【精品解析】部編版八年級(jí)下冊(cè)語文《大自然的語言》

同步練習(xí)

一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.萌發(fā)（m6ng）適宜（yi）區(qū)域（y±）物候（h

du）

B.孕育（yCin）載途（zGi）丘陵（ling）榮枯（k

u）

C.連翹（qiao）刺槐（hudi）翩然（pidn）衰草

（shuai）

D.簌簌（sU）匿跡（ni）融化（r6ng）觀測(cè)（c

e）

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.生態(tài)草木萌發(fā)消聲匿跡冬冷夏熱

B.成熟草木榮枯大地蘇醒冰雪溶化

C.農(nóng)諺年年如事物候觀測(cè)次第開放

D.播種花香鳥語割麥插禾風(fēng)雪載途

3.下列語句中對(duì)加點(diǎn)詞語的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。（農(nóng)諺:

有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。）

B.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（孕育：這

里指生長(zhǎng)。）

C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（銷聲匿跡：

不再公開講話，不再公開露面。）

D.再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。（翩然：動(dòng)作輕快的樣子。）

4.下列對(duì)句子中的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（擬人）

B.花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）

C.物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”。（擬人）

D.物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度。（設(shè)

問）

5.下列有關(guān)課文《大自然的語言》的說法，有誤的一項(xiàng)是（）

A.課文從具體生動(dòng)的四季物候現(xiàn)象說起，條理分明地介紹了物

候現(xiàn)象的有關(guān)知識(shí)C

B.“大自然的語言”這個(gè)題目形象生動(dòng)，很有文學(xué)性。

C.課文開頭一段用詞生動(dòng)、簡(jiǎn)練、典雅，富有表現(xiàn)力，作為說

明文不應(yīng)這樣寫。

D.在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素時(shí)，按照由主要到次要、

從空間到時(shí)間的順序進(jìn)行。

二、填空題

6.本文題目“大自然的語言，其實(shí)是“"的形象化

的說法。課文首先從一年四季中自然現(xiàn)象的變化引出什么

是；然后舉例子說明了_的重要性；接著按照

從、從空間到時(shí)間的順序來安排，分別

從、經(jīng)度差異、四個(gè)方面進(jìn)行

了說明；最后闡釋了研究物候?qū)W的意義。

三、閱讀理解

閱讀《大自然的語言》中的節(jié)選文字，回答問題。

①立春過后，大地漸漸從沉睡中—（A.清醒B.蘇醒C.

醒悟D.復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā),各種花一（A.次第B.

連續(xù)C.陸續(xù)D.全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，

布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到

了秋天，果實(shí)成熟，埴物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中—（A.紛紛B.

涮涮C.簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都

銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同

氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快

耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞

動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥

語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。

③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我

國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到

了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是

物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、

燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)

動(dòng)植物的影響。

7.在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

8.文中畫線的句子用了的說明方法。

9.第②段中“大自然的語言”指的是（）

A.勞動(dòng)人民心中理解的話。

B.布谷鳥唱歌。

C.古代流傳下來的許多農(nóng)諺。

D.花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象。

10.下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.第①段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地

說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。

B.“冰雪融化，草木萌發(fā)”用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的

景色變化。

C.“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有

規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。

D.杏花“傳語”、桃花“暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人的修

辭手法具體形象地說明大自然的語言。

閱讀下文，回答問題。

小滿

小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，是二十四節(jié)氣中

的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。2020年小滿交節(jié)時(shí)刻為5

月20日21時(shí)48分。

寒來暑往是氣侯，鳥語花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣°

其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得

盈滿、這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全

簡(jiǎn)要分析。

①2020年小滿交節(jié)時(shí)刻為5月20日21時(shí)48分。

②從小滿開始，全國各地漸次..進(jìn)入夏季，雨量越來越大，江

河的水位也逐漸上漲。

答案解析部分

1.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A正確；B正確；C翹應(yīng)讀qiao,故有誤；D

正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多多音字，我們平

時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累，要有意識(shí)地進(jìn)行整理。

2.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.消一銷。B.溶一融。C.事一是。D全部正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查漢漢字的正確書寫。漢字里許多形似字和同音字，我們

一定要關(guān)注詞語的意義，理解了詞義，就不容易寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)

習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。

3.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語在語境下的含義

【解析】【分析】A正確；B正確；C“銷聲匿跡”在句中指昆蟲無

聲無息、無影無蹤，故理解有誤；D正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查對(duì)詞義的理解。詞義有字典意義和語境意義。特別是多

義詞，字典里往往有幾個(gè)意義，有詞的本義、引申義和比喻義。我們

要根據(jù)詞在具體語境中，勾連上下文去“引文生義”。

4.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；擬人；設(shè)問

【解析】【分析】A“蘇醒”是人的動(dòng)作，這里說大地，故是擬人

修辭，正確；B將“鳥語花香草長(zhǎng)鶯飛”2作大自然的語言，形式上

是暗喻，比喻的一種，正確；C“活的儀器”借喻大自然中的植物動(dòng)物，

故該項(xiàng)使用了比喻的修辭，故錯(cuò)誤；D自問自答，設(shè)問，正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查對(duì)常見修辭手法的辨析。常見的修辭手法有比喻、排比、

擬人、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反語等，要對(duì)

每一種修辭都能辨析，并恰當(dāng)運(yùn)用。

5.【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】說明文中描寫等其它表達(dá)方式的作用；概括文章主要

內(nèi)容；分析文章語言特點(diǎn)

【解析】【分析】A正確；B正確；C《大自然的語言》一文開頭

將大自然一年四季的物候現(xiàn)象寫得生動(dòng)形象，寓說明于描寫之中，如

同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又促人聯(lián)想，便于激發(fā)讀者的

閱讀興趣。這里說“作為說明文不應(yīng)該這樣寫“說法錯(cuò)誤；D正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀

文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解

字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，

進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

6.【答案】物候現(xiàn)象；物候和物候?qū)W；物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)；主要到

次要；邏輯；緯度差異；高下差異；古今差異

【知識(shí)點(diǎn)】大自然的語言；概括文章主要內(nèi)容

【解析】【分析】細(xì)讀《大自然的語言》一文可知：本文題目“大

自然的語言二其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。課文首先從一

年四季中自然現(xiàn)象的變化引出什么是物候和物候?qū)W；然后舉例子說

明了物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性；接著按照從主要到次要、從空間

到時(shí)間的邏輯順序來安排，分別從緯度差異、經(jīng)度差異、高下差

異、古今差異四個(gè)方面進(jìn)行了說明；最后闡釋了研究物候?qū)W的意

義。這是一篇經(jīng)典的事理說明文。

故答案為：物候現(xiàn)象物候和物候?qū)W物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)主要

到次要邏輯緯度差異高下差異古今差異。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容填充的能力?？疾榈年P(guān)鍵就是

對(duì)課文內(nèi)容的熟悉，從標(biāo)題到文章的結(jié)構(gòu)、采用的寫作方法等等，逐

一分析。解決的辦法就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好課堂筆記。

【答案】7.B；A；C

8.舉例子

9.D

10.B

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；生動(dòng)性說明文；事理性說明文；概括文章主

要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；舉例子

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入

手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來

辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析;

還可以從適用對(duì)象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體

的語境結(jié)合起來分析。

(2)本題考查舉例子的說明方法及作用。舉例子的答題格式為：

舉什么例子+具體形象說明什么特征+把抽象復(fù)雜的事物說得通俗易

懂，增強(qiáng)說服力。

(3)考查對(duì)信息的篩選。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)

心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把

握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)

鍵點(diǎn)。

(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，

明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答

案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)

可以摘錄文中的總超句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事

件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每

一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正瑜的選項(xiàng)。

7.作答時(shí)，結(jié)合語段內(nèi)容和語境，綜合考慮所指對(duì)象、使用范

圍等因素，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。第①空，根據(jù)“沉睡”及所表現(xiàn)出來的

擬人的修辭手法，應(yīng)選“蘇醒”一詞；第②空，根據(jù)“各種花”“開

放”來分析，花兒的開放有時(shí)間順序，應(yīng)選“次第”一詞；第③空，

根據(jù)所形容的對(duì)象一一“落葉”來分析，應(yīng)選“簌簌”一詞。

故答案為：B；A；C

8.本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的判斷能力。第②段中畫線的句子

通過具體的例子說明了“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然

現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”，屬于舉例子的說明方法。

故答案為：第1空、舉例子

9.仔細(xì)閱讀第②段，根據(jù)“這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，

都是大自然的語言”一句可以判斷，“大自然的語言”指的就是“花

香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象”。

故答案為：D

10.A正確；B.“表現(xiàn)了一年四季的景色變化”說法錯(cuò)誤，“冰

雪融化，草木萌發(fā)"描述的只是春天的景象，故錯(cuò)誤；C正確；D正確

故答案為：B

【答案】11.①小滿的時(shí)間；②小滿的含義；③小滿時(shí)農(nóng)作物的

生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們?cè)陲嬍撤矫娴淖⒁馐马?xiàng)。

12.使用引用的說明方法，多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)氣的含義

和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，有說服力。

13.①準(zhǔn)確地說明了2020年小滿節(jié)氣到來的時(shí)間。

②“漸次”意思是“漸漸”。表明從小滿開始，全國各地漸漸進(jìn)

入夏季，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

【知識(shí)點(diǎn)】說明文語言分析；概括文章主要內(nèi)容；理解文章中心

思想；篩選并整合文中信息；分析文章語言特點(diǎn)；引材料；分析說明

方法及其作用

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。理解文章的主要內(nèi)容，

閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再

理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體

上來，進(jìn)而抓住文董的主要內(nèi)容。概括時(shí)首先要瀏覽材料，明確材料

各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在

一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

步驟是：先要讀，通讀全文，了解文章大意，然后再定，就是鎖定答

題范圍，最后組織語言進(jìn)行表述，一般用主謂句：什么（誰）+怎么

樣（是什么），如果有主題句直接引用也可。

（2）本題考查對(duì)說明方法引用的理解與分析。文章運(yùn)用引用，

使文章語言生動(dòng)形象，通俗易懂，簡(jiǎn)潔精煉，含蓄典雅，有利于作者

表情達(dá)意，有助于說理抒情，又可增加文采，增強(qiáng)表現(xiàn)力。在寫作方

面，引用俗語能夠設(shè)置懸念，增加讀者的閱讀興趣；引用俗語，讓別

人讀起來，覺得文章寫得比較有文采，給別人閱讀文章帶來不少的吸

引力；在文章中間，引用俗語，讓讀者在閱讀的時(shí)候，能夠比較容易

把握文章的思想內(nèi)容。雖然，并不能百分之百把握文章的內(nèi)容，但是，

對(duì)于把握文章內(nèi)容至少是很有幫助的。

（3）本題考查對(duì)說明文語言特點(diǎn)的理解與掌握。說明文語言最

基本的特點(diǎn)是準(zhǔn)確，準(zhǔn)確嚴(yán)密一般指表示時(shí)間、空間、數(shù)量、范圍、

成都、性質(zhì)等的限制性詞，在表述時(shí)準(zhǔn)確無誤，體現(xiàn)說明的科學(xué)性。

11.本文可分為三個(gè)部分，第一段引出說明對(duì)象，說明小滿節(jié)氣

的具體時(shí)間；第二段至第六段介紹小滿節(jié)氣的含義和麥子、水稻等農(nóng)

作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；第七段重點(diǎn)說明小滿時(shí)節(jié)易引發(fā)的疾病和人們?cè)陲?/p>

食方面應(yīng)注意的事項(xiàng)。

故答案為：①小滿的時(shí)間；②小滿的含義；③小滿時(shí)農(nóng)作物的

生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們?cè)陲嬍撤矫娴淖⒁馐马?xiàng)。

12.作者在文中引用農(nóng)諺，是使用了引用的說明方法?！靶M小

滿，麥粒漸滿”“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”“秧奔小滿谷奔秋”，以不同

的農(nóng)諺表現(xiàn)小滿時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；引月“小滿小滿，江河漸滿”，

說明了小滿節(jié)氣的氣候特征。同時(shí)也反映了小滿節(jié)氣的含義。這樣寫,

生動(dòng)形象，可以增強(qiáng)文章的說服力。

故答案為：使用引用的說明方法，多處引用農(nóng)諺說明了小滿節(jié)

氣的含義和農(nóng)作物生長(zhǎng)的特點(diǎn)，生動(dòng)形象，有說服力。

13.①句的時(shí)間精確到分，既表現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，又告

訴讀者2020年小滿節(jié)氣到來的具體時(shí)間。②句中的“漸次”意為“漸

漸”，句子的意思是說從小滿開始，全國各地漸漸地進(jìn)入夏季，這樣

更符合實(shí)際，因?yàn)槲覈鶈T遼闊，氣候變化有一定差異，體現(xiàn)了說明

文語言的準(zhǔn)確性。

故答案為：①準(zhǔn)確地說明了2020年小滿節(jié)氣到來的時(shí)間。②

“漸次”意思是“漸漸”。表明從小滿開始，全國各地漸漸進(jìn)入夏季，

體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。

1/1部編版2022-2023學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)語文《大自然的語言》

同步練習(xí)

一、選擇題

1.下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（）

A.萌發(fā)（m6ng）適宜（yi）區(qū)域（yCi）物候（h

du）

B.孕育（yUn）載途（zdi）丘陵（11ng）榮枯（k

u）

C.連翹（qido）刺槐（hudi）翩然（piGn）衰草

（shuai）

D.簌簌（sfi）匿跡（ni）融化（r6ng）觀測(cè)（c

e)

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音

【解析】【分析】A正確；B正確；C翹應(yīng)讀qiao,故有誤；D

正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的正確讀音。漢字里許多多音字，我們平

時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累，要有意識(shí)地進(jìn)行整理。

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.生態(tài)草木萌發(fā)消聲匿跡冬冷夏熱

B.成熟草木榮枯大地蘇醒冰雪溶化

C.農(nóng)諺年年如事物候觀測(cè)次第開放

D.播種花香鳥語割麥插禾風(fēng)雪載途

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】同音字字形辨析；音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.消一銷。B.溶一融。C.事一是。D全部正確。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查漢漢字的正確書寫。漢字里許多形似字和同音字，我們

一定要關(guān)注詞語的意義，理解了詞義，就不容易寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)

習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。

3.下列語句中對(duì)加點(diǎn)詞語的含義理解有誤的一項(xiàng)是（）

A.古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。（農(nóng)諺:

有關(guān)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的諺語，是在長(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐里總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。）

B.于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。（孕育：這

里指生長(zhǎng)。）

C.北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。（銷聲匿跡：

不再公開講話，不再公開露面。）

D.再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。（翩然：動(dòng)作輕快的樣子。）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】詞語在語境下的含義

【解析】【分析】A正確；B正確；C“銷聲匿跡”在句中指昆蟲

無聲無息、無影無蹤，故理解有誤；D正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查對(duì)詞義的理解。詞義有字典意義和語境意義。特別是多

義詞，字典里往往有幾個(gè)意義，有詞的本義、引申義和比喻義。我們

要根據(jù)詞在具體語境中，勾連上下文去“引文生義、

4.下列對(duì)句子中的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）

A.立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。（擬人）

B.花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。（比喻）

C.物候觀測(cè)使用的是“活的儀器工（擬人）

D.物候現(xiàn)象的來臨決定于哪些因素呢？首先是緯度?！ㄔO(shè)

問）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】比喻；擬人；設(shè)問

【解析】【分析】A“蘇醒”是人的動(dòng)作，這里說大地，故是擬人

修辭，正確；B將“鳥語花香草長(zhǎng)鶯飛”它作大自然的語言，形式上

是暗喻，比喻的一種，正確；C“活的儀器”借喻大自然中的植物動(dòng)物，

故該項(xiàng)使用了比喻的修辭，故錯(cuò)誤；D自問自答，設(shè)問，正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】

本題考查對(duì)常見修辭手法的辨析。常見的修辭手法有比喻、排比、

擬人、比擬、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、對(duì)偶、對(duì)比、反語等，要對(duì)

每一種修辭都能辨析，并恰當(dāng)運(yùn)用。

5.下列有關(guān)課文《大自然的語言》的說法，有誤的一項(xiàng)是（）

A.課文從具體生動(dòng)的四季物候現(xiàn)象說起，條理分明地介紹了物

候現(xiàn)象的帝關(guān)知識(shí)C

B.“大自然的語言”這個(gè)題目形象生動(dòng)，很有文學(xué)性。

C.課文開頭一段用詞生動(dòng)、簡(jiǎn)練、典雅，富有表現(xiàn)力，作為說

明文不應(yīng)這樣寫。

D.在說明決定物候現(xiàn)象來臨的四個(gè)因素時(shí)，按照由主要到次要、

從空間到時(shí)間的順序進(jìn)行。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】說明文中描寫等其它表達(dá)方式的作用；概括文章主要

內(nèi)容；分析文章語言特點(diǎn)

【解析】【分析】A正確；B正確；C《大自然的語言》一文開頭

將大自然一年四季的物候現(xiàn)象寫得生動(dòng)形象，寓說明于描寫之中，如

同展現(xiàn)一幅四季風(fēng)光畫卷，既引人入勝又促人聯(lián)想，便于激發(fā)讀者的

閱讀興趣。這里說“作為說明文不應(yīng)該這樣寫”說法錯(cuò)誤；D正確。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀

文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解

字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，

進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

二、填空題

6.本文題目“大自然的語言”，其實(shí)是“"的形象化

的說法。課文首先從一年四季中自然現(xiàn)象的變化引出什么

是；然后舉例子說明了—的重要性；接著按照

從、從空間到時(shí)間的順序來安排，分別

從、經(jīng)度差異、、四個(gè)方面進(jìn)行

了說明；最后闡釋了研究物候?qū)W的意義。

【答案】物候現(xiàn)象；物候和物候?qū)W；物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)；主要到次

要；邏輯；緯度差異；高下差異；古今差異

【知識(shí)點(diǎn)】大自然的語言；概括文章主要內(nèi)容

【解析】【分析】細(xì)讀《大自然的語言》一文可知：本文題目“大

自然的語言”，其實(shí)是“物候現(xiàn)象”的形象化的說法。課文首先從一年

四季中自然現(xiàn)象的變化引出什么是物候和物候?qū)W；然后舉例子說明

了物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)的重要性；接著按照從主要到次要、從空間到

時(shí)間的邏輯順序來安排，分別從緯度差異、經(jīng)度差異、高下差異、

古今差異四個(gè)方面進(jìn)行了說明；最后闡糕了研究物候?qū)W的意義。這

是一篇經(jīng)典的事理說明文。

故答案為：物候現(xiàn)象物候和物候?qū)W物候研究對(duì)農(nóng)業(yè)主要

到次要邏輯緯度差異高下差異古今差異。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容填充的能力。考查的關(guān)鍵就是

對(duì)課文內(nèi)容的熟悉，從標(biāo)題到文章的結(jié)構(gòu)、采用的寫作方法等等，逐

一分析。解決的辦法就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好課堂筆記。

三、閱讀理解

閱讀《大自然的語言》中的節(jié)選文字，回答問題。

①立春過后，大地漸漸從沉睡中—（A.清醒B.蘇醒C.

醒悟D.復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（A.次第B.

連續(xù)C.陸續(xù)D.全部）開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，

布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到

了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中—（A.紛紛B.

涮涮C.簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都

銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。

在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

②幾千年來，勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同

氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快

耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞

動(dòng)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾J這樣看來，花香鳥

語，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語言。

③這些自然現(xiàn)象，我國古代勞動(dòng)人民稱它為物候。物候知識(shí)在我

國起源很早。古代流傳下來的許多農(nóng)諺就包含了豐富的物候知識(shí)。到

了近代，利用物候知識(shí)來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)，就是

物候?qū)W。物候?qū)W記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的養(yǎng)育往來，如桃花開、

燕子來等自然現(xiàn)象，從而了解隨著時(shí)節(jié)推移的氣候變化和這種變化對(duì)

動(dòng)植物的影響。

7.在語段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。

8.文中畫線的句子用了的說明方法。

9.第②段中“大自然的語言”指的是（）

A.勞動(dòng)人民心中理解的話。

B.布谷鳥唱歌。

C.古代流傳下來的許多農(nóng)諺。

D.花香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象。

10.下列對(duì)文段的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.第①段生動(dòng)地勾畫出一幅充滿詩情畫意的“四季圖”，形象地

說明了花草鳥蟲的變化和氣候的關(guān)系。

B.“冰雪融化，草木萌發(fā)”用具體的物候變化表現(xiàn)了一年四季的

景色變化。

C.“年年如是，周而復(fù)始”，既點(diǎn)明了四季變化的自然現(xiàn)象是有

規(guī)律的，又起著承上啟下的作用。

D.杏花“傳語”、桃花"暗示”、布谷鳥“唱歌”，運(yùn)用擬人的修

辭手法具體形象地說明大自然的語言。

【答案】7.B；A；C

8.舉例子

9.D

10.B

【知識(shí)點(diǎn)】近義詞；生動(dòng)性說明文；事理性說明文；概括文章主

要內(nèi)容；理解文章關(guān)鍵語句意思；篩選并整合文中信息；舉例子

【解析】【點(diǎn)評(píng)】

(1)本題考查近義詞的辨析，辨析近義詞可以從不同的語素入

手區(qū)分；可以從詞義的輕重角度辨析；還可以從意義的側(cè)重點(diǎn)不同來

辨析；可以從詞義范圍的大小來辨析，還可以從詞語的感彩角度辨析;

還可以從適用對(duì)象的不同來比較。但不管是哪一種辨析，都要和具體

的語境結(jié)合起來分析。

(2)本題考查舉例子的說明方法及作用。舉例子的答題格式為：

舉什么例子+具體形象說明什么特征+把抽象復(fù)雜的事物說得通俗易

懂，增強(qiáng)說服力。

(3)考查對(duì)信息的篩選。材料中信息的篩選重在讀懂內(nèi)容，細(xì)

心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把

握每則材料內(nèi)容；紐讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)

鍵點(diǎn)。

(4)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。一般步驟是一審題，

明確答題方向，二根據(jù)題干要求提示定位，鎖定答題范圍，三整理答

案，列出序號(hào)，規(guī)范作答，最后還須根據(jù)題干賦分進(jìn)行驗(yàn)證。概括時(shí)

可以摘錄文中的總思句或過渡句、重點(diǎn)句等，也可要素歸納，關(guān)注事

件地點(diǎn)人物事件，還可段意合并或自行概括。如果是選擇題，要將每

一項(xiàng)選項(xiàng)都仔細(xì)與文本內(nèi)容核對(duì)，找出正瑜的選項(xiàng)。

7.作答時(shí)，結(jié)合語段內(nèi)容和語境，綜合考慮所指對(duì)象、使用范

圍等因素，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。第①空，根據(jù)“沉睡”及所表現(xiàn)出來的

擬人的修辭手法，應(yīng)選“蘇醒”一詞；第②空，根據(jù)“各種花”“開放

”來分析，花兒的開放有時(shí)間順序，應(yīng)選“次第”一詞；第③空，根

據(jù)所形容的對(duì)象一一“落葉”來分析，應(yīng)選“簌簌”一詞。

故答案為：B;A；C

8.本題考查學(xué)生對(duì)說明方法的判斷能力。第②段中畫線的句子

通過具體的例子說明了“勞動(dòng)人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然

現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事”，屬于舉例子的說明方法。

故答案為：第1空、舉例子

9.仔細(xì)閱讀第②段，根據(jù)“這樣看來，花香鳥語，草長(zhǎng)鶯飛，

都是大自然的語言”一句可以判斷，“大自然的語言”指的就是“花

香鳥語、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象

故答案為：D

10.A正確；B.“表現(xiàn)了一年四季的景色變化”說法錯(cuò)誤，“冰雪

融化，草木萌發(fā)”描述的只是春天的景象，故錯(cuò)誤；C正確；D正確

故答案為：B

閱讀下文，回答問題。

小滿

小滿節(jié)氣，在每年5月20日至22日之間，是二十四節(jié)氣中

的第八個(gè)節(jié)氣，也是夏季的第二個(gè)節(jié)氣。2020年小滿交節(jié)時(shí)刻為5

月20日21時(shí)48分。

寒來暑往是氣侯，鳥語花香是物候。小滿是一個(gè)表征物候的節(jié)氣。

其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。古書稱“四月中，小滿者，物致于此小得

盈滿、這時(shí)，北方冬小麥等夏熟作物籽粒開始飽滿，但還沒有完全

成熟，所以叫“小滿小滿是最“接地氣”的節(jié)氣。

農(nóng)諺有“小滿小滿，麥粒漸滿”的說法。小麥度過一冬的休眠期

后，經(jīng)過返青拔節(jié)、抽穗開花，亟須熏風(fēng)，雖然仍是一片青綠，但有

著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。麥穗已經(jīng)抽齊，麥粒鼓著腮幫一般，泛出一

層透明的綠色。等到這晶瑩的嫩綠變?yōu)辄S綠，麥子也即將成熟了。農(nóng)

諺又云“小滿未滿，還有危險(xiǎn)”。小麥成長(zhǎng)的最后階段一一灌漿期十

分關(guān)鍵，籽粒才剛剛盈實(shí)，若碰到氣象災(zāi)害或病蟲害，麥粒未經(jīng)過充

分的乳熟期，小麥的品質(zhì)便會(huì)大打折扣。

在南方地區(qū)，小滿還有“小滿小滿，江河漸滿”的說法，反映了

這時(shí)南方降雨增多的氣候特點(diǎn)。確實(shí)，從小滿開始，全國各地漸次進(jìn)

入夏季，雨量越來越大，江河的水位也逐漸上漲。此時(shí)，南方的早稻

早已抽穗，農(nóng)人除了給早稻增肥，還要忙著栽插中稻。“秧奔小滿谷

奔秋”，小滿正是適宜水稻栽插的季節(jié)。農(nóng)人將培育好的秧苗按間隔，

齊整地栽插在地里C若是高度機(jī)械化的地區(qū)，就采取機(jī)器種植了。但

最重要的是“水工若小滿時(shí)雨水不豐，稻田田坎干裂，就無法栽插

水稻；若雨水過豐，栽插好的稻苗便禁不住大雨的襲擊，秧苗輕則東

倒西歪，重則被雨滴打傷。南方的小滿節(jié)氣，充滿了對(duì)水的期許。

小滿，是麥子的秋，是水稻的夏。

按中國傳統(tǒng)科學(xué)理論，“四月”既是一年中陽氣最旺的時(shí)節(jié)，也是

最潮濕悶熱的時(shí)節(jié)c這時(shí)萬物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺

盛。正因如此，人體在小滿時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最多，所以需要及時(shí)補(bǔ)

充，才能使五臟六腑乃至身體不至于有所傷耗。這時(shí)，可以多吃一些

清熱、暖胃、溫補(bǔ)的食品。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾

病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作

用的食物，如赤小豆、蕙及仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕

助濕的食物。

(有改動(dòng))

11.本文圍繞“小滿”這一節(jié)氣，說明了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)

要概括。

12.文章多處引用農(nóng)諺進(jìn)行說明，請(qǐng)溉括說說這樣寫