湖北省恩施州中考語文專項練習能力提升試題及答案

一、知識運用（14分，每小題2分）

1.下列詞語中加點字注音完全正確的一組是

A.蹣跚（pan）哂笑（sh6n）鍥而不舍（qie）形

貌映麗（yi）

B.詞語(lan)頷首(han)一杯黃土（p0u）恃

才放曠(shi)

C.剽悍(biao)愧作(zuo)惟妙惟肖（xid。）苫

蔽成丘(shan)

D.啜泣(chuo)喑?。▂in）鱗次櫛比（jie）引

弦而戰(zhàn)(xuan)

2.下列詞語書寫有誤的一組是

A.招徒煩躁冥思遐想顫巍巍恪

盡職守

B.榮膺芳馨吹毛求疵文紿紿紅

裝素裹

C.斑斕要決叱咤風云藍汪汪於

然失色

D.襁褓狼藉相形見細癢酥酥心

無旁鷲

3.下列漢字的結(jié)構(gòu)及筆順規(guī)則表述正確的一項是

A.，，親，，，，塵”，，羊，，，，舌”這四個字都是上下結(jié)構(gòu)。

B.“山”字首筆是豎，“及”字首筆是撇，"門”字首筆是點。

C.“愛”字是上下結(jié)構(gòu)，共十畫；“虎”字第三畫是橫。

D.“萬”字先寫橫，再寫撇，后寫橫折鉤。

4.依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是

小巷越是久遠，越幽深，越蜿蜒，越斑駁，歷史的—就越深,

文化的底蘊就—得越厚重?！研〕潜茸饕槐揪€裝書，那么這一

條條小卷就是書中那一行行—的文字，需慢慢—才能—其深

邃的內(nèi)涵，也正因為有了這些小巷，江南的小城才生動起來，情趣

盎然起來。

A.積淀沉淀既然美輪美奐體味

品味

B.沉淀積累如果優(yōu)美絕倫品味

玩味

C.積累積淀既然美輪美奐玩味

品味

D.沉淀積淀如果優(yōu)美絕倫品味

體味

5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是

要說梅，我最偏愛的是白梅，它冷艷潔白，一塵不染，清香濃

郁。白得超凡脫俗；白得素雅純凈；白得如冰似雪。O

①但寫梅寫得最絕的還是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃

昏”。

②王冕也在《白梅》中寫道：“冰雪機中著此身，不同桃李混芳

塵。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬里春?！?/p>

③他的詞中不見一個梅字，卻把梅的影子和暗香寫得入木三分，

寫得俏麗可人，使人引起無數(shù)的聯(lián)想。

④盧梅坡曾在《雪梅》中寫道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一

段香J

A.③①②④B.④①②③C.④②①③

D.②④①③

6.下列句子沒有語病的一項是

A.教育部將進一步認真貫徹落實習近平總書記講話要求，在中小

學教材中繼續(xù)強化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，讓經(jīng)典嵌在學生腦子里。

B.在《我是歌手3》總決賽中，譚維維攜手中國“搖滾教父”

崔健合作上演了一場驚艷四座的《魚鳥之戀》。

⑶有約不來過夜半，—o（趙師秀《約客》）

（4）—,草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（5）陸游《卜算子.詠梅》中贊美梅花即使化成泥土也不忘向人間

播撒芳香的詩句是：_________O

（6）貧賤亦能安樂，富貴不可驕人。面對浮躁的世界，我們更需

要堅守內(nèi)心的安寧與從容，陶淵明《五柳先生傳》中最能表明這一觀

點的句子是―，—O

（7）諸葛亮在《出師表》中表明自己臨危受命的句子是—，―

（8）李白在《月下獨酌》中以明月和身影反襯詩人內(nèi)心孤獨的詩

句是,O

（9）劉禹錫的《秋詞》一反過去文人悲秋的傳統(tǒng)，直接贊揚秋景

勝過春光的詩句是—，—O

（10）韋應物在《滁州西澗》中以飛轉(zhuǎn)流動之勢襯托閑淡寧靜之景

的詩句是—，—O

9.閱讀下面名著導讀文字，完成⑴?⑵題。（4分）

《駱駝祥子》是老舍的代表作之一，主要講述的是老北京人力車

夫的辛酸故事。祥子是這部小說的主人公。他來自農(nóng)村，到舊北京后

他選擇了當時城市底層最普通的職業(yè)一一拉洋車，他最大的夢想就

是擁有一輛屬于自己的車。他有過三次買車的經(jīng)歷：第一次，他風里

來雨里去，從飯里摳茶里省，攢了三年，終于買了一輛車。但這車很

快就被大兵搶走了C第二次，車還沒買上，他的錢就被孫偵探敲詐去

了。第三次一一他的命運經(jīng)歷了這樣的三起三落，最終失去了生活的

信心。

（1）請簡述祥子第三次買車賣車的經(jīng)歷。

（2）祥子的性格隨著命運的多舛（chu4n,不幸，不順）而變化：

由一個自尊好強、吃苦耐勞、與命運抗爭的人力車夫變成了一個一

的人。

三、文章閱讀（32分）

（一）閱讀下面文章，完成10?14題。（13分）

殉情的巖鷹

宋伯航

①在西北邊疆的草原上，以游牧為生的柯爾克孜族人家，有一

個古老的傳統(tǒng)習俗，凡牛馬羊牲畜較多的牧戶都要豢養(yǎng)獵鷹。其益處

一是在放牧時，獵鷹看護畜群防備狼害突襲向主人鳴叫報信或捕食

草原蛇鼠之用；二是當作閑暇時放鷹娛樂之用。尤其是牧主人把兒女

們撫養(yǎng)長大并各自娶妻嫁夫成家后，一般在與兒子兒媳分家時，必

須送上一只獵鷹。在柯爾克孜族人心中，不僅視鷹為一種家當，還視

鷹如生命般珍貴。

②居瑪洪老人準備給二兒子分家，讓晚輩獨立另過日子，可老

人的心中除了父子二十多年來不離不棄的難以割舍之情外，一直悶

悶不樂，至今還沒有親手捉一只鷹送給兒子。為了卻自己的心愿，就

在一個月以前，老人獨自騎馬早出晚歸，一門心思要捉一只雛鷹送

給二兒子。老人在三十里外的深山里，尋到了他所要捉的雛鷹目標,

但由于雛鷹太小，需待其羽毛豐滿快要試飛時才能去捉，所以老人

遲遲未去捉回雛鷹C

③這天一大早，老人備好馬，帶上二兒子一同前去捉鷹。父子倆

來到深山的一座懸崖峭壁前，老人讓兒子在崖壁下守候，自己帶上

護頭罩腰系繩索攀登到懸崖上，他要親手去捉崖壁上鷹巢里的那只

雛鷹。眼看老人快要接近鷹巢時，突然一只雌鷹從崖對面的森林里朝

老人直飛而來，雌鷹嘶鳴著撲向老人。有五十多年捉鷹經(jīng)驗的老人,

很明白雌鷹的舉動是在保護孩子不被人抓走或受到意外的傷害。

④雌鷹兇猛的張開利爪打著回旋沖向老人，老人因受到雌鷹的

攻擊而未能接近鷹巢，雌鷹拼命地在峭壁的巢穴前俯沖著，撕心裂

肺的鳴叫著，老人依然艱難地向鷹巢靠近。雌鷹使盡力氣勇猛地沖飛

阻擋，也許是雌鷹救子心切，在奮力直撲老人時，一頭撞在崖壁凸

起的巖尖上，掉下了山崖。在山下守候的兒子見雌鷹掉在不遠處的亂

石中，趕忙近前一看，這只雌鷹滿身鮮血淋漓，已斷氣命亡。

⑤雌鷹出乎意外地撞擊巖石而死，使山崖上的老人頓然心驚一

顫，雌鷹的死，使雛鷹沒了保護，老人可以趁機輕而易舉地從鷹巢

里捉到雛鷹，老人向兒子擺擺手，今天就不捉了，等兩天再來捉吧,

老人心里似乎明白了什么。于是，父子倆騎上馬空手而歸。

⑥等到第三天，父子倆再次來到山崖前，令人不解的是在前天

那只雌鷹死去的亂石堆旁，一只雄鷹也撞巖而死，掉在死去雌鷹的

不遠處。兒子感到十分驚奇，但老人心里十分清楚，也是他料想之中

的結(jié)果。父親向兒子解釋，這是草原上鷹的一種稀少種類，叫巖鷹。

這種鷹有著兇猛、機智、果敢、忠誠的特性，如果捉到雛鷹拿回家馴

養(yǎng)，必定成為草原上一種特別優(yōu)秀的獵鷹。除此之外，這種鷹具有很

強的家庭觀念，若配偶一方死去，另一方也會為對方不惜生命而殉

情離開世界。我們現(xiàn)在就把這對巖鷹夫妻挖土埋掉，今天該把巖鷹的

孩子帶回家馴養(yǎng)了，今后你要把它們的孩子當成你自己的孩子來細

心護養(yǎng)。老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更是感慨萬千。

⑦從這對巖鷹的身上可以看到一種人性的光芒，這就是愛，他

們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，一個完整的家，相依為命，共同生存，一旦對

方意外逝去，而另一方也殉死以報，巖鷹的愛，也許能讓我們從中

得到人性悟徹的啟發(fā)。

（選自《意林》2015年第11期）

10.仿照示例，結(jié)合全文內(nèi)容補充相關情節(jié)。

老人尋找雛鷹rarr；老人發(fā)現(xiàn)雛鷹rarr；老人一捉雛鷹

rarr；_______（A）rarr；_______（B）

rarr；老人二捉雛鷹rarr；老人深情揭秘。

11.本文題為“殉情的巖鷹”，作者卻在文章開頭不惜筆墨述

說柯爾克孜族人家的傳統(tǒng)習俗，這樣寫有何用意？

12.品析第④段中加點詞語的表達作用。

13.第⑥段中寫道:“老人的一番話說得身邊的兒子啞口無言，更

是感慨萬千J試想兒子會有哪些感慨？

14.你如何看待文中雄鷹的“殉情”？請聯(lián)系文本和生活實際

自選一個角度談談你的看法。

（二）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成15?18題。（11分）

全民閱讀書香中國

【新聞摘要】

2014年3月5日上午，第十二屆全國人民代表大會第二次會議

召開，國務院總理李克強向大會作政府工作報告時首次倡導全民閱

讀,建設書香社會,2015年3月5日，李克強總理向第十二屆全國

人民代表大會第三次會議作政府工作報告時再次倡導全民閱讀，建

設書香社會。3月15日，李克強總理在答記者問時，又曾兩度提及

此話題：一次是網(wǎng)購圖書，一次是全民閱讀。

【權(quán)威調(diào)查】

調(diào)查一：亞馬遜中國“2015《全民閱讀》調(diào)查報告”顯示，目前

全民閱讀的氛圍濃厚，閱讀幾乎成為大部分受訪者生活的必需品。大

部分受訪者幾乎每天都會閱讀，每天閱讀多于1小時的比例更是達

到36隊近一半受訪者保持著大量閱讀的習慣，過去一年的閱讀量達

10本以上圖書，幾乎是一個月一本。在閱讀載體的選擇上，電子閱

讀呈明顯上升趨勢，而使用Kindle電子書閱讀器可大幅度提升閱讀

總量，72%的Kindle用戶全年閱讀總量超過12本，其中50%Kindle

用戶的年閱讀量超過24本。

調(diào)查二：隨著社交網(wǎng)絡的興起，以社交媒體為主的淺閱讀已經(jīng)成

為很多讀者生活的重要組成部分。報告顯示，51%的受訪者每天會用

超過1個小時的時間閱讀社交媒體上的信息（刷微信、看微博或通過

電子設備看新聞等），而每天讀紙質(zhì)書超過1個小時的受訪者僅占

36%.數(shù)據(jù)還顯示，“睡前”“節(jié)假日”“工作休息時以及上下班、上

下學或出差途中”仍是讀者主要的閱讀時間，在閱讀時間的選擇上越

來越碎片化。利用“上下班、上下學或出差途中”等零散時間閱讀的

比例明顯上升，2014年利用零散時間閱讀的受訪者比例達39%,而

2013年這一比例僅為29%O

調(diào)查三：數(shù)字化閱讀趨勢在亞馬遜“2015《全民閱讀》調(diào)查報告”

中得到了體現(xiàn)，2014年看電子書的受訪者比例達78%,相比2013年

增長11%。從亞馬遜中國銷售數(shù)據(jù)來看，2014年Kindle書店電子書

下載量是2013年的3倍。在電子書閱讀介質(zhì)上，Kindle成為除手機

外最受讀者歡迎的電子書閱讀器。從調(diào)查反饋中發(fā)現(xiàn)，Kindle使用

者80%集中在18-35歲之間，Kindle使用者每次的閱讀時長為65分

鐘左右。讀者購買、閱讀電子書的主要原因是“電子書攜帶方便以及

更低的價錢”，而讀者最看重的電子書閱讀器功能前三名為“快速翻

書功能”“內(nèi)置智能詞典”“跨設備無間斷閱讀

【網(wǎng)民心聲】

讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途徑，古今中外優(yōu)秀的領

導人都不遺余力地倡導讀書。習近平總書記近日發(fā)表重要講話，強調(diào)

指出中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。

讀書學習，是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要手段。

中華民族歷來有“唯有讀書高”的思想，為什么？因為書籍積累了人

類創(chuàng)造的精神成果，積累了人類走向美好生活的經(jīng)驗，積累了戌功

與失敗的例證，能給人以重要的精神啟迪。

【媒體觀點】

打造全民閱讀時代，就需要出版部門轉(zhuǎn)變觀念，不是只有閱讀

紙質(zhì)書籍才叫閱讀。我們是不是該將更多紙質(zhì)書籍的精彩內(nèi)容搬到網(wǎng)

絡上？網(wǎng)絡上的電子書不少內(nèi)容低劣，這何嘗不是傳統(tǒng)出版部門的

拱手相讓？我們是不是也該依據(jù)年輕人的閱讀喜好，多創(chuàng)作短小精

悍的優(yōu)秀作品？是不是也能出版更多的正規(guī)電子書？

（根據(jù)光明網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)等媒體資料整理）

15.閱讀【新聞摘要】，簡要歸納其為容要點（20字以內(nèi)）c

16.閱讀【權(quán)威調(diào)查】，概括出目前我國全民閱讀呈現(xiàn)的三個特

點。

17.閱讀【權(quán)威調(diào)查】二、三兩則材料，分析電子閱讀比例上升

的主要原因。

18.閱讀【網(wǎng)民心聲】和【媒體觀點】，簡要陳述我國領導人大

力倡導全民閱讀的重要意義，并就“打造全民閱讀時代”向出版部門

提出一條合理化建議。

（三）閱讀下面文言文，完成19?22題。（8分，每小題2分）

小石潭記

柳宗元

①從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。

伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，

為紙，為嶼，為崛，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

②潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。伶

然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

③潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知

其源。

④坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以

其境過清，不可久居，乃記之而去。

⑤同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:

曰恕己，曰奉壹。

（選自《義務教育課程標準實驗教科書.語文》八年級下冊）

19.解釋下面句子中加點詞語的意思。

⑴心樂之⑵其岸勢犬牙差互⑶

以其境過清⑷乃記之而去

20.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（D潭中魚可百許頭，皆若空游無

所依。（2）凄神寒骨，悄愴幽邃。21.第②段寫游魚和潭水。描寫游

魚，除了正面描寫，還采用了—的手法，寫出了游魚的自由快樂，

表現(xiàn)了作者快樂的心情。描寫潭水，抓住了潭水的一特點。

22.作者游覽小石潭過程中的心情發(fā)生了怎樣的變化？并簡析其

變化原因。

四、詩歌欣賞（8分）

23.欣賞下面一首現(xiàn)代詩，完成⑴?⑵題。（4分）

雨傘

蘇叔陽

你的命運就是陪伴烏云，

注定了要一生經(jīng)受風雨。

你撐開整個身軀，

為他人創(chuàng)造一片干凈天地，

卻濕透了，你自己。

（選自《蘇叔陽文集》）

（1）詩中的雨傘具有怎樣的精神？

（2）為了刻畫雨傘形象，詩人采用了擬人、象征、烘托等表現(xiàn)手

法。請任選一種，聯(lián)系詩句作簡要分析。

24.欣賞下面一首宋詞，完成⑴?⑵題。（4分）

漁家傲秋思

范仲淹

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里,

長煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐,

將軍白發(fā)征夫淚。

（選自《義務教育課程標準實驗教科書.語文》九年級上冊）

（1）請描述“千嶂里，長煙落日孤城閉”所呈現(xiàn)的畫面。

（2）“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”揭示了邊關將士怎樣

的矛盾心理？

五、綜合性學習（6分，每小題2分）

25.近年來，我州交通事業(yè)的飛速發(fā)展給各行各業(yè)、千家萬戶帶

來了勃勃生機。為此，某中學901班同學圍繞“關注家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)

展”這一主題開展綜合性學習活動，搜集到了以下三則材料。請你閱

讀后完成⑴?⑶題C

材料一：2014年7月1日，首趟動車經(jīng)過清江特大橋，結(jié)束了

恩施無動車的歷史。

材料二：2014年12月26日下午4時，歷經(jīng)40個月建設的恩來、

恩黔高速，提前8個月正式通車試運營。這標志著我州新添了兩條

“通湘達渝、興州富民”的高速大通道，宣恩、咸豐和來鳳3個縣從

此結(jié)束了不通高速公路的歷史。

材料三：恩施市“村村通客車”試點工作有序推進。截止2015

年3月，17個鄉(xiāng)（鎮(zhèn)、辦事處）新開通鄉(xiāng)村客運班線19條，恢復穩(wěn)

定往年停運線路8條，148個行政村通客車，通車率從試點前的66%

提高至86%.

⑴請給材料二擬一個新聞標題（不超過15個字）。

（2）某同學讀了這三則材料，心潮澎湃，不覺吟出上朕“龍騰群

山貫通衢”，請你對出下聯(lián)。

上聯(lián)：龍騰群山貫通衢

下聯(lián)：____________

⑶假設你是本次活動的小記者，計劃圍繞“家鄉(xiāng)交通事業(yè)發(fā)展”

主題采訪恩施州交通局局長，請設計一個你最想了解的問題。

六、個性表達（50分）

26.從下面兩個題目中，任選一題作文。字數(shù)不少于600字，文中

不出現(xiàn)可能泄漏考生自己信息的真實地名、校名和人名。

⑴命題作文

在我們的記憶深處，珍藏著許許多多來自親人、朋友、師生甚至

是陌生人的動人表情。這些表情或興奮，或痛苦，或驚訝，或憤怒一

一觸動著你的心靈，描畫著愛的感動，傳遞著正能量，鼓勵我們直

面人生，振作精神，昂然前行。

請以“最是難忘那表情”為題寫一篇文章。

⑵情境作文

圍繞下列三個情境要素，發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，寫一篇

文章。

節(jié)日我掌聲

機密★啟用前

2015年恩施州初中畢業(yè)學業(yè)考試語文教學質(zhì)量達標檢測試題

參考答案及評分說明

一、知識運用（14分）

L（2分）答案A。B組中“頷”讀作han；“杯”讀作pou；C組

中“剽”讀作pid。；“肖”讀作xiao。D組中“櫛”讀作zhi;"弦”

讀作xiano

2.（2分）答案C。C組中“決”-“訣”，“暗”-“黯

3.（2分）答案B。A組中“羊”是獨體結(jié)構(gòu)；C組中“虎”第

三畫是橫勾；D組中“萬”先寫橫，再寫橫折鉤，后寫撇。

4.（2分）答案Do從上下文意來看，“沉淀”與前文“歷史”

搭配恰當，“積淀”與后文“厚重”搭配恰當；從分句間的關系來看,

前后分句構(gòu)成假設關系，應選“如果”；從用語對象來看，“美輪美

奐”形容建筑物的高大美觀，不能形容“文字”，故選“優(yōu)美絕倫”；

從詞義的側(cè)重點和語境來看，“品味”重在品嘗，“體味”重在體會,

“玩味”重在把玩琢磨，因此，“內(nèi)涵”只能與“體味”搭配，而前

文“慢慢”一詞只能與“品味”搭配。

5.2（分）答案C。依據(jù)文段的內(nèi)容層次、關朕詞的對應、句與

句的邏輯關系排列銜接。

6.（2分）答案A。B項“攜手”與“合作”語義重復；C項語序

不當，"還''前后內(nèi)容應互換；D項成分殘缺或用詞不當，應在句末

加上“的稱號”或?qū)ⅰ笆谟琛备臑椤霸u為”。

7.（2分）答案C。A句“等”后面不能再用省略號；B句中冒號

不能用在無停頓處，“發(fā)出”后不能加冒號；D句括號應放到書名號

之后。

評分說明：每小題2分。

二、文化積累（10分）

8.（6分）答案：⑴江春入舊年；（2）為有源頭活水來；（3）閑敲棋

子落燈花；⑷天街小雨潤如酥；⑸零落成泥碾作塵，只有香如故；⑹

不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴；⑺受任于敗軍之際，奉命于危難之間;

⑻舉杯邀明月，對影成三人；（9）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝；

（10）春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

評分說明：每/、、題1分，錯一字該題不給分。如果⑴⑵和⑶⑷全

做，按⑴⑶給分；如果⑸?⑩全做，按⑸?⑻給分。

9.名著導讀（4分）

（1）（2分）示例：祥子和虎妞結(jié)婚后用虎妞的錢買了一輛車，可

是好景不長，因為虎妞難產(chǎn)而死，他為了安葬虎妞被迫賣掉了車。

評分說明：能抓住主要人物與核心情節(jié)即可。

（2）（2分）麻木頹廢、好占便宜、自暴自棄。

評分說明：能回答兩點，意近即可。

三、文章閱讀（32分）

（一）記敘文（13分）

10.（2分）A.雌鷹拼命護子；B.雄鷹壯烈殉情。

評分說明：每點1分，意近即可。

11.（3分）①創(chuàng)設故事背景；②為下文情節(jié)作鋪墊；③豐富文

章內(nèi)容，增加文章底蘊，增強文章的可讀性。

評分說明：每點1分，意近即可。

12.（3分）第④段中加點的詞從動作、神態(tài)等方面突出了雌鷹

護子心切、愛子情深。富有表現(xiàn)力。

評分說明：意近即可。

13.（3分）①為巖鷹的特性和家庭觀念而感動；②被父親豐富

的生活經(jīng)驗所折服，為深沉的父愛而感動；③深感父親用心良苦，深

感自身責任重大。

評分說明：每點1分，意近即可。

14.（2分）示例一：雄鷹的“殉情”值得肯定。因為愛情的真

諦源于相濡以沫、生死與共，這也是巖鷹的家庭觀念的體現(xiàn)。示例二：

雄鷹的“殉情”不值得肯定。因為雄鷹在追求愛情的同時，舍棄了維

鷹，忘記了自己的那份責任。

評分說明：自選一個角度來談，言之有理即可。

（二）非連續(xù)性文本材料（11分）

15.（2分）李克強（總理）代表政府多次倡導全民閱讀。

評分說明：意近即可，超過字數(shù)酌情扣分。

16.（3分）①目前全民閱讀的氛圍濃厚；②以社交媒體為主的

淺閱讀已經(jīng)成為很多讀者生活的重要組成部分；③數(shù)字化（電子）閱

讀比例增加。

評分說明：每點1分，意近即可。

17.（3分）①社交網(wǎng)絡興起，社交媒體信息豐富；②電子書攜

帶方便以及更低的價錢；③電子書閱讀器功能強大。

評分說明：每點1分，意近即可。

18.（3分）意義：①讀書是人類傳承文明、走向未來的重要途

徑；②讀書學習，是一個民族、一個國家自強不息、開拓未來的重要

手段;③讀書能給人以重要的精神啟迪。建