2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級(jí)歷史試題溫馨提示：1.本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共8頁。滿分100分?？荚囉脮r(shí)60分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的學(xué)校、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡中規(guī)定的位置上。3.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能答在試題卷上。4.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫在試題卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求作答的答案無效。第I卷單項(xiàng)選擇題（50分） 一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共25題，計(jì)50分）。1．以下展示的是古代亞非地區(qū)不同文明古國創(chuàng)造的重要文明成果，由此可知A．古代亞非文明的文化交流 B．古代亞非文明的多元特征 C．古代亞非文明的傳播途徑 D．古代亞非文明的起源探究2．由于任用官職不再受財(cái)產(chǎn)和門第的限制，公民皆可以參政??關(guān)心雅典、參與政治是雅典人心目中神圣的事情，城邦至上、政治為本成為雅典人的共識(shí)。這說明，雅典民主政治的特征是A．輪番而治 B．法律至上 C．權(quán)力制約 D．公民意識(shí)3．閱讀如表“歷史人物卡片”中的資料，它們可用于了解歷史人物卡片蘇格拉底（公元前469—前399）他終生探討人的靈魂、美德和幸福等問題，主張人應(yīng)該“認(rèn)識(shí)你自己”。德謨克利特（約公元前460—約前370）他提出了“原子論”，認(rèn)為宇宙萬物是由微小的“原子”組成的。亞里士多德（公元前384—前322）他是一位百科全書式的學(xué)者，創(chuàng)立了邏輯學(xué)等新的學(xué)科。A．古埃及醫(yī)學(xué)B．古希臘哲學(xué) C．古印度數(shù)學(xué)D．古羅馬法學(xué)4．在（歐洲）封建制度下，土地一級(jí)一級(jí)分下去，權(quán)力也一級(jí)一級(jí)分下去，每個(gè)領(lǐng)主在自己的領(lǐng)地上都有絕對的權(quán)力，就好像一個(gè)個(gè)小“皇帝”。國王雖然是“一國之主”，但他只能管他自己領(lǐng)地上的人和事。這反映出當(dāng)時(shí)歐洲A．等級(jí)制度消失B．契約關(guān)系普遍 C．社會(huì)秩序穩(wěn)定D．國家權(quán)力分散5．13世紀(jì)英國溫徹斯特主教莊園的檔案記載：當(dāng)?shù)剞r(nóng)奴通過集體向法庭申訴，最終確認(rèn)了他們的一項(xiàng)權(quán)利——當(dāng)農(nóng)奴為領(lǐng)主運(yùn)送干草和谷物時(shí)，領(lǐng)主必須為此支付報(bào)酬。據(jù)此可知，莊園法庭A．根本上改變了農(nóng)奴的依附地位 B．僅是領(lǐng)主推行專制統(tǒng)治的工具 C．主要依據(jù)羅馬法保護(hù)了農(nóng)奴的財(cái)產(chǎn)權(quán) D．在維護(hù)領(lǐng)主利益的同時(shí)，也依習(xí)慣處理佃戶訴求6．12世紀(jì)，西歐的教育與學(xué)術(shù)出現(xiàn)了新的氣象，大學(xué)的興起被認(rèn)為是歐洲中世紀(jì)教育“最美好的花朵”。這時(shí)的博洛尼亞大學(xué)、巴黎大學(xué)、牛津大學(xué)等興起的根本原因是A．羅馬教皇和國王的支持 B．西歐商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C．阿拉伯文化的傳入 D．希臘羅馬古典文化的傳播7．著名歷史學(xué)家愛德華·吉本在《羅馬帝國衰亡史》中說道：“查士丁尼的勝利所獲致的虛銜早已化為塵土，然而他作為立法者的名聲卻鐫刻在一個(gè)公正而又持久的紀(jì)念物之上?！毕铝姓f法體現(xiàn)了以上觀點(diǎn)的是A．在羅馬帝國擴(kuò)張過程中武力征服所起的作用最大 B．《羅馬民法大全》是世界歷史上第一部較為完整的成文法典 C．《羅馬民法大全》仍然承認(rèn)奴隸制，但奴隸的地位有改善 D．《羅馬民法大全》對近代歐洲國家的立法和司法產(chǎn)生了重要影響8．646年初，孝德天皇頒布《改新之詔》開始改革。他召集群臣盟誓“天覆地載，帝道唯一”，效仿唐朝制度實(shí)行“八省百官”制和“國郡里”制，對官吏實(shí)行“食封”和“俸祿”。這表明日本A．樹立了天皇的絕對權(quán)威 B．建立了中央集權(quán)行政體制 C．全面效仿唐朝政治制度 D．王室積極謀求中日國家對等關(guān)系9．以下是某同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史時(shí)制作的知識(shí)卡片，卡片上的史實(shí)可以印證的觀點(diǎn)是阿拉伯醫(yī)學(xué)、哲學(xué)等領(lǐng)域的許多著作傳向歐洲印度的0—9數(shù)字通過阿拉伯人傳入歐洲中國的四大發(fā)明通過阿拉伯人傳到歐洲A．阿拉伯人是“東西方文明交流的使者” B．阿拉伯人不斷對外擴(kuò)張 C．阿拉伯人熱衷于維護(hù)世界和平 D．阿拉伯帝國的疆域遼闊10．構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖是學(xué)習(xí)歷史的重要方法之一。下面知識(shí)結(jié)構(gòu)圖中的“？”處應(yīng)該是A．西歐城市的興起B(yǎng)．生產(chǎn)組織形式資本主義化 C．西歐莊園的出現(xiàn)D．資本主義制度的確立11．劉學(xué)銘在《理性的軌跡》中寫道：“這種新文化思想強(qiáng)調(diào)人類個(gè)性的價(jià)值，關(guān)心人類個(gè)人的幸福；主張人類創(chuàng)造的自由，最大限度地發(fā)揮個(gè)人的潛能；要求人們將目光由天堂轉(zhuǎn)向塵世，用人的觀點(diǎn)看待世界?！薄斑@種新文化思想”是指“人不能像走獸那樣生活，應(yīng)該追求知識(shí)和美德?！薄　皩ψ约翰恍湃?，還會(huì)信任什么真理。”——莎士比亞①體現(xiàn)對人的價(jià)值的尊重②以理性主義作為指導(dǎo)思想③促進(jìn)了人們思想的大解放④斗爭矛頭直指封建專制制度A．①③④ B．②③ C．③④ D．①③12．如圖是某時(shí)期歐洲人繪制的世界地圖，如圖所示，歐洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亞洲在東部據(jù)此判斷，該地圖A．可能繪制于新航路開辟以前 B．是新航路開辟產(chǎn)生的成果之一 C．證實(shí)了地圓學(xué)說的正確性 D．全面地描述了世界的真實(shí)面貌13．下列材料節(jié)選自一位航海家寫于1493年的書信：“沿途發(fā)現(xiàn)許多人口眾多的島嶼……替二位陛下一一占領(lǐng)……第三座命名為‘費(fèi)爾南迪納’（西班牙國王）……我抵達(dá)古巴時(shí)，沿著北海岸向西行駛，發(fā)現(xiàn)它的面積如此之大，我認(rèn)定自己到達(dá)中國境內(nèi)?！备鶕?jù)信中內(nèi)容推斷，該航海家是A．達(dá)伽馬 B．麥哲倫 C．哥倫布 D．迪亞士14．如圖是“1570年前后墨西哥和秘魯?shù)貐^(qū)人口變動(dòng)”圖，推知該地區(qū)人口銳減的主要因素是A．土著居民大量遷移其他地區(qū)B．黑奴貿(mào)易使非洲人口減少 C．殖民屠殺以及傳染病致死D．工業(yè)革命改變了人口分布15．下列兩幅圖片反映出英國政治轉(zhuǎn)型的特點(diǎn)是A．徹底與激進(jìn)B．保守與落后 C．妥協(xié)與倒退D．傳承與創(chuàng)新16．美國歷史的發(fā)展經(jīng)歷了種種坎坷。如圖所示是美國某一階段的發(fā)展示意圖，F(xiàn)1是它發(fā)展的動(dòng)力，F(xiàn)2是它發(fā)展的阻力。下列關(guān)于美國歷史的說法正確的是A．圖中動(dòng)力F1是受法國大革命影響B(tài)．圖中阻力F2是英國的殖民統(tǒng)治 C．圖中a處是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的轉(zhuǎn)折點(diǎn) D．圖中c處是美利堅(jiān)合眾國的誕生17．如圖為1806年的一幅時(shí)事漫畫《姜餅大師》，圖中拿破侖被描繪為一位烤制姜餅的廚師，正把歐洲各國的君主送進(jìn)烤爐里，而爐底下涌出來的是被燒成炭灰的歐洲各國。該漫畫作為史料，可用于研究拿破侖戰(zhàn)爭A．得到被征服民眾支持 B．開啟近代歐洲的歷史 C．確立歐洲的優(yōu)勢地位 D．廢除各地的封建特權(quán)18．盡管大西洋把英、法、美三國永遠(yuǎn)地分割開來，但三國的革命作為資產(chǎn)階級(jí)革命不僅有一定聯(lián)系，而且也是互相影響、互相促進(jìn)的。17世紀(jì)和18世紀(jì)發(fā)生于大西洋兩岸的這三個(gè)偉大歷史事件的共同目標(biāo)是A．推翻封建專制制度 B．推翻外國的殖民統(tǒng)治 C．實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立 D．建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治19．觀察《英國城市與農(nóng)村人口比例變化圖》，發(fā)生這種變化的主要原因是A．工業(yè)革命的開展B．早期殖民掠奪 C．文藝復(fù)興的興起D．新航路的開辟20．材料一：“資本來到世間，從頭到腳，每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西?！薄R克思材料二：一位英國資本家在議會(huì)作證時(shí)說：“我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝斯ぷ骱蜕?jì)，沒有我們，他們只會(huì)餓死或者在街頭流浪?！币陨贤粴v史現(xiàn)象，馬克思與英國資本家的觀點(diǎn)截然不同，這最能說明A．歷史事實(shí)無法被真實(shí)還原，所有記載都是主觀的 B．歷史解釋往往受到解釋者立場、角度和利益的深刻影響 C．馬克思的理論是科學(xué)的，而資本家的證詞是完全虛偽的 D．工業(yè)革命對工人階級(jí)的影響微乎其微，可以忽略不計(jì)21．民族英雄是指在歷次反侵略戰(zhàn)爭中獻(xiàn)出寶貴生命和作出杰出貢獻(xiàn)的仁人志士。下列兩位民族英雄的共同點(diǎn)是在沒有打碎西班牙強(qiáng)加在我們身上的枷鎖以前，我的手將不停地打擊敵人，我的心將不會(huì)平靜?！＠郀栁医^不放棄我的章西，我將全力以赴，擊潰英軍！——章西女王A．都領(lǐng)導(dǎo)了反殖民斗爭 B．都實(shí)現(xiàn)了民族的解放 C．都領(lǐng)導(dǎo)資產(chǎn)階級(jí)革命 D．都打擊了美洲殖民者22．農(nóng)奴制改革后，農(nóng)民作為法律上的自由勞動(dòng)者，受雇于地主、富農(nóng)，投身于農(nóng)業(yè)、手工業(yè)等領(lǐng)域。隨著農(nóng)民人身束縛的進(jìn)一步松弛，農(nóng)民雇工數(shù)量與日俱增，雇傭勞動(dòng)力群體不斷壯大。這說明了農(nóng)奴制改革A．為社會(huì)發(fā)展提供了充足勞動(dòng)力B．加快了農(nóng)民階層的分化 C．使農(nóng)民的思想觀念發(fā)生了變化 D．使農(nóng)民的地位逐步提高23．“這場戰(zhàn)爭的最高目標(biāo)不是保全或者廢除奴隸制，而是挽救這個(gè)聯(lián)邦國家……我認(rèn)為，當(dāng)自己的作為有損于這一最高目標(biāo)時(shí)，我就少做一些；相反如果多做對目標(biāo)有利時(shí)，我會(huì)多做一些。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我就努力去改正；而某些觀點(diǎn)被證明是正確的，我會(huì)立刻采納。”林肯給友人的這封信中提到的“最高目標(biāo)”是A．維護(hù)國家統(tǒng)一 B．廢除黑人奴隸制度 C．國家干預(yù)經(jīng)濟(jì) D．解決西部土地問題24．明治維新以后，日本全面吸收西方文明，大膽引進(jìn)西方建筑模式，舊東京帝國博物館（如圖）是當(dāng)時(shí)西洋式建筑的代表作之一。與該建筑密切相關(guān)的是A．殖產(chǎn)興業(yè) B．文明開化 C．廢藩置縣 D．地稅改革25．如表內(nèi)容為九年級(jí)小歷同學(xué)整理的復(fù)習(xí)資料（部分）。據(jù)此推斷他復(fù)習(xí)的主題是（）1.1860共和黨人林肯就任美國總統(tǒng)2.1861年亞歷山大二世頒布廢除農(nóng)奴制法令3.1868年日本新政府頒布了《五條誓文》……A．封建時(shí)代的歐洲 B．封建時(shí)代的亞洲 C．資本主義制度的確立 D．資本主義制度的擴(kuò)展第II卷非選擇題（50分）二、非選擇題（共3個(gè)小題，第26題17分，27題17分，28題16分，共計(jì)50分）26．改革推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。閱讀材料，回答問題。（17分）材料一8世紀(jì)前期，法蘭克王國對土地的分封形式進(jìn)行了改革，不再像以前那樣無償?shù)刭p賜，而是要求得到封地的人必須提供兵役服務(wù)。這樣，賜地的人成為封君，接受封地的人成為封臣，封臣必須效忠于封君、封君必須保護(hù)封臣的觀念流行開來。——部編版九上歷史教材（1）材料一中維系封君與封臣之間關(guān)系的紐帶是什么？（2分）這次改革給西歐封建社會(huì)帶來的影響是什么？（2分）這場改革后西歐鄉(xiāng)村出現(xiàn)了何種典型的組織形式？（2分）材料二作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資在國弱時(shí)，他們謙卑地對外點(diǎn)頭哈腰，默默拿來先進(jìn)才智，然后悄悄地在作坊里加班加點(diǎn)地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會(huì)出其不意地創(chuàng)造神話。古代史上日本在亞洲拜認(rèn)了第一位老師，并向老師學(xué)習(xí)?！幾躁惐蹲鞣焕锏娜毡尽罚?）材料二中日本向“老師”學(xué)習(xí)后進(jìn)行了的改革，請寫出這次改革的經(jīng)濟(jì)上的內(nèi)容和意義。（4分）材料三拜占庭明顯缺乏古典時(shí)期雅典的生氣和光輝，盡管相比之下，后者在領(lǐng)土和年代上顯得微不足道。原因是拜占庭的作用是絕對保守的。這并不是說它靜止不變。它自始至終都在使自己適應(yīng)時(shí)代和環(huán)境的變化。但命運(yùn)注定它只是保存。而不是創(chuàng)新。它誕生在一個(gè)古老的國度，生活在過去的勢力和榮譽(yù)的陰影之中，這種勢力和榮譽(yù)正是它所試圖但由于處在上述環(huán)境之中，他們很少有人真正具有創(chuàng)造力。——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》第八卷閱讀以上材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，圍繞從古代各國的改革發(fā)展和拜占庭帝國的滅亡中得到哪些啟示。提煉一個(gè)觀點(diǎn)，加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，條理清楚）（7分）27．閱讀材料，回答問題。（17分）材料一圖A《最后的晚餐》圖B新航路開辟示意圖（1）圖A是文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)中哪位代表人物的作品？（1分）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從歷史和審美兩個(gè)角度分析其價(jià)值。（4分）材料二歐洲探險(xiǎn)者將歐亞非大陸“舊世界”與美洲“新世界”聯(lián)系起來，小麥、葡萄、馬匹等動(dòng)植物從歐洲來到了美洲，美洲的玉米、馬鈴薯、花生等作物在非洲、亞洲和歐洲生根發(fā)芽。人類自愿或者被迫地漂洋過海來到新的土地上生活，1500﹣1800年間，最大的移民浪潮是非洲的奴隸被運(yùn)往美洲地區(qū)?！幾越芾?本特利等《簡明新全球史》（2）圖B中證明了地圓說正確的航線是哪一條（寫序號(hào)）（1分）？描述其具體路線（2分）。依據(jù)材料二，概括歐洲探險(xiǎn)者航?；顒?dòng)的影響（4分）。材料三圖C三角貿(mào)易示意圖美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民的被剿滅、被奴役和被埋葬于礦井……非洲變成商業(yè)性地獵獲黑人的場所：這一切標(biāo)志著資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光。資本來到世間，從頭到腳每個(gè)毛孔都滴著血和骯臟的東西。——馬克思《資本論》（3）指出圖C事件的中心航程（寫序號(hào)），（1分）該事件對歐洲有何影響（2分）？依據(jù)材料三，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出“資本主義生產(chǎn)時(shí)代的曙光”的特點(diǎn)（2分）。28．資本主義世界體系是人類文明和人類社會(huì)自我完善過程中的重要階段。閱讀材料，回答問題。（16分）材料一英美法德，西方近代史上較早確立民主制度的國家。四國通過資產(chǎn)階級(jí)革命或獨(dú)立戰(zhàn)爭，或王朝統(tǒng)一戰(zhàn)爭，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)國家的建立。為鞏固政權(quán)，各國分別頒布憲法，確立適合各國國情的民主制度。這四個(gè)國家在民主政治確立的過程中，有一定的相似性，而代議制更是四國民主制度共同的特征?！段鞣浇裰髡蔚亩鄻有浴罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫出英、美兩國各自確立的民主制度，（4分）并概括美國獨(dú)立戰(zhàn)爭在西方資產(chǎn)階級(jí)革命來臨時(shí)代所起的作用。（4分）材料二俄國的農(nóng)奴制改革直接影響了約5200萬農(nóng)民和200多萬私有土地主的農(nóng)奴的地位。相比較而言，同時(shí)代美國400萬黑人奴隸在內(nèi)戰(zhàn)后獲得的解放，并不是經(jīng)過和平的法律程序。農(nóng)奴和黑奴的解放使他們可以自由處理個(gè)人和家庭事物，有權(quán)擁有動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)，可以自由轉(zhuǎn)換職業(yè)。——摘編自徐藍(lán)《世界近現(xiàn)代史》（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要說明俄國農(nóng)奴和美國黑奴獲得自由的方式有何不同？（4分）材料三英國工人階級(jí)的歷史是從十八世紀(jì)后半期，從蒸汽機(jī)和棉花加工機(jī)的發(fā)明開始的。大家知道，這些發(fā)明推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)革命。產(chǎn)業(yè)革命同時(shí)又引起了市民社會(huì)中的全面變革，而它的世界歷史意義只是在現(xiàn)在才開始被認(rèn)識(shí)清楚。—恩格斯《英國工人階級(jí)狀況》（3）依據(jù)材料三和所學(xué)知識(shí)，運(yùn)用唯物史觀評價(jià)這次“產(chǎn)業(yè)革命”帶來的社會(huì)進(jìn)步和社會(huì)問題。（4分）

2025-2026學(xué)年第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測九年級(jí)歷史答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）1-5BDBDD6-10BDBAB11-15DACCD16-20BDDAB21-25AAABD二、材料分析題（26題17分，27題17分，28題16分，共50分）26.【答案】（1）紐帶：土地的封賜（2分）；影響：形成了等級(jí)森嚴(yán)的西歐封建社會(huì)（2分）；組織形式：莊園（2分）。（2）內(nèi)容：廢除一切私地、私民，將土地分給公民，每隔六年授田一次，不能終生使用，也不能買賣；統(tǒng)一賦稅。（2分）影響：大化改新使日本發(fā)展成為一個(gè)中央集權(quán)制的封建國家。（2分）（3）題目：開放進(jìn)取使文明繁榮，保守狹隘使文明衰落。（2分）論述：拜占庭帝國的統(tǒng)治者無視西歐城市出現(xiàn)之后悄然興起的文明因素，依然陶醉于已有的輝煌成就，更不屑于學(xué)習(xí)和吸納其他文明的優(yōu)點(diǎn)和長處。這種封閉保守的心態(tài)持續(xù)了若干世紀(jì)之后，在1453年拜占庭帝國最終滅亡于信奉伊斯蘭教的奧斯曼土耳其的擴(kuò)張之中，拜占庭