新統(tǒng)編版一年級下冊期中試卷語文數學一.看拼音寫詞語。（8分）

dàshùhéhuāyīnyángqùshǐzhōnggāoxìnghèbiérén

xīhónglùyètāngkǎozhōngshēnchūlóngmǎyúnduǒ

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi/bèi）奶（nǎi/nǎi）

樂（lè/lè）回（huí/huí）

看（kàn/kān）著（zhāo/zháo）

在（zài/zài）小（xiǎo/xiāo）

大（dà/dà）是（shì/shí）

三.把下列詞語補充完整。（5分）

自言自（）（）心（）地（）頭（）腦

（）有成竹（）心（）意（）頭（）腦

（）心（）血（）（）有（）（）（）不同

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法應先查部首（），再查（）畫，它的意思是亮，與“暗”相對。

（2）“樂”用音序查字法應先查大寫字母（），再查音節(jié)（），它的意思是可以讓人快樂的聲音。

（3）“無”的讀音是（），用部首查字法應先查部首（），再查（）畫。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來了，小草（）綠了。

A.顏色B.許多C.針對性D.遍地

（2）我的書包很（）。（）能裝很多書。

A.重心B.輕看C.大用

（3）他（）地跑向了終點。

A.高興B.輕松C.慢慢

（4）小鳥在樹上唱著（）的歌。

A.歌聲B.動聽C.歌

（5）今天天氣很好，我們一起去（）吧！

A.公園B.看C.比賽

（6）媽媽做的菜非常（）。

A.好吃B.香甜C.香味

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）今天天氣很好，我們很高興去公園玩。

（2）他寫了一篇很長的作文和畫畫。

（3）小鳥在樹上唱歌給樹聽。

（4）我明天可能要去看電影和去書館。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的云彩。

（2）把“我”改為“他”，并加上合適的動詞：小明在讀書。

（3）把句子改為反問句：我們不應該浪費糧食。

（4）縮句：美麗的公園里有綠色的樹木和盛開的花朵。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）春雨的色彩是（）的，像（）。（）的色彩是（）的，像（）。（）的色彩是（）的，像（）。

（2）池草（）（），山花（）（）。（）（）（）（）（），泉水（）（）（）（）（）。

（3）小蝌蚪找媽媽，它們先問了（）和（）。

（4）媽媽的愛是（）。（）是愛。（）是愛。

（5）要是你在野外迷了路，可以根據（）來分辨方向。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

小紅和小明是一對好朋友。星期天，他們一起去公園玩。公園里花紅柳綠，空氣清新。他們先在草地上放風箏，風箏飛得很高很高。然后，他們又去湖邊釣魚。小明的魚竿沒有小紅的長，所以小明一條魚也沒釣到，小紅卻釣到了一條又大又肥的魚。小明看見了，高興地說：“小紅，你真棒！”小紅笑著對小明說：“我們一起努力，下次小明一定也能釣到魚的?！彼麄兺娴煤荛_心，下午才高高興興地回家了。

（1）小紅和小明去哪里玩了？

（2）他們在公園里做了什么？

（3）誰釣到了魚？

（4）小明為什么一條魚也沒釣到？

（5）小紅是怎么對小明說的？

十.作文。（30分）

請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文?？梢詫懩愕暮门笥咽钦l，他/她有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，你為什么喜歡他/她等等。注意語句通順，內容具體，可以運用本學期學到的詞語和句子。

一.看拼音寫詞語。（8分）

大樹和花兒陽光時候高興和別人

紅色綠葉糖果中間出龍馬云朵

解析：考查學生根據拼音寫漢字的能力，題目選取了教材中常見的詞匯，覆蓋了不同結構類型的字詞。

二.選擇正確的讀音（在正確的讀音上打鉤）。（5分）

背（bèi）奶（nǎi）

樂（lè）回（huí）

看（kàn）著（zháo）

在（zài）小（xiǎo）

大（dà）是（shì）

解析：考查學生辨別多音字的能力，題目中的多音字均為教材重點內容。

三.把下列詞語補充完整。（5分）

自言自（語）（高）興（地）（慢）頭（慢）腦

（胸）有成竹（心）心（相）意（慢）頭（慢）腦

（廢）心（盡）血（千）（百）不（一）（大）（同）?。ó悾?/p>

解析：考查學生積累成語的能力，題目中的成語均與教材課文或練習相關。

四.查字典填空。（3分）

（1）“明”用部首查字法應先查部首（日），再查（8）畫，它的意思是亮，與“暗”相對。

（2）“樂”用音序查字法應先查大寫字母（L），再查音節(jié)（le），它的意思是可以讓人快樂的聲音。

（3）“無”的讀音是（wú），用部首查字法應先查部首（無），再查（0）畫。

解析：考查學生使用字典的能力，題目涵蓋了部首查字和音序查字兩種方法。

五.選詞填空。（6小題，共6分）

（1）春天來了，小草（遍地）綠了。

A.顏色B.許多C.針對性D.遍地

（2）我的書包很（大）。（）能裝很多書。

A.重心B.輕看C.大用

（3）他（輕松）地跑向了終點。

A.高興B.輕松C.慢慢

（4）小鳥在樹上唱著（動聽）的歌。

A.歌聲B.動聽C.歌

（5）今天天氣很好，我們一起去（公園）吧！

A.公園B.看C.比賽

（6）媽媽做的菜非常（好吃）。

A.好吃B.香甜C.香味

解析：考查學生根據語境選擇恰當詞語的能力，題目中的詞語均為教材中出現過的。

六.修改病句。（4小題，共8分）

（1）今天天氣很好，我們很高興去公園玩?！裉焯鞖夂芎茫覀兏吲d地去公園玩。

（2）他寫了一篇很長的作文和畫畫?！麑懥艘黄荛L的作文，還畫畫。

（3）小鳥在樹上唱歌給樹聽?！▲B在樹上唱歌。

（4）我明天可能要去看電影和去書館。→我明天可能要去看電影，也可能要去書館。

解析：考查學生修改病句的能力，題目中的病句類型包括搭配不當、成分殘缺和重復啰嗦。

七.按要求改句子。（4小題，共10分）

（1）把句子寫具體：天上的云彩?！焐系脑撇氏衩藁ㄌ且粯訚嵃?。

（2）把“我”改為“他”，并加上合適的動詞：小明在讀書?！∶髟谡J真地讀書。

（3）把句子改為反問句：我們不應該浪費糧食?！y道我們應該浪費糧食嗎？

（4）縮句：美麗的公園里有綠色的樹木和盛開的花朵?！珗@里有樹木和花朵。

解析：考查學生句子變換的能力，題目涵蓋了擴句、人稱轉換、句式轉換和縮句四種類型。

八.按照課文內容填空。（5小題，10分）

（1）春雨的色彩是（綠色）的，像（小草）。（藍色）的色彩是（燕子）的，像（雪花）。（紅色）的色彩是（桃花）的，像（杏花）。

（2）池草（生），山花（長）。（燕子），泉水（汩汩），（嘩啦啦），（流），（跳），（落）。

（3）小蝌蚪找媽媽，它們先問了（青蛙）和（蜻蜓）。

（4）媽媽的愛是（溫暖）。（老師）是愛。（愛心）是愛。

（5）要是你在野外迷了路，可以根據（太陽）來分辨方向。

解析：考查學生對課文的記憶和理解能力，題目中的填空內容均來自教材中的課文。

九.閱讀短文，然后做題。（5小題，10分）

（1）小