第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文[13篇]快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇1陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢，斑駁地灑在校園的操場(chǎng)上。我站在跑道旁，望著那片綠意盎然的草地，心中涌起一股莫名的激動(dòng)。今天校園童話節(jié)，我作為童話劇的主角，即將迎來(lái)我的第一次演出。我緊緊地握住劇本，深吸一口氣，感受著劇本傳來(lái)的溫度。突然，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前，鄰班的李婷。她笑容滿面地走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀：“加油，我相信你能做到的！”我感激地點(diǎn)點(diǎn)頭，突然覺(jué)得心中涌起一股暖流。演出開(kāi)始，我站在舞臺(tái)，望著臺(tái)下的觀眾。他們紛紛拿出手機(jī)，記錄下這美好的瞬間。我感受到舞臺(tái)上的燈光，仿佛無(wú)數(shù)雙眼睛在注視著我。突然，一陣掌聲響起，我緊張的心情頓時(shí)放松許多。劇情的推進(jìn)，我逐漸進(jìn)入角色。我閉上眼睛，用心去感受劇本中的情感。突然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，我聞到淡淡的桂花香。桂花香鉆進(jìn)鼻尖，讓我想起家鄉(xiāng)的田野，心中涌起一股暖意。就在我沉浸在這美好的氛圍中時(shí)，突然發(fā)覺(jué)劇本中有一處錯(cuò)誤。我愣住，沒(méi)想到在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻會(huì)出現(xiàn)這樣的意外。我看看臺(tái)下的觀眾，他們正專(zhuān)注地注視著我，仿佛在期待著我能夠化險(xiǎn)為夷。我深吸一口氣，調(diào)整一下呼吸，然后果斷地改動(dòng)劇本。沒(méi)想到，這一改動(dòng)反而讓劇情更加生動(dòng)。臺(tái)下的觀眾開(kāi)始鼓掌，掌聲越來(lái)越熱烈。演出結(jié)束后，我站在舞臺(tái)上，望著臺(tái)下的觀眾。他們的笑容和掌聲讓我明白，原來(lái)，快樂(lè)成長(zhǎng)不僅僅一個(gè)童話，更一種心靈的感悟。那一刻，我明白，無(wú)論面對(duì)多大的困難，只要勇敢地去面對(duì)，就一定能夠克服。快樂(lè)成長(zhǎng)，就在這一刻，悄然綻放。快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇2在陽(yáng)光明媚的校園里，快樂(lè)成長(zhǎng)的故事如同春日的微風(fēng)，輕輕拂過(guò)每個(gè)孩子的心田。這里，有一群活潑可愛(ài)的小學(xué)生，他們用純真的笑容和無(wú)限的想象力，編織著屬于自己的童話世界。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光透過(guò)校園的綠蔭，灑在操場(chǎng)上，一群孩子正在歡快地做早操。小明的臉上洋溢著興奮，他今天要和同學(xué)們一起參加學(xué)校舉辦的“快樂(lè)成長(zhǎng)童話比賽”。這個(gè)比賽不僅考驗(yàn)孩子們的想象力，還考驗(yàn)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。比賽開(kāi)始，小明和伙伴們圍坐在一起，開(kāi)始討論他們的童話故事。他們決定講述一個(gè)關(guān)于友誼和勇氣的童話。小明負(fù)責(zé)編寫(xiě)故事大綱，小紅負(fù)責(zé)繪制插圖，小剛則負(fù)責(zé)收集素材。在創(chuàng)作過(guò)程中，他們遇到許多困難。比如，故事中的角色該如何設(shè)定，情節(jié)如何發(fā)展，這些都需要他們共同商討。但每一次的討論，都讓他們更加團(tuán)結(jié)，也更加堅(jiān)定完成童話的決心。經(jīng)過(guò)幾天的努力，他們的童話終于完成。故事講述一個(gè)勇敢的小英雄，在朋友的幫助下，戰(zhàn)勝邪惡的巨龍，拯救被囚禁的公主。故事中充滿奇幻的元素，同時(shí)也傳遞友誼和勇氣的正能量。比賽當(dāng)天，小明和伙伴們緊張地走上舞臺(tái)。評(píng)委老師宣布結(jié)果，他們的童話被評(píng)為最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。孩子們歡呼雀躍，他們的努力得到認(rèn)可。這個(gè)童話故事不僅讓孩子們收獲快樂(lè)，更讓他們明白友誼和勇氣的價(jià)值。在快樂(lè)成長(zhǎng)的校園里，每一個(gè)孩子都童話中的主角，他們用自己的想象力，編織著屬于自己的美好未來(lái)。從這個(gè)故事中，我們可以看到，快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的重要性。它不僅讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，還培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作能力和價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多參與這樣的活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)，成為更好的自己?？鞓?lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇3在一個(gè)充滿魔法與奇幻的校園里，快樂(lè)成長(zhǎng)如同童話般展開(kāi)。這里，每個(gè)孩子都故事的主角，他們的成長(zhǎng)歷程，就像一本充滿驚喜的童話書(shū)。清晨，陽(yáng)光透過(guò)校園的樹(shù)梢，灑在一片片嫩綠的葉子上。小杰，一個(gè)活潑好動(dòng)的男孩，總第一個(gè)來(lái)到操場(chǎng)。他喜歡在操場(chǎng)上追逐嬉戲，和同學(xué)們一起玩各種游戲。每當(dāng)這時(shí)，他的笑聲就像清脆的鈴聲，回蕩在校園的每個(gè)角落。小杰的身邊，有一個(gè)叫小雨的女孩。她性格內(nèi)向，喜歡安靜地坐在教室的角落里，觀察著周?chē)囊磺小Ｃ慨?dāng)小杰在操場(chǎng)上奔跑時(shí)，小雨就會(huì)默默地跟在他身后，用畫(huà)筆記錄下這些美好的瞬間。有一天，小杰和小雨在圖書(shū)館里相遇。他們發(fā)覺(jué)彼此都對(duì)童話故事有著濃厚的興趣。從那天起，他們開(kāi)始一起閱讀童話，一起討論故事中的角色和情節(jié)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小杰和小雨決定把他們的童話故事變成現(xiàn)實(shí)。他們找來(lái)一群同學(xué)，一起在操場(chǎng)上搭建一個(gè)童話王國(guó)。在這個(gè)王國(guó)里，他們扮演著故事中的角色，體驗(yàn)著童話中的冒險(xiǎn)。在童話王國(guó)里，小杰和小雨經(jīng)歷許多驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)。他們一起戰(zhàn)勝邪惡的巫婆，拯救被困的公主。在這個(gè)過(guò)程中，他們的友誼更加深厚，他們也變得更加勇敢和自信。但童話王國(guó)終究要結(jié)束的。當(dāng)最后一顆星星升起，童話王國(guó)的燈光熄滅時(shí)，小杰和小雨意識(shí)到，他們的成長(zhǎng)才剛剛開(kāi)始。從此，小杰和小雨帶著在童話王國(guó)里的經(jīng)歷，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。他們相信，只要心中有愛(ài)，有夢(mèng)想，就能像童話中的角色一樣，快樂(lè)地成長(zhǎng)。快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇4陽(yáng)光灑在綠草如茵的操場(chǎng)上，歡聲笑語(yǔ)在空中飄蕩。這里快樂(lè)成長(zhǎng)樂(lè)園，一個(gè)充滿神奇色彩的校園童話故事發(fā)生的地方。清晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗戶(hù)，喚醒沉睡的小動(dòng)物們。小兔子們跳著歡快的舞蹈，小鳥(niǎo)們?cè)谥︻^唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。在這個(gè)樂(lè)園里，每一只動(dòng)物都擁有自己的夢(mèng)想。小猴子阿強(qiáng)夢(mèng)想成為一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，每天清晨，他都會(huì)來(lái)到籃球場(chǎng)，刻苦練習(xí)。雖然他個(gè)子不高，但他從不氣餒，因?yàn)樗嘈?，只要努力，?mèng)想就會(huì)成真。終于，在一場(chǎng)比賽中，阿強(qiáng)憑借自己的努力，贏得冠軍。小松鼠小花則夢(mèng)想成為一名舞蹈家。她每天都用心地練習(xí)舞蹈，雖然她的舞姿還不夠優(yōu)美，但她從不放棄。在一個(gè)重要的舞蹈比賽中，小花憑借自己的才華，贏得評(píng)委的一致好評(píng)。快樂(lè)成長(zhǎng)樂(lè)園里的孩子們，他們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都在為自己的夢(mèng)想努力奮斗。他們相互鼓勵(lì)，相互支持，共同成長(zhǎng)。課堂上，老師用生動(dòng)有趣的方式講解知識(shí)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情玩耍，享受著快樂(lè)的時(shí)光。在這個(gè)樂(lè)園里，孩子們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、堅(jiān)持和勇敢。他們相信，只要努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?？鞓?lè)成長(zhǎng)樂(lè)園的故事，每天都在上演。在這里，每一個(gè)孩子都找到屬于自己的快樂(lè)，找到成長(zhǎng)的動(dòng)力。他們攜手前行，共同譜寫(xiě)一曲美好的校園童話?？鞓?lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇5在校園的一角，有一片被孩子們稱(chēng)為“夢(mèng)想樂(lè)園”的地方。那里，綠草如茵，花香彌漫，四季如春。孩子們?cè)谶@里，用他們純真的笑容和無(wú)限的好奇心，編織著一個(gè)個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童話。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑在樂(lè)園里，孩子們便紛紛來(lái)到這里，開(kāi)始新的一天。小明一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他總第一個(gè)來(lái)到樂(lè)園，迫不及待地跑向那棵高大的老槐樹(shù)。他喜歡坐在樹(shù)杈上，仰望藍(lán)天，幻想著自己變成一只小鳥(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方。小紅的夢(mèng)想則成為一名畫(huà)家。她總帶著畫(huà)板和畫(huà)筆，在樂(lè)園的角落里描繪著她的世界。她的畫(huà)作色彩斑斕，充滿童趣和想象力。每當(dāng)她完成一幅作品，就會(huì)興奮地展示給小伙伴們，與他們分享她的快樂(lè)。小剛個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的孩子，他喜歡在樂(lè)園里觀察昆蟲(chóng)，研究植物。他總帶著放大鏡，仔細(xì)觀察著身邊的每一個(gè)生命。他的好奇心和求知欲感染周?chē)暮⒆觽儯麄円布娂娂尤氲剿难芯筷?duì)伍中。在樂(lè)園里，孩子們不僅收獲知識(shí)，更收獲友誼。他們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。他們用快樂(lè)和笑聲，感染著周?chē)拿恳粋€(gè)人。有一天，樂(lè)園里來(lái)一位神秘的老人。他告訴孩子們，這片土地曾經(jīng)他們的祖先生活的地方。這里的每一棵樹(shù)，每一朵花，都見(jiàn)證他們的成長(zhǎng)和快樂(lè)。老人還告訴孩子們，快樂(lè)成長(zhǎng)不僅僅學(xué)習(xí)知識(shí)，更在生活中找到快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩。孩子們聽(tīng)老人的話，更加珍惜這片土地。他們決定，要用自己的雙手，保護(hù)好這片樂(lè)園，讓它永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)和希望。就這樣，在校園的一角，這片被稱(chēng)為“夢(mèng)想樂(lè)園”的地方，孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)著。他們?cè)谶@里，收獲知識(shí)，收獲友誼，更收獲快樂(lè)。而這，正他們童年最美好的回憶?？鞓?lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇6在晨曦的微光中，校園的操場(chǎng)上，孩子們歡聲笑語(yǔ)，如同鳥(niǎo)兒在枝頭跳躍。這里，快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角。陽(yáng)光灑在青澀的樹(shù)梢，斑駁的光影在操場(chǎng)上跳躍，那孩子們快樂(lè)的足跡。他們追逐著，嬉戲著，像這片操場(chǎng)的主人。在這片屬于他們的天地里，快樂(lè)如清泉般流淌。小麗，一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，這片童話世界的主角。她有著一雙明亮的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總笑瞇瞇的。每當(dāng)課間休息，她就會(huì)帶著同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑，歡聲笑語(yǔ)回蕩在空中。“小麗，你跑得真快！”小剛氣喘吁吁地說(shuō)?！澳钱?dāng)然，我操場(chǎng)上的小霸王！”小麗得意地笑著，眼神中充滿自信。但快樂(lè)成長(zhǎng)并非一帆風(fēng)順。有一天，小麗在跑步時(shí)不小心摔倒，膝蓋破。同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)她的傷勢(shì)?！靶←悾銢](méi)事吧？”小芳緊張地問(wèn)。“我沒(méi)事，只破點(diǎn)皮?！毙←悘?qiáng)忍著疼痛，安慰著大家。就在這時(shí)，班主任老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)小麗的情況?！袄蠋?，我沒(méi)事，就破點(diǎn)皮?！毙←愓f(shuō)?！澳呛茫阆然亟淌倚菹?，我?guī)湍闾幚硪幌聜??！崩蠋熣f(shuō)著，拿出醫(yī)藥箱，為小麗處理傷口?？粗蠋熂?xì)心地為小麗處理傷口，同學(xué)們都感動(dòng)不已。他們意識(shí)到，快樂(lè)成長(zhǎng)的道路上，不僅有歡笑，還有關(guān)愛(ài)和陪伴。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的休養(yǎng)，小麗終于回到操場(chǎng)。她看到同學(xué)們都在等待著她，心中充滿感動(dòng)。“小麗，你終于回來(lái)！”小剛興奮地說(shuō)?！鞍。←悾慊貋?lái)我們就又能一起玩耍！”小芳笑著說(shuō)。小麗笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，她知道，在這片快樂(lè)成長(zhǎng)的校園童話世界里，她永遠(yuǎn)不會(huì)孤單。歲月如歌，孩子們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑的身影，成為這片校園最美麗的風(fēng)景。而快樂(lè)成長(zhǎng)的故事，也在他們心中生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇7“童年的日子，就像天邊的云朵，飄忽不定，卻充滿無(wú)盡的歡樂(lè)?！标?yáng)光明媚的下午，校園里彌漫著歡聲笑語(yǔ)。小杰和小麗一對(duì)形影不離的好朋友，他們正在操場(chǎng)上追逐嬉戲。突然，他們發(fā)覺(jué)一個(gè)神秘的洞穴，洞穴里藏著一個(gè)古老的魔法石。“哇，這一定個(gè)魔法石！”小杰興奮地叫道。小麗也興奮地跳起來(lái)，“我們來(lái)試試看能不能讓它實(shí)現(xiàn)我們的愿望吧！”他們小心翼翼地將魔法石捧在手心，突然，一道神奇的光芒從石中射出，照亮整個(gè)校園。就在這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老教授走過(guò)來(lái)。他微笑著說(shuō)：“孩子們，你們知道嗎？這個(gè)魔法石曾經(jīng)一位偉大的科學(xué)家發(fā)明的。他為追求科學(xué)的真理，不畏艱辛，最終取得輝煌的成就。”小杰和小麗聽(tīng)后，心中充滿敬意。他們明白，快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中，離不開(kāi)對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)夢(mèng)想的追求。就像那位科學(xué)家一樣，他們也要努力學(xué)習(xí)，不斷摸索，為自己的夢(mèng)想而奮斗。不久后，小杰和小麗在學(xué)校的科技創(chuàng)新比賽中取得第一名。他們感慨萬(wàn)分，原來(lái)，快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程就不斷追求、不斷進(jìn)步的過(guò)程?！叭松拖褚粓?chǎng)馬拉松，不斷努力，才能跑得更遠(yuǎn)。”小杰和小麗緊緊握住彼此的手，信心滿滿地邁向未來(lái)。他們相信，在快樂(lè)成長(zhǎng)的校園童話中，他們會(huì)成為最閃亮的星。快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇8陽(yáng)光明媚的早晨，校園里充滿歡聲笑語(yǔ)。我，小明，正和幾個(gè)好朋友在操場(chǎng)上追逐嬉戲。我們玩得正歡，突然，一個(gè)籃球從天而降，砸在我的頭上?！鞍パ?！”我捂著頭，疼得眼淚都出來(lái)。同學(xué)們趕緊圍過(guò)來(lái)，七嘴八舌地安慰我。這時(shí)，老師也趕過(guò)來(lái)，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我的傷勢(shì)。“沒(méi)事沒(méi)事，只有點(diǎn)疼?！蔽覐?qiáng)忍著疼痛，安慰大家?！澳俏覀冓s緊去找校醫(yī)吧?！崩蠋煼鲋?，帶著同學(xué)們向校醫(yī)室走去。在去校醫(yī)室的路上，我感受到同學(xué)們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。他們有的給我遞水，有的幫我揉頭，還有的陪我聊天，讓我忘記疼痛。到校醫(yī)室，校醫(yī)仔細(xì)檢查我的頭部，并給我處理一下傷口。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的處理后，我的頭不那么疼。校醫(yī)叮囑我要多休息，注意保養(yǎng)?；氐浇淌液螅蠋煱盐野才旁谧簧?，還特意為我準(zhǔn)備一杯熱騰騰的牛奶。同學(xué)們也紛紛拿出自己的零食，和我分享。這個(gè)小小的意外，讓我感受到校園的溫暖。在這里，我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助。我相信，在快樂(lè)成長(zhǎng)的校園童話里，我們每一個(gè)人都會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢。快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇9陽(yáng)光明媚的下午，校園里的孩子們笑聲此起彼伏。小明和小紅好朋友，他們一起在操場(chǎng)上玩捉迷藏。小明躲在樹(shù)后，小紅的眼睛瞇成一條縫，四處張望。突然，她發(fā)覺(jué)小明，興奮地跑過(guò)去，一把抓住他：“哈哈，這次你被我找到！”小明不服氣地嘟囔：“哼，你總找到我，我們換換，讓我找你一次?！闭f(shuō)完，他帶著小紅穿過(guò)操場(chǎng)，來(lái)到一個(gè)小花園。花園里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，蝴蝶在花間翩翩起舞。小明指著一朵粉嫩的花說(shuō)：“看，那朵花就像你一樣美麗?！毙〖t害羞地笑，她輕輕撫摸著花朵，仿佛在說(shuō)：“我也覺(jué)得呢?！彼麄兝^續(xù)在花園里尋找藏身之處，小明突然發(fā)覺(jué)一個(gè)小木屋。他興奮地拉著小紅說(shuō)：“我們?nèi)ツ抢锊仄饋?lái)吧！”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭，兩人躲進(jìn)小木屋。屋子里擺滿各種小玩意兒，他們玩得不亦樂(lè)乎。就在這時(shí)，老師叫他們回教室上課。小明和小紅依依不舍地離開(kāi)小木屋，繼續(xù)在校園里度過(guò)愉快的時(shí)光。他們的友情就像這美好的校園童話，充滿快樂(lè)和溫馨?？鞓?lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇10陽(yáng)光灑在校園的操場(chǎng)上，笑聲和歡呼聲交織在一起。小麗正和同學(xué)們?cè)谔K比賽中你追我趕，她的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。她喜歡這里的自由，喜歡這里的快樂(lè)，更喜歡這里的成長(zhǎng)。放學(xué)后，小麗和好朋友小明一起回家。他們邊走邊聊，分享著彼此的趣事。小麗說(shuō)：“小明，你知道嗎？我今天在數(shù)學(xué)課上學(xué)會(huì)新方法，解題速度比以前快多?！毙∶餍χ卮穑骸澳钱?dāng)然，你最棒的！”回到家，小麗拿出作業(yè)本，認(rèn)真地寫(xiě)著。她知道，通過(guò)努力，才能讓自己不斷進(jìn)步。這時(shí)，媽媽走進(jìn)房間，看到小麗認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，臉上露出欣慰的笑容。在快樂(lè)成長(zhǎng)的校園里，小麗和小明學(xué)會(huì)珍惜友誼，學(xué)會(huì)努力拼搏。他們相信，只要不斷努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。而這一切，都源于這片充滿愛(ài)和溫暖的校園?？鞓?lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇11在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，校園的操場(chǎng)邊，一棵老槐樹(shù)下，三個(gè)身影聚在一起。他們分別小明、小紅和小麗，三個(gè)好朋友，此刻正沉浸在童話般的故事里。“你們知道嗎？那個(gè)故事里的公主，經(jīng)歷那么多的磨難，最終還找到幸福?！毙∶髋d奮地說(shuō)。小紅眨眨眼睛，接口道：“啊，我聽(tīng)說(shuō)她還個(gè)孤兒呢，但她從不放棄，勇敢地面對(duì)一切困難?！毙←惛锌溃骸鞍?，她身上有一種堅(jiān)定的信念，讓人佩服。我想，我們也要像她一樣，勇敢地面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)?！比四阋谎晕乙徽Z(yǔ)，聊得興起。這時(shí)，一位老教師走過(guò)來(lái)，微笑著問(wèn)道：“你們?cè)诹氖裁茨?？這么開(kāi)心？”小明迫不及待地回答：“我們?cè)诹耐捁适吕锏墓?，她真的很勇敢，讓人敬佩?！崩辖處熉?tīng)，微笑著說(shuō)：“勇敢確實(shí)一種美德，但你們知道嗎？生活中也有許多美好的事物等待著你們?nèi)グl(fā)覺(jué)?！闭f(shuō)完，老教師指著遠(yuǎn)處的一朵盛開(kāi)的花，繼續(xù)說(shuō)道：“看那朵花，它雖然小，卻頑強(qiáng)地生長(zhǎng)在這片土地上，就像你們一樣，要勇敢地面對(duì)生活，快樂(lè)地成長(zhǎng)?！毙∶?、小紅和小麗聽(tīng)老教師的話，仿佛受到啟發(fā)。他們相互看看，然后齊聲說(shuō)道：“謝謝老師，我們會(huì)勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，快樂(lè)地成長(zhǎng)?！睆哪且院?，他們每天都會(huì)在老槐樹(shù)下，分享彼此的故事，互相鼓勵(lì)，一起成長(zhǎng)。他們相信，只要心中有信念，勇敢地去追求，幸福終會(huì)降臨。而那段美好的時(shí)光，也成為他們童年最珍貴的回憶?？鞓?lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角作文篇12快樂(lè)成長(zhǎng)校園童話的故事一角你們知道嗎？我小時(shí)候在校園里發(fā)生過(guò)一件特別好玩的事情，就像從童話書(shū)里跳出來(lái)的一樣。那時(shí)候，我們學(xué)