芝麻開花統(tǒng)編版一年級下冊期中語文試卷一.看拼音寫詞語。（8分）

yīshísānbǎiliùqīngréngāoxìng

wǒmenxuéxiàodàjiāyǒuqù

báifàlǎorénhónglìhuācǎihuā

zhōngyuèdàyuètāngkuàiwǎnshí

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

顏色（yán\sèyànsè）

阿姨（āyí\síyí）

書本（shūběn\sūběn）

高興（gāoxìng\sāoxìng）

大?。╠àxiǎo\sīxiǎo）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

一（本）書十（個）人三（十）天四（五）天七（天）

看（書）吃（飯）睡（覺）游（戲）學(xué)（習(xí)）

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法應(yīng)先查部首（日），再查除去部首外還有（8）畫。

（2）“學(xué)”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（X），再查音節(jié)（xué）。

（3）“小”字在字典中的解釋有：①細(xì)??；②稍微。用在小明身上，應(yīng)選第（①）種解釋。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）天空（藍(lán)藍(lán)的/綠綠的/紅紅的）

（2）小草（有/無/很）綠

（3）我們一起（玩/看/讀）書吧

（4）他的書包（是/不是/有）紅色的

（5）小鳥（在/向/從）樹上飛下來

（6）媽媽（愛/喜歡/會）做飯

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我昨天在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩了皮球。

（2）公園里的花很美麗好看。

（3）小貓正在樹下快樂地唱歌。

（4）媽媽每天都會做可口的飯菜給我吃。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫完整。例：天空?！{(lán)藍(lán)的天空。

（2）改為“把”字句。例：風(fēng)吹倒了小樹?！L(fēng)把小樹吹倒了。

（3）改為“被”字句。例：小鳥吃掉了蟲子?！x子被小鳥吃掉了。

（4）改為反問句。例：我們不應(yīng)該浪費時間?！覀冸y道應(yīng)該浪費時間嗎？

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）池草________，________開花。

（2）小溪流________，________不知歸路。

（3）媽媽________，爸爸________。

（4）________，________。

（5）日出________，日落________。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小兔子蹦蹦跳跳地來到草地上。它看到五顏六色的花朵，聞到陣陣清香，非常開心。小兔子正在草地上做什么呢？它在采蘑菇。它采了一個又一個，心里美滋滋的。太陽快要下山了，小兔子才高高興興地回家了。

（1）小兔子在什么地方玩？

（2）小兔子看到了什么？聞到了什么？

（3）小兔子在草地上做什么？

（4）小兔子的心情怎么樣？

（5）小兔子什么時候回家了？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇短文，可以寫你的好朋友是誰，他/她有什么優(yōu)點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，表達(dá)你對他的/她的感情。

一.看拼音寫詞語。（8分）

石頭三百六十七人民高興

我們學(xué)校大家有趣

白發(fā)老人紅旗花采花

中秋大雪方塊晚十

解析：考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力，題目選取了教材中常見的詞語，覆蓋了不同聲調(diào)的拼音和不同的字詞組合，符合一年級下冊的難度要求。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

顏色（yán\sèyànsè）

阿姨（āyí\síyí）

書本（shūběn\sūběn）

高興（gāoxìng\sāoxìng）

大小（dàxiǎo\sīxiǎo）

解析：考查學(xué)生對多音字讀音的辨析能力，題目選擇了教材中出現(xiàn)或相關(guān)聯(lián)的多音字，幫助學(xué)生區(qū)分不同讀音在具體語境中的使用。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

一（本）書十（個）人三（十）天四（五）天七（天）

看（書）吃（飯）睡（覺）游（戲）學(xué)（習(xí)）

解析：考查學(xué)生積累和運用成語或常用短語的能力，題目中的詞語均來自教材或與教材內(nèi)容相關(guān)，要求學(xué)生填寫正確的量詞或動詞，鞏固基礎(chǔ)語言知識。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”字用部首查字法應(yīng)先查部首（日），再查除去部首外還有（8）畫。

（2）“學(xué)”字用音序查字法應(yīng)先查大寫字母（X），再查音節(jié)（xué）。

（3）“小”字在字典中的解釋有：①細(xì)??；②稍微。用在小明身上，應(yīng)選第（①）種解釋。

解析：考查學(xué)生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和理解字義的能力，題目設(shè)計符合一年級下冊學(xué)生掌握查字典方法的階段要求。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）天空（藍(lán)藍(lán)的/綠綠的/紅紅的）

（2）小草（有/無/很）綠

（3）我們一起（玩/看/讀）書吧

（4）他的書包（是/不是/有）紅色的

（5）小鳥（在/向/從）樹上飛下來

（6）媽媽（愛/喜歡/會）做飯

解析：考查學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當(dāng)詞語的能力，題目中的詞語均為教材中出現(xiàn)的詞匯，考察學(xué)生對詞義的理解和在句子中正確運用的能力。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）我昨天在學(xué)校里和同學(xué)們一起玩了皮球。

（2）公園里的花很美麗好看。

（3）小貓正在樹下快樂地唱歌。

（4）媽媽每天都會做可口的飯菜給我吃。

解析：考查學(xué)生識別和修改簡單病句的能力，題目中的句子存在常見的語法錯誤，如重復(fù)、成分殘缺等，要求學(xué)生能夠找出問題并加以改正，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫完整。例：天空。→藍(lán)藍(lán)的天空。

（2）改為“把”字句。例：風(fēng)吹倒了小樹?！L(fēng)把小樹吹倒了。

（3）改為“被”字句。例：小鳥吃掉了蟲子。→蟲子被小鳥吃掉了。

（4）改為反問句。例：我們不應(yīng)該浪費時間。→我們難道應(yīng)該浪費時間嗎？

解析：考查學(xué)生變換句式的能力，題目要求學(xué)生按照不同的句式要求改寫句子，鍛煉學(xué)生的語言靈活性和對句式結(jié)構(gòu)的理解，與教材中句式變化的訓(xùn)練內(nèi)容相符。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

（1）池草________，________開花。

（2）小溪流________，________不知歸路。

（3）媽媽________，爸爸________。

（4）________，________。

（5）日出________，日落________。

解析：考查學(xué)生對課文的記憶和理解能力，題目中的填空內(nèi)容均來自教材中的詩歌或課文片段，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確回憶并填寫關(guān)鍵信息，鞏固對課內(nèi)知識的掌握。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小兔子蹦蹦跳跳地來到草地上。它看到五顏六色的花朵，聞到陣陣清香，非常開心。小兔子正在草地上做什么呢？它在采蘑菇。它采了一個又一個，心里美滋滋的。太陽快要下山了，小兔子才高高興興地回家了。

（1）小兔子在什么地方玩？

（2）小兔子看到了什么？聞到了什么？

（3）小兔子在草地上做什么？

（4）小兔子的心情怎么樣？

（5）小兔子什么時候回家了？

解析：考查學(xué)生的閱讀理解能力，題目要求學(xué)生從短文中找出關(guān)鍵信息并回答問題，包括地點、觀察到的事物、動作和心情等，鍛煉學(xué)生提取信息、概括和表達(dá)的能力，與教材中閱讀訓(xùn)練的要求一致。

十.作文。（30分）

參考評分標(biāo)準(zhǔn)：

優(yōu)（25-30分）：內(nèi)容具體，感情真摯，語句通順，用詞恰當(dāng)，書寫工整，結(jié)構(gòu)完整。

良（20-24分）：內(nèi)容較具體，感情較真摯，語句較通順，用詞較恰當(dāng)，書寫較工整，結(jié)構(gòu)較完整。

中（15-19分）：內(nèi)容一般，感情一般，語句不夠通順