小學五年級基礎語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

zhīzhīshìshì,yǒuyǒuyǒngyǒng,yīnyīnyōuyōu,línlínlùlù

chūnfēnfānfān,xiàyǔyángyáng,qiūshēnshēnsè,dōngfēngbōbō

huābànbànlán,cǎoyèyèrán,shuǐmiánmiáncháng,huǒbànbànhuǒ

niánniányuèyuè,rìrìchángcháng,xuéxiàoxuéxiào,jiātíngjiātíng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

踩（cǎi/chāi）偏（piān/pián）鑰（yào/yāo）震（zhèn/zhèn）折（zhé/zhē）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

半信半（）（）頭（）腦（）心（）血（）心（）目（）心（）血

四.查字典填空。（3分）

“魄”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應先查部首（），再查除部首外還有（）畫。

“辮”字用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（）；用部首查字法應先查部首（），再查除部首外還有（）畫。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）放學路上，他看到一位老奶奶摔倒了，連忙上前（）她。

（2）這幅畫的顏色非常鮮艷，特別（）眼球。

（3）老師耐心地（）我們完成這道難題。

（4）公園里的花壇里，五顏六色的花朵（）開放。

（5）媽媽每天早出晚歸，為了這個家（）。

（6）他學習很（），每次考試都名列前茅。

答案：扶吸引指導簇炒刻苦

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班積極參加了學校的植樹活動和打掃衛(wèi)生。

（2）通過老師的細心教導，我的學習有了很大的進步。

（3）小華和他的哥哥們每天早上都去公園跑步。

（4）這本書對我很有興趣，我打算好好讀一讀。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：公園里的花很美。

（2）改為“把”字句：風吹倒了小樹。

（3）改為反問句：我們應該保護環(huán)境。

（4）縮句：活潑可愛的小朋友們在快樂地放風箏。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）莫高窟是一處世界聞名的______，里面有許多精美的______。

（2）______，小興安嶺的夏天綠得發(fā)亮，______，秋天色彩斑斕。

（3）媽媽對“我”說：“______，______，要仔細觀察。”

（4）學習了《______》這篇課文，我知道了______。

（5）______，______，有山有水，有花有草。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小林家門前有一條小河。河水清清的，可以看見水底光滑的鵝卵石。河岸邊長滿了綠色的草，幾朵野花點綴其間，十分美麗。每天清晨，都能聽到幾聲清脆的鳥鳴。小林喜歡來到河邊，看小魚游來游去，或者撿起一顆有趣的鵝卵石，享受這片刻的寧靜。

（1）這段話主要寫了什么？

（2）從哪些詞語可以看出小河很美？

（3）小林喜歡在河邊做什么？

（4）用“______”畫出文中的比喻句。

（5）你覺得小林家門前的小河怎么樣？為什么？

十.作文。（30分）

請以“我的______”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕募胰?、朋友、老師，也可以寫你的寵物、愛好或者一次難忘的經(jīng)歷。要求內容具體，語句通順，感情真摯，書寫工整。不少于400字。

一.看拼音寫詞語。（8分）

真實、勇敢、悠閑、茂盛、春暖花開、細雨綿綿、秋深葉黃、春風拂面、花瓣斑斕、草葉嫩綠、水面平展、火光閃爍、年年有余、日日安康、學校生活、家庭生活

解析：考查學生對本學期重點詞語的掌握情況，以及根據(jù)拼音正確書寫的能力。詞語均選自教材中的課文或常用語。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

踩（√cǎi）偏（√piān）鑰（√yào）震（√zhèn）折（√zhé）

解析：考查學生對多音字讀音的辨析能力，題目中的多音字均為教材中出現(xiàn)的重點字。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

半信半（疑）（搖頭）頭（晃）腦（廢）心（忘）血（賞）心（悅）目（嘔心）心血

解析：考查學生對本學期所學成語的積累和運用能力，成語均與教材內容相關。

四.查字典填空。（3分）

“魄”字用音序查字法應先查大寫字母（P），再查音節(jié)（pò）；用部首查字法應先查部首（鬼），再查除部首外還有（10）畫。

“辮”字用音序查字法應先查大寫字母（B），再查音節(jié)（biàn）；用部首查字法應先查部首（辛），再查除部首外還有（4）畫。

解析：考查學生使用字典的基本能力，掌握音序查字法和部首查字法的步驟。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）扶（2）吸引（3）指導（4）簇（5）操（6）刻苦

解析：考查學生根據(jù)語境選擇恰當詞語的能力，所選詞語均為本學期教材中出現(xiàn)的重點詞匯。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我們班積極參加了學校的植樹活動和打掃衛(wèi)生活動。

（2）通過老師的細心教導，我的學習有了很大的進步。

（3）小華和他的哥哥們每天早上都去公園跑步。

（4）這本書很有趣，我打算好好讀一讀。

解析：考查學生辨析和修改病句的能力，題目中的病句類型均為教材中涉及到的常見錯誤。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）公園里的花五顏六色，非常美麗。

（2）風吹倒了小樹。

（3）難道我們不應該保護環(huán)境嗎？

（4）小朋友們放風箏。

解析：考查學生句子變換的基本能力，包括擴句、改寫“把”字句、改寫反問句和縮句。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）莫高窟是一處世界聞名的石窟，里面有許多精美的壁畫。

（2）春天，小興安嶺的夏天綠得發(fā)亮，秋天色彩斑斕。

（3）媽媽對“我”說：“仔細觀察，要留心生活。”

（4）學習了《麻雀》這篇課文，我知道了母愛的偉大。

（5）我們的祖國是美麗的，有山有水，有花有草。

解析：考查學生對教材中重點課文內容的理解和記憶能力，填空內容均為課文中的關鍵語句。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）這段話主要寫了小林家門前的小河很美。

（2）從“清清的”、“光滑的”、“綠色的”、“幾朵野花點綴其間”可以看出小河很美。

（3）小林喜歡來到河邊，看小魚游來游去，或者撿起一顆有趣的鵝卵石。

（4）河水清清的，可以看見水底光滑的鵝卵石。

（5）我覺得小林家門前的小河很美麗，因為河水清澈，岸邊環(huán)境優(yōu)美，還有鳥鳴聲，讓人感到很舒服。

解析：考查