2025外研版（三起）小學(xué)英語(yǔ)4年級(jí)下冊(cè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)專項(xiàng)卷（情景運(yùn)用）一、選擇題1.Look!Thechildren______intheplayground.A.playB.areplayingC.playsD.played2.What______yourmotherdoingnow?A.amB.isC.areD.be3.Thebirds______intheskyatthismoment.A.isflyingB.areflyingC.flyD.flies4.Listen!Someone______thepianointhemusicroom.A.playB.playsC.isplayingD.areplaying5.Myfriends______footballontheplaygroundnow.A.isplayingB.areplayingC.playD.plays二、判斷題1.Sheisreadingabooknow.(√)2.Theyareplaybasketballatthemoment.(×)3.Thecatissleepingonthesofa.(√)4.Iamdoingmyhomeworksnow.(×)5.Thestudentsarelistentotheteachercarefully.(×)三、填空題1.Theba______sleepinginthebednow.2.Look!Thedog______runningafterthecat.3.We______havingEnglishclassatthistime.4.What______youdoing,Tom?5.Thegirls______dancingintheclassroom.四、簡(jiǎn)答題1.Whatareyoudoingnow?2.Whatisyourfatherdoingatthismoment?3.Lookatthepicture.Whatarethechildrendoing?4.Listen!Whatishappeningoutside?5.Whatareyourclassmatesdoingduringthebreaktime?五、應(yīng)用題1.根據(jù)情景選擇正確的句子：A:Lookatthepark!B:Yes,manypeople______there.A.isexercisingB.areexercisingC.exerciseD.exercises2.根據(jù)圖片描述：Thepictureshowsaclassroom.Theteacher______attheblackboardandthestudents______carefully.A.iswriting,arelisteningB.arewriting,islisteningC.write,listenD.writes,listen3.完成對(duì)話：A:What______yoursisterdoing?B:She______herhomeworkinherroom.A.is,isdoingB.are,isdoingC.is,aredoingD.are,aredoing4.根據(jù)情景回答問(wèn)題：Q:Look!Thechildrenareveryhappy.Whataretheydoing?A:They______gamesinthegarden.A.playB.areplayingC.playsD.playing5.選擇正確的動(dòng)詞形式：Listen!Thebirds______beautifulsongsinthetrees.A.singB.aresingingC.singsD.issinging六、分析題1.閱讀下面的短文，分析現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用情況：ItisSundaymorning.Thesunisshiningbrightly.Manyfamiliesareinthepark.Somechildrenareplayingontheswings.Othersarerunningonthegrass.Theirparentsaresittingonbenchesandwatchingthem.Anoldmaniswalkinghisdog.Twogirlsareeatingicecream.Everyoneishavingagoodtime.請(qǐng)分析文中現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，并說(shuō)明它們表示的動(dòng)作特點(diǎn)。2.觀察下面的對(duì)話，分析現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：A:Hello,thisisMikespeaking.IsTomathome?A:Whatishedoing?B:Heistakingashower.CanItakeamessage?A:Yes,pleasetellhimIcalled.B:OK,I'lltellhimwhenhefinishes.請(qǐng)分析對(duì)話中現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的使用，并說(shuō)明為什么使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)而不是一般現(xiàn)在時(shí)。七、實(shí)踐操作題1.看圖說(shuō)話：請(qǐng)觀察教室里的情景圖，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述至少5個(gè)正在發(fā)生的動(dòng)作。要求句子完整，語(yǔ)法正確，動(dòng)詞使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)形式。2.情景對(duì)話：假設(shè)你現(xiàn)在在公園里，看到很多人在進(jìn)行各種活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)你看到的情景，編寫一段小對(duì)話，要求：對(duì)話至少包含4個(gè)回合每個(gè)回合都要使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)內(nèi)容要符合公園的實(shí)際情況對(duì)話要自然流暢八、專業(yè)設(shè)計(jì)題1.設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)課堂活動(dòng)，要求學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生的動(dòng)作，活動(dòng)時(shí)間控制在15分鐘內(nèi)。2.創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的英語(yǔ)對(duì)話場(chǎng)景，其中至少包含8個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子，主題設(shè)定為"學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)"。3.設(shè)計(jì)一份英語(yǔ)練習(xí)題，要求學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)的句子改寫為現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，題目數(shù)量不少于10個(gè)。5.設(shè)計(jì)一個(gè)英語(yǔ)游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)練習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)，游戲規(guī)則要詳細(xì)說(shuō)明。九、概念解釋題1.解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本構(gòu)成形式，并舉例說(shuō)明主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)的變化規(guī)律。2.說(shuō)明現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與一般現(xiàn)在時(shí)的主要區(qū)別，并從時(shí)間角度分析兩種時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景。3.解釋現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中表示"正在進(jìn)行的動(dòng)作"和"現(xiàn)階段的狀態(tài)"兩種用法，并分別舉例。4.闡述現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中表示將來(lái)計(jì)劃用法的條件，并與begoingto結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。5.說(shuō)明現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)中動(dòng)詞變化規(guī)則，包括一般變化規(guī)則和特殊變化情況。十、思考題1.為什么在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)被認(rèn)為是小學(xué)生最容易掌握的時(shí)態(tài)之一？2.分析現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在英語(yǔ)日常交流中的使用頻率，并說(shuō)明其重要性。3.思考中國(guó)小學(xué)生在學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)時(shí)可能遇到的困難，并提出相應(yīng)的解決方法。4.比較現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)在英式英語(yǔ)和美式英語(yǔ)中使用上的異同點(diǎn)。5.探討現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與其他進(jìn)行時(shí)態(tài)（過(guò)去進(jìn)行時(shí)、將來(lái)進(jìn)行時(shí)）之間的聯(lián)系和區(qū)別。十一、社會(huì)擴(kuò)展題1.觀察你所在社區(qū)的人們?cè)诓煌瑫r(shí)間段的日?；顒?dòng)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述至少5個(gè)場(chǎng)景，并分析這些活動(dòng)反映的社會(huì)現(xiàn)象。3.通過(guò)觀察家庭成員的日常生活，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)記錄一個(gè)典型周末上午的家庭活動(dòng)場(chǎng)景，并分析現(xiàn)代家庭生活的特點(diǎn)。4.觀察學(xué)校不同時(shí)段的學(xué)生活動(dòng)，用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述課間、午休、放學(xué)后等不同時(shí)間的學(xué)生狀態(tài)，并分析小學(xué)生行為模式。5.通過(guò)觀看英語(yǔ)動(dòng)畫片或兒童節(jié)目，記錄其中使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的對(duì)話場(chǎng)景，分析其在實(shí)際交流中的應(yīng)用頻率和表達(dá)效果。一、選擇題答案：1.B2.B3.B4.C5.B二、判斷題答案：1.√2.×3.√4.×5.×三、填空題答案：1.is2.is3.are4.are5.are四、簡(jiǎn)答題答案：1.IamstudyingEnglishnow.2.Myfatherisworkingintheofficenow.3.Thechildrenareplayinggamesintheplayground.4.Somebirdsaresinginginthetrees.5.Myclassmatesaretalkingandlaughingduringthebreaktime.五、應(yīng)用題答案：1.B2.A3.A4.B5.B六、分析題答案：1.文中現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子包括：Thesunisshiningbrightly,Somechildrenareplayingontheswings,Othersarerunningonthegrass,Theirparentsaresittingonbenchesandwatchingthem,Anoldmaniswalkinghisdog,Twogirlsareeatingicecream,Everyoneishavingagoodtime。這些句子都表示說(shuō)話時(shí)正在進(jìn)行的動(dòng)作，體現(xiàn)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本用法。2.對(duì)話中使用了"Heistakingashower"這個(gè)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子，因?yàn)樗硎菊f(shuō)話時(shí)Tom正在進(jìn)行的動(dòng)作。使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)而不是一般現(xiàn)在時(shí)是因?yàn)閺?qiáng)調(diào)動(dòng)作的進(jìn)行性和臨時(shí)性，而一般現(xiàn)在時(shí)表示習(xí)慣性或經(jīng)常性的動(dòng)作。七、實(shí)踐操作題答案：1.Theteacheriswritingontheblackboard.Somestudentsarereadingbooks.Twoboysaretalkingwitheachother.Agirlisdrawingpictures.Themonitoriscleaningtheblackboard.2.A:Look!Whatarethosechildrendoing?B:Theyareplayingfootballonthegrass.A:Whataboutthegirlsunderthetree?B:Theyaresinginganddancing.A:Iseeanoldmanthere.Whatishedoing?B:Heisdoingmorningexercises.一、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)1.肯定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+動(dòng)詞ing形式2.否定句：主語(yǔ)+be動(dòng)詞+not+動(dòng)詞ing形式3.疑問(wèn)句：Be動(dòng)詞+主語(yǔ)+動(dòng)詞ing形式？二、be動(dòng)詞的使用規(guī)則1.I用am，you用are，is連著he/she/it2.復(fù)數(shù)主語(yǔ)都用are3.單數(shù)主語(yǔ)用is三、動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)則1.一般情況直接加ing2.以不發(fā)音e結(jié)尾的去e加ing3.重讀閉音節(jié)末尾只有一個(gè)輔音字母的雙寫該字母加ing各題型考察知識(shí)點(diǎn)詳解：一、選擇題考察要點(diǎn)：1.be動(dòng)詞的正確選擇：根據(jù)主語(yǔ)的人稱和數(shù)選擇正確的be動(dòng)詞2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的基本結(jié)構(gòu)識(shí)別3.動(dòng)詞ing形式的正確使用4.時(shí)間狀語(yǔ)的識(shí)別：now,atthemoment,look,listen等5.句子結(jié)構(gòu)的完整性檢查二、判斷題考察要點(diǎn)：1.be動(dòng)詞與主語(yǔ)的一致性2.動(dòng)詞ing形式的正確構(gòu)成3.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的完整性4.語(yǔ)法錯(cuò)誤的識(shí)別能力5.時(shí)態(tài)使用的準(zhǔn)確性三、填空題考察要點(diǎn)：1.be動(dòng)詞的靈活運(yùn)用2.主謂一致的掌握3.不同人稱和數(shù)的變化規(guī)律4.語(yǔ)境理解能力5.語(yǔ)法規(guī)則的熟練應(yīng)用四、簡(jiǎn)答題考察要點(diǎn)：1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力2.情景理解和表達(dá)能力3.句子構(gòu)建的完整性4.詞匯的恰當(dāng)使用5.語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性五、應(yīng)用題考察要點(diǎn)：1.綜合運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的能力2.語(yǔ)境分析和理解3.選項(xiàng)對(duì)比和選擇4.語(yǔ)法知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用5.邏輯推理能力六、分析題考察要點(diǎn)：1.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)句子的識(shí)別2.語(yǔ)法現(xiàn)象的分析能力3.時(shí)