組織工作研討發(fā)言：靶向施策以農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)激活發(fā)展動能中共中央辦公廳印發(fā)《全國黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃(2024—2028年)》,并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認(rèn)真貫徹落實。把農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)融入日常、抓在經(jīng)常，是夯實黨在基層執(zhí)政根基、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的關(guān)鍵舉措。面對產(chǎn)業(yè)升級的新趨勢、治理現(xiàn)代化的新要求和群眾期盼的新標(biāo)尺，各級黨組織要把握階段性特征，突出問題導(dǎo)向與目標(biāo)導(dǎo)向相統(tǒng)一，在內(nèi)容、方式、資源上協(xié)同發(fā)力，持續(xù)提升農(nóng)村黨員政治素養(yǎng)、理論水平與履職能力，推動教育培訓(xùn)向質(zhì)量躍升轉(zhuǎn)變。靶向聚焦，讓教育培訓(xùn)精準(zhǔn)匹配基層所需。內(nèi)容供給是崗位所需、補能力短板”的思路，把調(diào)查研究做在前、需求畫像畫到準(zhǔn)，建立以村(社區(qū))為單位的培訓(xùn)需求清單、能力素質(zhì)清單、產(chǎn)業(yè)發(fā)展清單，實行“清單式”供給、“模塊化”安排、“菜單化”選學(xué)。對常年務(wù)農(nóng)的無職黨員，突出良種良法、綠色防控、農(nóng)機應(yīng)用、農(nóng)產(chǎn)品加工與品牌打造、數(shù)字商貿(mào)與直播帶貨等內(nèi)容，幫助其把“土特產(chǎn)”變成“好生意”;對在村任職的黨員，強化黨的創(chuàng)新理論與黨章黨規(guī)、基層治理與法治建設(shè)、項目謀劃與要素爭取、鄉(xiāng)村文旅融合與集體經(jīng)濟壯大、風(fēng)險防控與群眾工作方法等課程，提升組織動員與服務(wù)能力；對外出務(wù)工和新就業(yè)形態(tài)黨員，聚焦勞動權(quán)益保障、職業(yè)技能升級、安全生產(chǎn)規(guī)范、城市融入與社區(qū)協(xié)同、心理疏導(dǎo)與家庭教育等專題，提供“線上為主、線下兜底”的靈活供給。同時，針對青年黨員、致富帶頭人、退役軍人黨員等不同群體設(shè)置差異化班次，做到同題共訓(xùn)與個性定制相結(jié)合，使培訓(xùn)內(nèi)容既貼近生產(chǎn)生活，又契合事業(yè)發(fā)展，真正實現(xiàn)“學(xué)得進(jìn)、用得上、干得好”,以更細(xì)的顆粒度、更強的實用性把準(zhǔn)基層所需。靶向賦能，讓教育培訓(xùn)深耕場景貫通學(xué)用。方式創(chuàng)新是否管用，決定學(xué)習(xí)成果能否轉(zhuǎn)化為發(fā)展動能。要把課堂搬到田間地頭、合作社車間、產(chǎn)業(yè)園區(qū)與便民服務(wù)站，辦好“板能手”“帶富先鋒”擔(dān)任兼職講師，用本地方言講活政策，用身邊案例講透方法，用可復(fù)制的工藝流程講清技術(shù)要點；推行實操演練、跟班學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩、擂臺比武等做法，讓黨員在“看得見、摸得著、學(xué)得到”的場景中增長本領(lǐng)、開闊思路。要善用數(shù)字化賦能，依托共產(chǎn)黨員網(wǎng)、學(xué)習(xí)強國、各地黨建云平臺以及短視頻、直播等新媒介，打造“云課堂+微課程+問答室”的一體化學(xué)習(xí)矩陣，方便黨員“碎片化”隨時學(xué)、“沉浸式”系統(tǒng)學(xué)、“伴隨式”跟進(jìn)學(xué)。建立“講—練—評—用”閉環(huán)，推行“一季一主題、一村一菜單、一人一檔案”,把學(xué)習(xí)成果同主題黨日、志愿服務(wù)、產(chǎn)業(yè)項目、矛盾調(diào)處等實務(wù)結(jié)合起來，以實務(wù)牽引促進(jìn)學(xué)用轉(zhuǎn)換；對優(yōu)秀案例及時復(fù)盤、對典型問題即時糾偏，讓培訓(xùn)走深走實、由“知靶向匯能，讓教育培訓(xùn)聯(lián)結(jié)資源協(xié)同發(fā)力。資源整合是否到位，關(guān)系培訓(xùn)供給的厚度與延展的廣度。要健全“專兼并舉、內(nèi)外聯(lián)動”的師資庫，統(tǒng)籌黨校(行政學(xué)院)教師、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員、農(nóng)科院校與職業(yè)院校專家、基層一線干部、法律服務(wù)和金融服務(wù)工作者、社會組織骨干與鄉(xiāng)賢能人，實行“項目化遴選、雙向聘任、動態(tài)管理”,按需組團下沉授課。要做強培訓(xùn)陣地網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化縣鄉(xiāng)黨校、農(nóng)村黨員遠(yuǎn)程教育站點、新時代文明實踐所(站)、農(nóng)民講習(xí)所、產(chǎn)業(yè)示范基地、紅色教育資源點等，打造“紅色傳承課堂+產(chǎn)業(yè)技能課堂+善治提升課堂”的復(fù)合型現(xiàn)場教學(xué)基地，形成“在課堂學(xué)理論、在基地學(xué)技術(shù)、在現(xiàn)場學(xué)方法”的全鏈條培育格局。要完善協(xié)同機制，建立組織部門牽頭、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、科技、教育、人社、司法、應(yīng)急、工信等部門以及工會、共青團、婦聯(lián)等群團組織協(xié)同參與的工作體系，在課程共建、師資共享、經(jīng)費共擔(dān)、項目共推上形成合力；推廣“需求清單、師資清單、陣地清單、經(jīng)費清單、成效清單”五單管理，實施臺賬化推進(jìn)、節(jié)點化驗收、量化式評估。通過政策