八年級(jí)上冊(cè)語文期末復(fù)習(xí)沖刺卷滿分：120分時(shí)間：120分鐘一、積累與運(yùn)用（共24分）默寫古詩(shī)文（10分）

（1）樹樹皆秋色，。（王績(jī)《野望》）

（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（3）王維在《使至塞上》中，以傳神之筆勾畫出塞外雄渾壯觀景象的句子是：，。

（4）李白在《渡荊門送別》中，化靜為動(dòng)，用游動(dòng)的視角表現(xiàn)群山與原野位置逐漸變換的句子是：，。

（5）《錢塘湖春行》中，白居易通過花草描寫早春氣象的句子是：，。基礎(chǔ)知識(shí)（6分）

（1）下列詞語中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.要塞(sài)緋紅(fěi)锃亮(zèng)深惡痛疾(wù)

B.悄然(qiǎo)教誨(huì)詰責(zé)(jié)屏息斂聲(bǐng)

C.躊躇(chú)倔強(qiáng)(juè)熾熱(chì)惟妙惟肖(xiāo)

D.俯瞰(kàn)瀕臨(pín)遒勁(jìn)坦蕩如砥(dǐ)（2）下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.在辯論賽上，他引經(jīng)據(jù)典，強(qiáng)聒不舍，最終贏得了比賽的勝利。

B.這座新建的博物館內(nèi)部設(shè)計(jì)因地制宜，充滿了現(xiàn)代藝術(shù)氣息。

C.他對(duì)工作總是殫精竭慮，因此贏得了同事們的一致好評(píng)。

D.這部小說情節(jié)抑揚(yáng)頓挫，人物形象鮮明，深受讀者喜愛。（3）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.通過開展“紅色經(jīng)典”誦讀活動(dòng)，使同學(xué)們更加深刻地理解了革命精神的內(nèi)涵。

B.能否在閱讀中形成自己的思考，是衡量一個(gè)人是否會(huì)讀書的重要標(biāo)準(zhǔn)。

C.為了優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校加快了校園環(huán)境改造的速度和規(guī)模。

D.中國(guó)航天事業(yè)取得的輝煌成就，歸功于黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大科技工作者的共同努力。綜合性學(xué)習(xí)（8分）

班級(jí)開展“我們的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。

（1）【網(wǎng)絡(luò)詞語辨一辨】“點(diǎn)贊”“吐槽”“搶沙發(fā)”“萌新”等都是網(wǎng)絡(luò)流行語。請(qǐng)從以上詞語中任選一個(gè)，解釋其意思并說說你對(duì)使用網(wǎng)絡(luò)流行語的看法。（4分）

（2）【電子閱讀談一談】有同學(xué)認(rèn)為，紙質(zhì)閱讀將被電子閱讀取代。請(qǐng)你就此發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并說明理由。（不少于兩點(diǎn)，4分）二、古詩(shī)文閱讀（共18分）（一）閱讀《三峽》和《答謝中書書》，完成4-7題。（12分）

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄疽摇?/p>

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）略無闕處______

（2）雖乘奔御風(fēng)______

（3）曉霧將歇______

（4）未復(fù)有能與其奇者_(dá)_____用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）清榮峻茂，良多趣味。

（2）夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。【甲】文寫三峽“春冬之時(shí)”和“晴初霜旦”的景色，分別突出了怎樣的氛圍特點(diǎn)？（2分）【甲】【乙】?jī)晌亩紝懙健霸厨Q”，請(qǐng)分別說說作者借“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛？（2分）（二）閱讀下面這首古詩(shī)，完成8-9題。（6分）

飲酒（其五）

陶淵明

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。

此中有真意，欲辨已忘言。詩(shī)中“心遠(yuǎn)地自偏”一句揭示了怎樣的哲理？（2分）“采菊東籬下，悠然見南山”是千古名句，請(qǐng)從煉字或意境的角度進(jìn)行賞析。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀《背影》選段，完成10-13題。（14分）

我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看，說：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)?！蔽铱茨沁呍屡_(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子望回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的，過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死铮僬也恢?，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。選文主要運(yùn)用了哪兩種人物描寫方法？請(qǐng)結(jié)合具體語句分析其作用。（4分）文中兩次寫到“我”流淚，這分別表達(dá)了“我”怎樣的情感？（4分）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的?！备赣H為什么感到“輕松”？（3分）本文以“背影”為標(biāo)題，有什么妙處？（3分）（二）閱讀下面的說明文，完成14-17題。（14分）

中國(guó)石拱橋（節(jié)選）

茅以升

石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。

我國(guó)的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國(guó)的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋。

趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)一千三百多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。

永定河上的盧溝橋，修建于公元1189到1192年間。橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。每?jī)蓚€(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。選文說明的對(duì)象是中國(guó)石拱橋，其特征是什么？（用原文語句回答）（2分）文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（4分）

（畫線句：橋長(zhǎng)265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長(zhǎng)度不一，自16米到21.6米。）“大約”“可能”等詞語能否刪去？為什么？（4分）選文在介紹趙州橋和盧溝橋時(shí)，說明順序有何不同？（4分）四、名著閱讀（共10分）閱讀《紅星照耀中國(guó)》片段，完成18-19題。

“然而，他（毛澤東）還是一個(gè)精通中國(guó)舊學(xué)的有成就的學(xué)者，他博覽群書，對(duì)哲學(xué)和歷史有深入地研究……他讀書的范圍不僅限于馬克思主義的哲學(xué)家，而且也讀過一些古希臘哲學(xué)家、斯賓諾莎、康德、歌德、黑格爾、盧梭等人的著作?！?/p>

“紅軍一共爬過十八條山脈，其中五條是終年蓋雪的，渡過二十四條河流，經(jīng)過十二個(gè)省份，占領(lǐng)過六十二座大小城市，突破十個(gè)地方軍閥軍隊(duì)的包圍……”結(jié)合選文及原著，概括毛澤東的人物形象特點(diǎn)。（至少寫出三點(diǎn)，6分）第二段文字體現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征的哪些精神？聯(lián)系原著，談?wù)勀銖闹蝎@得的人生啟示。（4分）五、寫作（40分）請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一題，按要求作文。

題目一：生活中，總有一些事物、場(chǎng)景或瞬間觸動(dòng)我們的心靈。它可能是一本書、一句話、一個(gè)微笑、一次陪伴……請(qǐng)以“____________，觸動(dòng)了我的心靈”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。題目二：以“青春的底色”為題，寫一篇演講稿，在班級(jí)主題班會(huì)上發(fā)言。

要求：①觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)；②符合演講稿格式；③不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（24分）（10分）

（1）山山唯落暉

（2）晴川歷歷漢陽樹

（3）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A

（4）山隨平野盡，江入大荒流

（5）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

（每空1分，錯(cuò)、漏、添字均不得分）（6分）

（1）B（A緋fēi；C倔jué，肖xiào；D瀕bīn，勁jìng）（2分）

（2）C（A“強(qiáng)聒不舍”貶義；B“因地制宜”不合語境；D“抑揚(yáng)頓挫”形容聲音）（2分）

（3）D（A缺主語；B兩面對(duì)一面；C“加快”與“規(guī)模”搭配不當(dāng)）（2分）（8分）

（1）示例：選擇“點(diǎn)贊”，意思是表示贊同、喜愛?？捶ǎ壕W(wǎng)絡(luò)流行語生動(dòng)活潑，富有時(shí)代氣息，能豐富語言表達(dá)；但過度使用或在不正式場(chǎng)合使用，可能影響語言的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。我們應(yīng)辯證看待，合理使用。（解釋意思1分，看法言之有理3分）

（2）觀點(diǎn)明確，理由充分即可。

示例一：我認(rèn)為紙質(zhì)閱讀不會(huì)被完全取代。理由：紙質(zhì)書籍具有真實(shí)的觸感和閱讀儀式感，更有利于深度思考和記憶；紙質(zhì)書不依賴電子設(shè)備，對(duì)眼睛更友好。

示例二：我認(rèn)為電子閱讀將逐步成為主流。理由：電子閱讀器容量大、攜帶方便、資源獲取便捷；數(shù)字閱讀功能豐富，如即時(shí)查詞、筆記分享等，交互性強(qiáng)。（觀點(diǎn)1分，理由一點(diǎn)1.5分，共4分）二、古詩(shī)文閱讀（18分）（4分）（1）同“缺”，空隙、缺口（2）即使（3）消散（4）參與，這里有“欣賞”“領(lǐng)悟”的意思（每小題1分）（4分）

（1）水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。（“清榮峻茂”理解準(zhǔn)確1分，句意通順1分）

（2）夕陽快要落山了，水中潛游的魚兒爭(zhēng)相躍出水面。（“頹”“沉鱗”理解準(zhǔn)確1分，句意通順1分）（2分）春冬之時(shí)：清幽秀麗，充滿生機(jī)與趣味。晴初霜旦：肅殺、凄清、寂靜。（每點(diǎn)1分）（2分）【甲】文用猿鳴渲染三峽秋季蕭瑟、凄涼的氣氛?！疽摇课挠迷厨Q渲染清晨山林生機(jī)勃勃、熱鬧歡快的氣氛。（每點(diǎn)1分）（2分）揭示了只要內(nèi)心世界遠(yuǎn)離世俗的紛擾，即使身處鬧市，也能獲得心靈的寧?kù)o。（意思對(duì)即可）（4分）

示例（從煉字角度）：“見”字用得好，它準(zhǔn)確地寫出了詩(shī)人在采菊時(shí)，無意中看到南山的自然狀態(tài)（1分），表現(xiàn)了詩(shī)人閑適、恬淡、與自然融為一體的心境（1分），若改用“望”字，則顯得刻意，缺少了這種韻味（2分）。

示例（從意境角度）：這兩句詩(shī)描繪了詩(shī)人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間抬頭，秀麗的南山映入眼簾的景象（2分）。營(yíng)造了一種物我兩忘、悠然自得的意境，表達(dá)了詩(shī)人超脫世俗、熱愛自然的情趣和曠達(dá)的心胸（2分）。三、現(xiàn)代文閱讀（28分）（4分）①動(dòng)作描寫（1分）。如“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”，具體細(xì)致地刻畫了父親爬月臺(tái)的艱難，表現(xiàn)了深摯的父愛（1分）。②外貌描寫（1分）。如“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，刻畫了一個(gè)樸實(shí)、樸素的父親形象，為下文寫他艱難行動(dòng)做鋪墊（1分）。（4分）第一次流淚，是因?yàn)榭吹礁赣H為自己買橘子時(shí)艱難的背影，內(nèi)心被深深的父愛所感動(dòng)（2分）。第二次流淚，是因?yàn)楦赣H背影的消失，想到父親勞碌奔波、老境頹唐，產(chǎn)生憐惜、惆悵和依依不舍之情（2分）。（3分）因?yàn)楦赣H在盡到了作為父親關(guān)懷、照顧兒子的責(zé)任后（1分），內(nèi)心感到滿足和欣慰（1分），同時(shí)也怕兒子擔(dān)心，故作“輕松”來寬慰?jī)鹤樱?分）。（3分）①“背影”是文章的線索，貫穿全文；②“背影”是父親形象的定格，是父愛的象征和凝聚點(diǎn)；③“背影”給讀者留下廣闊的想象空間，新穎別致，引人深思。（每點(diǎn)1分）（2分）形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（答全得2分）（4分）運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法（1分）。具體、準(zhǔn)確地說明了盧溝橋的長(zhǎng)度、石拱的數(shù)量和大?。?分），使說明更具科學(xué)性和說服力（1分）。（4分）不能刪去（1分）。“大約”“可能”表示推測(cè)、估計(jì)，說明“旅人橋”的建成時(shí)間、是否為最早是根據(jù)現(xiàn)有資料的推斷，并不絕對(duì)肯定（2分）。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性（1分）。（4分）介紹趙州橋時(shí)，是按照從古到今的時(shí)間順序（或：歷史發(fā)展順序）來說明的（2分）。介紹盧溝橋時(shí)，是按照從整體（橋長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)）到局部（石拱、橋墩）的空間順序來說明的（2分）。四、名著閱讀（10分）（6分）①酷愛讀書，學(xué)識(shí)淵博；②有強(qiáng)烈的求知欲和鉆研精神；③是堅(jiān)定的馬克思主義者，有深刻的思想；④是杰出的軍事家和戰(zhàn)略家（領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)征）；⑤生活簡(jiǎn)樸，平易近人；⑥有卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能和強(qiáng)大的人格魅力。（答出任意三點(diǎn)，每點(diǎn)2分）（4分）精神：不畏艱難險(xiǎn)阻、百折不撓的革命英雄主義精神；信念堅(jiān)定、樂觀頑強(qiáng)的革命樂觀主義精神；緊密團(tuán)結(jié)、顧全大局的集體主義精神。（答出兩點(diǎn)即可，2分）

啟示：結(jié)合精神談，如：在學(xué)習(xí)生活中，我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，堅(jiān)定目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作等。（言之有理即可，2分）五、寫作（40分）參考中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，分五等評(píng)分。