小學(xué)語文一年級下冊《小壁虎借尾巴》復(fù)習(xí)試卷4一.看拼音寫詞語。（8分）

bǎihuāshíjiāoshānyáng

héhuāyǐnwēiwǒkàn

xiǎowèihǔqíngrénlǎoshī

chūménxuéxiàoshǎoshùrén

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

借（jiè/jiē）傍（bàng/bǎng）甩（shuǎi/shuài）

著（zhe/zháo）慢（màn/mǎn）游（yóu/yōu）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

亡羊補牢（）（）高高興興（）（）

大驚小怪（）（）平平安安（）（）

靜靜地（）（）明白地（）（）

四.查字典填空。（3分）

“借”用部首查字法，先查部首“亻”，再查除去部首還剩5畫，這個字是（借）。

“借”字在字典里的解釋有：憑借；借用；借給。在“小壁虎借尾巴”這句話里，“借”的意思是（借給）。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.小壁虎向（）借尾巴。

2.那條蛇（）游走了。

3.小壁虎（）地爬走了。

4.媽媽讓我（）地走路。

5.公園里有（）的花。

6.他（）地回答了老師的問題。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.小壁虎把尾巴借給了小魚。

2.老師和同學(xué)們都夸獎他。

3.小壁虎看見一條蛇，害怕極了。

4.媽媽每天都做好吃的菜給我吃。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.小壁虎把尾巴借給了小魚。（改為“被”字句）

2.媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

3.小壁虎爬過墻。（改為比喻句）

4.老師教我們學(xué)習(xí)。（改為“把”字句）

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.小壁虎向（）借尾巴，向（）借尾巴，最后在（）那里找到了自己的尾巴。

2.魚兒用尾巴（）撥水，在水中（）游動。

3.蛇用尾巴（）趕走敵人。

4.牛用尾巴（）趕走蒼蠅。

5.老師告訴我們，做事要（），不能（）。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小鴨子跟著媽媽來到小河邊。它看到河水清清的，就想下去玩一玩。媽媽說：“水雖然看起來不深，但是有危險，不能自己下去玩?！毙▲喿硬宦爧寢尩脑?，自己“撲通”一聲跳進了水里。冰涼的水讓它嚇了一跳，它趕緊喊：“媽媽，媽媽，救救我！”媽媽趕緊跑過來，把小鴨子抱了起來，說：“你看，不聽媽媽的話，是不是很危險？以后一定要聽媽媽的話?！?/p>

1.小鴨子想在哪里玩？

2.媽媽為什么不讓小鴨子自己下水玩？

3.小鴨子最后怎么樣了？

4.小鴨子為什么會喊媽媽？

5.媽媽的話說明了什么？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”或“一件有趣的事”為題，寫一篇短文。要求語句通順，表達清楚，注意使用本學(xué)期學(xué)過的生字詞。

一.看拼音寫詞語。（8分）

百花十角山羊和花銀微我看

小壁虎親人老師出門學(xué)校少數(shù)人

答案解析：考查學(xué)生對拼音的掌握和生字詞的書寫。要求學(xué)生準確拼讀聲母、韻母及聲調(diào)，并能正確書寫相應(yīng)的生字詞。所有詞語均選自教材相關(guān)內(nèi)容。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

借（√jiè）傍（√bàng）甩（√shuǎi）

著（√zhe）慢（√màn）游（√yóu）

答案解析：考查學(xué)生對多音字的辨別能力。根據(jù)詞語語境選擇正確的讀音。所有多音字均選自教材或課文相關(guān)內(nèi)容。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

亡羊補牢（亡羊）（牢）高高興興（高高）（高興）

大驚小怪（大大）（小怪）平平安安（平平）（平安）

靜靜地（靜靜）（地）明白地（明明）（地）

答案解析：考查學(xué)生對成語的積累和運用能力。要求學(xué)生熟記常用成語，并能補充完整。成語選自教材或課文相關(guān)內(nèi)容。

四.查字典填空。（3分）

“借”用部首查字法，先查部首“亻”，再查除去部首還剩5畫，這個字是（借）。

“借”字在字典里的解釋有：憑借；借用；借給。在“小壁虎借尾巴”這句話里，“借”的意思是（借給）。

答案解析：考查學(xué)生使用字典的能力。要求學(xué)生掌握部首查字法，并能根據(jù)語境選擇正確的詞語釋義。題目直接源于課文內(nèi)容。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.小壁虎向（魚兒）借尾巴，

2.那條蛇（游）走了，

3.小壁虎（慢慢）地爬走了，

4.媽媽讓我（慢慢）地走路，

5.公園里有（很多）的花，

6.他（清晰）地回答了老師的問題。

答案解析：考查學(xué)生根據(jù)語境選擇恰當詞語的能力。要求學(xué)生理解詞語含義，并結(jié)合句子意思選擇合適的詞語。題目選自教材或課文相關(guān)內(nèi)容。

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.小壁虎把尾巴借給了小魚。（改為“被”字句）→小壁虎的尾巴被小魚借走了。

2.老師和同學(xué)們都夸獎他。（病因：缺少主語）→老師夸獎了他。

3.小壁虎看見一條蛇，害怕極了。（病因：搭配不當）→小壁虎看見一條蛇，嚇壞了。

4.媽媽每天都做好吃的菜給我吃。（病因：重復(fù)）→媽媽每天都做好吃的菜給我吃。

答案解析：考查學(xué)生修改病句的能力。要求學(xué)生能識別常見病句類型（如成分殘缺、搭配不當、重復(fù)啰嗦等），并進行修改。題目類型符合一年級下冊語文教學(xué)要求。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.小壁虎把尾巴借給了小魚。（改為“被”字句）→小壁虎的尾巴被小魚借走了。

2.媽媽對我說：“你要好好學(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）→媽媽對我說，我要好好學(xué)習(xí)。

3.小壁虎爬過墻。（改為比喻句）→小壁虎像小猴子一樣，輕快地爬過墻。

4.老師教我們學(xué)習(xí)。（改為“把”字句）→老師把我們教會了。

答案解析：考查學(xué)生變換句式的能力。要求學(xué)生掌握“被”字句、轉(zhuǎn)述句、比喻句、“把”字句等基本句型的改寫方法。題目類型符合一年級下冊語文教學(xué)要求。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.小壁虎向（魚兒）借尾巴，向（蛇）借尾巴，最后在（牛）那里找到了自己的尾巴。

2.魚兒用尾巴（撥水），在水中（游動）。

3.蛇用尾巴（趕走）趕走敵人。

4.牛用尾巴（趕走）趕走蒼蠅。

5.老師告訴我們，做事要（努力學(xué)習(xí)），不能（玩耍）。

答案解析：考查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶能力。要求學(xué)生熟讀課文，并能準確復(fù)述或填空。題目內(nèi)容直接源于《小壁虎借尾巴》課文。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

1.小鴨子想在哪里玩？→小鴨子想在小河邊玩。

2.媽媽為什么不讓小鴨子自己下水玩？→因為水雖然看起來不深，但是有危險。

3.小鴨子最后怎么樣了？→小鴨子最后被媽媽抱了起