八年級上冊道德與法治期末復習沖刺卷滿分：100分時間：60分鐘一、單項選擇題（每題2分，共30分）個人與社會的關系是人生的重要課題。對此，下列理解正確的是（）

A.個人的生存和發(fā)展可以完全脫離社會

B.人的身份是在社會關系中確定的

C.社會是由許多毫不相干的個人組成的

D.關注社會發(fā)展會阻礙個人的成長親社會行為有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣。下列屬于親社會行為的是（）

①主動參加社區(qū)志愿服務活動

②在公共汽車上給老人讓座

③周末宅在家里打網(wǎng)絡游戲

④利用網(wǎng)絡散布未經(jīng)證實的消息

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④網(wǎng)絡豐富日常生活，推動社會進步，但網(wǎng)絡信息良莠不齊。這要求我們青少年（）

A.拒絕使用網(wǎng)絡，避免受到不良影響

B.提高媒介素養(yǎng)，學會辨析網(wǎng)絡信息

C.相信所有網(wǎng)絡信息，積極轉(zhuǎn)發(fā)分享

D.隨心所欲發(fā)表言論，享受絕對自由社會秩序是社會生活的一種有序化狀態(tài)。它與我們的日常生活息息相關，這是因為（）

①社會正常運行需要秩序

②社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障

③社會秩序明確社會規(guī)則的內(nèi)容

④社會秩序保障社會規(guī)則的實現(xiàn)

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④尊重是維系良好人際關系的前提，是文明社會的重要特征。下列行為體現(xiàn)尊重他人的是（）

A.同學回答問題錯誤時，嘲笑他

B.遇到衣衫襤褸的乞丐，繞道而行

C.在圖書館里，保持安靜

D.給班上同學起不雅的外號中華文化寶庫中有許多表示謙虛、恭敬的禮貌用語。下列情境中，用語恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.向人祝賀說“恭喜”，求人解答說“賜教”

B.請人指點說“打擾”，麻煩別人說“包涵”

C.看望別人說“拜訪”，請人赴約說“賞光”

D.請人幫助說“勞駕”，中途先走說“失陪”誠信是社會主義核心價值觀在公民個人層面的一個價值準則。下列名言警句體現(xiàn)誠信的是（）

A.海納百川，有容乃大

B.人而無信，不知其可也

C.功崇惟志，業(yè)廣惟勤

D.木受繩則直，人學法則慎違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為可以分為（）

①民事違法行為

②行政違法行為

③刑事違法行為

④違紀行為

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④在生活中，我們有時會面對一些違法犯罪行為。作為未成年人，我們與違法犯罪作斗爭時應該（）

A.不顧一切，挺身而出

B.敢于斗爭，也必須善于斗爭

C.事不關己，繞道走開

D.沖在最前面，勇斗歹徒責任是一個人分內(nèi)應該做的事情，責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。下列行為屬于積極承擔責任的是（）

A.考試時偷偷抄襲同桌的答案

B.答應同學的事盡力去完成

C.輪到自己值日時提前溜走

D.將垃圾隨手扔在教室地上關愛他人是一門藝術。下列屬于關愛他人正確做法的是（）

A.為了幫助朋友，可以替他隱瞞錯誤

B.在物質(zhì)上盡量滿足被關愛者的需求

C.關愛他人時要考慮他人的內(nèi)心感受

D.幫助他人時必須讓所有人都知道國家利益是一個主權國家在國際社會中生存需求和發(fā)展需求的總和。它關系民族生存、國家興亡。下列關于國家利益的說法正確的是（）

A.國家利益就是國家安全利益

B.國家利益與個人利益總是一致的

C.國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)

D.國家利益可以完全替代個人利益堅持總體國家安全觀，必須以______為宗旨，以______為根本，以______為基礎。（）

A.人民安全；經(jīng)濟安全；政治安全

B.人民安全；政治安全；經(jīng)濟安全

C.政治安全；人民安全；經(jīng)濟安全

D.經(jīng)濟安全；政治安全；人民安全勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。對此，我們青少年應該（）

①尊重勞動，尊重勞動者

②努力學習，為將來參加勞動做好準備

③好逸惡勞，追求輕松體面的工作

④樹立勞動最光榮、勞動最崇高的觀念

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④維護國家利益是每個公民的基本義務。我們要牢固樹立國家利益至上的觀念，堅決維護國家利益。當個人利益與國家利益發(fā)生矛盾時，我們應當（）

A.把個人利益放在首位

B.把國家利益放在首位

C.先考慮個人利益，再考慮國家利益

D.讓國家利益服從個人利益二、非選擇題（共70分）16.材料分析題（16分）

材料一：初中生小華是某網(wǎng)絡論壇的活躍用戶。他經(jīng)常在論壇上發(fā)布自己創(chuàng)作的短文和攝影作品，與網(wǎng)友交流心得，收獲了許多鼓勵和建議，寫作和攝影水平都有了提高。他也從論壇上獲得了許多有用的學習資料。

材料二：在一次網(wǎng)絡交流中，小華因為觀點不同與一名網(wǎng)友發(fā)生爭執(zhí)。一氣之下，他在論壇上公布了該網(wǎng)友的個人信息，并發(fā)表了一些攻擊性、侮辱性的言論，給該網(wǎng)友造成了困擾。

閱讀材料，運用所學知識回答：

（1）結合材料一，談談網(wǎng)絡是如何推動社會進步的？（4分）

（2）小華在材料二中的行為有哪些不當之處？（4分）這些行為可能帶來哪些危害？（4分）

（3）綜合兩則材料，你認為青少年應如何合理利用網(wǎng)絡？（4分）17.情境探究題（18分）

以下是八年級學生小明生活中的三個情境，請你運用所學知識進行探究。

情境一：放學路上，小明看到一位老人摔倒在地上，周圍有幾個人在圍觀，但沒有人上前攙扶。小明想起有些“扶老人被訛”的新聞報道，心里很猶豫。

（1）小明正確的做法應該是：。（2分）

（2）理由：。（2分）情境二：期末考試前，小明的同桌小強對他說：“我復習得不好，考試時你得讓我看看你的答案?！毙∶髌綍r與小強關系不錯。

（1）小明正確的做法應該是：。（2分）

（2）理由：。（2分）情境三：小明在網(wǎng)上看到一個帖子，稱某知名食品企業(yè)使用有害原料，帖子內(nèi)容寫得繪聲繪色，但沒有提供任何證據(jù)。很多網(wǎng)友在下面評論轉(zhuǎn)發(fā)，表示要抵制該企業(yè)。

（1）小明正確的做法應該是：。（2分）

（2）理由：。（2分）

（3）上述三個情境共同啟示我們，在復雜的社會生活中，必須學會做出正確的判斷和選擇。你認為做出正確判斷和選擇的基本標準是什么？（至少兩點，4分）18.觀點評析題（12分）

近年來，我國在科技、經(jīng)濟、國防、外交等領域取得了一系列舉世矚目的成就，國家的綜合國力顯著增強，國際地位不斷提升。對此，八年級（1）班的同學們展開了討論。

小輝說：“國家發(fā)展了，我們個人的利益自然就得到了保障。所以，我們只需要考慮個人發(fā)展就行了?！?/p>

小麗說：“‘天下興亡，匹夫有責’。國家發(fā)展為我們成長提供了良好條件，我們也應該心系祖國，為維護國家利益貢獻力量?！?/p>

請運用“國家利益至上”的相關知識，對以上兩位同學的觀點進行評析。19.實踐探究題（24分）

某校八年級（3）班道德與法治學習小組圍繞“勇?lián)鐣熑巍遍_展了一次主題探究活動，請你參與并完成以下任務。

【活動一：感知責任】

學習小組收集了以下資料：

資料A：“最美逆行者”——消防員，在火災、洪水等危險面前，總是義無反顧地沖在最前線，保護人民群眾的生命財產(chǎn)安全。

資料B：“時代楷模”——張桂梅老師，扎根邊疆教育一線40余年，幫助近2000名貧困山區(qū)女孩走進大學，用教育阻斷貧困代際傳遞。

（1）從消防員和張桂梅老師的事跡中，你感受到他們共同承擔了哪些責任？（4分）

【活動二：理解責任】

學習小組就“承擔責任是否意味著犧牲”這一話題進行了辯論。

正方觀點：承擔責任意味著犧牲，會失去很多。

反方觀點：承擔責任并不意味著犧牲，反而會獲得很多。

（2）如果你支持反方觀點，請陳述你的理由。（至少三點，6分）

【活動三：踐行責任】

在學習總結會上，同學們紛紛表示要向榜樣學習，做一個負責任的人。

（3）請結合自身實際，談談作為中學生，我們在家庭、學校和社會中可以承擔哪些具體責任？（各舉一例，6分）

（4）為了倡導同學們積極承擔責任，請你為本次主題探究活動設計一條宣傳標語。（2分）參考答案與評分標準一、單項選擇題1-5:BABBC

6-10:DBABB

11-15:CCBBB二、非選擇題16.（16分）

（1）網(wǎng)絡為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺（1分）。小華利用網(wǎng)絡展示作品、交流心得、獲取資料，體現(xiàn)了網(wǎng)絡豐富日常生活（1分），促進人際交往（1分），為經(jīng)濟發(fā)展注入新活力（或：網(wǎng)絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩）（1分）。

（2）不當之處：①侵犯他人隱私權（或：非法公開他人個人信息）（2分）。②侮辱他人人格，損害他人名譽（2分）。

危害：①給他人造成精神傷害和物質(zhì)損失（2分）。②污染網(wǎng)絡環(huán)境，擾亂網(wǎng)絡秩序（1分）。③小華自身可能受到道德譴責甚至法律制裁（1分）。

（3）①提高媒介素養(yǎng)，學會“信息節(jié)食”，辨析網(wǎng)絡信息（2分）。②恪守道德、遵守法律，傳播網(wǎng)絡正能量（1分）。③充分利用網(wǎng)絡平臺為社會發(fā)展建言獻策（或：在網(wǎng)上傳播正能量）（1分）。17.（18分）

情境一：

（1）在保護好自己的前提下，主動上前攙扶或撥打急救電話并聯(lián)系其家人。（2分）

（2）關愛他人是中華民族的傳統(tǒng)美德；我們要在保護好自己的前提下，力所能及地幫助他人。（2分）

情境二：

（1）委婉拒絕小強的要求，并鼓勵他認真復習，承諾考后可以幫助他補習。（2分）

（2）考試作弊是不誠信的行為，違反校紀校規(guī)；幫助同學要堅持原則。（2分）

情境三：

（1）不盲目轉(zhuǎn)發(fā)和評論，可以向有關部門舉報或核實信息的真實性。（2分）

（2）網(wǎng)絡信息良莠不齊，我們要學會辨析，不傳播謠言；傳播謠言是違法行為。（2分）

（3）基本標準：①道德標準（或：社會主義核心價值觀）；②法律標準（或：遵守法律法規(guī)）；③維護他人和社會的合法權益；④維護國家利益和安全等。（每點2分，任答兩點得4分）18.（12分）

①小輝的觀點是片面的。（1分）國家利益是人民利益的集中表現(xiàn)。國家獨立自主、繁榮富強，國際地位提高，人民的生活就充滿希望，內(nèi)心就感到自豪和驕傲。因此，國家發(fā)展確實為個人利益提供了根本保障（3分）。但是，這并不意味著我們只需要考慮個人發(fā)展。國家利益與個人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。有時，個人利益與國家利益難免發(fā)生矛盾。我們必須著眼長遠、顧全大局，以國家利益為重，把國家利益放在第一位（3分）。只考慮個人發(fā)展是缺乏責任感的表現(xiàn)。

②小麗的觀點是正確的（1分）。她認識到了國家利益與個人利益緊密相連（1分），并強調(diào)了個人對國家應有的責任擔當（1分）。我們要堅持國家利益至上，心懷愛國之情，牢固樹立國家利益至上的觀念；要樹立和增強危機意識和防范意識；要增強維護國家利益的責任感和使命感；用理性、務實、文明的心態(tài)，合法有序地表達愛國情感，維護國家利益（2分）。19.（24分）

（1）①對國家、社會的責任：消防員承擔了保衛(wèi)人民生命財產(chǎn)安全、維護社會穩(wěn)定的責任；張老師承擔了發(fā)展教育事業(yè)、促進社會公平的責任。（2分）②對職業(yè)的責任：他們都恪盡職守，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。（2分）

（2）理由：①承擔責任往往伴隨著獲得回報的權利，這種回報既包括物質(zhì)方面，也包括精神方面