2024年大班語言文學(xué)活動教案

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課選自《大班語言文學(xué)活動教材》第三單元“故事里的世

界”，具體內(nèi)容包括：

1.故事《2024年的地球》：通過該故事讓學(xué)生了解未來地球的變

化，培養(yǎng)其環(huán)保意識。

2?詩歌《綠色的家園》：學(xué)習(xí)詩歌，感受語言美，增強對大自然

的熱愛。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握故事《2024年的地球》的主要情節(jié)，理解故事所傳

達的環(huán)保理念。

2.培養(yǎng)學(xué)生的詩歌欣賞能力，能夠有感情地朗讀詩歌，感受大自

然的美好。

3.提高學(xué)生的語言表達能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。

三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)難點：理解故事中的環(huán)保理念，以及詩歌的意境和情感。

2.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)

造力。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：故事課件、詩歌課件、地球儀、環(huán)保標(biāo)志卡片等。

2.學(xué)具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水等。

五、教學(xué)過程

1.實踐情景引入（5分鐘）

播放故事課件，讓學(xué)生了解2024年地球的變化，引導(dǎo)他們關(guān)

注環(huán)保問題。

邀請學(xué)生分享自己對未來地球的擔(dān)憂和期望。

2.例題講解（10分鐘）

故事《2024年的地球》：詳細講解故事內(nèi)容，分析故事中的

環(huán)保理念。

詩歌《綠色的家園》：分析詩歌的意境和情感，引導(dǎo)學(xué)生感

受大自然的美。

3.隨堂練習(xí)（10分鐘）

讓學(xué)生分蛆討論，設(shè)計一個環(huán)保行動計劃。

學(xué)生展示自己的環(huán)保計劃，并進行點評。

4.語言表達訓(xùn)練（10分鐘）

學(xué)生用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，鍛煉語言表達能力。

學(xué)生仿寫一首關(guān)于大自然的詩歌，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力。

學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟。

六、板書設(shè)計

1.故事《2024年的地球》：

地球變化

環(huán)保理念

2.詩歌《綠色的家園》：

詩歌意境

大自然之美

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

根據(jù)故事《2024年的地球》，寫一篇關(guān)于環(huán)保的日記。

仿寫一首關(guān)于大自然的詩歌。

2.答案：

環(huán)保日記：描述自己為保護地球所做的一件事，以及這件事

的意義。

大自然詩歌：表達對大自然美景的喜愛和向往。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，找出不足之處,

為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

2.拓展延伸：

帶領(lǐng)學(xué)生參加戶外活動，親近大自然，增強環(huán)保意識。

組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，了解環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。

重點和難點解析

1.教學(xué)難點與重點的設(shè)定

2.實踐情景引入的設(shè)計

3.語言表達訓(xùn)練的實施

4.作業(yè)設(shè)計的深度與廣度

5.課后反思及拓展延伸的落實

一、教學(xué)難點與重點的設(shè)定

教學(xué)難點與重點的設(shè)定關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)能否有效實現(xiàn)。在本教案

中，教學(xué)難點為理解故事中的環(huán)保理念和詩歌的意境情感，教學(xué)重點

為培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

詳細說明：

1.理解故事中的環(huán)保理念：通過分析故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)

保問題，討論未來地球的變化，從而深入理解環(huán)保的重要性。

2.詩歌的意境情感：通過分析詩歌的意象、語言和結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生

感受大自然的美好，培養(yǎng)對自然環(huán)境的熱愛。

3.語言表達能力和想象力的培養(yǎng)：設(shè)置相關(guān)練習(xí)，如復(fù)述故事、

仿寫詩歌等，鍛煉學(xué)生的語言表達能力，同時激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)

造力。

二、實踐情景引入的設(shè)計

實踐情景引入是吸引學(xué)生注意力、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在

本教案中，通過播放故事課件和討論未來地球的變化，引發(fā)學(xué)生對環(huán)

保問題的關(guān)注。

詳細說明：

1.選擇生動、有趣的故事課件，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，分享自己的看法，培養(yǎng)他們

的思考能力和表達能力。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。

三、語言表達訓(xùn)練的實施

語言表達訓(xùn)練是本教案的重點，旨在提高學(xué)生的語言表達能力和

激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。

詳細說明：

1.復(fù)述故事：鼓勵學(xué)生用自己的話講述故事情節(jié)，鍛煉他們的語

言表達能力。

2,仿寫詩歌：引導(dǎo)學(xué)生模仿詩歌的結(jié)構(gòu)和語言，創(chuàng)作一首關(guān)于大

自然的詩歌，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.教師在訓(xùn)練過程中給予及時反饋，指導(dǎo)學(xué)生提高表達能力和創(chuàng)

作水平。

四、作業(yè)設(shè)計的深度與廣度

作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有一定的深度和廣度，能夠鞏固所學(xué)知識，拓展學(xué)

生的思維。

詳細說明：

1.作業(yè)題目：設(shè)置關(guān)于環(huán)保和大自然的主題，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)

容進行創(chuàng)作。

2.答案要求：要求學(xué)生用自己的話表達對環(huán)保和大自然的認識，

提高他們的語言表達能力。

3.作業(yè)評價：教師對學(xué)生的作業(yè)進行評價，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和學(xué)

生的思考過程。

五、課后反思及拓展延伸的落實

課后反思及拓展延伸有助于鞏固教學(xué)成果，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

詳細說明：

1.教師反思：針對教學(xué)過程中的不足，進行自我反思，為下一節(jié)

課做好準(zhǔn)備。

2.學(xué)生分享：鼓勵學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和感悟，提高他

們的表達能力。

3.拓展延伸：組織相關(guān)活動，如戶外活動、參觀環(huán)保設(shè)施等，讓

學(xué)生在實踐中感受環(huán)保的重要性，提高環(huán)保意識。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.講故事時，注意語調(diào)的起伏和節(jié)奏，以吸引學(xué)生的注意力。

2.詩歌朗讀時，用富有感情的語調(diào)表達詩意的美好。

二、時間分配

1.確保實踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)時間分配合理,

避免前松后緊。

2.在語言表達訓(xùn)練環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間思考和表達。

二、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.注意提問的順序和深度，由淺入深，讓學(xué)生逐步理解教學(xué)內(nèi)容。

四、情景導(dǎo)入

1.利用生動的故事課件和現(xiàn)實生活例子，吸引學(xué)生的興趣。

2.創(chuàng)設(shè)互動情境，鼓勵學(xué)生參與討論，提高課堂氛圍。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容

1.考慮到學(xué)生的認知水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的難度，使之更符

合學(xué)生的需求。

2.豐富教學(xué)內(nèi)容，加入更多貼近學(xué)生生活的例子，提高學(xué)生的興

趣。

二、教學(xué)方式

1.多采用互動式教學(xué)，鼓勵