第四節(jié)噪聲控制與健康生活第二章聲的世界滬科版2024一、噪聲的來源聽后感：這些聲音有什么不同呢？好聽悅耳、使人愉悅的聲音叫做樂音。嘈雜刺耳、令人厭煩的聲音叫做噪聲。情境導(dǎo)入核心素養(yǎng)噪聲控制與健康生活物理觀念了解噪聲的來源/危害知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識了解聲級及其單位分貝科學(xué)思維通過學(xué)習(xí)噪聲等級的計算方法和控制原理，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和數(shù)學(xué)運用能力，使其能夠運用物理學(xué)原理和方法解決實際問題科學(xué)探究通過實際測量和觀察活動，學(xué)生掌握科學(xué)探究的基本方法，如提出問題、作出猜想、設(shè)計實驗、驗證猜想等，提升其科學(xué)探究能力科學(xué)態(tài)度與責(zé)任通過了解噪聲的危害，培養(yǎng)對社會的責(zé)任感和道德觀念我們經(jīng)過熱鬧的街道或繁忙的建筑工地時，嘈雜的聲音常會令人心煩意亂。這些聲音對人有哪些危害?怎樣才能有效地防止或減弱它們呢?新課教學(xué)大量的實驗證明：噪聲的波形沒有規(guī)則，而樂音的波形有規(guī)則。噪聲的波形音叉的波形實驗現(xiàn)象:噪聲的波形沒有規(guī)則、雜亂無章的。音叉所產(chǎn)生聲音的波形有規(guī)則。新課教學(xué)樂音：有規(guī)律的、悅耳動聽的聲音叫樂音。樂音是由發(fā)聲體有規(guī)則振動產(chǎn)生的。噪聲：無規(guī)律、難聽刺耳或污染環(huán)境的聲音叫噪聲。新課教學(xué)2、噪聲的來源(1)從物理學(xué)角度看噪聲噪聲的概念：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。建筑工地上機(jī)器的轟鳴聲；飛機(jī)的轟鳴聲；拖拉機(jī)發(fā)動機(jī)的聲音。這些聲音的共同特點：難聽、刺耳、發(fā)聲體振動無規(guī)則。新課教學(xué)2、噪聲的來源(2)從環(huán)境保護(hù)的角度看噪聲我們班正上物理課，隔壁班級大聲播放音樂。夜深人靜，有不少人進(jìn)入入睡狀態(tài)，廣場舞大媽比賽時的樂曲還在嘹亮動聽。在音樂廳聽音樂時，周圍的人竊竊私語。新課教學(xué)一、噪聲的來源從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。(2)從環(huán)境保護(hù)的角度看噪聲2、噪聲的來源2、噪聲的來源(2)從環(huán)境保護(hù)的角度看噪聲從環(huán)保角度講，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。新課教學(xué)二、噪聲的危害人們以分貝（dB）為單位來表示人耳感知聲音強(qiáng)弱的等級。0dB是人剛能聽到的最微弱的聲音；30~40dB是較為理想的安靜環(huán)境；70dB會干擾談話，影響工作效率；新課教學(xué)2、噪聲的危害長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴(yán)重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾病；如果突然暴露在高達(dá)150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳完全失去聽力。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過50dB。新課教學(xué)三、噪聲的控制聲源的振動產(chǎn)生聲音空氣等介質(zhì)傳播聲音振動經(jīng)人耳引起聽覺控制噪聲從這三方面著手：新課教學(xué)控制噪聲的途徑(1)防止噪聲產(chǎn)生(在聲源處減弱)手槍的消音器排氣管上的消音器控制噪聲的途徑(2)阻斷噪聲傳播(在傳播過程中減弱)高速路上的隔音墻隔音玻璃道路兩旁植樹種草控制噪聲的途徑(3)防止噪聲進(jìn)入人耳(在人耳處減弱)帶耳塞用手捂住耳朵戴耳罩1.下列做法屬于在傳播過程中控制噪聲的是（

)A.汽車進(jìn)入市區(qū)后禁止鳴喇叭B.圖書館里不能大聲喧嘩C.飛機(jī)的起飛引導(dǎo)員佩戴耳罩D.高速公路兩側(cè)安裝隔音墻D教學(xué)例題2.“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)的角度分析：盜賊所犯的錯誤是既沒有阻止聲音的____________，又沒有阻止聲音的____________，只是在____________減弱聲音。思路點撥：控制噪聲可以從聲源處、傳播過程中和人耳處三個途徑著手。產(chǎn)生傳播人耳處教學(xué)例題1．【物理學(xué)與日常生活】為緩解交通壓力，許多大城市都修建了輕軌，如圖2-4-3所示，緊鄰居民區(qū)的地方大都安裝了封閉的玻璃屏，這樣做的目的是（

)A．防止下雨時淋濕列車B．控制列車的速度C．阻斷噪聲的傳播D．美化環(huán)境C鞏固練習(xí)2.下列措施中屬于在人耳處控制噪聲的是（

)A．在摩托車發(fā)動機(jī)上安裝消聲器B．在小區(qū)的道路兩旁設(shè)置綠化帶C．在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志D．睡覺時戴專用耳塞D鞏固練習(xí)3.某監(jiān)測器測得某個發(fā)聲體發(fā)出聲音的數(shù)據(jù)如圖2-4-4所示。O至t1過程中,發(fā)聲體的____________（填“音色”“音調(diào)”或“響度”)變___________（填“大”或“小”)。噪聲監(jiān)測裝置____________（填“能”或“不能”）控制噪聲。響度小不能鞏固練習(xí)課堂總結(jié)噪聲的控制與健康生活噪聲的來源物理角度：噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音。環(huán)保角度：妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音是噪聲。噪聲的危害為了保護(hù)聽力，聲音不能超過90dB；為了保證工作