部編版四年級(jí)語文上冊(cè)同步練習(xí)

4繁星

一、看拼音寫詞語

fanxingshuangbeilingyuchongfen

(）()()()

yjshichongxianwangjiyule

（)()()()

二、根據(jù)《繁星》課文內(nèi)容填空

時(shí)間地點(diǎn)看到的畫面產(chǎn)生的聯(lián)想表達(dá)的思想感情

密密麻麻的

從前

星星

星光雖然微小，然

三年前

而光明無處不在

海上

如今

（船上）

三、選詞填空

寬闊寬廣寬敞

1.我們教室的面積（），能容納五十個(gè)學(xué)生。

2.大海上，一艘輪船在（）的海面上航行。

3.繁星滿天的夜空，看起來是那樣的（）。

激勵(lì)鼓勵(lì)鼓舞

4.班長小剛的發(fā)言，給了我們很大的（）。

5.小紅在比賽中獲得了笫一名，受到了大家的（）。

6.《微笑著面對(duì)一切》這篇文章給了我很大的（）。

四、根據(jù)例子仿寫詞語。

半明半昧（ABAC）

搖搖欲墜（AABC）

密密麻麻（AABB）

五、選擇題。

1.《繁星》一文是按（）順序?qū)懙?

A.時(shí)間B.事情發(fā)展C.地點(diǎn)轉(zhuǎn)換

2.星光在我們的肉眼里雖然（），然而它使我們覺得光明無處不

在。

A.弱小B.渺小C.微小

3.下面是對(duì)課文中的句子的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）

在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在

睡在母親的懷里了。

A.把“星的懷抱”比作“母親的懷抱里”，形象地寫出了星天的美

妙親切，甜美溫馨。

B.“我”完全陶醉于星天的美景中，以至“忘記了一切”。

C.“我”長年漂泊在海上，每當(dāng)看到像朋友一樣的繁星，就會(huì)思念

遠(yuǎn)方的母親。

D.星天童話一般的天地，把“我”凈化成一個(gè)純真的孩童。

六、句子練習(xí)

1.口語交際。由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，我們?cè)诔鞘欣镆呀?jīng)很難看到

滿天的繁星了。請(qǐng)你寫一條宣傳語，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，讓天空恢復(fù)

蔚藍(lán)，讓星空重現(xiàn)燦爛。

2.按要求寫句子。

（1）白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。（縮句）

（2）綠油油的草地真美呀！（改寫為比喻句）

（3）阿媽牽著我在小路上走著。（擴(kuò)句，至少兩處）

七、課外閱讀練習(xí)

家鄉(xiāng)的小河

在我家院子的后面，流淌著一條清澈的小河。它是寧靜的，宛如

明鏡一般，倒映著紅色的花，綠色的樹；她又是活潑可愛的，層層鱗

浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在舞蹈，舞姿優(yōu)美得就像天空的七彩綢。

小河的早晨是迷人的。絢麗的晨曦中，剛剛蘇醒的小河揉了揉眼

睛，好奇地張望她周圍的新鮮東西。這時(shí)水綠得像玉，霞紅得似胭脂，

裊裊上升的霧氣像潔白的羽紗，輕掩著小河姑娘那羞澀的臉蛋。

太陽爬上了樹梢，把自己的身軀映在河水中，欣賞著火紅的臉龐。

一群白鵝開始了“曲項(xiàng)向天歌”“紅掌撥輕波”的嬉戲。魚兒湊趣地

跳躍著，翻起了一個(gè)個(gè)跟頭，頓時(shí)河面上鱗光閃閃。中午的小河真是

活潑極了。

傍晚小河真可愛。夕陽西下，太陽把余暉灑在河面上，小河里這

處紅，那處綠。又一陣風(fēng)來，倒映著的泥岸和成排的桑樹、桃樹，都

亂成灰暗的一片，像醉漢，可一會(huì)兒又站定了。

小河的夜晚可靜啦。喧鬧了一天的小河帶著倦意入睡了，她像凝

固了一般，躺在那里一動(dòng)不動(dòng)。清清的明月，悄悄爬倒空中，對(duì)著小

河照鏡子。這時(shí)，寒風(fēng)任意地掃著河岸上的小草，發(fā)出一陣奚奚簌素

的聲響。遠(yuǎn)處，偶爾傳來幾聲汪汪的狗叫聲，此時(shí)的小河顯得更靜、

更清。

家鄉(xiāng)的小河啊，你真美！

1.用“?????”劃出文中的一個(gè)比喻句。

2.用“一一”劃出文中的一個(gè)似人句，并用〃△△△〃圈出看出是擬

人句的詞。

3.用〃11〃給課文分段，并用簡潔、完整、準(zhǔn)確的語句概括第二段段

尼、O

4.判斷，對(duì)的在（）里打“

短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河的喜愛。（）

短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。（）

短文反映了作者對(duì)家鄉(xiāng)小河、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。（）

短文是按先概括寫再具體寫的結(jié)構(gòu)來