重要的。對(duì)于建立社會(huì)主義新農(nóng)村、發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn),舒爾茨的觀點(diǎn)給我們的啟示是()。
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
【答案】:D42、為了區(qū)分音名相同而音高不同的各個(gè)音,于是產(chǎn)生了音的分組,以C—B為一組鋼琴上88個(gè)鍵有()完整組。
A.8個(gè)
B.7個(gè)
C.6個(gè)
D.5個(gè)
【答案】:B43、組織市場(chǎng)是由各組織機(jī)構(gòu)形成的對(duì)企業(yè)產(chǎn)品和勞務(wù)需求的總和,其可分為()。
A.買方市場(chǎng)
B.產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)
C.轉(zhuǎn)賣者市場(chǎng)
D.政府市場(chǎng)
E.賣方市場(chǎng)
【答案】:B44、器樂曲《行街》屬于(??)。
A.廣東樂曲
B.潮州樂曲
C.江南樂曲
D.福建樂曲
【答案】:C45、主張讓兒童在實(shí)際生活中學(xué)習(xí),提出“教育即生長(zhǎng)”、“學(xué)校即社會(huì)”的教育家是()。
A.盧梭
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
【答案】:B46、1701年英國(guó)《嗣位法》規(guī)定:“法官的任免權(quán)不再屬于國(guó)王而是屬于議會(huì);以后凡議會(huì)譴責(zé)、定罪的人,國(guó)王都不能任意赦免?!边@反映了()。
A.議會(huì)進(jìn)一步抑制了王權(quán)
B.國(guó)王與議會(huì)相互制約
C.國(guó)王權(quán)力得到了加強(qiáng)
D.責(zé)任內(nèi)閣制形成
【答案】:A47、學(xué)與教系統(tǒng)包含的要素有學(xué)生、教師、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境和()。
A.教學(xué)方法
B.教學(xué)手段
C.教學(xué)資金
D.教學(xué)內(nèi)容
【答案】:D48、下列屬于理解水平的知識(shí)性目標(biāo)是()。
A.設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)合理的食譜
B.描述人體消化系統(tǒng)的組成
C.說出人體需要的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.概述食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程
【答案】:D49、校園文化的核心是()。
A.精神文化
B.物質(zhì)文化
C.組織和制度文化
D.學(xué)習(xí)教育
【答案】:A50、下列作品屬于德國(guó)作曲家門德爾松首創(chuàng)“無歌詞”這一鋼琴小品體裁的是()。
A.《蝴蝶》
B.《故鄉(xiāng)的親人》
C.《安魂曲》
D.《春之歌》
【答案】:D第二部分多選題(20題)1、青年期()內(nèi)驅(qū)力是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)。
A.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
B.自我提高內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.社會(huì)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力
E.學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力
【答案】:AB2、根據(jù)知識(shí)的同化方式和學(xué)生的接受心理,奧蘇伯爾提出講授法.認(rèn)為教師應(yīng)該給學(xué)生提供完整的學(xué)習(xí)材料,通過有組織、有意義的方式將知識(shí)講授給學(xué)生。上述教學(xué)方法的特點(diǎn)為()。
A.強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)
B.運(yùn)用非言語性的例證
C.運(yùn)用概念的演繹法
D.保持教學(xué)內(nèi)容的次序性
【答案】:ABCD3、個(gè)體品德結(jié)構(gòu)主要包括品德()三大維度。
A.內(nèi)容
B.形式
C.情感
D.能力
【答案】:ABD4、合理情緒療法中,常用的技術(shù)包括()。多選
A.與不合理信念辯論
B.陽性強(qiáng)化
C.合理情緒想象技術(shù)
D.社會(huì)學(xué)習(xí)
【答案】:AC5、教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的多樣化,一般來說,教師的角色包括()
A.學(xué)生心靈的培育者
B.學(xué)生知識(shí)的傳遞者
C.良好形象的示范者
D.學(xué)生溝通需要的交流者
E.教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者、組織者和管理者
【答案】:ABCD6、第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有()。
A.布魯納的《教育過程》
B.布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》
C.赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
D.贊可夫的《教學(xué)與發(fā)展》
【答案】:ABD7、下列哪些人員不得取得教師資格()
A.受到剝奪政治權(quán)利刑事處罰的
B.故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的
C.受到刑事處罰的
D.實(shí)施過違法行為的
【答案】:AB8、梅蘭芳在中國(guó)戲曲史上的地位是承前啟后的,他的成就主要體現(xiàn)在()。
A.創(chuàng)作了《荒山淚》等代表作
B.從多個(gè)方面對(duì)傳統(tǒng)京劇進(jìn)行革新
C.成功把京劇藝術(shù)介紹到國(guó)外
D.塑造了無數(shù)中國(guó)古代婦女的優(yōu)美形象
【答案】:BCD9、以下屬于學(xué)習(xí)的是()
A.感覺適應(yīng)
B.入鄉(xiāng)隨俗
C.談虎色變
D.上行下效
【答案】:BCD10、當(dāng)代世界教育改革的趨勢(shì)主要有()
A.教育終身化
B.教育全民化
C.教育信息化
D.教育民主化
【答案】:ABCD11、安排課程表應(yīng)遵循的原則()
A.生理適宜原則
B.遷移性原則
C.整體性原則
D.簡(jiǎn)約性原則
【答案】:ABC12、彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義()
A.及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排,抓住學(xué)生的興趣
B.因勢(shì)利導(dǎo),適當(dāng)?shù)馗淖兘虒W(xué)內(nèi)容和進(jìn)程
C.及時(shí)化解突發(fā)事件帶來的負(fù)面影響
D.將突發(fā)事件巧妙轉(zhuǎn)化為積極有用的課程資源
E.教學(xué)是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程
【答案】:ABCD13、診斷性評(píng)價(jià)也稱教學(xué)性評(píng)價(jià)、準(zhǔn)備性評(píng)價(jià)。下列屬于運(yùn)用診斷性評(píng)價(jià)的手段有(
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