小學(xué)招考教師語(yǔ)文試卷一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

shūshìjiāoyǔyuányúnjiǎozuòpípàng

shèjìxīnzhāngshānyuèqīngxiāomòmò

huābànwēiruòl(fā)ánduōqíngsèzhōnghuá

wéidàokàndiǎnlǎnyǐnyǒujìxiǎng

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

鋪pūān/pū偶pǎo/ǒu遇

漂piào/piāo流級(jí)jí/jǐ別掙zhēng/zhèng錢(qián)

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

心（）目（）（）（）不舍（）（）忘懷

（）心（）血（）（）不安（）高（）遠(yuǎn)

四.查字典填空。（3分）

“漂”字用部首查字法，先查部首“氵”，再查除去部首后剩下5畫(huà)，這個(gè)字是（漂），音序是（P），音節(jié)是（piāo）。

“默”字用音序查字法，先查音序（M），再查音節(jié)（mò），在“M”部中找到，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是（上下），部首是（黑），除部首外還有（7）畫(huà)。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

1.雨停了，太陽(yáng)（）出來(lái)了。

2.他（）地跑向終點(diǎn)，贏得了比賽。

3.這幅畫(huà)色彩（），讓人感覺(jué)很舒服。

4.小明（）地學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步很快。

5.外貌（）決定一個(gè)人的成功，更重要的是內(nèi)在品質(zhì)。

6.看到老師辛苦的樣子，我感到很（）。

（）A.明媚B.飛快C.絢麗D.刻苦E.樣貌F.感動(dòng)

六.修改病句。（4小題，共8分）

1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改進(jìn)缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

2.秋天到了，果園里的蘋(píng)果樹(shù)都開(kāi)花了。

3.他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。

4.小明和小紅是好朋友，他每天一起上學(xué)。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

1.將下列句子改為“把”字句：風(fēng)吹倒了小樹(shù)。

2.將下列句子改為反問(wèn)句：我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間。

3.用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子：他生病了，堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。

4.縮句：活潑可愛(ài)的小朋友們?cè)诿利惖墓珗@里快樂(lè)地放風(fēng)箏。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

1.《江南可采蓮，蓮葉何田田》這句詩(shī)描寫(xiě)了江南蓮葉的景象。

2.《憫農(nóng)》這首詩(shī)中，描寫(xiě)農(nóng)民辛苦勞作的詩(shī)句是“汗滴禾下土”。

3.“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦”這句話告訴我們要愛(ài)惜自己的雙手和大腦。

4.《小蝌蚪找媽媽》一課中，小蝌蚪最后找到的媽媽是青蛙。

5.在《烏鴉喝水》的故事里，烏鴉通過(guò)不斷（）把（）放進(jìn)瓶子里，最后喝到了水。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小明喜歡觀察小動(dòng)物。一個(gè)星期天，他來(lái)到公園的小湖邊。他看見(jiàn)一只小鴨子在湖里快樂(lè)地游泳。小鴨子嘎嘎叫著，好像在跟小明打招呼。小明蹲下來(lái)，仔細(xì)地看著小鴨子。小鴨子看到小明，也游到他身邊，輕輕地碰了碰他的腳。小明覺(jué)得小鴨子真可愛(ài)，他想把小鴨子帶回家，但爸爸告訴他，小鴨子是野生動(dòng)物，應(yīng)該生活在湖里。小明聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭，依依不舍地離開(kāi)了湖邊。他心里想著，以后還要再來(lái)這里看小鴨子呢。

1.小明在一個(gè)星期天的什么地方看到了小鴨子？

2.小鴨子在湖里做了什么？它還說(shuō)了什么？

3.小明想做什么？爸爸告訴他什么？

4.小明最后是怎么做的？他心里在想什么？

5.你喜歡小鴨子嗎？為什么？

十.作文。（30分）

請(qǐng)以“我的好朋友”為題，寫(xiě)一篇作文。可以寫(xiě)你身邊一位好朋友的外貌、性格、愛(ài)好，以及你們之間發(fā)生的一件難忘的事情。要求語(yǔ)句通順，感情真摯，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。

一.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）

釋義：考查學(xué)生根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)漢字的能力，覆蓋了小學(xué)階段常見(jiàn)的詞語(yǔ)，包括描寫(xiě)景物、人物品質(zhì)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面，與教材中的詞匯學(xué)習(xí)和拼音教學(xué)緊密相關(guān)。

答案：書(shū)聲瑯瑯晉語(yǔ)圓韻交流做作疲憊節(jié)日水默默默花瓣微弱藍(lán)多清色中華為道看點(diǎn)梁音有記

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

釋義：考查學(xué)生辨別多音字在不同語(yǔ)境中正確讀音的能力，選取了小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的多音字，如“鋪”、“偶”、“漂”、“級(jí)”、“掙”，與教材中的多音字教學(xué)重點(diǎn)相符。

答案：鋪(√)偶(√)遇(×)漂(√)流(×)級(jí)(√)別(×)掙(×)錢(qián)(√)

三.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（5分）

釋義：考查學(xué)生積累和運(yùn)用成語(yǔ)的能力，選取了小學(xué)階段應(yīng)掌握的常用成語(yǔ)，如“心曠神怡”、“依依不舍”、“念念不忘”、“嘔心瀝血”、“忐忑不安”、“志高遠(yuǎn)”，與教材中的成語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)言運(yùn)用訓(xùn)練相關(guān)。

答案：心曠神怡依依不舍念念不忘嘔心瀝血忐忑不安志高遠(yuǎn)

四.查字典填空。（3分）

釋義：考查學(xué)生使用字典的基本技能，包括部首查字法、音序查字法和漢字結(jié)構(gòu)分析，與小學(xué)階段的字典使用教學(xué)要求一致。

答案：“漂”字用部首查字法，先查部首“氵”，再查除去部首后剩下5畫(huà)，這個(gè)字是（漂），音序是（P），音節(jié)是（piāo）。

“默”字用音序查字法，先查音序（M），再查音節(jié)（mò），在“M”部中找到，這個(gè)字的結(jié)構(gòu)是（上下），部首是（黑），除部首外還有（7）畫(huà)。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

釋義：考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)的能力，所選詞語(yǔ)均為小學(xué)階段常見(jiàn)的近義詞或反義詞，如“明媚”、“飛快”、“絢麗”、“刻苦”、“樣貌”、“感動(dòng)”，與教材中的詞匯理解和語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練相關(guān)。

答案：1.A2.B3.C4.D5.E6.F

六.修改病句。（4小題，共8分）

釋義：考查學(xué)生識(shí)別和修改病句的能力，選取了小學(xué)階段常見(jiàn)的病句類型，如搭配不當(dāng)、語(yǔ)序顛倒、前后矛盾等，與教材中的句子修改教學(xué)重點(diǎn)相符。

答案：1.我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。2.秋天到了，果園里的蘋(píng)果樹(shù)都結(jié)果了。3.他經(jīng)常幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活上的困難。4.小明和小紅是好朋友，他每天一起上學(xué)。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

釋義：考查學(xué)生根據(jù)要求變換句式的能力，包括改為“把”字句、反問(wèn)句、合并句子和縮句，與教材中的句式變換教學(xué)要求一致。

答案：1.風(fēng)把小樹(shù)吹倒了。2.我們不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間嗎？3.雖然他生病了，但是堅(jiān)持來(lái)上學(xué)。4.小朋友們放風(fēng)箏。

八.按照課文內(nèi)容填空。（5小題，10分）

釋義：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶能力，選取了小學(xué)階段常見(jiàn)的課文內(nèi)容，如《江南可采蓮》、《憫農(nóng)》、《人有兩個(gè)寶》、《小蝌蚪找媽媽》、《烏鴉喝水》，與教材中的課文學(xué)習(xí)和積累要求相關(guān)。

答案：1.蓮葉何田田2.汗滴禾下土3.雙手大腦4.青蛙5.石子瓶子

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

釋義：考查學(xué)生的閱讀理解和分析能力，包括提取信息、理解細(xì)節(jié)、概括內(nèi)容等，短文內(nèi)容與小學(xué)階段學(xué)生的生活和認(rèn)知水平相符。

答案：1.小明在一個(gè)星期天