第一章機械運動教學目標物理觀念1.了解機械運動的概念，了解參照物概念及其選取原則。2.知道運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，理解物體的運動和靜止是相對的。3.學會運用適當參照物描述物體的運動?？茖W思維1.通過體驗并認識選擇不同的參照物描述同一物體運動情況是不同的，掌握物體機械運動的相對性原理，培養(yǎng)學生分析與歸納能力。2.認識運動是宇宙中的普遍現(xiàn)象,建立辯證唯物主義世界觀?？茖W探究創(chuàng)設相對運動或靜止的情境，理解參照物的概念，讓學生在情境中學會知識。科學態(tài)度與責任從運動世界中感悟世界的美；從人類對運動世界的描述中感悟人類對自然世界的探索精神。難點重點重難點新課導入

世界上有形形色色的運動：哈雷彗星大約每隔76年就到地球附近造訪一次；獵豹在草原上飛奔；蝸牛在葉子上緩慢爬行······問題想想看，人們根據(jù)什么判斷這些物體是運動的？畫家梵高描繪的宇宙運動天空中飛行的飛機新課導入歌詞里寫道“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走”，新課導入思考：青山會走嗎？如果不會，那是什么原因造成的這種“錯覺”呢？穿梭的彗星飛奔的獵豹爬行的蝸牛觀察并思考它們有沒有共同點？共同點是什么呢？共同特點：都在運動。一、機械運動新課探討想一想路上行走的汽車是運動的；地球是運動的；分子是運動的；地殼也是運動的……思考：①物體運動的特征是什么？②我們是如何判斷物體是不是運動的呢？一、機械運動請同學們觀察周圍物體，說一說它們哪些是運動的，哪些是靜止的。物體從這個“地方”到另一個“地方”，即物體位置的變化。新課探討

機械運動是一種常見的運動，例如人的移動、江河的奔流、地殼運動等。除了機械運動，還有分子、原子的運動，生命運動（如種子萌發(fā)）等多種運動形式。運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。新課探討一、機械運動機械運動：在物理學中，我們把物體位置隨時間的變化叫作機械運動。想想議議

事例一：當我們坐在行駛的汽車中，感覺路邊的樹木在高速后退。而當我們站在路邊的時候，覺得樹木是靜止的。那么，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么呢？為什么對物體的判斷上會出現(xiàn)這種不同呢？二、參照物新課探討選擇作為參照標準的物體不同想想議議當這些同學以地面為標準時，公交車與地面之間的相對位置不斷發(fā)生變化，所以公交車是運動的；若以起動的公交車、小明或車內(nèi)其他乘客為標準，站臺上的同學與這些物體之間的相對位置發(fā)生了變化，站臺上的同學是運動的，所以小明看到站臺上的同學漸漸向后退去。新課探討二、參照物

事例二：同學們放學匯聚，幾名同學了公交車的同學，當公交車徐徐開動了，小明坐在窗邊，卻看到站臺上等另一路車的同學們漸漸向后退去，奇怪，究竟是誰在運動呢？參照物

判斷物體的運動和靜止，總要選取某一物體作為標準。如果一個物體的位置相對于這個標準發(fā)生了變化，就說它是運動的；如果沒有變化，就說它是靜止的。這個作為標準的物體叫參照物。新課探討易錯提醒參照物的選擇是任意的，但注意不能選擇研究對象本身作為參照物。研究地面上的物體運動時，常選地面或地面上靜止的物體作為參照物。任務二、知道參照物的概念新知講解黑板相對哪些參照物是運動的：走動的教師、講桌、窗外行駛的汽車、窗外的樹？你選擇的依據(jù)是什么？解析：走動的教師；窗外行駛的汽車。判斷的依據(jù)：黑板相對于走動的教師、窗外行駛的汽車，位置發(fā)生了變化。隨講隨練任務二、知道參照物的概念新知講解活動：老師在教室內(nèi)慢慢走動。如果以課桌為參照物，老師是運動的還是靜止的？如果以地面/窗戶為參照物，老師是運動的還是靜止的？任務三、掌握運動和靜止的相對性分析：以課桌為參照物，老師相對課桌有位置變化，是運動的；

以地面/窗戶為參照物，老師相對地面/窗戶有位置變化，是運動的。總結：物體運動是指物體相對于參照物的位置發(fā)生改變。物體靜止是指物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變。新知講解活動：將書放在課桌上，再將一支筆放在放在書上，用手慢慢推動書。思考：筆相對于書的的位置有無變化？筆相對于書是運動的還是靜止的？筆相對于桌面的位置有無變化？筆相對于桌面是運動的還是靜止的？有變化、運動的沒有變化、靜止的任務三、掌握運動和靜止的相對性新知講解交流歸納判斷物體是否運動的具體方法是什么呢？①確定研究對象；②選定參照物；③被研究的物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化：若發(fā)生變化，被研究物體是運動的；如果不發(fā)生變化，被研究的物體是靜止的。任務三、掌握運動和靜止的相對性新知講解思考交流任務三、掌握運動和靜止的相對性對于同一物體，選擇的參照物不同，物體的運動狀態(tài)可能不同，這就是運動和靜止的相對性。運水稻的車輛和聯(lián)合收割機以同樣快慢、向同一方向前進，如果以運水稻的車輛為參照物，聯(lián)合收割機是運動的還是靜止的？你是怎么判斷的？答案：靜止的。運水稻的車輛和聯(lián)合收割機運動的快慢相同，運動的方向相同，如果以運水稻的車輛為參照物，聯(lián)合收割機相對于運水稻的車輛沒有位置變化，所以兩物體是相對靜止的。隨講隨練拓展延伸第四部分PART04yourcontentisenteredhere,orbycopyingyourtext,selectpasteinthisboxandchoosetoretainonlytext.yourcontentistypedhere課堂小結機械運動動與靜運動和靜止的相對性相對位置發(fā)生變化參照物選取原則：不能是被研究物體本身，通常選取地面絕對的

相對的隨堂檢測1.下列選項中屬于機械運動的是（

）A.四季更替B.花開花謝C.流星劃過夜空D.生物的新陳代謝C隨堂檢測2.我國“遼寧艦”航母編隊已形成體系作戰(zhàn)能力。航母編隊在航行過程中，下列選項中相對于“遼寧艦”是靜止是（

）A.海島B．彈射出去的戰(zhàn)斗機C．遠離中的護衛(wèi)艦D．站立在甲板上的水兵D隨堂檢測3.圖為高空跳傘運動員在極速下降過程中的一個畫面，在圖示的情景中，以地面為參照物，他們是

的，以其中一個運動員為參照物，其他運動員是

的。（均填“靜止”或“運動”）。運動靜止隨堂檢測4.教材P21想想議議——說說甲、乙兩圖中的人與受油機，選什么樣的參照物是運動的，選什么樣的參照物是靜止的。答案：甲圖中以地面為參照物時，人是運動的；以自動扶梯為參照物時，人是靜止的；乙圖中以地面為參照物時，受油機是運動的；以空中加油機為參照物時，受油機是靜止的。隨堂檢測5.奇奇同學在閱讀科普文章時,看到了如圖的圖片和這樣一段話:“我國的‘東方紅三號’地球同步衛(wèi)星,它在太空中遨游時,好像