2024年道德與法治教案四年級精選

一、教學內容

本節(jié)課選自《道德與法治》四年級教材，主要圍繞“做守時的我”

這一主題展開。教學內容包括第二章第三節(jié)"時間是寶貴的“，詳細

講解時間的重要性，如何珍惜時間，以及守時的重要性。

二、教學目標

1,讓學生認識到時間是寶貴的，學會珍惜時間，合理利用時間。

2.培養(yǎng)學生守時的習慣，增強時間觀念。

三、教學難點與重點

教學難點：如何讓學生真正理解時間的重要性，從而珍惜時間。

教學重點：培養(yǎng)學生守時的習慣，提高自我管理能力。

四、教具與學具準備

1.教具：時鐘模型、PPT課件。

2.學具：學習記錄本、彩色筆。

五、教學過程

1.導入：通過一個實踐情景引入，講述一個小明因為不守時而耽

誤了重要事情的故事，引發(fā)學生對守時重要性的思考。

2.新課內容講解：

a.通過時鐘模型和PPT課件，讓學生了解時間的基本知識。

b.講解時間的重要性，引導學生學會珍惜時間。

c.介紹守時的好處，培養(yǎng)學生守時的習慣。

3.例題講解:

a.出示一道關于時間計算的例題，引導學生運用所學知識解

決問題。

b.講解解題思路，強調守時的重要性。

4.隨堂練習：

a.讓學生完成學習記錄本上的練習題，鞏固所學知識。

b.老師巡回指導，解答學生疑問。

六、板書設計

1.做守時的我

2.內容：

a.時間是寶貴的

b.珍惜時間，合理利用時間

c.守時的重要性

d.做守時的我

七、作業(yè)設計

1.作業(yè)題目：

a.請你結合自己的生活實際，談談如何珍惜時間。

b.設計一個守時的行動計?劃，并堅持執(zhí)行。

2.答案：

a.學生可以從日常生活、學習等方面舉例說明如何珍惜時間。

b.學生設計的守時行動計劃要具有可操作性和持續(xù)性。

八、課后反思及拓展延伸

1.課后反思：教師應反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的掌握情

況，調整教學方法。

2.拓展延伸：

a.邀請家長參與，共同培養(yǎng)學生的守時習慣。

b.開展關于守時的主題活動，如“守時小標兵”、“時間管

理小能手”等，激發(fā)學生的學習興趣。

重點和難點解析

1.教學內容的實踐情景引入。

2.例題講解與隨堂練習的設計。

3.板書設計的內容布局。

4.作業(yè)設計的可操作性與持續(xù)性。

5.課后反思及拓展延伸的實際應用。

詳細補充和說明：

一、實踐情景引入

1.故事情節(jié)要貼近學生生活，易于引起學生共鳴。

2.情景要具有典型性，能直觀展示守時的重要性。

3.情景要具有引導性，能夠自然過渡到新課內容的學習。

例如，可以設計一個關于小學生參加學校運動會的故事。故事中,

主人公小明因為不守時，導致錯過比賽，從而使自己和團隊失去獲獎

機會。通過這個故事，讓學生體會到守時的重要性。

二、例題講解與隨堂練習的設計

1.例題要具有代表性，涵蓋本節(jié)課的重點知識。

2.講解過程要清晰，邏輯性強，便于學生理解。

3.隨堂練習要針對性強，難度適中，有助于鞏固所學知識。

例如，在講解時間計算的例題時，可以設計一個關于時間分配的

問題。讓學生根據(jù)實際情況，計算出每天可用于學習、休息、娛樂等

各項活動的時間，并學會合理安排。

3.邀請家長參與，加強家校合作，共同培養(yǎng)學生的守時習慣。

1.舉辦“守時小標兵”評選活動，鼓勵學生積極參與，展示

守時成果。

2.定期組織家長座談會，分享學生守時的情況，共同探討提

高學生守時意識的方法。

本節(jié)課程教學技巧和竅門

一b、Tn言語調

1.講解時要語言清晰、語調親切，以吸引學生的注意力。

2.在強調重點內容時，適當提高語調，加強語氣，使學生印象深

刻。

二、時間分配

L確保每個環(huán)節(jié)的時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。

2.在例題講解和隨堂練習環(huán)節(jié)，適當留白，讓學生有思考的空間。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和引導性，鼓勵學生積極思考。

2.注意提問的難度，由淺入深，讓學生逐步掌握知識。

四、情景導入

1.選擇貼近學生生活的情景，提高學生的興趣和參與度。

2.情景導入要簡潔明了，避免冗長，以免影響課堂進度。

教案反思

1.教學內容是否充實，是否符合學生的認知水平。

2.教學方法是否多樣，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣。