高三在外補課申請書申請書一：

尊敬的校領(lǐng)導：

在高三這一年，我深刻地認識到，時間對于每一位即將面臨高考的學子來說都是無比寶貴的。為了能夠更好地利用這段時間，提高自己的學習成績，為即將到來的高考做好充分的準備，我經(jīng)過深思熟慮，決定向?qū)W校提出申請，希望能夠前往外部的專業(yè)機構(gòu)進行補課。我深知，這不僅僅是一項學習上的選擇，更是一次自我提升的機會，也是對未來的鄭重承諾。在此，我將以最誠摯的態(tài)度，向?qū)W校領(lǐng)導詳細闡述我的申請內(nèi)容、原因、決心和要求，懇請領(lǐng)導能夠認真考慮我的申請，給予我這次寶貴的學習機會。

###一、申請內(nèi)容

我申請前往外部的專業(yè)機構(gòu)進行高考補習，主要針對自己薄弱的科目和需要進一步提升的領(lǐng)域進行系統(tǒng)性的學習和訓練。我選擇的外部機構(gòu)是在教育領(lǐng)域有著良好口碑和豐富教學經(jīng)驗的知名機構(gòu)，他們擁有一支高水平的教學團隊，能夠針對不同學生的學習特點和需求，提供個性化的教學方案。我相信，通過在外部機構(gòu)的系統(tǒng)學習，我能夠更加高效地掌握知識，提高自己的學習成績，為高考打下堅實的基礎。

此外，我還計劃在補習期間，積極參加機構(gòu)的各種模擬考試和培訓課程，通過不斷的實戰(zhàn)訓練，提升自己的應試能力和心理素質(zhì)。我明白，高考不僅是對知識的檢驗，更是對心理素質(zhì)和應變能力的考驗，因此，我希望能夠在補習期間，全面提升自己的綜合素質(zhì)，為高考做好充分的準備。

###二、申請原因

####1.學習需求的迫切性

作為一名高三學生，我深知高考的重要性。高考不僅關(guān)系到我的未來升學，更關(guān)系到我未來的職業(yè)發(fā)展和人生道路。因此，我對待學習始終保持著高度的責任感和緊迫感。然而，在平時的學習中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些科目上存在明顯的不足，尤其是在數(shù)學和英語這兩個科目上，我的成績一直不夠理想。數(shù)學方面，我雖然能夠掌握一些基礎知識，但在解題技巧和思維深度上還有很大的提升空間。英語方面，我的詞匯量和閱讀理解能力相對較弱，寫作能力也需要進一步提高。

這些不足之處，不僅影響了我的整體成績，也讓我對高考充滿了擔憂。我明白，如果不能及時解決這些問題，我在高考中很難取得理想的成績。因此，我迫切需要通過外部的專業(yè)機構(gòu)進行補習，來彌補自己的不足，提高自己的學習成績。

####2.外部機構(gòu)的教學優(yōu)勢

我選擇的外部機構(gòu)，在教育領(lǐng)域有著多年的教學經(jīng)驗，他們擁有一支高水平的教學團隊，這些教師不僅具備扎實的專業(yè)知識，還擁有豐富的教學經(jīng)驗。他們能夠根據(jù)每位學生的學習特點和需求，提供個性化的教學方案，幫助學生在短時間內(nèi)取得顯著的進步。此外，這些機構(gòu)還配備了先進的教學設施和豐富的教學資源，能夠為學生提供更加高效的學習環(huán)境。

我了解到，這些機構(gòu)的教學模式非常注重學生的實際應用能力，他們不僅注重理論知識的傳授，還注重培養(yǎng)學生的解題技巧和應試能力。通過參加這些機構(gòu)的補習，我能夠更加深入地理解知識，掌握解題方法，提高自己的應試能力。

####3.自身的學習態(tài)度和決心

我深知，選擇外部機構(gòu)進行補習，不僅僅是一項學習上的選擇，更是一次自我提升的機會。我明白，只有通過自己的努力和堅持，才能夠取得真正的進步。因此，我在申請補習的同時，也做出了詳細的自我提升計劃，希望能夠通過自己的努力，將補習的效果最大化。

我計劃在補習期間，每天保持至少8小時的學習時間，認真聽講，積極思考，及時復習。我還計劃在補習結(jié)束后，繼續(xù)進行自主學習和訓練，鞏固所學知識，不斷提升自己的學習能力。我相信，只要我能夠保持這種積極的學習態(tài)度和堅定的學習決心，我一定能夠在補習期間取得顯著的進步，為高考打下堅實的基礎。

###三、決心和要求

####1.學習的決心

我深知，選擇外部機構(gòu)進行補習，需要付出更多的努力和時間。因此，我在申請補習的同時，也做好了充分的準備，愿意接受更多的學習壓力和挑戰(zhàn)。我決心在補習期間，全力以赴，認真學習，不斷提升自己的學習成績。我將嚴格要求自己，遵守補習機構(gòu)的學習紀律，認真完成老師布置的學習任務，積極參與課堂討論，及時解決學習中遇到的問題。

我明白，學習是一個長期積累的過程，需要持之以恒的努力和堅持。因此，我決心將補習期間的學習成果轉(zhuǎn)化為自己的知識儲備，為高考做好充分的準備。我將不斷總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，優(yōu)化學習方法，提高學習效率，爭取在高考中取得理想的成績。

####2.對學校的要求

我申請前往外部機構(gòu)進行補習，并不是對學校教學的不信任，而是希望能夠通過更多的學習資源和方法，提升自己的學習成績。我請求學校能夠理解我的想法，支持我的決定，并為我提供必要的幫助和支持。

我希望學校能夠在我補習期間，繼續(xù)關(guān)注我的學習情況，及時了解我的學習進度和學習效果，并在必要時給予我指導和幫助。我還希望學校能夠在我補習結(jié)束后，幫助我進行知識的鞏固和復習，確保我能夠?qū)⒀a習期間學到的知識轉(zhuǎn)化為自己的能力。

此外，我還希望學校能夠在我補習期間，繼續(xù)為我提供良好的學習環(huán)境和學習資源，幫助我更好地完成學習任務。我相信，在學校的大力支持和幫助下，我一定能夠在補習期間取得顯著的進步，為高考做好充分的準備。

####3.具體要求

在補習期間，我具體有以下幾點要求：

（1）**學習時間的安排**：我希望學校能夠根據(jù)我的學習情況，合理安排我的學習時間，確保我能夠在補習期間有足夠的時間進行學習和復習。

（2）**學習資源的提供**：我希望學校能夠為我提供必要的學習資源，例如學習資料、學習工具等，幫助我更好地完成學習任務。

（3）**學習效果的跟蹤**：我希望學校能夠定期跟蹤我的學習效果，及時了解我的學習進度和學習情況，并在必要時給予我指導和幫助。

（4）**學習紀律的監(jiān)督**：我希望學校能夠監(jiān)督我的學習紀律，確保我能夠遵守補習機構(gòu)的學習規(guī)定，認真完成學習任務。

我相信，只要我能夠嚴格遵守這些要求，我一定能夠在補習期間取得顯著的進步，為高考打下堅實的基礎。

###四、結(jié)尾

我深知，申請外部機構(gòu)進行補習是一項重要的決定，需要付出更多的努力和時間。但我相信，只要我能夠保持積極的學習態(tài)度和堅定的學習決心，我一定能夠在補習期間取得顯著的進步，為高考做好充分的準備。懇請學校領(lǐng)導能夠認真考慮我的申請，給予我這次寶貴的學習機會。請考驗，望領(lǐng)導批準。

此致

敬禮！

申請人：XXX

2023年10月26日

申請書二：

一、申請人基本信息

我叫李明，現(xiàn)年十八歲，是貴校高三（一）班的學生。自入學以來，我始終秉持著勤奮刻苦的學習態(tài)度，努力鉆研各科知識，積極參與班級和學校的各項活動。在老師和同學們的關(guān)心與幫助下，我的學習成績在班級中保持中上水平，但我也清醒地認識到，隨著高考的日益臨近，我現(xiàn)有的學習狀態(tài)和知識儲備還遠遠不能滿足高考的要求。為了能夠更好地備戰(zhàn)高考，實現(xiàn)自己的人生理想，我經(jīng)過深思熟慮，決定向?qū)W校提出申請，希望能夠獲得批準，前往校外尋求專業(yè)的輔導幫助，以期在最后的關(guān)鍵階段實現(xiàn)學業(yè)上的突破和提升。我的家庭經(jīng)濟條件允許支持我進行校外補課，并且我本人也具備強烈的學習意愿和自我管理能力，我相信通過外部的專業(yè)輔導，能夠有效彌補我學習上的短板，增強我的應試能力。

二、申請事項

本申請事項為：懇請學校批準我于下學期前往校外指定的教育機構(gòu)進行為期三個月的高三全科目輔導。我選擇的輔導機構(gòu)是在當?shù)叵碛休^高聲譽、師資力量雄厚、教學經(jīng)驗豐富且口碑良好的“啟航教育中心”。該機構(gòu)專注于高中階段的教育輔導，擁有一支由經(jīng)驗豐富的教師和金牌講師組成的強大師資團隊，他們能夠針對高考的最新動態(tài)和考試趨勢，提供精準的教學指導和高效的備考策略。我計劃在輔導期間，每周參加該機構(gòu)的周末全日制的輔導課程，涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、、歷史、地理等所有高考科目。此外，我還將利用課余時間，在該機構(gòu)進行一對一的答疑解惑和個性化輔導，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。我期望通過在“啟航教育中心”的系統(tǒng)化、專業(yè)化輔導，能夠在短時間內(nèi)顯著提升自己的學習成績，尤其是在數(shù)學和英語這兩門相對薄弱的科目上取得突破性進展，從而全面提升我的高考競爭力。

三、事實與理由

（一）學習現(xiàn)狀與高考壓力的嚴峻現(xiàn)實

高三是學生生涯中最為關(guān)鍵的一年，高考不僅關(guān)乎著我們的升學之路，更在很大程度上決定著我們未來的人生軌跡。面對如此重大的考驗，我深感責任重大，壓力巨大。在過去的幾次模擬考試中，我的成績雖然穩(wěn)定在班級中游，但與班級前列的同學相比，仍有不小的差距，尤其是在數(shù)學和英語這兩門主科上，我的成績始終難以取得理想的突破。數(shù)學方面，我雖然在基礎知識點上掌握得較為牢固，但在面對一些綜合性和靈活性較強的題目時，往往顯得力不從心，解題思路不夠開闊，解題技巧也相對欠缺，導致在考試中無法充分發(fā)揮出自己的水平。英語方面，我的詞匯量雖然還算豐富，但在閱讀理解方面速度較慢，準確率也不夠高，尤其是在長難句的分析和理解上，常常感到吃力；在寫作方面，我的語言表達不夠地道，句式較為單一，缺乏亮點和文采，難以寫出高分作文。這些不足之處，已經(jīng)成為制約我整體成績提升的瓶頸，也讓我對即將到來的高考充滿了焦慮和擔憂。我深知，如果不能在最后的關(guān)鍵階段有效解決這些問題，我的高考前景將不容樂觀。

（二）校外輔導的必要性與優(yōu)勢

面對自身學習中存在的不足，我認為單純依靠在學校的學習和自學是難以在短時間內(nèi)取得顯著進步的。因此，我積極尋求外部資源，希望通過參加校外專業(yè)的輔導，來彌補我的學習短板，提升我的學習成績。我選擇“啟航教育中心”，主要基于以下幾點考慮：首先，該機構(gòu)在本地教育界有著良好的口碑和聲譽，多年來培養(yǎng)了大量優(yōu)秀學生，其教學質(zhì)量和輔導效果得到了廣大家長和學生的認可。其次，該機構(gòu)的師資力量非常雄厚，擁有一支由經(jīng)驗豐富的教師和金牌講師組成的強大教學團隊。這些教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，而且對高考的命題規(guī)律和考試趨勢有著深刻的理解，能夠提供精準的教學指導和高效的備考策略。例如，我了解到該機構(gòu)的數(shù)學教師團隊中，有多位教師曾經(jīng)是高考命題組的成員或者參與過高考模擬試卷的命題工作，他們對高考數(shù)學的考查方向和重點難點了如指掌；英語教師團隊則大多具有海外留學背景，能夠為我們提供地道的英語學習和表達指導。最后，該機構(gòu)的教學模式非常注重學生的實際應用能力和應試能力的培養(yǎng)，他們不僅注重理論知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的解題技巧、應試策略和心理素質(zhì)。他們通常會定期模擬考試，并針對考試情況進行詳細的分析和講解，幫助我們熟悉考試流程，掌握考試技巧，提高應試能力。我相信，通過在“啟航教育中心”的系統(tǒng)化、專業(yè)化輔導，我能夠在短時間內(nèi)顯著提升自己的學習成績，尤其是在數(shù)學和英語這兩門相對薄弱的科目上取得突破性進展。

（三）個人學習態(tài)度與決心

我深知，選擇校外輔導并不是一勞永逸的捷徑，它需要付出更多的努力和時間，更需要我們具備強烈的求知欲和學習決心。因此，我在申請參加校外輔導的同時，也做好了充分的準備，愿意接受更多的學習壓力和挑戰(zhàn)。我決心在輔導期間，全力以赴，認真學習，不斷提升自己的學習成績。我將嚴格要求自己，遵守輔導機構(gòu)的學習紀律，認真完成老師布置的學習任務，積極參與課堂討論，及時解決學習中遇到的問題。我計劃每天晚上回家后，再進行至少兩小時的自習和復習，鞏固白天在輔導機構(gòu)學到的知識，并針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。我還計劃與輔導機構(gòu)的老師和同學們建立良好的溝通，及時向老師請教學習中遇到的問題，與同學們互相交流學習經(jīng)驗，共同進步。我明白，學習是一個長期積累的過程，需要持之以恒的努力和堅持。因此，我決心將輔導期間學到的知識和方法，轉(zhuǎn)化為自己的能力，為高考做好充分的準備。我將不斷總結(jié)自己的學習經(jīng)驗，優(yōu)化學習方法，提高學習效率，爭取在高考中取得理想的成績，實現(xiàn)自己的人生理想。

四、落款

此致

敬禮！

申請人：李明

2023年10月26日

申請書三：

一、稱謂

尊敬的學校領(lǐng)導：

二、申請事項與理由

我叫張華，是貴校高三（二）班的學生。時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間高三的學習生活已近尾聲，高考的鐘聲即將敲響。面對這場決定未來命運的考試，我深感責任重大，使命光榮。在過去的兩年多時間里，我在老師們的悉心教導和同學們的互助幫助下，努力學習，不斷進步，取得了一定的成績。然而，隨著高考的日益臨近，我逐漸意識到自己在某些學科上的知識掌握還不夠牢固，解題能力還有待提高，尤其是在面對一些綜合性、靈活性較強的題目時，常常感到力不從心。為了能夠更好地備戰(zhàn)高考，爭取在考試中發(fā)揮出最佳水平，我經(jīng)過深思熟慮，決定向?qū)W校提出申請，希望能夠獲得批準，利用假期時間到校外尋求專業(yè)的輔導，以期在最后的關(guān)鍵階段實現(xiàn)學業(yè)上的突破和提升。我深知，這不僅僅是一項學習上的選擇，更是一次自我提升的機會，也是對未來的鄭重承諾。在此，我將以最誠懇的態(tài)度，向?qū)W校領(lǐng)導詳細闡述我的申請事項和理由，懇請領(lǐng)導能夠認真考慮我的申請，給予我這次寶貴的學習機會。

（一）申請事項

本申請事項為：懇請學校批準我于2024年1月1日至3月15日，利用寒假期間前往校外指定的教育機構(gòu)進行為期兩個半月的全科目輔導。我選擇的輔導機構(gòu)是當?shù)刂摹白吭礁呖驾o導中心”，該機構(gòu)在高中階段的教育輔導方面有著豐富的經(jīng)驗和良好的口碑，擁有一支由經(jīng)驗豐富的教師和教學專家組成的強大師資團隊。我計劃在輔導期間，每天參加該機構(gòu)的上午和下午的輔導課程，涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、、歷史、地理等所有高考科目。此外，我還將利用晚上的時間，在該機構(gòu)進行一對一的答疑解惑和個性化輔導，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)進行強化訓練。我期望通過在“卓越高考輔導中心”的系統(tǒng)化、專業(yè)化輔導，能夠在短時間內(nèi)顯著提升自己的學習成績，尤其是在數(shù)學和物理這兩門理科科目上取得突破性進展，從而全面提升我的高考競爭力。

（二）申請理由

1.學習現(xiàn)狀與高考壓力的嚴峻現(xiàn)實

高三是學生生涯中最為關(guān)鍵的一年，高考不僅關(guān)乎著我們的升學之路，更在很大程度上決定著我們未來的人生軌跡。面對如此重大的考驗，我深感責任重大，壓力巨大。在過去的幾次模擬考試中，我的成績雖然穩(wěn)定在班級中游，但與班級前列的同學相比，仍有不小的差距，尤其是在數(shù)學和物理這兩門理科科目上，我的成績始終難以取得理想的突破。數(shù)學方面，我雖然在基礎知識點上掌握得較為牢固，但在面對一些綜合性和靈活性較強的題目時，往往顯得力不從心，解題思路不夠開闊，解題技巧也相對欠缺，導致在考試中無法充分發(fā)揮出自己的水平。例如，在近期的幾次模擬考試中，我的數(shù)學成績始終在120分左右徘徊，距離130分以上的目標還有很大的差距。物理方面，我的理論知識掌握得不夠扎實，尤其是在電磁學和近代物理這兩部分內(nèi)容上，我的理解不夠深入，記憶也不夠牢固，導致在解決實際問題時常常感到無從下手。我深知，如果不能在最后的關(guān)鍵階段有效解決這些問題，我的高考前景將不容樂觀。

2.校外輔導的必要性與優(yōu)勢

面對自身學習中存在的不足，我認為單純依靠在學校的學習和自學是難以在短時間內(nèi)取得顯著進步的。因此，我積極尋求外部資源，希望通過參加校外專業(yè)的輔導，來彌補我的學習短板，提升我的學習成績。我選擇“卓越高考輔導中心”，主要基于以下幾點考慮：首先，該機構(gòu)在本地教育界有著良好的口碑和聲譽，多年來培養(yǎng)了大量優(yōu)秀學生，其教學質(zhì)量和輔導效果得到了廣大家長和學生的認可。其次，該機構(gòu)的師資力量非常雄厚，擁有一支由經(jīng)驗豐富的教師和教學專家組成的強大教學團隊。這些教師不僅具備扎實的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗，而且對高考的命題規(guī)律和考試趨勢有著深刻的理解，能夠提供精準的教學指導和高效的備考策略。例如，我了解到該機構(gòu)的數(shù)學教師團隊中，有多位教師曾經(jīng)是高考命題組的成員或者參與過高考模擬試卷的命題工作，他們對高考數(shù)學的考查方向和重點難點了如指掌；物理教師團隊則大多具有深厚的學術(shù)背景和豐富的教學經(jīng)驗，能夠為我們提供深入的理論指導和實用的解題技巧。最后，該機構(gòu)的教學模式非常注重學生的實際應用能力和應試能力的培養(yǎng)，他們不僅注重理論知識的傳授，更注重培養(yǎng)學生的解題技巧、應試策略和心理素質(zhì)。他們通常會定期模擬考試，并針對考試情況進行詳細的分析和講解，幫助我們熟悉考試流程，掌握考試技巧，提高應試能力。此外，該機構(gòu)還提供一對一的答疑解惑和個性化輔導，能夠根據(jù)每位學生的學習特