法制學習心得體會

法制學習心得體會篇1

上一周，我們學校利用下午第一節(jié)課時間，給我們講了一堂法

制報告會。透過這次開會，我的感觸很多。

能夠說，我們每一個人在生活中都會與同學、朋友，以及社會

上的人發(fā)生一些矛盾，也許都是一些小事。既然是一些小事，那我

想我們就應(yīng)能夠和平能夠處理，不需要動用武器，這樣會毀了大家。

在我的生活中出現(xiàn)過這樣的事：一大，一個小組在班里值日，最后

只剩下兩個人還沒有值完。一個男生只是在外面剛剛涮完墩布回來,

不留意把水濺到了另一個男生的身上。那個男生隨口就說了一句：

喂，你沒長眼睛啊，往哪甩呢！拿著墩布的男生還比較有誠意地說:

對不起，真是不好意思，我必須注意?？闪硪粋€男生卻得理不讓人,

你一聲對不起就完了，這衣服怎樣辦。那個男生見情勢不對，有點

怒火了，這下，兩個人便吵了起來，還動用上了掃把。被水濺到衣

服的男生用掃把的后面把另一個男生的眼睛給弄傷了。僅僅一滴水

的事，就引發(fā)出這么大的事，太不值了。

接下來，又透過學生們演的,一個搶錢事件又揭示了如今社會的

黑暗。三個男生管一個男生要錢，不給錢就得挨揍，這簡直是天理

何在呀！我認為，一個人如果沒錢，他不是最窮的；但如果他連一

點寬容都沒有的話，那就是真的窮了。

說到尊重，也與寬容緊緊相連。如果你想得到別人的尊重，就

就應(yīng)做到自我該做的事，就就應(yīng)學會去寬容別人，善待自我。這樣

才有資格理解別人的尊重，才有資格提人。如果你能夠做到寬容一

小步，那么社會就會少一份傷害，警察叔叔就會多一些功夫去做別

的事。從這天起，就讓我們來靠近寬容，建立和諧社會吧！法

制學習心得體會篇2

拂曉的初陽蒸融著大地，我們在校園里聽了一場法制教育講座。

一個17歲的失足少年，低著頭，鎮(zhèn)定而嚴肅向我們訴說了一段

真實的人生經(jīng)歷。他10歲父母就離異了，我無法想象這對一顆涉世

未深的童心的打擊有多么大。幼小的他就帶著一個妹妹，跟著近乎

崩潰的母親過上了相依為命的艱苦生活。14歲就去工地打工，辛苦

而勞累，薪水十分微薄，但他感到快樂，那是一比溫馨的財富。但

是之后，他開始沾染了不良的惡習：抽煙，飲酒，還在社會上結(jié)交

了不三不四的混混c就這樣，很輕易，很自然地他走上了一條黑暗

的不歸路。

他將在監(jiān)獄里度過漫長的八年。八年的監(jiān)獄生活永遠都是不堪

問首的一頁。烙下的疤痕將終身隙隱作痛。沉重的記憶燃燒著沸騰

的血液，永遠泛濫在他愈發(fā)成熟的心靈。他完美而燦爛的豆蔻年華

就此葬送。有道是：男兒到死心如鐵，但高城望斷，回首鄉(xiāng)關(guān)歸路

難。如今，他在懺悔，他想起了他母親凄涼的淚，是那么讓人寒心

入骨。

在人生最重要的十字路口走錯了一步，就是因為這一步而造成

了這天的這種局面c我為他的行為感到羞恥、可悲，為他的懺悔感

到同情?？煞ňW(wǎng)無情，也許真的'太殘酷了。我似乎越來越感覺到冷,

勝似凜冽風霜的侵襲。但就是這份無私，也給了我一份安全的溫暖，

冷酷絲毫掩蓋不了正義。其實，法律就在我們身邊，多用心去感受，

遵法守法，讓法活到我們心中。

從他的現(xiàn)身說教中我感受到了：大千世界，形形色色的不良誘

惑無奇不有：美食娛樂，博采游藝，麻將撲克，功名利祿，金錢財

物，江湖義氣，毒品都可能成為誘惑的陷阱。如果我們不能很好地

控制自我，下場是可想而知的。正所謂一失足成千古恨。但如果我

們能持續(xù)頭腦清醒，正確地把握和控制自我，就不會被這些誘惑牽

著鼻子走，也就不會像他那樣跌入這種深淵而不能自拔。

花開了又謝，風吹了有歇，但我堅信，陽光總在風雨后。

法制學習心得體會篇3

近段時間，學校開展了學法知法活動。我通過傾聽學習，受益

匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學生、無私奉獻等概念的晚近內(nèi)涵有了愈

來愈深層次的詮釋。下面，我就談一談學習的感想：

在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，讓我更明

確了，作為一名人民教師我該履行的和遵守的行為規(guī)范。在沒有法

律約束的時候，教師教育工作的教育外語教學是憑職業(yè)道德、憑良

心。為了取得比較勝率好的教學成績，有的老師采取了一些過激的

行為，如體罰學生等。

《教師法》對比給出了指明的界定。學校是培養(yǎng)教育下一代和

建設(shè)社會主義精神文明的主要陣地，保護少年兒童健康成長是普及

教育的神圣職責。對學生堅持正面教育，是所有教育者教育工作者

必須遵循的一條關(guān)鍵性原則。教師要面向?qū)W生，對全體學生負責，

不要敬而遠之一部分人，歧視另一部分人。

對于優(yōu)缺點、錯誤的學生，要深入了解情況，具體分析原因、

滿腔熱情地做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作。要善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和調(diào)動后

進生身上的積極因素，肯定他們的微小進步，尊重他們的自尊心，

鼓勵他們的上進心，能夠幫助他們滿懷信心的成長。

對于極個別屢教不改、錯誤性質(zhì)嚴重、需要給予公開譴責的學

生，也要進行耐心細致的‘說服教育工作，以理服人，不能采用非常

簡單粗暴和壓服的力、法，更不得體罰和變相體罰學生。為此教師法

規(guī)定了教師體罰應(yīng)承擔的法律責任。

對于教職員體罰和變相體罰學生的教師，所在學校、其他教育

機構(gòu)或者教育行政部門，必須及時進行批評教育，幫助他們認知和

改正錯誤，并視情節(jié)給予行政處分或者解聘。對于情節(jié)極為惡劣，

構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定訂明追究法律責任。

在學法過程中，我更進一步認識到，在教學生活中，教師要平

等對待學生，關(guān)注個體差異，因材施教。更重要更作為一個班主任

更應(yīng)該對班級里的每一個學生多接觸，多了解，和學生們主動直接

對話，談?wù)剬W生在生活中的困難或疑惑不解的問題。對學生能夠幫

助善于引導，讓學生自己對錯去發(fā)現(xiàn)和知曉是非對錯。在這個過程

中讓學生主動參與了過程，能比較不夠好的完成學生德育工作的教

育。

對于教師本身，一要著重于自己的師德學習，教育工作二要努

力提高自己的教育教學專精。在《教師法》中，這兩點是教師的為

師之本。平日里要主動多參加培訓和業(yè)務(wù)學習，多向優(yōu)秀教師優(yōu)良

和老教師請教他們的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學方法，多聽一下優(yōu)秀教師的

課，增強自己的業(yè)務(wù)能力。

作為教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學法是重要的必修，守法

是重要的師德信息內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基

本職責。讓我們與法同行，做幾名讓人民滿意的合格中學教師的人

民教師。法制學習心得體會篇4

有人說教師是人類靈魂的工程師，有人說教師是園丁，有人說

教師是紅燭，燃燒了自我照亮了別人……教師是一個不一樣于其他

的工作的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都能夠

用在她身上。當我是學生的時候，我學習了《守則》《規(guī)范》；當

我成為教師的時候，學習了《教師法》，《普法》……長期以來關(guān)

于教育的'法律雖然存在著，但許多侵犯教師合法權(quán)益的事情時有發(fā)

生，例如毆打、辱罵、誹謗教師、拖欠工資等等的事情發(fā)生，而教

師迫于時代和社會的壓力，能夠主動利用這件法律武器去捍衛(wèi)自我

的人卻不多，這說明教師只知法、守法是不夠的，因為用法也是我

們基本的權(quán)利。教師作為一支具有高素質(zhì)的社會隊伍，學好、用好

法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。

經(jīng)過學習教師法、義務(wù)教育法，我不僅僅更新了自我對法律的

認識，更是清楚的了解到自我的法律地位，以前的我認為教師就是

為社會，為學生服務(wù)的，吃點虧是能夠吞下去，此刻我不會再這么

認為了，因為，每個人都享有必須的權(quán)利，“平等”的口號不應(yīng)是

嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。

同時我也認識到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的職責和義務(wù)，

《五五普法》不僅僅幫忙教師得到她們的所得，也讓教師有了行為

上的準則，僅有學習好它才能保證教師享有自我的權(quán)利。法制

學習心得體會篇5

近日，學校開展了相關(guān)法制宣傳活動，讓學生們學習法制報，

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓”，誠然，“規(guī)矩”在此可以理解為約

束我們的法律法規(guī)C

一件件血淋淋的事實顯示，青少年犯罪已越來越成為全社會不

容忽視的問題。我們學校在這方面狠抓宣傳力度，讓學生們認真學

習《河北法制報》，讓同學們知法守法。

當然，法制教育不僅要向青少年宣傳遵紀守法的重要意義，更

重要的是讓他們認識到：法律不僅是對自制行為的約束，更是捍衛(wèi)

尊嚴、權(quán)利的有力武器。法制教育應(yīng)傳達這樣一個信息：法律就在

身邊，我們學習、生活的學校、家庭、社會有一個請打的法律保護

網(wǎng)，時時刻刻規(guī)范著我們的學習、工作和生活，調(diào)整著各種社會關(guān)

系，只有自覺遵紀守法，才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展。

遵紀守法的道理人人都懂，法制教育更要潛移默化地從青少年

身邊的事件起，從他們身邊的事做起，通過科學全面的法制教育增

強青少年的‘權(quán)利義務(wù)意識和守法用法的意識，為青少年的健康成長

創(chuàng)造一個和諧、向上的法制環(huán)境。法制學習心得體會篇6

按照院黨委關(guān)于開展“四強”專題學習研討會的安排，根據(jù)

“四強”專題教育活動的要求和統(tǒng)一安排，我們集中學習了強法治

專題的內(nèi)容，通過學習，下面就談?wù)剬姺ㄖ蔚恼J識。

強法治，通過強法治的學習，使我懂得依法治國，是社會主義

法治的核心內(nèi)容，是我們黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略。依法治

國就是把社會主義與社會主義法制緊密結(jié)合起來，實現(xiàn)民主的制度

化、法律化，從而保障人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律的

規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟文化事業(yè)，保證國家各項工作都依

法進行。

模范遵守法律，是基層黨員干部的應(yīng)盡的責任。黨員干部模范

守法對于培養(yǎng)整個社會依法辦事的‘觀念具有重要的示范作用。在普

通社會公眾眼里，干部在很大程度上代表了一定的地位、權(quán)威和形

象，干部就是遵守法律的模范。如果干部能夠自覺尊重法律，模范

遵守法律，時時處處注意維護法律的權(quán)威和尊嚴，就為社會樹立了

良好的榜樣，從而給社會和廣大公民遵紀守法、依法辦事帶來了積

極影響。反之，如果干部不尊重、不遵守法律，甚至知法犯法，帶

頭破壞和踐踏法律，那么，也同樣為社會樹立了一個惡劣的典型，

普通群眾也會不尊重、不遵守法律，并產(chǎn)生對法律尊嚴的輕視和對

法律權(quán)威的懷疑。因此，每個黨員干部都應(yīng)該保持清醒的頭腦，牢

記自己所肩負的神圣使命，切實增強法治觀念，克服特權(quán)思想，從

我做起，從小事做超，時刻遵守法律，努力維護法律的公平公正。

通過學習法制教育，我自身加深了對法律權(quán)威的認識，改變了

原來片面的認識，從現(xiàn)在開始我要努力維護法律的公平公正，做一

個懂法的合格公民c法制學習心得體會篇7

通過學習《教師法制教育讀本》，我了解了各種相關(guān)法律知識,

既增強了法規(guī)意識，更新教育觀念，又在學生面前樹立了正確的人

生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發(fā)展能力。還深刻地

體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師

執(zhí)著的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書,

就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化

的、受益終生的。

通過學習我知道了教師依法必須履行的義務(wù)：遵守法律和職業(yè)

道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、

法規(guī)，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現(xiàn)為教師在教育教

學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。它是由法

律規(guī)定，并以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守

規(guī)章制度，執(zhí)行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工

作任務(wù)；對學生進行愛國主義、民族團結(jié)教育、法制教育以及思想

品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動;

關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體

質(zhì)等方面全面發(fā)展；制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法

權(quán)利的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現(xiàn)象；不斷提高思

想政治覺悟和教育教學水平。

在學習了《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》后，我更明確

T,作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在工作

中，嚴格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學生服務(wù)，讓學生滿

意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦

學生，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規(guī)范來要求自己,

不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對于后進生，不拔苗助長，不

諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可

人之處。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組

織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結(jié)合起來；在教育過程

中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調(diào)動每一個學

生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發(fā)展。

用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》來規(guī)范

和鞭策自己，在傳授科學文化知識的.同肘，還要保護學生的身心健

康，保障學生合法權(quán)益，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面

發(fā)展，并預(yù)防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業(yè)走向輝煌，

使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權(quán)利義

務(wù)，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要

的基本功架，護法是重要的基本職責。

近年來，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)

的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增，學生家長因?qū)W生在校期間

受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅

會影響學校與學生家長的正常工作與生活，而且成為導致社會不安

定的一個重要因素c當前我國校園傷害事故帶來的負面影響，不僅

波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為一個世人關(guān)注的社會問題。

因此，《學生傷害事故處理方法》適時出臺，明確了學校對學

生承擔的責任性質(zhì)是教育、管理、保護責任，確立認定學校承擔責

任的劃分原則是過錯責任，細化了學校管理責任的范圍，規(guī)定了處

理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償?shù)捻椖亢蜆?/p>

準，提出了解決校園傷害事故損害賠償?shù)馁Y金來源。《方法》為法

院及其他處理機關(guān)嚴格依法處理中小學校學生傷害事故，保護未成

年學生和學校雙方的合法權(quán)益提供了可靠的法律依據(jù)。

總之，作為教書育人，培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人的我們,

只有更好的學法，懂法，依法執(zhí)教，才能更好的教育學生，才能培

養(yǎng)出身心健康，全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，才能推動社會的進步。

法制學習心得體會篇8

法制教育講座，讓我們學習了《未成年人保護法》和《預(yù)防未

成年人犯罪法》。這次講座，就像一股清泉，洗滌了我們的心靈，

凈化了我們的思想,

《未成年人保護法》共七十二條，它于1991年實施，為我們未

成年人明確了各項保護法規(guī)?！额A(yù)防未成年人犯罪法》讓我們明確

了如何預(yù)防和糾正我們的不良行為，如何預(yù)防犯罪。

青少年的成長，離不開家、學校和社會的影響。社會這個大家

庭，形形色色的'東西魚龍混雜，有的對我們身心大有益處，有的則

對我們有害，這就要求我們必須有是非觀念，必須讓我們有所判斷

和選擇?！段闯赡耆吮Ｗo法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》都為我們

作出了指引，特別是在預(yù)防我們?nèi)松e誤上作出了明示。

我曾讀過一首詩”一片樹林里分出兩條路一而我選擇了人跡更少

的一條，從此決定了我一生的道路。”其實人的一生中有許多個十字

路口，許多個選擇，有時只是因為年少的無知，年少的沖動走上一

條不歸路，有時也只是因一念之差，鑄成大錯，往往醒悟后，又追

悔莫

及。這都是法律意識淡薄造成的。

我們生存在這個社會，言行就必須遵守法律法規(guī)和道德規(guī)范。

魯迅先生曾說過：“中國欲存爭于天下，其首在立人，人立而后凡事

舉。"所以我們要與法律作朋友，與犯罪作斗爭，我們要知法、懂法、

會用法，學會利用法律武器來保護自己！

從現(xiàn)在開始學好法律，我們要以實際的行動，青少年不是枯萎

的殘花，而是燦爛的鮮花！

我們要以法律為準繩，以法律為武器，以法律為保障，作一個

知法懂法的少年！法制學習心得體會篇9

通過一個學期的系統(tǒng)學習，對中國法制史有了一個新的仝面認

識。

中國法制史是法學科學的基礎(chǔ)學科之一，它的研究對象就是中

國法律制度的歷史,具體的說就是研究我國有史以來的各個歷史時

期啊法律制度的本質(zhì)、內(nèi)容、體系、原則、特點和社會活動中的作

用及其產(chǎn)生、發(fā)展、演變過程和基本規(guī)律。

我國作為世界四大文明古國之一，擁有非常燦爛的歷史文化。

因此，歷代的.統(tǒng)治者所制定的法律，完善法制，目的是為了治國安

邦的需要，長期以來積累了大量的極其豐富的經(jīng)驗和教訓。歷史就

像一面鏡子，我們應(yīng)當從中審視自己，找出不足，對前人給我們留

下的寶貴的法制文化遺產(chǎn)進行科學的總結(jié)去其糟粕，取其精華，為

建設(shè)社會主義民主與法制提供重要的歷史借鑒。

在本學期的學習中，我們主要是從縱橫兩個方面來深入學習的。

縱向方面，自原始社會默契，開始有了法律萌芽，到進入階級社會

出現(xiàn)國家以后，包括各個歷史時期不同類型法律制度。法作為統(tǒng)治

階級的意志是與國家同時出現(xiàn)的。法學界普遍認為我國應(yīng)當是在夏

朝出現(xiàn)了軍隊、警察、監(jiān)獄和法庭。所以說，最初掌握政權(quán)的統(tǒng)治

階級或集團出于同志的需要，便把本階級的意志上升為法律，制定

各種法規(guī)，通過國家政權(quán)強制和要求人們遵守，維護統(tǒng)治秩序，調(diào)

整人們之間和人們與國家政權(quán)之間的各種社會關(guān)系。在橫向的方面

主要是學習了每個歷史時期國家政權(quán)的法律制度，著重以刑事立法、

民事立法、婚姻家庭立法、司法制度為主要學習對象。

作為全國法學學科本科生十四門必修課之一，中國法制史的地

位十分重要。學習中國法制史的意義主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一、有利于吸收和借鑒中國歷代法律中的一切有益的精華，進

一步完善我國法制。

二、有利于提高對社會主義法制優(yōu)越性的認識，增強自覺遵守

法紀的觀念。

三、有利于了解部門法學的淵源，為學好部門法學打下歷史知

識的基礎(chǔ)。

中國法制史是一門邊緣科學，它是法學的一個分支，同時又是

歷史學中的一門專史。在學習的方法上，歸納為以下幾點：

一、掌握中國法制史發(fā)展的歷史階段性。

二、掌握法律制度本身的連續(xù)性和因革關(guān)系。

三、在我國幾千面的歷史進程中，法律制度本身也有階段性的

發(fā)展變化。

結(jié)合自身的學習過程，我主要是將中國法制史當做一本普通的

歷史書來讀，首先讓自己保持濃厚的興趣，對一些未知或者知而不

詳?shù)膯栴}先列下來，然后帶著問題去讀，從教材中找出自己滿意的

結(jié)論。這樣既學到了知識，又怎強了動手能力和獨立思考問題的能

力。還得到了成就感和滿足感。避免單純學習法律條文和歷史事件

的單調(diào)、枯燥、乏味。法制學習心得體會篇10

我們生活在一個法制社會，法律約束著我們的行為，制約著我

們的言談，讓我們的生活更加安定，避免了許多危險，所以我們要

尊重法律、遵守法律。

國家重視法，而我們作為國家的公民，最基本的職責邊是遵守

法律，遵法守法我們豈有不重之理?其實我們生活中都出現(xiàn)一次又一

次違法亂紀的事，導致其直接威脅著人們的生命。

隨著國家經(jīng)濟的發(fā)展，國家富強，使全社會逐漸步入小康社會,

人們的物質(zhì)生活進一步提高，但不幸的是，人們生活好了，卻越來

不重視法律，不遵守各種法，導致現(xiàn)在出現(xiàn)越來越多的慘烈事件。

青少年現(xiàn)在為了扮酷，不惜做一些危險的動作來吸引人的眼球,

我前段時間在街邊看見一個青少年騎車，他的雙手竟然不扶車把，

而是側(cè)舉伸平，像一只展翅高飛的'雄鷹。他的這一舉動不僅吸引了

我的眼球，也吸引了周圍人的眼光，有的人還大喊：哇。帥呆了，

好刺激呀。有的人厭惡的說：耍什么酷呀，拿自己生命開玩笑。有

的人擔心的念叨著：這小伙子怎么這樣騎車，多危險呀?？隙ㄒ?/p>

事的。雖然青少年這次沒出事，但我相信他不謹慎騎車，出事是早

晚的這次是它的幸運。還有很多，如闖紅燈，人們明知道“寧晚十

秒，不早一秒”但還是有很多人去違規(guī)闖紅燈，導致出現(xiàn)悲劇，危

及自己以及他人的生命。還有馬路上超速的人，手不扶車把的人，

還少嗎？在我們生活中也許有人淡忘交通規(guī)則，但不知道這樣的耍酷

是要付出血的代價的。青少年現(xiàn)在越來越不珍惜自己的生命，讓自

己遠離危險，避免傷害，而是持一種遇到什么事都不在乎的心態(tài)，

他們根本不明白生命的意義。

青少年在校期間，不遵守校規(guī)，班紀。使班級蒙羞，給學校抹

黑，他們卻不以為恥，反以為榮。使學校的管理制度不再嚴格，導

致產(chǎn)生違法亂紀的學風，使學生的學習成績上不去，考不上自己理

想的大學，荒廢自己的人生。法制學習心得體會篇11

近來幾年來我校為進一步加強小學生的法律意識、安全意識、

維權(quán)意識和自我保護能力，積極睜開小學生法制教育宣傳工作，擴

大普法工作的宣傳效應(yīng)，獲取了積極的見效。主要工作情況以下：

一、啟示為先

要讓孩子自覺地學法、守紀、用法，法律看法須先立。為此，

我們結(jié)合當前小學生的年齡、心理及生活特點，先后舉辦了讓法與

我們同行、讓法扎根在我們心里等法律啟示教育講座，經(jīng)過生動形

象的故事、身邊的典型案例，啟示引導孩子們認識法是什么、法與

我們的平常生活有什么重要關(guān)系等基本問題，從而幫助其成立法的

公正觀、和藹觀、序次觀等基本看法，并在平常學習生活中不斷實

踐，不斷提高，不斷升華，為下一步學習、運用詳盡的法律打下一

個優(yōu)秀思想基礎(chǔ)。

二、突出重點

法制教育要有針對性，才能收到實效。在獲取蘇州市德育先進

學校的基礎(chǔ)上，以爭做合格小公民為抓手，我們在睜開這項工作中

注意抓好四個重點：一是以特別家庭子女為重點教育對象。經(jīng)過檢

查摸底，我們對特別學生進行了分類統(tǒng)計，成立了特別學生的檔案。

將部分行為習慣特別家庭子女和其他有不良行為習慣的問題學生組

成陽光小隊，成立幫教小組，擬定幫教措施，在小隊中如期睜開豐

富多彩的法制、道德教育活動，進行必要的心理開導，讓這些孩子

在參加活動過程中轉(zhuǎn)變不健康思想傾向和不良行為習慣，同時經(jīng)過

家訪等渠道，向這些孩子的家進步行法制宣傳，為這些孩子創(chuàng)立一

個優(yōu)秀成長環(huán)境。

二是以一年級和六年級為重點教育年段。針對一年級再生行為

習慣差、簡單成為校外被傷害對象等特點，我們重點抓行為習慣和

安全知識教育，開設(shè)了《保衛(wèi)生命，人人有知》等專題法制講座，

讓孩子一進校門就培養(yǎng)優(yōu)秀的行為習慣和量得怎樣保護自己。針對

六年級學生模擬能力強而鑒識是非能力弱的特點，我們重視經(jīng)過思

想教育來幫助六年級學生提高鑒識是非的能力。四是以雙休日、節(jié)

假日為重點宣傳教肓期。在這時期，我們重點抓好安全法制教育，

讓學生學習掌握好防火、防電、防暑、防盜、防災(zāi)等安全知識，同

時與社區(qū)、德育基地結(jié)合舉辦消防演習、法制夏令營等與法律有關(guān)

的教育活動，加強學生假期中的法律意識和安全意識，防患于未然。

三、形式多樣

要讓法律的精神真切深入每個孩子的心靈，應(yīng)力戒教育形式、

教育方法的'刻板化和被動性。為此，我們英勇實踐，不斷探究，力

求將爭做合格小公民活動睜開得有聲有色。開學初，我校組織學生

重溫了《小學平生常行為規(guī)范》《公民