生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)實(shí)驗(yàn)探究題綜合練習(xí)類型一反射及體溫調(diào)節(jié)1．（2024八下·鎮(zhèn)海區(qū)期末）在學(xué)習(xí)了“電路”和“反射弧”相關(guān)內(nèi)容后，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制作“膝跳反射模型”，以模擬膝跳反射的過程。同學(xué)們利用LED燈組、開關(guān)、導(dǎo)線、效應(yīng)器模型、神經(jīng)中樞模型等制作了如圖所示的模型。該模型中，一個(gè)個(gè)LED燈和導(dǎo)線串聯(lián)，LED燈由開關(guān)S1、S2控制。閉合開關(guān)S1（1）當(dāng)開關(guān)全部閉合，敲擊腿部肌肉時(shí)，電路處于（填“通路”、“斷路”或“短路”）狀態(tài)，此時(shí)LED燈組閃爍的順序?yàn)椋ㄌ顖D中數(shù)字和箭頭）。（2）在對模型的評價(jià)環(huán)節(jié)，有同學(xué)提出該模型可以做進(jìn)一步改進(jìn)，比如增加一個(gè)大腦模型，請問你是否贊同這個(gè)改進(jìn)，并簡要說明理由：。（3）ChatGPT是人工智能技術(shù)驅(qū)動(dòng)的自然語言處理工具，它能夠通過理解和學(xué)習(xí)人類的語言來進(jìn)行對話。理解和學(xué)習(xí)人類語言時(shí)，ChatGPT相當(dāng)于反射弧結(jié)構(gòu)中的（填序號(hào)）。2．（2025八下·義烏開學(xué)考）干燥的秋冬季節(jié)，當(dāng)手接觸金屬體時(shí)常會(huì)發(fā)生放電現(xiàn)象而縮回。如圖甲為手指、門把手上的電荷分布示意圖，圖乙為縮手反射模式圖。請分析回答：（1）“干燥的秋冬季節(jié)”描述的是（填“天氣”或“氣候”）的特征。（2）手指觸碰到門把手發(fā)生放電，產(chǎn)生的電流方向是人（填“→”或“←”）門把手。（3）手指受到電刺激時(shí)會(huì)立即縮回，完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的（填字母）。（4）若圖中僅d處損傷，其他部位正常，當(dāng)手受到放電刺激時(shí)，人的表現(xiàn)為。3．（2025八上·金華期末）小明在學(xué)習(xí)了巴甫洛夫“狗條件反射建立”的實(shí)驗(yàn)后，設(shè)計(jì)并實(shí)施了如下實(shí)驗(yàn)：①搭建如圖裝置，將饑餓24h的金魚移入隔板右側(cè)，讓魚熟悉環(huán)境。②1h后，開燈10s，觀察發(fā)現(xiàn)金魚對光沒有明顯反應(yīng)。③間隔5min，開燈10s，觀察發(fā)現(xiàn)金魚對光依舊沒有明顯反應(yīng)。④再間隔5min，開燈10s，用滑輪吊下餌料夾投放餌料，吸引金魚游過孔洞取食。⑤重復(fù)步驟④，強(qiáng)化訓(xùn)練。⑥之后每天上午和下午各強(qiáng)化訓(xùn)練2次。一段時(shí)間后經(jīng)燈光和餌料的多次結(jié)合，發(fā)現(xiàn)即使只給燈光刺激，金魚也會(huì)游過孔洞取食。（1）小明研究的問題是（2）實(shí)驗(yàn)中，對金魚饑餓24h處理的目的是。（3）本實(shí)驗(yàn)金魚建立穩(wěn)定的“燈光—游過孔洞覓食反射”的重要條件是。（4）為了得出的結(jié)論更有說服力，小明接下來的操作是。4．（2023八上·長興期末）維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于哪里？有人猜測體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，有人猜測位于脊髓。針對此問題，小樂進(jìn)行了如下探究：將4只大小相同、健康生長的小白鼠，按下表處理方法處理后，均放在寒冷環(huán)境中觀察其體溫變化情況。實(shí)驗(yàn)組名小白鼠數(shù)量處理方法體溫變化情況甲1不進(jìn)行任何處理乙1只破壞下丘腦丙1待填丁1既破壞下丘腦，又破壞脊髓（1）丙組小白鼠的處理方法是。（2）若甲、丙組小白鼠體溫保持恒定，乙、丁組小白鼠體溫不能保持恒定，初步得出體溫調(diào)節(jié)中樞位于。此時(shí)甲、丙組小白鼠體內(nèi)產(chǎn)熱與散熱。（3）有人認(rèn)為，為使實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論更可靠，需對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。寫出改進(jìn)措施：。類型二人體的激素調(diào)節(jié)5．已知生長激素和胰島素均為蛋白質(zhì)，某同學(xué)為了探究生長激素的作用，取30只同樣大小的幼鼠等分成A、B、C三組，分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠。如表中是該同學(xué)完成的實(shí)驗(yàn)及一段時(shí)間后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，請回答下列問題。組次處理方式幼鼠增重A定期注射適量生長激素40%B不注射25%C飼喂與A組等量生長激素25%（1）組和B組結(jié)果比較，說明生長激素有的作用。（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較，能否說明生長激素沒有任何生理作用?。為什么?。（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長激素改為甲狀腺激素，重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn)，則組幼鼠會(huì)提前成熟。6．（2023八上·義烏月考）生長激素能促進(jìn)生長發(fā)育，生長激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射。某學(xué)習(xí)小組為了探究“生長激素能否口服？”設(shè)計(jì)了如下方案：①將30只體長、體重相近的幼年小白鼠，平均分為甲、乙、丙三組。②甲組定時(shí)飼喂普通食物；乙組定時(shí)飼喂等量添加了生長激素的普通食物；丙組定時(shí)飼喂等量普通食物并注射生長激素。③重復(fù)步驟②的操作，一段時(shí)間后，測量并記錄小白鼠的體長和體重。（1）人體的生長激素是由分泌的，甲組在實(shí)驗(yàn)中起作用。（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)分3組進(jìn)行，每組樣品都選用10只小鼠，主要是為了。（3）一段時(shí)間后，比較各組小白鼠的體長和體重的平均值：丙組的數(shù)值最大，甲組和乙組的數(shù)值相比丙組都明顯較小且基本相等，則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是7．（2024八下·慈溪期末）科學(xué)興趣小組為了研究生長激素對動(dòng)物生長發(fā)育的作用，提出以下實(shí)驗(yàn)思路：①選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實(shí)施垂體切除手術(shù)，一段時(shí)間后，隨機(jī)均分為甲乙兩組。②對甲組小鼠注射含生長激素的生理鹽水，對乙組小鼠注射▲。③實(shí)驗(yàn)開始時(shí)和實(shí)驗(yàn)過程中每隔一段時(shí)間分別測定每只小鼠的體重，并記錄。④對所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。請分析回答：（1）對垂體進(jìn)行切除手術(shù)是為了。（2）“實(shí)驗(yàn)思路”②中“▲”處應(yīng)該填寫。（3）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（在右圖坐標(biāo)中用曲線表示甲、乙兩組小鼠注射后的平均體重隨時(shí)間變化的情況，并在曲線旁注明“甲”、“乙”）。8．（2025八上·金東期末）小東在濕地里發(fā)現(xiàn)了一只非常小的青蛙，如圖為小東手指與青蛙大小的對比。小婺提出可能是濕地某處碘含量異常，致使蝌蚪甲狀腺激素分泌異常，為了了解甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響，他們按照下表設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題：組別實(shí)驗(yàn)動(dòng)物飼養(yǎng)環(huán)境飼料實(shí)驗(yàn)結(jié)果甲組正常蝌蚪普通餌料正常發(fā)育成正常的成蛙乙組正常蝌蚪添加足量甲狀腺激素的普通餌料提前發(fā)育成很小的成蛙丙組去除甲狀腺的蝌蚪添加足量甲狀腺激素的普通餌料丁組去除甲狀腺的蝌蚪普通餌料發(fā)育為大蝌蚪（1）表中的飼養(yǎng)環(huán)境是。(選填“池塘水”“生理鹽水”或“蒸餾水”)；（2）甲、乙、丙、丁四組蝌蚪，應(yīng)保證數(shù)量、大小、生長發(fā)育狀況等都相同，目的是；（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：甲狀腺激素具有的作用；（4）若(3)的結(jié)論正確，則猜測丙組的結(jié)果為。9．（2025八上·杭州期末）為研究甲狀腺激素對人體新陳代謝的影響，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了“甲狀腺激素對成年鼠耗氧量影響”的研究?！窘⒉孪搿考谞钕偌に氐脑黾訒?huì)增大成年鼠耗氧量?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①選取健康狀況相同、體形相似的成年鼠3只，分成甲、乙、丙三組；②對各組實(shí)驗(yàn)處理如下表，并按適宜的實(shí)驗(yàn)條件正常飼養(yǎng)；③每隔一定時(shí)間測定耗氧量（單位時(shí)間內(nèi)單位體重的氧消耗量），記錄數(shù)據(jù)。甲組乙組丙組切除甲狀腺____甲狀腺激素溶液灌胃飼養(yǎng)14天飼養(yǎng)14天1次/天；共14天注：本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體直接注入胃中【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】甲狀腺激素的增加會(huì)增大成年鼠耗氧量。（1）本實(shí)驗(yàn)中乙組空白處如何處理？答：；本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在的不足之處是。（2）若要得出上述結(jié)論，則甲乙丙組老鼠的耗氧量從大到小排列順序是。（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可進(jìn)一步推測甲狀腺激素能（選填“促進(jìn)”或“抑制”）成年鼠的新陳代謝。10．（2023·鎮(zhèn)海區(qū)模擬）腎上腺素和藥物“心得安”都可以影響心理的活動(dòng)，從而影響動(dòng)物的代謝水平，學(xué)習(xí)小組用腎上腺素和“心得安”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄啃牡冒埠湍I上腺素對小白鼠代謝水平（耗氧量）的影響?！緦?shí)驗(yàn)材料】小白鼠若干只，腎上腺素，心得安，生理鹽水，注射器，檢測耗氧量的裝置?！緦?shí)驗(yàn)步驟】①用生理鹽水配制一定濃度的腎上腺素和心得安劑；組別注射藥劑種類耗氧量（×103mL）心得安腎上腺素A+1.7B+2.5C++2.1D2.0②選出大小、生長狀況相同的小白鼠20只，平均分成4組，A、B、C組小白鼠按如表所示注射等量藥劑（用+表示），而D組作為對照組應(yīng)注射；③將每只小白鼠分別置入檢測耗氧量的裝置中，將裝置放在相同環(huán)境中，10分鐘后記錄每只小白鼠的耗氧量并求出各組的平均值，結(jié)果如表所示。【結(jié)果分析】⑴為了直觀比較各組小白鼠的耗氧量，甲、乙同學(xué)用了兩種不同的圖標(biāo)來表示，你認(rèn)為合理的是；⑵實(shí)驗(yàn)表明，腎上腺素對動(dòng)物代謝水平有作用，而心得安具有作用，因此心得安對腎上腺素和甲狀腺功能亢進(jìn)的患者都有很好的療效。11．（2025八上·蒼南期末）我國是全球糖尿病患病率增長最快的國家之一，胰島素能緩解糖尿病患者的病情。為研究胰島素的作用，某學(xué)校興趣小組開展了如下探究。（1）探究一：糖尿病有哪些類型？【查閱資料】糖尿病是一種以高血糖為特征的代謝性疾病，有Ⅰ型和Ⅱ型之分。興趣小組的同學(xué)收集到不同人群空腹口服100g葡萄糖后的血漿，將血漿中的胰島素濃度變化繪制成曲線如圖1所示?！窘涣饔懻摗浚?）由圖1可知，（選填“I”或“Ⅱ”）型糖尿病可能是由于胰島素分泌不足引起的。（2）探究二：胰島素能降低血糖嗎？【查閱資料】小鼠血糖濃度低會(huì)出現(xiàn)抽搐現(xiàn)象。①隨機(jī)選取20只體重、生理狀況相似的健康小鼠，平均分為甲、乙兩組。②給甲組小鼠注射0.2mL胰島素，乙組小鼠注射。③一段時(shí)間后，觀察甲、乙兩組小鼠的狀況。（2）把實(shí)驗(yàn)步驟②補(bǔ)充完整：。（3）小組同學(xué)得出胰島素能降低血糖，則甲組和乙組分別觀察到的現(xiàn)象是。（3）探究三：口服胰島素能治療糖尿病嗎？①隨機(jī)選取20只體重、生理狀況相似的健康小鼠并將其胰島破壞，平均分為A、B兩組。②A、B兩組每天飼喂等量含糖量高的飼料。飼喂一段時(shí)間后，給A組小鼠口服胰島素，給B組小鼠注射等量的胰島素。③測得A、B兩組小鼠的血糖濃度如圖2。（4）分析圖2數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：。12．（2024八上·浙江月考）如果人體胰島素分泌功能存在障礙，葡萄糖濃度常超過正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者一般采取注射胰島素的方法來治療。那么口服胰島素能治療糖尿病嗎？為探究這一問題，某科技小組設(shè)計(jì)了如下方案：甲乙丙步驟一選擇健康、生長發(fā)育狀態(tài)相似的甲、乙、丙三只小鼠，將甲鼠和乙鼠的胰島破壞，丙鼠不做任何處理步驟二定時(shí)喂食全營養(yǎng)飼料，每次喂食前注射適量的胰島素________僅定時(shí)喂食與甲、乙兩鼠等量的全營養(yǎng)飼料步驟三幾天后，采集三只小鼠的尿液，檢測尿液中葡萄糖含量并進(jìn)行比較（1）步驟一中將兩只小鼠的胰島破壞，目的是。（2）請你將乙組實(shí)驗(yàn)步驟二補(bǔ)充完整。。（3）若實(shí)驗(yàn)證明口服胰島素不能治療糖尿病，那本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果應(yīng)該是：。（4）為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，請你提出一條改進(jìn)建議。。13．（2023八下·奉化期末）實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)胰島素泵(如圖甲)把糖尿病患者從指尖采血或注射胰島素的麻煩和疼痛中解放出來?；颊咧恍鑼①N片式血糖傳感器貼于腹部或上臂皮膚，將胰島素泵別于腰間，便可進(jìn)行與健康人無差別的日?；顒?dòng)。正常人的胰島素分泌可分為：基礎(chǔ)胰島素分泌(一天中持續(xù)微量的胰島素分泌)、餐前大劑量分泌(由進(jìn)餐后高血糖刺激引起的大量胰島素分泌)兩部分，如圖乙所示。胰島素泵能模擬人體的胰島素分泌，如圖丙所示。請回答：（1）胰島素的作用是。（2）運(yùn)動(dòng)需要消耗能量。因此，運(yùn)動(dòng)時(shí)人體基礎(chǔ)胰島素分泌量會(huì)適當(dāng)(選填“增加”或“減小”)。（3）與傳統(tǒng)定時(shí)注射胰島素治療糖尿病的方式相比，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)胰島素泵的優(yōu)點(diǎn)有________。A．平穩(wěn)控糖，減少血糖波動(dòng)B．運(yùn)動(dòng)自由，提高患者生活質(zhì)量C．把患者從注射胰島素的痛苦和麻煩中解放出來類型三：植物的激素調(diào)節(jié)14．（2023八上·德清期末）人們很早就發(fā)現(xiàn)植物具有向光性，而生長素的發(fā)現(xiàn)至今不到百年。許多科學(xué)家先后用胚芽鞘對此進(jìn)行過實(shí)驗(yàn)研究，如圖是三位科學(xué)家所做的部分實(shí)驗(yàn)研究。（1）達(dá)爾文通過實(shí)驗(yàn)A與實(shí)驗(yàn)B，證明胚芽鞘向光一側(cè)彎曲生長與胚芽鞘尖端有關(guān)，該實(shí)驗(yàn)的變量是。（2）拜爾的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)C的結(jié)果，可以推測實(shí)驗(yàn)D中幾天后胚芽鞘將向（選填“左”或“右”）彎曲生長。（3）在拜爾實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，溫特實(shí)驗(yàn)的猜想是：。15．（2021八上·蘭溪月考）為了驗(yàn)證植物向光性與植物生長素的關(guān)系，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：取6個(gè)小花盆，各栽入一株品種、粗細(xì)和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘)。按下圖所示方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理。接通臺(tái)燈電源24h后，打開紙盒，觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況。（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：在以上裝置中，玉米幼苗保持直立生長的是裝置，而玉米幼苗基本停止生長的是裝置。（2）部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析與推論①根據(jù)號(hào)和號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗產(chǎn)生向光性是由單側(cè)光照射引起的。②根據(jù)號(hào)與號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在是否有關(guān)系。③根據(jù)號(hào)與號(hào)裝置實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，可以說明玉米幼苗感光部位在尖端。組別實(shí)驗(yàn)處理根伸長區(qū)細(xì)胞生長情況1空白對照++++2加入乙烯+++3加入生長素++4加入乙烯和生長素+④根據(jù)5號(hào)和6號(hào)裝置之間實(shí)驗(yàn)記錄的對照分析，只能說明。16．（2025九下·杭州月考）擬南芥植物作為十字花科植物的典型代表，已多次被帶上太空進(jìn)行研究。為研究乙烯、生長素對擬南芥根生長的影響機(jī)理，研究者進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)一：研究者將擬南芥幼苗分別放在經(jīng)不同處理的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，一段時(shí)間后，測量并記錄根伸長區(qū)細(xì)胞生長情況，結(jié)果如下表（“+”越多則表明長度越長）。①太空中擬南芥生長的東倒西歪主要是因?yàn)槭チ说拇碳ぁ＂趯?shí)驗(yàn)結(jié)果說明：在該實(shí)驗(yàn)條件下，單獨(dú)加入乙烯或生長素都能夠（填“促進(jìn)”或“抑制”）根生長；與單獨(dú)處理相比較，兩者同時(shí)加入，對根生長的共同作用效果是。（2）實(shí)驗(yàn)二：將擬南芥幼苗分別放在含有不同濃度ACC的培養(yǎng)液中培養(yǎng)（ACC是Z烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯），12h后測定幼苗根中生長素的含量，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析，可得出的結(jié)論是。17．（2025九下·瑞安開學(xué)考）細(xì)胞分裂素是一種植物激素。為研究細(xì)胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中如圖甲，對插條的處理方法如圖乙，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙。從圖乙中可知，對插條進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)處理包括：分別在不同插條上去除不同數(shù)目的A葉，并用蒸餾水配制的細(xì)胞分裂素溶液分別處理A、B葉片，實(shí)驗(yàn)結(jié)果用B葉面積相對值來表示B葉的生長狀況（葉面積相對值越大，生長狀況越好）?！静殚嗁Y料】資料1：細(xì)胞分裂素主?分布于莖尖，根尖，未成熟的種子，生長著的果實(shí)；資料2：細(xì)胞分裂素能引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸。請結(jié)合材料，回答下列問題：（1）制作插條時(shí)除去莖尖、根尖的目的是；（2）分析圖丙實(shí)驗(yàn)3、4、5組的結(jié)果，可知B葉的生長狀況與A葉數(shù)量的關(guān)系是；（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸觥凹?xì)胞分裂素能引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運(yùn)輸”的結(jié)論，說明支持該結(jié)論成立的證據(jù)。；（4）在圖丙中畫出實(shí)驗(yàn)6的大致結(jié)果；18．（2025八上·嘉興期末）赤霉素是植物生長調(diào)節(jié)劑，為研究“赤霉素濃度對不同類型枝條的發(fā)芽率的影響”，以油茶幼苗為研究對象，油茶幼苗枝條有短枝、中枝和長枝三種類型。某小組以處于芽分化期的油茶幼苗短枝為實(shí)驗(yàn)對象進(jìn)行一段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，過程如下表。組別研究對象控制的量改變的量觀測的量第1組處于芽分化期的油茶幼苗短枝每天定時(shí)噴灑100mL的液體?油茶幼苗短枝上的……第2組低濃度的赤霉素溶液第3組中濃度的赤霉素溶液第4組高濃度的赤霉素溶液（1）第1組為對照組，表格中“?”應(yīng)每天定時(shí)噴灑。（2）實(shí)驗(yàn)應(yīng)觀測記錄油茶幼苗短枝上的。（3）要完成此探究，該小組還需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是。19．（2024八上·蘭溪會(huì)考）生長素有調(diào)節(jié)莖的生長速率、抑制側(cè)芽、促進(jìn)生根等作用，在農(nóng)業(yè)上用以促進(jìn)插枝生根，效果顯著。為探究兩種生長素類似物甲、乙對月季幼莖插條生根的影響，某興趣小組開展了如下實(shí)驗(yàn)：①選取生長良好、生理狀態(tài)相似的月季幼莖切成5cm的插條，將插條在清水中浸泡一段時(shí)間后均勻分為7組；②分別在不同濃度的甲、乙兩種生長素類似物溶液中沾蘸5s，在適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間；③培養(yǎng)一段時(shí)間后，計(jì)算每組月季生根數(shù)目。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示，回答下列問題：組別一二三四五六七激素濃度（單位：μ/molL）0151050100150激素類似物甲各濃度下生根數(shù)68101212106激素類似物乙各濃度下生根數(shù)5.86.13.8320.80.3（1）七組實(shí)驗(yàn)中，起對照作用是第組。（2）實(shí)驗(yàn)中，通過觀察比較來說明生長素類似物對月季幼莖插條生根的影響。（3）從激素類似物甲各濃度下生根數(shù)的數(shù)據(jù)分析中，得出的結(jié)論是（回答一點(diǎn)即可）。（4）據(jù)圖表分析：在1-150μmo/L濃度下，月季插條對激素類似物甲的敏感度比對激素類似物乙的敏感度。（“高”或“低”）

答案解析部分1．【答案】（1）通路；①→③→②→④（2）贊同；因?yàn)榧顾柚械纳窠?jīng)中樞受大腦皮層的控制（或：不贊同；因?yàn)樵诜潘傻那闆r下，膝跳反射由脊髓中的神經(jīng)中樞控制完成）（3）③2．【答案】（1）氣候（2）←（3）c（4）能感受到電刺激，但無法縮手3．【答案】（1）金魚會(huì)對燈光刺激形成條件反射嗎?（2）使金魚有取食欲望（3）無關(guān)刺激與非條件刺激在時(shí)間上多次結(jié)