②反應(yīng)前后質(zhì)量不變：稱量該物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量是否發(fā)生變化。③化學(xué)性質(zhì)不變：一般進行重復(fù)實驗，觀察重新加入反應(yīng)物的現(xiàn)象和原來的現(xiàn)象是否相同。效果檢測1．實驗室用過氧化氫制氧氣的實驗中，應(yīng)加入少量二氧化錳。下列說法中正確的是（）A．二氧化錳是一種白色粉末狀固體B．二氧化錳在反應(yīng)前后中的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變C．能作過氧化氫分解的催化劑只有二氧化錳這一種物質(zhì)D．加入二氧化錳可以增加過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量█知識點七純凈物和混合物

混合物純凈物概念由多種物質(zhì)混合而成

只由一種物質(zhì)組成

常見實例錳鋼、空氣、合金、自來水等紅磷、冰水混合物、氧氣、臭氧等聯(lián)系混合物

純凈物效果檢測1．下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于純凈物的是A．冰水混合物稀有氣體 B．澄清的石灰水清澈的泉水C．氮氣干冰 D．清新的空氣液氧2．世間萬物種類繁多，但宏觀上根據(jù)組成可將物質(zhì)進行分類。（1）物質(zhì)分類：純凈物和混合物屬于如圖關(guān)系中的關(guān)系。（2）以下物質(zhì)屬于混合物的有(填序號)。①潔凈的空氣

②冰水混合物

③氯化鉀

④液氧⑤二氧化碳⑥75%的醫(yī)用酒精█知識點八化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)1．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)

化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)

由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)

通式A+B+…→M(多變一)M→A+B+…(一變多)2．氧化反應(yīng)和緩慢氧化

氧化反應(yīng)緩慢氧化概念物質(zhì)跟氧(“氧”包括氧氣和物質(zhì)中的氧元素)發(fā)生的反應(yīng)進行得很慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)舉例碳、磷、硫、酒精在空氣中燃燒等細胞的呼吸作用、酒和醋的釀造、食物腐爛、金屬銹蝕、農(nóng)家肥的腐熟等聯(lián)系都是氧化反應(yīng)，都放熱效果檢測1．下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)（）A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在氧氣中燃燒C．高錳酸鉀受熱分解 D．鐵絲在氧氣中燃燒2．下列有關(guān)氧化反應(yīng)和緩慢氧化的敘述不正確的是（）A．塑料的老化、金屬的銹蝕都屬于緩慢氧化 B．氧化反應(yīng)都很劇烈，且都會發(fā)光、放熱C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng) D．蠟燭燃燒，該反應(yīng)是氧化反應(yīng)█考點一空氣的成分與用途【例1】空氣是一種寶貴的資源。下列生活生產(chǎn)中用到的氣體不是來自空氣的是（）A.用作火箭助燃劑的氧氣 B.磁懸浮列車用到的氮氣C.用于氫燃料電池汽車的氫氣 D.制作氣體激光器的稀有氣體【變式1-1】空氣是一種寶貴的自然資源。下列說法正確的是（）A．餅干放在空氣中會變軟是因為空氣中有氧氣B．空氣中各成分的含量固定不變C．稀有氣體可用于制作霓虹燈由于稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．空氣中的二氧化碳可用作氣體肥料【變式1-2】生機勃勃的地球離不開空氣，下列關(guān)于空氣的說法錯誤的是（）A.稀有氣體含量雖小但利用價值高 B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C.液氮可作冷凍麻醉劑 D.魚能在水中生活說明氧氣易溶于水█考點二空氣中氧氣含量的測定【例2】學(xué)習(xí)小組利用圖1所示裝置，測得集氣瓶內(nèi)氣壓變化情況(如圖2所示)。下列判斷正確的是

（）A．b點時紅磷開始燃燒 B．b→c段觀察到紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧C．d點時集氣瓶中已經(jīng)沒有氧氣 D．e點時打開止水夾解題要點在空氣中氧氣含量的測定實驗中：（1）裝置的氣密性要好（否則測量結(jié)果偏小）（2）所用的紅磷必須過量，如果紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完，測量結(jié)果偏?。?）要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾（否則測量結(jié)果偏?。?）要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結(jié)果偏大）。（5）實驗中的紅磷不能換成木炭或蠟燭，因為木炭和蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強無明顯變化，燒杯中的水無法進入集氣瓶。解題要點在空氣中氧氣含量的測定實驗中：（1）裝置的氣密性要好（否則測量結(jié)果偏?。?）所用的紅磷必須過量，如果紅磷過少則氧氣沒有全部消耗完，測量結(jié)果偏小（3）要等集氣瓶（裝置）冷卻后才能打開彈簧夾（否則測量結(jié)果偏?。?）要先夾住橡皮管，然后再點紅磷（否則測量結(jié)果偏大）。（5）實驗中的紅磷不能換成木炭或蠟燭，因為木炭和蠟燭燃燒生成的二氧化碳是氣體，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強無明顯變化，燒杯中的水無法進入集氣瓶。A．實驗前沒有將彈簧夾夾緊 B．實驗裝置可能漏氣C．實驗中所取的紅磷過量 D．集氣瓶中預(yù)先未加入一定量的水【變式2-2】為測定空氣中氧氣的含量，小華和小強同學(xué)分別設(shè)計如下方案：小華：采用圖1裝置進行實驗(燃燒匙中藥品為紅磷)小強：(如圖2)選用實際容積為40mL的試管作反應(yīng)容器，將過量的白磷放入試管，用橡皮塞塞緊試管，通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進行，且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計，請回答下列問題：（1）紅磷在集氣瓶中燃燒的文字表達式是，冷卻到室溫打開止水夾后的現(xiàn)象。（2）待燃燒停止，白煙消失并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的，你認為其原因可能是，。（3）如果將燃燒匙中紅磷換成木炭，實驗?zāi)芊癯晒?？為什么?填“是”或“否”)，原因：。（4）如圖2所示，實驗前，打開彈簧夾，將注射器活塞前沿從20mL刻度處推至15mL刻度處，然后松開手，若活塞仍能返回至20mL刻度處，則說明；若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象是；若不夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾，可觀察到的現(xiàn)象為。（5）若按小強的設(shè)想進行實驗，實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險，造成實驗失敗，例如：。█考點三空氣的污染與防治【例3】某校設(shè)置微型檢測站。下列相關(guān)說法錯誤的是（）A．臭氧層破壞和酸雨都與空氣污染有關(guān)B．PM2.5的含量越高，空氣質(zhì)量越好C．積極植樹有助于提升空氣質(zhì)量D．加強空氣質(zhì)量檢測有利于保護大氣環(huán)境解題要點解題要點1.空氣質(zhì)量日報中的“空氣質(zhì)量指數(shù)”和“空氣質(zhì)量級別”的數(shù)值越大，空氣質(zhì)量狀況越差，污染越嚴重。2.二氧化碳能造成溫室效應(yīng)加劇，但不是空氣污染物和有害氣體?！咀兪?-1】下列不屬于空氣污染物的是（）A．氮氣 B． C．一氧化碳 D．二氧化硫【變式3-2】2025年我國推動美麗中國先行區(qū)建設(shè)，強調(diào)空氣質(zhì)量改善與綠色低碳發(fā)展。下列做法不符合這一要求的是A．某鋼鐵廠升級設(shè)備，實現(xiàn)工業(yè)廢氣超低排放B．推廣使用電動公交車，減少化石燃料消耗C．某化工企業(yè)為降低成本，將未處理的廢氣直接排放D．社區(qū)開展“藍天行動”，倡導(dǎo)居民減少露天燒烤█考點四氧氣的性質(zhì)【例4】潛水員水下作業(yè)時需要攜帶氧氣瓶，這是因為氧氣（）A．無色無味 B．密度比空氣大 C．能支持燃燒 D．能供給呼吸【例5】氧氣性質(zhì)活潑，能支持燃燒。下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，能生成無色、無味氣體的是（）A．鐵絲 B．硫粉C．紅磷 D．木炭【變式4-1】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實驗時記錄了下列實驗現(xiàn)象，其中正確的是A．硫粉在氧氣中燃燒時，發(fā)出淡藍色火焰，聞到刺激性氣味B．紅磷在氣中燃燒，發(fā)出黃色的火焰，產(chǎn)生大量白色煙霧C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有四氧化三鐵生成D．蠟燭燃燒有時會有黑煙產(chǎn)生【變式4-2】納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在集氣瓶中燃燒的實驗，下列說法不正確的是（）A．太陽光照射為納米鐵粉提供熱量，使納米鐵粉燃燒B．納米鐵粉燃燒的符號表達式為Fe+O2Fe3O4C．氣球先膨脹后變小D．鐵絲與納米鐵粉都由鐵原子構(gòu)成，因此可以利用鐵絲燃燒探究空氣中氧氣的含量█考點五氧氣的制取【例6】“實驗室用H2O2、MnO2制取O2”涉及的實驗裝置及操作不正確的是（） A．裝入MnO2 B．制備O2 C．干燥O2 D．收集O2【變式5-1】下列有關(guān)實驗室制取氧氣與工業(yè)制取氧氣的比較﹐敘述正確的是A．生產(chǎn)原料不同 B．得到的產(chǎn)物完全不同C．都發(fā)生化學(xué)變化 D．制取條件相同【變式5-2】小張同學(xué)在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱；（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；（3）為了防止加熱時試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口放一團；（4）驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發(fā)現(xiàn)木條，說明氧氣已經(jīng)集滿。█考點六催化劑及催化作用【例7】某實驗小組設(shè)計如圖實驗對過氧化氫分解進行探究。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．對比實驗甲和乙，探究H2O2濃度對H2O2分解速率的影響B(tài)．對比實驗乙和丁，探究MnO2對H2O2分解速率的影響C．對比實驗甲和丙，探究溫度對H2O2分解速率的影響D．對比實驗甲、丙和丁，探究MnO2和溫度對H2O2分解速率影響的程度【變式6-1】化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖裝置進行實驗，試管中涌出的柱狀泡沫被形象地稱為“大象牙膏”。下列說法中，正確的是A．沒有催化劑，過氧化氫不能產(chǎn)生氧氣B．過氧化氫分解生成水和氧氣C．產(chǎn)生的泡沫可用于滅火D．反應(yīng)前后，催化劑的化學(xué)性質(zhì)不同█考點七純凈物與混合物的判斷【例8】下列屬于純凈物的是（）。A．雨水 B．蔗糖水 C．礦泉水 D．蒸餾水解題要點解題要點1．“潔凈的空氣”不是純凈物，是混合物?！皾崈魸崈舻目諝狻笔侵肝幢晃廴镜目諝?，空氣本身由有多種物質(zhì)組成，是混合物。2．冰水混合物、鐵水、液氧等都是純凈物。3．名稱叫“某化某”、“某酸某”的一般是純凈物。4．“濃××”、“稀××”、“a%的××”等都是純凈物?！咀兪?-1】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是A．液態(tài)氧氣 B．冰水混合物C．澄清石灰水 D．紅磷燃燒后生成的白煙【變式7-2】下列各組物質(zhì)中，前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是A．冰水混合物，五氧化二磷 B．礦泉水，河水C．二氧化碳，澄清石灰水 D．凈化后的空氣，受污染的空氣█考點八幾種反應(yīng)類型的判斷【例9】下列反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)，也不是氧化反應(yīng)（）A．硫在氧氣中燃燒 B．石蠟在氧氣中燃燒C．高錳酸鉀受熱分解 D．鐵絲在氧氣中燃燒【變式8-1】在下列變化中，屬于分解反應(yīng)的是A．銅片在氧氣中加熱 B．蠟燭在空氣中燃燒C．加熱高錳酸鉀制氧氣 D．從空氣中分離出氧氣【變式8-2】下列關(guān)于氧化反應(yīng)的說法中正確的是（）A．緩慢氧化不易察覺是因為不放熱 B．氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)C．發(fā)光發(fā)熱的變化都是氧化反應(yīng) D．農(nóng)家肥的腐熟屬于氧化反應(yīng)基礎(chǔ)應(yīng)用1．下列科學(xué)家在空氣的組成研究中做出重要貢獻的是A．道爾頓 B．門捷列夫 C．拉瓦錫 D．張青蓮2．空氣成分中含量多且可用作保護氣的是（）A．N2 B．O2 C．稀有氣體 D．CO23．（2024·山東威海）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要應(yīng)用其化學(xué)性質(zhì)的是（）A．水銀用作體溫計的測溫物質(zhì) B．銅絲作導(dǎo)線C．稀有氣體用于制作霓虹燈 D．氮氣作保護氣4．空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關(guān)說法中正確的是A．空氣中的N2B．造成酸雨的主要污染物是二氧化硫和二氧化氮C．空氣污染指數(shù)越高，空氣質(zhì)量狀況越好D．稀有氣體用于制電光源，利用了其通電發(fā)光的化學(xué)性質(zhì)5．空氣是人類生產(chǎn)活動的重要資源。下列關(guān)于空氣的說法正確的是A．空氣中的二氧化碳是造成酸雨的主要原因B．空氣中的氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料C．空氣中的稀有氣體常用作滅火劑D．鐵在空氣中燃燒，生成黑色固體6．對大氣都有嚴重污染的一組有害氣體是（）A．一氧化碳、二氧化碳、氧氣B．二氧化碳、甲烷、二氧化硫C．一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫D．氫氣、一氧化碳、氮氣7．建設(shè)美麗家園需要天藍、地綠、水清。下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．開發(fā)和利用新能源B．積極植樹、造林、種草C．露天焚燒樹葉、塑料袋D．將垃圾分類、回收、利用8．如圖是測定空氣中氧氣含量的改進實驗裝置（夾持裝置已省略），對該實驗認識正確的是A．現(xiàn)象：實驗過程中，紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧 B．推論：實驗后，玻璃管中剩余氣體具有可燃性C．分析：紅磷的量多或少，都不會影響實驗結(jié)果 D．評價：用改進裝置實驗，能減少對空氣的污染9．在實驗室制取和收集氧氣的過程中，有關(guān)做法不正確的是A．裝置③有氣泡冒出時不能立即收集氣體B．實驗室用高錳酸鉀制取較純凈氧氣選擇的裝置為①④C．選擇裝置①或②作為制取氧氣的發(fā)生裝置D．裝置①中試管口放一團棉花的作用是防止固體粉末進入導(dǎo)管10．某同學(xué)制取氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的：①沒有給試管均勻加熱；②試管外壁潮濕；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸⑥收集完氧氣，先撤酒精燈；后將導(dǎo)管拿出水面A．①②③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②③④⑤ D．①②③⑤11．分類法是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。下列分類正確的是（）A．純凈物：氦氣、石灰水 B．緩慢氧化：鋼鐵生銹、蠟燭燃燒C．基本反應(yīng)類型：化合反應(yīng)、氧化反應(yīng) D．氧化物：氧化鎂、五氧化二磷12．化學(xué)與生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。下列生活項目與所述的化學(xué)知識無關(guān)聯(lián)的是選項生活項目化學(xué)知識A用廚余垃圾自制花肥廚余垃圾發(fā)生緩慢氧化B紅磷可制造煙霧彈紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙C魚蝦能在水中生存氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑D稀有氣體可制成多種用途的電光源稀有氣體通電時發(fā)出不同顏色的光13．下列事實說明空氣中（主要）含有哪種成分？（1）木條能夠在空氣中燃燒；（2）澄清的石灰水長期暴露在空氣中會變渾濁；（3）酥脆的餅干在空氣中放置一段時間會變軟。14．一般情況下，燃燒離不開氧氣。某同學(xué)為了探究燃燒的劇烈程度與氧氣含量有關(guān)，設(shè)計了兩個實驗。（1）硫在空氣和氧氣中燃燒的對比。實驗中，能證明氧氣含量越高，燃燒越劇烈的實驗現(xiàn)象是。（2）利用氧氣的助燃性區(qū)分兩瓶無色氣體：氧氣和二氧化碳。實驗操作現(xiàn)象及結(jié)論分別向兩瓶氣體中，觀察15．實驗室要制取一瓶干燥的氧氣，請根據(jù)以下裝置回答下列問題。（1）用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號)，寫出反應(yīng)的符號表達式。（2）實驗室若用B裝置制氧氣，則反應(yīng)的表達式為，用E裝置收集氧氣時驗滿的方法是。（3）若用F裝置裝滿水后收集氧氣，氣體應(yīng)從端進入(填“a”或“b”)。若要用C裝置來干燥氧氣(已知C中盛放的是濃硫酸，它具有吸水性，但不與氧氣反應(yīng))，則氧氣應(yīng)從端進入(填“左”或“右”)。能力提升16．如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號。下列說法不正確的是（）A．該實驗證明氧氣體積約占空氣總體積的B．實驗時紅磷一定要足量C．點燃紅磷緩慢伸入集氣瓶中后，再塞緊瓶塞D．這個實驗?zāi)茏C明氮氣難溶于水，不支持燃燒的性質(zhì)17．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用如圖1、圖2裝置開展“空氣中氧氣含量的測定”的實驗活動，圖3為壓力傳感器顯示的數(shù)據(jù)變化。有關(guān)說法不正確的是A．紅磷和白磷燃燒時的現(xiàn)象相同B．相比于圖1實驗，圖2實驗具有誤差小、污染小的特點C．圖3中段變化的原因是白磷燃燒放出大量熱D．圖3中段變化的原因是裝置溫度逐漸恢復(fù)至室溫18．用3%雙氧水與二氧化錳制取氧氣的裝置如圖所示，下列說法正確的是A．加入的雙氧水應(yīng)浸沒分液漏斗下端B．控制雙氧水滴加速率，能使反應(yīng)較平穩(wěn)進行C．II中氣體的收集方法是向下排空氣法D．II中收集到的氧氣干燥且純凈19．下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實驗裝置

解釋集氣瓶中的水：吸收放出的熱量量筒中的水：通過水體積的變化得出氧氣的體積集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水：水先將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈，后便于觀察氫氣何時收集滿20．氧氣是維持生命的重要物質(zhì)。如圖為三種制取氧氣的方法，有關(guān)說法不正確的是（）A．圖甲左瓶中可放置的藥品是過氧化氫溶液和二氧化錳B．圖甲右瓶中水的作用是通過氣泡觀察氧氣的生成速率、增加氧氣的濕度C．圖乙中加熱前試管內(nèi)的固體粉末為混合物D．圖丙中利用的是液氧、液氮的沸點不同21．將過氧化氫溶液平均分成兩等份a和b，只向b中加入少量二氧化錳，另一份微微加熱。則放出氧氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系的圖像正確的是（） B． C． D．22．關(guān)于催化劑的研究是一項重要的課題，某小組開展了“探究催化劑的奧秘”項目化學(xué)習(xí)。任務(wù)一

認識催化劑【小組討論】（1）催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，下列說法正確的是_____（填字母）。A．不加入催化劑化學(xué)反應(yīng)就不能發(fā)生B．同一個化學(xué)反應(yīng)可能有多種催化劑C．用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物任務(wù)二

探究催化劑【查閱資料】氧化銅也可以作為過氧化氫分解的催化劑?！具M行實驗】稱量氧化銅，取的過氧化氫溶液于試管中，進行如圖所示實驗?！痉治鼋涣鳌浚?）步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象實驗結(jié)論試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條沒有復(fù)燃稱得氧化銅的質(zhì)量為氧化銅是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑任務(wù)三

探究催化劑的催化效果【進行實驗】在兩支試管中分別加入的過氧化氫溶液，一支加入二氧化錳另一支加入氧化銅按圖1所示裝置分別進行實驗、實驗時傾斜錐形瓶使過氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測得相同條件下瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化如圖2所示?！痉此荚u價】（3）實驗中的符號表達式為；該反應(yīng)的基本類型是。（4）對比分析圖2中的（填字母）點，可知化學(xué)反應(yīng)速率與催化劑