古詩想象一《古詩二首》童話想象二《霧在哪里》童話想象三《雪孩子》

20第一課時活動一初讀文，識生字1234567891012111314要求：(1)聽音頻，有感情地朗讀詩歌，把二類字圈出來。(2)同桌互查，運用學過的識字方法進行識字。堆duī柴chái燒shāo旺wànɡ閉bì哎āi沖chōng哇wa終zhōnɡ渾hún淋lín曬shàipáng旁累lèi添tiān二類字我會讀你用什么好辦法記住這些生字呢？火堆“堆”指累積、聚積在一起的東西。土堆石堆聯(lián)系圖片識字勞累lèi燒柴chái聯(lián)系圖片識字此木柴添柴日+王=旺門+才=閉日+西=曬加一加識字法氵林淋水淋淋加一加識字法淋雨哎哇口燒火形聲字識記法

都與人說話時的語氣有關(guān)，所以都有“口”?；鸲牙哿颂聿駸猛?/p>

閉眼哎呀旁邊

沖進屋

找哇找終于渾身水淋淋

曬著tiāncháishāowànɡpánɡāichōnɡzhōnɡhúnlínshàiduīlèibìwā詞語我會讀添哎曬累柴渾哇閉沖旁終淋旺燒堆識字游戲：小兔子堆雪人！要要得得忙伴伴忙伙伙閉閉誰歌歌誰左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)汽汽半包圍結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)歸類識記yào結(jié)構(gòu)：上下部首：覀筆畫：九組詞：必要

要點第一橫稍短，四個豎向筆畫排布均勻。筆順：一類字我會寫huǒ結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：六組詞：伙伴

合伙左窄右寬“火”點撇呼應對稱，左低右高，撇捺舒展筆順：bàn結(jié)構(gòu)：左右部首：亻筆畫：七組詞：伙伴

陪伴左窄右寬“半”點撇位置恰當，左右呼應，上橫短下橫長，豎畫從橫畫正中垂直而下筆順：gē結(jié)構(gòu)：左右部首：欠筆畫：十四組詞：唱歌歌曲“哥”上小下大筆順：捺收筆低于左撇de結(jié)構(gòu)：左右部首：彳筆畫：十一組詞：覺得舍得“彳”兩撇平行，上短下長，豎畫端正筆順：右部上寬下窄，橫畫平行均勻，豎鉤端正bì結(jié)構(gòu)：半包圍部首：門筆畫：六組詞：關(guān)閉

閉上筆順：“門”框形端正，寬窄一致“才”居中，大小適中，稍靠上安放máng結(jié)構(gòu)：左右部首：忄筆畫：六組詞：連忙匆忙筆順：“忄”先寫兩點再寫豎，兩點左低右高shuí結(jié)構(gòu)：左右部首：讠筆畫：十組詞：是誰

誰的

左窄右寬，“讠”第二筆起筆于橫中線筆順：“隹”撇起筆于豎中線上端右側(cè)，撇尖伸向“讠”，第二橫在橫中線上，第四橫較前三橫略長qì結(jié)構(gòu)：左右部首：氵筆畫：七組詞：水汽

汽車左窄右寬，“氵”第二點偏左收筆于橫中線“氣”的短撇從豎中線撇向左上格，第二筆橫與短撇在豎中線相接筆順：沖曬柴燒旺旁哎哇堆終渾淋閉添累真好看！識字游戲：小兔子和雪孩子看下雪！

20第二課時

《雪孩子》是1979年?由作家嵇鴻創(chuàng)作，最初以文學形式出版。故事通過雪孩子陪伴小白兔、為救火犧牲并化身為云的情節(jié)，傳遞友誼、奉獻和科學知識（如水的三態(tài)變化）。次年，也就是1080年，由上海美術(shù)電影制片廠將其改編為同名動畫短片，同年該片獲得了文化部優(yōu)秀影片獎，成為一部國產(chǎn)經(jīng)典動畫。因此，《雪孩子》起源于童話，后被改編為動畫，兩者相輔相成，共同傳播這一溫暖而富有教育意義的故事。?活動二再讀文，知勇敢再次回顧課文跟讀視頻按故事情節(jié)給圖片排序。

本文講述了雪孩子先是陪

玩耍，又為了救它化成了水，最后變成了美麗的

的故事。小白兔白云（

）（

）（

）321結(jié)果經(jīng)過起因

整體感知1234567891012111314起因

課文品析雪，下個不停，一連下了好幾天。雪下的時間長，下得大雪很厚，適合堆雪人這句話說明了什么？讀第1自然段，這一段告訴我們雪下了多久？雪，下個不停，一連下了好幾天。發(fā)揮想象，這是一幅怎樣的畫面呢？

展開想象分角色朗讀第2-3自然段，這天早上發(fā)生了什么。媽媽，媽媽，我也要去！好孩子，媽媽有事，你不能跟著去。朗讀指導：語速可稍快些，體現(xiàn)小白兔也想跟媽媽出門的迫切心情。朗讀指導：語速可稍慢些，讀出安慰的語氣。兔媽媽是怎么做的呢？她為什么要這樣做？兔媽媽在門外的空地上給小白兔堆了個雪孩子。小白兔有了小伙伴，就不跟媽媽去了。雪孩子的來歷讀第4自然段，接下來小白兔和雪孩子做了什么呢？小白兔跳舞給雪孩子看，唱歌給雪孩子聽。你感受到了什么？他們玩得真開心?。∠胍幌耄盒“淄眠€會為雪孩子做什么？高興想象一下，小白兔還會和雪孩子玩什么呢？小白兔________給雪孩子______。小白兔________給雪孩子______。畫畫看講故事聽小白兔玩累了，回家做了什么？他玩累了，就回家去睡午覺?！拔葑永镎胬?，趕快往火堆里添把柴吧！”這句話為故事的發(fā)展埋下伏筆。1234567891012111314經(jīng)過

課文品析讀第5自然段。小白兔覺得冷，是怎么做的呢？小白兔添了柴，把火燒得旺旺的。屋子里漸漸暖和了。他躺在床上，閉上眼睛，一會兒就睡著了。形容火勢很旺。小白兔的行為為下文著火作鋪墊?；鹪綗酵０パ?，火把旁邊的柴堆燒著了！小白兔睡得正香，他一點兒也不知道。感嘆句，說明此時的小白兔處境非常危險。讀第6自然段，想一想：發(fā)生什么事了？朗讀指導：這幾個詞語重讀，語速應稍快，讀出情況突然發(fā)生的緊急。讀第7～8自然段，雪孩子怎么知道著火的？雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。雪孩子看到小白兔家著火了，是怎樣做的？他一邊喊，一邊向小白兔家跑去?！耙贿叀贿叀闭f明當時情況非常危險，“喊”和“跑”體現(xiàn)了雪孩子急迫的心情。不好了！小白兔家著火了！小白兔，小白兔！你在哪里？試著讀一讀雪孩子的話吧！通過語言,可以看出雪孩子著急的心情。著急擔心雪孩子看見從小白兔家的窗戶里冒出黑煙，躥出火星。他一邊喊，一邊向小白兔家跑去。

品析動作

通過動詞可知，雪孩子看見有火，明知自己會融化，毫不猶豫，依然選擇舍棄自己的生命，也要跑去救小白兔，體現(xiàn)了雪孩子對朋友的珍視，以及舍己救人的決心。雪孩子沖進屋里，冒著嗆人的煙、燙人的火，找哇找哇，終于找到了小白兔。他連忙把小白兔抱起來，跑到屋外。過程艱辛勇敢雪孩子是怎樣救小白兔的呢？火勢嚴重交流討論：假如你是雪孩子，當時會想什么？我肯定會想，一定要快點把小白兔救出來！同學們，我們在現(xiàn)實中不能簡單模仿雪孩子的行為。在遇到危險時，要懂得及時向大人尋求幫助，把保護自己放在第一位。

我們要注意用火安全，生活中遇到火災，要及時撥打火警電話119，用濕毛巾或濕布捂住口鼻向外逃生。你能從小白兔家著火這件事中吸取什么教訓？1234567891012111314結(jié)果

課文品析讀第9—12自然段，樹林里有哪些動物來救火？9101112雪孩子9101112讀一讀兔媽媽和小動物們說的話吧！朗讀指導：兔媽媽的話要讀出感激的心情。

朗讀指導小白兔得救了，雪孩子呢？這時，救小白兔的雪孩子不見了。他已經(jīng)化成水了。善良勇敢舍己為人在你心中，雪孩子是一個怎樣的孩子？

展開想象大火撲滅了，雪孩子不見了，他去哪里了呢？回顧課文《我是什么》，感知水蒸發(fā)變成水汽上升到空中變成云的過程。我會變。太陽一曬，我就變成汽。升到天空，我又變成無數(shù)極小極小的點兒，連成一片，在空中飄浮。有時候我穿著白衣服，有時候我穿著黑衣服，早晨和傍晚我又把紅袍披在身上。人們叫我“云”。讀第13—14自然段，思考：雪孩子變成了什么?1314朗讀指導：是情緒的轉(zhuǎn)折，“不”可讀得肯定，強調(diào)“還在”，表現(xiàn)出雪孩子并未完全離開的喜悅。你們知道雪孩子為什么會化成水、變成白云嗎？雪水水汽遇熱(融化)遇熱(蒸發(fā))云上升(凝結(jié))雪孩子經(jīng)歷了這么多變化，這里面藏著什么科學知識？

科學小課堂：科普霧融化的視頻為什么說這朵白云很“美麗”呢？飛呀，飛呀，飛上天空，變成了一朵白云，一朵美麗的白云。“美麗”不僅形容白云的樣子美麗，更是形容雪孩子勇敢、善良、舍己救人的美好品質(zhì)很美麗。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀，比一比。用傷心的語氣讀用高興的語氣讀雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀，比一比。很輕很輕的水汽一朵美麗的白云每組的第二個句子更生動、具體?；▓@里開出了花，__________________。大地上長出了小草，________________。路邊有一條小河，__________________。絢麗奪目的花很綠很綠的小草一條清清的小河

仿寫練習看著雪孩子變成了白云，小白兔會想些什么呢？想一想，再寫下來。我們可以從不同角度想象小白兔的心里話。角度一：感激——謝謝你救了我！你真勇敢！角度二：不舍——你去哪里了？我好想你！角度三：回憶——我永遠不會忘記你