學(xué)前管理考試題及答案

填空題1.學(xué)前教育的對(duì)象是（）歲的兒童。2.幼兒園的雙重任務(wù)是教育幼兒和（）。3.學(xué)前教育的基本要素包括學(xué)前兒童、教師、教育內(nèi)容和（）。4.幼兒園課程內(nèi)容的組織形式有（）、（）、（）。5.幼兒園一日生活包括（）、（）、（）等環(huán)節(jié)。6.幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）、（）、（）。7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則有（）、（）、（）。8.學(xué)前兒童游戲的特點(diǎn)有（）、（）、（）。9.幼兒園教育活動(dòng)的組織形式有（）、（）。10.學(xué)前兒童的全面發(fā)展包括（）、（）、（）、（）、（）等方面。單項(xiàng)選擇題1.我國(guó)第一所鄉(xiāng)村幼稚園的創(chuàng)辦人是（）A.陳鶴琴B.陶行知C.張雪門D.張宗麟2.幼兒教育的中心任務(wù)是（）A.促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)B.確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素質(zhì)和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識(shí)3.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對(duì)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、（）等五個(gè)領(lǐng)域。A.音樂(lè)B.美術(shù)C.體育D.藝術(shù)4.幼兒教師從教師系列中分化出來(lái)，源自（）A.福祿貝爾創(chuàng)設(shè)幼兒園后B.現(xiàn)代家庭教育的興起C.英美幼兒教育興起D.中國(guó)蒙養(yǎng)院建立之時(shí)5.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來(lái)。A.名稱B.明度C.色調(diào)D.飽和度6.兒童學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單口語(yǔ)的最佳期是（）A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲7.幼兒階段開(kāi)始出現(xiàn)書面言語(yǔ)的發(fā)展，其書面言語(yǔ)發(fā)展的重點(diǎn)是（）A.識(shí)字B.寫字C.閱讀D.寫作8.下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維（）A.做游戲，遵守交通規(guī)則過(guò)馬路B.過(guò)家家，用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯C.給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=59.幼兒的形象記憶主要依靠的是（）A.動(dòng)作B.言語(yǔ)C.表象D.情緒10.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動(dòng)思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運(yùn)算思維多項(xiàng)選擇題1.學(xué)前教育的特殊原則有（）A.保教合一的原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和直觀性原則D.生活化和一日活動(dòng)整體性原則2.幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)有（）A.對(duì)幼兒的研究B.對(duì)當(dāng)代社會(huì)生活的研究C.對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究D.對(duì)家長(zhǎng)需求的研究3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義有（）A.提供發(fā)展保障B.促進(jìn)身心健康C.激發(fā)創(chuàng)造潛能D.鍛煉幼兒自理能力4.幼兒游戲的種類有（）A.角色游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.表演游戲D.體育游戲5.幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則有（）A.發(fā)展性原則B.主體性原則C.滲透性原則D.開(kāi)放性原則6.學(xué)前兒童身體發(fā)展的規(guī)律有（）A.生長(zhǎng)發(fā)育具有階段性和程序性B.生長(zhǎng)發(fā)育速度呈現(xiàn)不均衡性C.身體各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育不均衡D.身體各系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育同步7.幼兒教師的職業(yè)角色有（）A.教育者B.研究者C.幼兒的朋友D.幼兒的第二任母親8.幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容有（）A.生活管理B.教育管理C.物品管理D.人員管理9.學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的內(nèi)容有（）A.親子關(guān)系B.同伴關(guān)系C.性別角色D.親社會(huì)行為10.幼兒園教育評(píng)價(jià)的類型有（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)判斷題1.學(xué)前教育就是指幼兒園教育。（）2.幼兒教育的全部意義在于能開(kāi)發(fā)幼兒智力。（）3.幼兒園課程內(nèi)容應(yīng)具有全面性和啟蒙性。（）4.游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，是幼兒最基本的學(xué)習(xí)方法，也是幼兒獲得發(fā)展的最基本的途徑。（）5.幼兒教師只需要具備專業(yè)知識(shí)和技能就可以了。（）6.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)就是指物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。（）7.學(xué)前兒童的心理發(fā)展是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。（）8.幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。（）9.幼兒園班級(jí)管理的目的是為了讓幼兒聽(tīng)話。（）10.學(xué)前教育評(píng)價(jià)就是對(duì)幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)。（）簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述學(xué)前教育的重要性。學(xué)前教育對(duì)兒童個(gè)體發(fā)展至關(guān)重要，是其后續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，能促進(jìn)身體、認(rèn)知、情感等多方面發(fā)展。對(duì)社會(huì)而言，有利于提高國(guó)民素質(zhì)，為社會(huì)培養(yǎng)合格人才，還能減輕家庭養(yǎng)育負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)和諧。2.簡(jiǎn)述幼兒園課程實(shí)施的途徑。包括日常生活活動(dòng)，在其中滲透課程內(nèi)容；游戲活動(dòng)，是課程實(shí)施的重要途徑；教學(xué)活動(dòng)，有集體教學(xué)、小組教學(xué)等形式；還有環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園合作等途徑，共同促進(jìn)課程實(shí)施。3.簡(jiǎn)述幼兒教師應(yīng)具備的專業(yè)能力。要有觀察與了解幼兒的能力，能根據(jù)幼兒特點(diǎn)因材施教；具備教育教學(xué)組織能力，設(shè)計(jì)并開(kāi)展適宜活動(dòng)；有溝通與合作能力，與幼兒、家長(zhǎng)、同事有效交流；還要有反思與研究能力，不斷提升教育質(zhì)量。4.簡(jiǎn)述幼兒園班級(jí)管理的方法。建立科學(xué)合理的班級(jí)常規(guī)，規(guī)范幼兒行為；營(yíng)造溫馨和諧的班級(jí)氛圍，增強(qiáng)幼兒歸屬感；采用多樣化的教育方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣；注重家園合作，共同促進(jìn)幼兒成長(zhǎng)。討論題1.如何提高幼兒園教育質(zhì)量？可從提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展入手。優(yōu)化課程設(shè)置，結(jié)合幼兒特點(diǎn)和需求。改善教育環(huán)境，提供豐富材料與空間。加強(qiáng)家園合作，形成教育合力。還應(yīng)注重教育評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)教育方法。2.怎樣培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣？在日常生活中言傳身教，為幼兒樹(shù)立榜樣。制定明確規(guī)范，耐心引導(dǎo)幼兒遵守。通過(guò)游戲、故事等形式強(qiáng)化教育。及時(shí)鼓勵(lì)與糾正，強(qiáng)化積極行為，糾正不良行為。家園保持一致要求，共同促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。3.如何促進(jìn)學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展？多與幼兒交流互動(dòng)，提供豐富語(yǔ)言環(huán)境。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀興趣。組織語(yǔ)言游戲，如兒歌朗誦、故事表演等。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)想法，耐心傾聽(tīng)并給予回應(yīng)。教師和家長(zhǎng)規(guī)范自身語(yǔ)言，為