②緩慢氧化：進(jìn)行得很慢，甚至不易被察覺的氧化反應(yīng)。如動(dòng)植物的呼吸、食物的腐爛、酒和醋的釀造、農(nóng)家肥料的腐熟、鐵的生銹等。共同點(diǎn)反應(yīng)都會(huì)放熱聯(lián)系氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)是交叉關(guān)系：氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)，化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng)。（石蠟的燃燒生成了水和二氧化碳，是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)）區(qū)別化合反應(yīng)是基本反應(yīng)類型，氧化反應(yīng)不是基本反應(yīng)類型。課題3制取氧氣一、工業(yè)制取氧氣1.方法：分離液態(tài)空氣法2．原理：利用液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同，是物理變化。3．過程：低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)，然后升溫。由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)低，所以氮?dú)馐紫葟囊簯B(tài)空氣中分離出來，剩下的主要是液態(tài)氧。4．流程：二、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣實(shí)驗(yàn)室常采用分解高錳酸鉀或過氧化氫的方法制取氧氣。1．加熱高錳酸鉀制取氧氣文字表達(dá)式高錳酸鉀錳酸鉀＋二氧化錳＋氧氣符號(hào)表達(dá)式KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物為固體，反應(yīng)需要加熱實(shí)驗(yàn)步驟查：連接儀器，檢查裝置氣密性裝：裝藥品定：固定裝置點(diǎn)：點(diǎn)燃酒精燈加熱收：收集氣體移：將導(dǎo)管移出水面熄：熄滅酒精燈實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)（1）試管口要略向下傾斜：防止冷凝水回流，炸裂試管。（2）導(dǎo)管微露出橡皮塞：有利于氣體排出。（3）試管口塞一團(tuán)棉花：防止固體粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管。（4）氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)開始收集（防止收集的氧氣不純）（5）在水下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽，集氣瓶正放在桌面上。（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)氣管移出水面，然后熄滅酒精燈：防止水槽中的水倒流，炸裂試管。氧氣的收集方法排水法：收集的氣體較純凈，但不干燥向上排空氣法：收集的氣體較干燥，但不純凈向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管要伸至集氣瓶底：有利于瓶內(nèi)空氣排出，使收集的氣體更純。2．分解過氧化氫制取氧氣文字表達(dá)式過氧化氫水＋氧氣符號(hào)表達(dá)式H2O2H2O+O2↑發(fā)生裝置選擇依據(jù)反應(yīng)物為液體，反應(yīng)不需要加熱，條件為常溫實(shí)驗(yàn)步驟連接儀器，檢查裝置氣密性；先裝固體藥品，再裝液體藥品；收集氣體；檢驗(yàn)將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明是氧氣驗(yàn)滿將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復(fù)燃，說明氧氣已集滿3．催化劑概念在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但本身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)。特點(diǎn)一變（改變反應(yīng)速率）；兩不變（質(zhì)量、化學(xué)性質(zhì)不變）概念解讀①催化劑不能改變生成物的質(zhì)量；②催化劑作為反應(yīng)的條件；=3\*GB3③種催化劑只針對(duì)某一類或某一個(gè)反應(yīng)，某一反應(yīng)的催化劑可能不只一種證明某物質(zhì)是某反應(yīng)的催化劑①證明是否改變其他物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)速率：相同條件下，控制變量做對(duì)比實(shí)驗(yàn)；②證明質(zhì)量是否改變：實(shí)驗(yàn)前稱量質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)后分離出來再稱量，比較兩次質(zhì)量是否相等；③證明化學(xué)性質(zhì)是否改變：將分離出來的物質(zhì)再重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察是否還能改變反應(yīng)速率。以上①②③同時(shí)滿足，即為催化劑。4．分解反應(yīng)與化合反應(yīng)比較化合反應(yīng)分解反應(yīng)概念由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反應(yīng)特點(diǎn)多變一一變多通式A+B+……→CA→B+C+……兩者聯(lián)系都是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一，二者是并列關(guān)系易錯(cuò)點(diǎn)01：誤以為分離液態(tài)空氣制取氧氣是化學(xué)變化分離液態(tài)空氣制取氧氣利用的是氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，是物理變化。易錯(cuò)點(diǎn)02：誤以為二氧化碳是空氣污染物空氣污染物包括有害氣體和煙塵，有害氣體有一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等。二氧化碳是空氣的成分之一，含量過高時(shí)會(huì)引起溫室效應(yīng)，但不是空氣污染物。易錯(cuò)點(diǎn)03：誤認(rèn)為反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”可以寫成“燃燒”點(diǎn)燃意味著使某物開始燃燒，它是一個(gè)動(dòng)作，是使可燃物達(dá)到著火點(diǎn)的一種方法，通常需要外部熱源提供熱量。而燃燒則是一種過程，是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光放熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。簡單來說，點(diǎn)燃是燃燒的條件，而燃燒是化學(xué)變化本身。易錯(cuò)點(diǎn)04：誤認(rèn)為反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”與“加熱”可以互換點(diǎn)燃是瞬時(shí)觸發(fā)燃燒的條件（火柴點(diǎn)火），而加熱是持續(xù)供熱的過程（酒精燈加熱）；操作方式上，點(diǎn)燃必須直接接觸火焰（如木炭點(diǎn)火），加熱可間接傳熱（水浴加熱）??；點(diǎn)燃引發(fā)燃燒反應(yīng)，加熱用于非燃燒反應(yīng)?。點(diǎn)燃像按電燈開關(guān)，加熱像調(diào)溫空調(diào)?。易錯(cuò)點(diǎn)05：誤以為硫燃燒時(shí)集氣瓶底部的水可以換成沙子硫燃燒時(shí)集氣瓶底部放少量水的目的是吸收有毒氣體二氧化硫，防止污染環(huán)境；沙子不能吸收二氧化硫，故硫燃燒時(shí)集氣瓶底部的水不能換成沙子。細(xì)鐵絲燃燒放水是防止炸裂瓶底，集氣瓶底部的水是可以換成沙子的。易錯(cuò)點(diǎn)06：誤認(rèn)為實(shí)驗(yàn)結(jié)論是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是通過感官感受到的物質(zhì)的變化，包括看到的、聽到的、感覺到的物質(zhì)的改變。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析后得出的結(jié)論，說明該反應(yīng)生成了什么物質(zhì)。描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，不能出現(xiàn)生成物的名稱；得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論時(shí)，必須出現(xiàn)生成物的名稱。不能把實(shí)驗(yàn)結(jié)論當(dāng)成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來描述?！吧赡苁钩吻迨宜儨啙岬臍怏w”是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，“生成二氧化碳”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論；“生成有刺激性氣味的氣體”是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，“生成二氧化硫”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論；“生成黑色固體”是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，“生成四氧化三鐵”是實(shí)驗(yàn)結(jié)論；易錯(cuò)點(diǎn)07：誤以為氧氣化學(xué)性質(zhì)“不活潑”或“非?；顫姟毖鯕饣瘜W(xué)性質(zhì)“比較活潑”，在“一定條件下”能與許多物質(zhì)反應(yīng)，因此不能說“不活潑”或“非?；顫姟?。易錯(cuò)點(diǎn)08：誤以為氧化反應(yīng)都是化合反應(yīng)化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)沒有必然的聯(lián)系，屬于交叉關(guān)系。氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)，如蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，是氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)。易錯(cuò)點(diǎn)09：誤以為用向上排空氣法收集氧氣，導(dǎo)管不需要伸至瓶底用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管都要伸到集氣瓶底部，便于排出空氣，收集較純凈的氧氣。方法01紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)探究【解題通法】這類題主要考查文字表達(dá)式或符號(hào)表達(dá)式的書寫、紅磷燃燒的現(xiàn)象、冷卻到室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。其中反應(yīng)條件“點(diǎn)燃”不能寫成“燃燒”或“加熱”，紅磷燃燒產(chǎn)生的“白煙”不能寫成“白霧”。【典型例題】下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾C．該實(shí)驗(yàn)證明氧氣約占空氣總體積的1/5D．通過該實(shí)驗(yàn)還可以了解氮?dú)獾囊恍┬再|(zhì)【答案】B【詳解】A、為了充分消耗氧氣，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要過量，故說法正確，不符合題意；B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，火焰熄滅后待集氣瓶冷卻至室溫后才可以打開彈簧夾，故不正確,符合題意；C、該實(shí)驗(yàn)中燒杯中的水進(jìn)入到集氣瓶中，大約占了集氣瓶體積的五分之一，所以可得出氧氣約占空氣總體積的五分之一，故正確，不符合題意；D、該實(shí)驗(yàn)中燒杯中的水進(jìn)入到集氣瓶中，大約占了集氣瓶體積的五分之一，紅磷沒有繼續(xù)燃燒，說明剩余氣體氮?dú)獠恢С秩紵膊荒苋紵y溶于水的性質(zhì)，故正確，不符合題意。故選B。方法02數(shù)字化實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣含量【解題通法】紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)中，通過傳感器測定的數(shù)據(jù)一般有三種，氧氣濃度、裝置內(nèi)的壓強(qiáng)或溫度，都以坐標(biāo)曲線圖的形式呈現(xiàn)。解題時(shí)重點(diǎn)關(guān)注圖像的起點(diǎn)、終點(diǎn)和變化趨勢，實(shí)驗(yàn)開始后壓強(qiáng)先增大再減小的原因是：紅磷燃燒放熱，氣體膨脹，壓強(qiáng)增大，隨著氧氣的消耗，氣體體積變小，壓強(qiáng)變小。最后壓強(qiáng)陡增至開始狀態(tài)，是打開了止水夾。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)氧氣的濃度不為零，是因?yàn)檠鯕鉂舛冉档偷揭欢ㄖ狄院?，不足以支持紅磷燃燒。因此，該實(shí)驗(yàn)不能精確地測定空氣中氧氣含量?！镜湫屠}】通過數(shù)字化儀器測定空氣中氧氣的含量。實(shí)驗(yàn)裝置及密閉容器內(nèi)的氧氣含量和壓強(qiáng)變化曲線如圖1、圖2所示，下列說法不正確的是A．實(shí)驗(yàn)所用紅磷須足量B．由瓶內(nèi)壓強(qiáng)增大可知反應(yīng)放熱C．該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是裝置的氣密性良好D．紅磷熄滅的原因是瓶內(nèi)氧氣全部耗完【答案】D【詳解】A、該實(shí)驗(yàn)是測定空氣中氧氣的含量，實(shí)驗(yàn)所用紅磷須足量，以確保瓶內(nèi)氧氣能完全反應(yīng)，故A正確；B、紅磷與裝置中空氣中的氧氣燃燒時(shí)放出熱量，裝置中的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)增大，故B正確；C、該實(shí)驗(yàn)是測定空氣中氧氣的含量，該實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵是裝置的氣密性良好，以防止外界空氣進(jìn)入或內(nèi)部空氣逸出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故C正確；D、紅磷熄滅的后，氧氣濃度并沒有降低到0，說明紅磷熄滅的原因是氧氣濃度降低，不足以支持紅磷燃燒，故D錯(cuò)誤；故選：D。方法03空氣污染與防治【解題通法】此類題是小型的綜合考察，一般四個(gè)選項(xiàng)考查的內(nèi)容都不相同，知識(shí)點(diǎn)通常包括空氣的成分及體積分?jǐn)?shù)、空氣中各成分的用途、純凈物和混合物、空氣的污染和防治、計(jì)入空氣質(zhì)量評(píng)價(jià)的污染物。解題時(shí)，需要依據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行逐個(gè)判斷?！镜湫屠}】廣東某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生開展微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，完成下面小題。1．校園微型空氣質(zhì)量監(jiān)測站的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說法不正確的是A．空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越好B．加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少環(huán)境污染C．臭氧層的破壞與空氣污染有關(guān)D．積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量2．如圖是學(xué)生使用組裝的微型空氣質(zhì)量“檢測站”對(duì)當(dāng)?shù)乜諝膺M(jìn)行檢測的結(jié)果圖，圖中X可能是2025年2月28日我省某市空氣質(zhì)量檢測A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化氮 D．二氧化碳【答案】1．A2．C【解析】1．A、空氣質(zhì)量指數(shù)越高，空氣質(zhì)量越差，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測，有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少空氣污染，保護(hù)環(huán)境，故選項(xiàng)正確；C、臭氧層的破壞與空氣污染有關(guān)，故選項(xiàng)正確；D、積極植樹造林有助于減少揚(yáng)塵，提升空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)正確，故選：A；2．空氣的主要污染物有一氧化碳、二氧化氮、臭氧、PM10、二氧化硫、PM2.5，氮?dú)?、氧氣和二氧化碳屬于空氣的成分，不屬于空氣污染物，故選：C。方法04空氣中各成分含量及對(duì)應(yīng)的用途判斷【解題通法】解題時(shí)需要根據(jù)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行判斷。空氣中的成分含量是按體積計(jì)算的不是按質(zhì)量計(jì)算的，大約是：氮?dú)?8%，氧氣21%，稀有氣體0.94%，二氧化碳0.03%。氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，沸點(diǎn)很低，可提供低溫環(huán)境，用于冷凍麻醉。氧氣能支持燃燒，用于氣焊氣割、煉鋼等，能供給呼吸，用醫(yī)療急救、潛水、余杭等。稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可做保護(hù)氣，通電時(shí)發(fā)出不同顏色的光，可做各種電光源。【典型例題】空氣是一種混合物。潔凈的空氣中含量較高且化學(xué)性質(zhì)不活潑的是A．氮?dú)?B．氧氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣【答案】A【詳解】A、氮?dú)庠诳諝庵械捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，含量較高。氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，一般不易與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，A選項(xiàng)正確；B、氧氣在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為21%，雖然含量較高，但氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、二氧化碳在空氣中的體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，含量較低，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、水蒸氣在空氣中的含量相對(duì)較少，D選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選A。方法05判斷純凈物和混合物【解題通法】判斷純凈物和混合物的依據(jù)：是否由一種物質(zhì)組成，解題時(shí)需要根據(jù)概念進(jìn)行判斷。混合物沒有固定的組成，不能用化學(xué)符號(hào)表示，純凈物有固定的組成，能用化學(xué)符號(hào)表示，因此，凡事能用化學(xué)符號(hào)表示的都是純凈物。常見的純凈物有：氧氣、氮?dú)?、二氧化碳、水、五氧化二磷、四氧化三鐵等；常見的混合物有：空氣、海水、礦泉水、溶液、合金、5%的食鹽水等?！镜湫屠}】分類法是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)的一種重要方法。下列物質(zhì)屬于純凈物的是A．澄清的石灰水 B．加碘鹽 C．生銹的鐵釘 D．淡藍(lán)色的液氧【答案】D【詳解】A、澄清的石灰水是氫氧化鈣的水溶液，含水和氫氧化鈣，屬于混合物，錯(cuò)誤；B、加碘鹽含氯化鈉和碘酸鉀等成分，屬于混合物，錯(cuò)誤；C、生銹的鐵釘含鐵和氧化鐵（鐵銹的主要成分）等，屬于混合物，錯(cuò)誤；D、液氧是液態(tài)氧氣，淡藍(lán)色的液氧是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，正確；故選D。方法06判斷工業(yè)制取氧氣的原理和變化類型【解題通法】工業(yè)制取氧氣采用分離液態(tài)空氣法，將空氣液化后升溫，利用氮?dú)獾姆悬c(diǎn)比氧氣低，讓氮?dú)庀日舭l(fā)出來，剩下的主要是液氧。此變化過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化。【典型例題】空氣是一種寶貴的自然資源，人類在利用空氣的同時(shí)還必須要保護(hù)空氣。冰箱中常用“氣調(diào)保鮮”來達(dá)到對(duì)食物保鮮的效果。下圖是工業(yè)上用膜分離技術(shù)實(shí)現(xiàn)“氣調(diào)保鮮”的流程：(1)在將空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是（填“富氧空氣”或“富氮空氣”），原因主要是。(2)空氣質(zhì)量指數(shù)越小說明空氣質(zhì)量越好。以下幾種氣體中，不屬于空氣污染物的是______（填字母）。A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．二氧化氮 D．臭氧【答案】(1)富氮空氣氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定(2)B【詳解】（1）氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，所以在將空氣分離后，進(jìn)入冰箱保鮮室內(nèi)的氣體是富氧空氣，避免了食物因氧化而發(fā)生變質(zhì)。故填：富氮空氣；氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定。（2）目前計(jì)入空氣污染物的物質(zhì)有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧等，二氧化碳屬于空氣中的成分，是植物光合作用的原料，所以二氧化碳不屬于空氣污染物。故填：B。方法07物質(zhì)在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象【解題通法】解題時(shí)需熟悉紅磷、硫、木炭、細(xì)鐵絲在空氣和氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并注意不能用實(shí)驗(yàn)結(jié)論代替實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，即描述現(xiàn)象時(shí)不能出現(xiàn)生成物的名稱?！镜湫屠}】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，正確的是A．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰B．木炭在空氣中燃燒生成黑色固體C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧【答案】C【詳解】A、硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰；在氧氣中燃燒才產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，不是黑色固體，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，該選項(xiàng)正確；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧。煙是固體小顆粒，霧是小液滴，紅磷燃燒生成的五氧化二磷是固體，所以是白煙，該選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。方法08實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的規(guī)范操作【解題通法】解題時(shí)需仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)操作的裝置圖，聯(lián)系實(shí)驗(yàn)注意點(diǎn)進(jìn)行判斷。高錳酸鉀加熱制取氧氣試管口一定要略向下傾斜，；向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管要伸至集氣瓶底部；驗(yàn)滿時(shí)帶火星的木條只能放在集氣瓶口；【典型例題】下列關(guān)于氧氣的制取、驗(yàn)滿及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是A．制備B．收集C．驗(yàn)滿D．助燃性【答案】C【詳解】A、高錳酸鉀在加熱條件下分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)中反應(yīng)物為固體，反應(yīng)條件為加熱，應(yīng)選擇固體加熱型發(fā)生裝置，為防止試管口冷凝水倒流使試管炸裂，試管口應(yīng)略向下傾斜，為防止加熱時(shí)固體粉末進(jìn)入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管，試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，圖示操作正確，不符合題意；B、氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)，可采用排水法收集，圖示操作正確，不符合題意；C、氧氣的驗(yàn)滿：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已收集滿，圖示操作錯(cuò)誤，符合題意；D、做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底部不需要放少量水，圖示操作正確，不符合題意。故選：C。方法09制取氧氣儀器裝置的選擇【解題通法】根據(jù)制取氧氣的方法來選擇儀器裝置，高錳酸鉀制取氧氣用固體加熱型發(fā)生裝置，用排水法收集時(shí)，所需儀器有：試管、酒精燈、單孔橡皮塞、鐵架臺(tái)、水槽、集氣瓶、毛玻璃片、藥匙等。過氧化氫制取氧氣用固液不加熱型發(fā)生裝置?！镜湫屠}】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，從下列裝置中可選取的組合是。A．①④

B．②④

C．①③

D．【答案】B②③/③②【詳解】實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣不需要加熱，采用固液加熱型發(fā)生裝置，故發(fā)生裝置選②；氧氣的密度比空氣大，且不易溶于水，可采用向上排空氣法或排水法收集，故收集裝置選③或④。故選B。方法10實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的綜合考查【解題通法】該題型一般是圖文結(jié)合考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的各個(gè)方面的知識(shí)。解題時(shí)要做到=1\*GB3①牢記反應(yīng)原理、試劑狀態(tài)和反應(yīng)條件。=2\*GB3②學(xué)會(huì)判斷反應(yīng)類型，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣兩種方法都是分解反應(yīng)，可根據(jù)“多變一”的特點(diǎn)進(jìn)行判斷。=3\*GB3③熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，查裝定點(diǎn)收移熄。=4\*GB3④靈活運(yùn)用催化劑：一變二不變。=5\*GB3⑤其他注意點(diǎn)，如高錳酸鉀制取氧氣試管口放棉花的作用是防止固體進(jìn)入導(dǎo)管，排水法收集氣體需等導(dǎo)管口連續(xù)均勻冒出氣泡才可收集，實(shí)驗(yàn)結(jié)束要先從水中取出導(dǎo)管，再熄滅酒精燈，防止水倒流炸裂試管。【典型例題】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖，請回答下列問題。(1)儀器a的名稱為。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的收集裝置是（填字母）。(3)用A裝置來制取氧氣時(shí)，裝試劑前應(yīng)進(jìn)行的操作是；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是。(4)用向上排空氣法收集一瓶氧氣，將帶有火星的木條放在，若觀察到，證明瓶中已充滿氧氣。(5)用F裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是?！敬鸢浮?1)水槽(2)E/F(3)檢查裝置的氣密性防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管(4)集氣瓶口木條復(fù)燃(5)集氣瓶中未裝滿水/未等到氣泡連續(xù)均勻冒出便開始收集【詳解】（1）由圖可知，儀器a的名稱為水槽，故填：水槽；（2）氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可采用向上排空氣法或排水法收集，選擇的收集裝置為E或F，故填：E##F；（3）用A裝置來制取氧氣時(shí)，裝試劑前應(yīng)進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性，防止裝置氣密不好更換部分儀器時(shí)，浪費(fèi)藥品；在試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止加熱時(shí)試管內(nèi)粉末狀的物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管，故填：檢查裝置的氣密性；防止加熱時(shí)試管內(nèi)的粉末狀物質(zhì)進(jìn)入導(dǎo)管；（4）氧氣具有助燃性，用向上排空氣法收集一瓶氧氣，將帶有火星的木條放在集氣瓶口，若觀察到木條復(fù)燃，證明瓶中已充滿氧氣，故填：集氣瓶口；木條復(fù)燃；（5）用F裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶中未裝滿水，留有氣泡，也可能是未等到氣泡連續(xù)均勻冒出便開始收集，故填：集氣瓶中未裝滿水或未等到氣泡連續(xù)均勻冒出便開始收集。方法11探究某物質(zhì)是否可以作為某個(gè)反應(yīng)的催化劑【解題通法】根據(jù)制取氧氣的方法來選擇儀器裝置，高錳酸鉀制取氧氣用固體加熱型發(fā)生裝置，用排水法收集時(shí)，所需儀器有：試管、酒精燈、單孔橡皮塞、鐵架臺(tái)、水槽、集氣瓶、毛玻璃片、藥匙等。過氧化氫制取氧氣用固液不加熱型發(fā)生裝置。【典型例題】【問題一】鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵能做過氧化氫分解的催化劑嗎？【作出猜想】氧化鐵能做過氧化氫分解的催化劑?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)步驟：I.如圖實(shí)驗(yàn)，向A、B兩支試管中分別加入5mL5%的過氧化氫溶液，B試管中加入ag氧化鐵，再把帶火星的木條分別伸入A、B兩支試管，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；Ⅱ.當(dāng)B試管中無明顯現(xiàn)象后，向B試管中重新加入適量5%的過氧化氫溶液，并把帶